Ilana Iyatọ: Ipele, imurasilẹ, ati Imudara

Awọn anfani:

• Agbara lati ni oye awọn ero ti iyatọ (akoonu, ilana, ọja) ati imurasilẹ ati gbejade awọn eto ohun elo ti o ṣe atunṣe abajade kanna si awọn ipele oriṣiriṣi.
• Agbara lati ṣe apẹrẹ awọn iṣẹ-ṣiṣe ti o fẹlẹfẹlẹ ati iṣipopada pẹlu atilẹyin itetisi atọwọda fun awọn ọmọ ile-iwe ti o ni awọn iwulo atilẹyin, awọn ipele ilọsiwaju ati awọn ọmọ ile-iwe ti o nilo atilẹyin ede.
• Loye ewu ti oye atọwọda ti o dinku ọmọ ile-iwe si aami ati ojuṣaaju ati rii pe iyatọ yẹ ki o darapọ pẹlu idanimọ olukọ ti ọmọ ile-iwe

Ko si awọn ọmọ ile-iwe meji ti o jẹ kanna ni yara ikawe kan. Diẹ ninu awọn eniyan loye koko naa ni igba akọkọ ti o ṣe alaye, diẹ ninu awọn fẹ apẹẹrẹ mẹta diẹ sii; Nigba ti diẹ ninu ngbẹ fun ibeere ilọsiwaju, diẹ ninu awọn ti di lori ipilẹ ero; Diẹ ninu awọn kan nkọ Turki, diẹ ninu awọn n ka pẹlu dyslexia. Itọnisọna iyatọ jẹ ọna ẹkọ ti o fun laaye ni iyọrisi abajade kanna ni awọn ọna oriṣiriṣi. Iyatọ ti a ṣe ni awọn iwọn mẹta: akoonu (ohun ti a kọ / ni iṣoro wo), ilana (bi o ti kọ / pẹlu iṣẹ wo), ọja (bi ọmọ-iwe ṣe ṣe afihan ohun ti o ti kọ). AI jẹ ki iyatọ ni adaṣe ṣee ṣe nipasẹ isọdọtun abajade kanna ni iyara si awọn ipele pupọ. Ṣugbọn ikilọ to ṣe pataki julọ ni ẹyọ yii: AI le dinku ọmọ ile-iwe si aami; Iyatọ di aiṣedeede ayafi ti o ba ni idapo pẹlu idanimọ olukọ ti ọmọ ile-iwe.

Imurasilẹ, iwulo ati profaili ẹkọ

Imurasilẹ jẹ ipele ti imọ iṣaaju ati ọgbọn ti ọmọ ile-iwe ni fun abajade ikẹkọ yẹn - kii ṣe “ọlọgbọn / kii ṣe ọlọgbọn”, o jẹ ibiti wọn wa ni akoko yẹn ati pe o yipada. Iyatọ da lori awọn nkan mẹta: imurasilẹ (ipilẹ / agbedemeji / ilọsiwaju), iwulo (yiya iyanilenu ọmọ ile-iwe), ati profaili kikọ (visual, igbọran, awọn ayanfẹ ọwọ-lori - mu iwọnyi bi awọn ayanfẹ rọ, kii ṣe awọn ilana lile).

Scafolding n ṣeto awọn atilẹyin igba diẹ fun ọmọ ile-iwe ti o tiraka: kaadi oloye, apẹẹrẹ-igbesẹ-igbesẹ, atokọ ọrọ, ojutu ti ko pe. Atilẹyin naa ti yọ kuro bi ọmọ ile-iwe ti nlọsiwaju — pupọ bi a ti yọkuro awọn scaffolding nigbati ile naa ba ti pari. AI ni irọrun ṣe agbejade awọn ẹya ti o ni irẹwẹsi ati awọn ẹya ti a ko tii ti iṣẹ-ṣiṣe kanna.

Ifarabalẹ: Iyatọ ko tumọ si "fifun iṣẹ ti o rọrun fun ọmọ ile-iwe alailagbara ati iṣẹ ti o nira si ọmọ-iwe ti o dara". Gbogbo eniyan ṣe aṣeyọri ere kanna; Ọna iyipada jẹ ipele atilẹyin ati iṣoro. Ero kii ṣe lati dọgba, ṣugbọn lati gbe gbogbo eniyan siwaju.

Igbesẹ nipasẹ igbese: Apẹrẹ iṣẹ-ṣiṣe Layered pẹlu AI

1. Bẹrẹ pẹlu kan nikan ere. Iyatọ ṣẹlẹ ni ayika ere kanna.
2. Setumo mẹta fẹlẹfẹlẹ. Beere ipilẹ (scaffolded), agbedemeji (boṣewa), ilọsiwaju (jinle) awọn ẹya.
3. Lọtọ akoonu / ilana / ọja. Pato lori iwọn iwọn wo ni iwọ yoo ṣe iyatọ (fun apẹẹrẹ akoonu kanna, aṣayan ọja oriṣiriṣi).
4. Iṣẹ ọna scaffolding. Awọn imọran, awọn apẹẹrẹ, atilẹyin fokabulari fun awọn ọmọ ile-iwe ti o tiraka; Imugboroosi-ipari fun akẹẹkọ to ti ni ilọsiwaju.
5. Ṣafikun atilẹyin ede. Aworan kan, ẹya gbolohun kukuru fun awọn ọmọ ile-iwe ti awọn ọgbọn Turki n dagbasoke.
6. Iṣakoso aami. Ṣe awọn o wu m a akeko; Ṣayẹwo boya o rọ ati igba diẹ.
7. Ṣafikun imoye ọmọ ile-iwe. O pinnu ẹniti o wa ninu ipele wo ti o da lori akiyesi tirẹ.

mẹta mini igba

Ọran 1 - Meta-agbo kika. Ipele kika ni yara ikawe olukọ ile-iwe kan yatọ lọpọlọpọ. O funni ni ọrọ alaye si AI ati beere fun awọn ẹya mẹta: scaffolded (gbolohun kukuru + aworan + apoti ọrọ), boṣewa, ilọsiwaju (ibeere pataki afikun). Gbogbo eniyan gbiyanju lati ṣaṣeyọri ibi-afẹde kanna ni awọn iṣẹju 40 kanna; Igbaradi ti dinku si awọn iṣẹju 20 pẹlu AI. Olukọ naa pinnu tani yoo gba iru ẹya ti o da lori awọn ọmọ ile-iwe ti o mọ.

Ọran 2 - Iṣiro pẹlu scaffolding. Fun awọn ọmọ ile-iwe 5 ti o ni iṣoro lati yanju iṣoro naa, olukọ kan beere lọwọ AI fun “ẹya itọsi igbese-nipasẹ-igbesẹ ti iṣoro kanna”: itọsọna diẹ ni igbesẹ kọọkan, apẹẹrẹ igbesẹ akọkọ ti yanju. Fun awọn ọmọ ile-iwe to ti ni ilọsiwaju, o ṣalaye iṣoro kanna bi “wa ojutu diẹ sii ju ọkan lọ.” Ni ọsẹ meji lẹhinna, 4 ti ẹgbẹ ti o ngbiyanju yipada si ẹya ti ko ni oye - wọn ṣiṣẹ bi iṣipopada ati pe wọn tuka.

Ọran 3 - Pada lati pakute aami. Olukọni ṣe apejuwe ẹgbẹ kan ti awọn ọmọ ile-iwe si AI bi "awọn ọmọ ile-iwe ti ko ni aṣeyọri" o si beere fun awọn ohun elo. AI nigbagbogbo funni ni ẹgbẹ yii ni irọrun, awọn iṣẹ-ṣiṣe monotonous, fifi awọn ọmọ ile-iwe ni taara si ipo “ko le ṣe”. Olukọ naa ṣakiyesi eyi o si yi itọsi naa pada si “awọn iṣẹ-ṣiṣe ti o ṣaṣeyọri ti o lọ siwaju fun awọn ọmọ ile-iwe ti o tun wa ni ipele ipilẹ ni abajade yii.” Nigbati ede naa yipada, awọn imọran tun di escalatory. Aami naa dinku awọn ireti.

Awọn awoṣe idakọ

1) Ṣeto iṣẹ-ṣiṣe Layer mẹta:

Rẹ ipa: [koko] olukọ. Ere: "[ere]", [X. kilasi.Ṣẹda awọn iṣẹ-ṣiṣe mẹta fun abajade ỌKAN: (1) ipilẹ: igbesẹ-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-meta (2) agbedemeji: boṣewa; (3) to ti ni ilọsiwaju: ìmọ-pari, jinle. Jẹ ki gbogbo awọn mẹta de ọdọ esi kanna. Maṣe ṣe aami awọn ọmọ ile-iwe eyikeyi; fun igba diẹ setumo awọn fẹlẹfẹlẹ bi "awon ti o wa ni Lọwọlọwọ ni ipele yi".

2) Isejade (scaffolding) iṣelọpọ:

Ṣatunṣe iṣẹ-ṣiṣe atẹle fun ọmọ ile-iwe ti o n tiraka pẹlu koko-ọrọ naa: yanju igbesẹ akọkọ bi apẹẹrẹ, ṣafikun itọka kukuru si igbesẹ kọọkan, fun awọn koko-ọrọ pataki ni apoti kan. MAA ṢE dinku iṣoro ti iṣẹ apinfunni, kan mu alekun naa pọ si. Iṣẹ-ṣiṣe: [lẹẹmọ]

3) Ẹya atilẹyin ede:

Ṣe atunṣe ohun elo wọnyi fun ọmọ ile-iwe ti Turki n ṣe idagbasoke: awọn gbolohun ọrọ kukuru, awọn ọrọ ti a lo nigbagbogbo, imọran wiwo ati apẹẹrẹ fun igbesẹ kọọkan ti o ba ṣeeṣe. Jeki akoonu ati ọrọ-ọrọ, kan jẹ ki ede wa ni wiwọle. Ohun elo: [lẹẹmọ]

4) Imugboroosi fun akẹẹkọ to ti ni ilọsiwaju:

Fun awọn ọmọ ile-iwe ti o ni oye ni kutukutu ti koko-ọrọ “[ere]”, daba awọn iṣẹ-ṣiṣe ṣiṣi-iṣiro 3 ti o jinlẹ koko-ọrọ kanna: ohun elo gidi-aye, lafiwe/itupalẹ, ati iṣẹ-ṣiṣe iṣelọpọ kekere kan. Jẹ ki awọn iṣẹ-ṣiṣe wa ti o koju ironu, kii ṣe afikun “iṣẹ nšišẹ”.

Ailagbara kiakia / Alagbara kiakia

Ibere ​​ailagbara:

Kọ awọn ibeere ti o rọrun fun awọn ọmọ ile-iwe alailagbara.

Iforukọsilẹ, awọn ireti isalẹ ati ge asopọ lati aṣeyọri; "rọrun" jẹ aiduro, ko ṣe aṣeyọri ere kanna.

Ibere ​​ti o lagbara:

Ipa rẹ: olukọ isiro. Idi: "Akẹẹkọ naa npọ awọn nọmba oni-nọmba meji." Ni aṣeyọri yii, fun awọn ọmọ ile-iwe ti o wa lọwọlọwọ ni ipele ipilẹ, gbejade awọn iṣoro 4 pẹlu scaffolding, igbesẹ akọkọ ti eyiti o yanju bi apẹẹrẹ ati pe o ni awọn amọran ni igbesẹ kọọkan. Mu iṣoro naa dinku; mu support. Jẹ ki wọn de ere kanna.

Iwọn

Kini iyipada?

Apeere ìbéèrè to AI

Ṣọra fun ewu

Akoonu

Iṣoro, ipele kika

"Awọn ipele mẹta ti idasilẹ"

ko lati din dukia

Ilana

Iru iṣẹlẹ, scaffolding

"Ṣejade ẹya ti o ni imọran"

mimu-pada sipo ominira

Ọja

Ifihan ọna kika

"Aṣayan panini / ẹnu / kikọ"

pa odiwon ibakan

ede

wiwọle

"Awọn gbolohun ọrọ kukuru + wiwo"

Ma ṣe dilute akoonu

Awọn aṣiṣe ti o wọpọ

• Aami akeko. Awọn awoṣe bi " talaka / ọlẹ / giga "daru mejeeji AI o wu ati ireti; Ipele naa jẹ igba diẹ ati pato si aṣeyọri.
• Sokale awọn ere. Ni ero pe iyatọ jẹ "iṣẹ ti o rọrun"; gbogbo eniyan yẹ ki o de ibi-afẹde kanna.
• Maṣe tu awọn scaffolding kuro. Ibakan hinting dojuti ominira; Atilẹyin naa ti yọkuro diẹdiẹ.
• Yiyipada ara ẹkọ si apẹrẹ lile. Wipe "Ọmọ yii jẹ wiwo" ati fi opin si ọna kan nikan; ààyò ni rọ.
• Nlọ itumọ ti ọmọ ile-iwe si AI. Olukọ naa pinnu ẹniti o wa; AI ko mọ akeko.

Imọran: Ṣe agbekalẹ iyatọ bi “ṣe awọn ẹya mẹta, Emi yoo pin kaakiri.” Jẹ ki AI ṣe atunṣe ohun elo naa; Iwọ, gẹgẹbi eniyan nikan ti o mọ iru ẹya, pinnu iru ikede wo ni yoo lọ si ọmọ ile-iwe wo.

Ni soki

Iyatọ tumọ si iyọrisi abajade kanna ni awọn ọna oriṣiriṣi ni akoonu, ilana ati awọn iwọn ọja. AI dinku iṣelọpọ ti awọn ipele mẹta ti awọn iṣẹ-ṣiṣe, awọn ẹya ti a ti ṣoki ati atilẹyin ede lati ohun-ini kan si awọn iṣẹju; eyi jẹ ki iyatọ di adaṣe ṣee ṣe. Sibẹsibẹ, AI le dinku ọmọ ile-iwe si aami ati awọn ireti kekere. Ṣe alaye awọn ipele fun igba diẹ ati ni pato si aṣeyọri, maṣe dinku aṣeyọri naa ki o pinnu pẹlu akiyesi tirẹ kini ọmọ ile-iwe wa.

Ohun elo iṣẹ-ṣiṣe

Yan aṣeyọri kan ki o beere AI fun awọn ẹya ti o ni ilọsiwaju agbedemeji agbedemeji pẹlu awoṣe “Ṣeto iṣẹ-ṣiṣe mẹta-mẹta”. Ṣayẹwo abajade lati awọn oju-ọna meji: (1) ṣe gbogbo awọn ẹya mẹta ṣe aṣeyọri ere kanna, (2) eyikeyi ti ikede ni o fi ẹgbẹ kan si ipo “ko le”. Lẹhinna so ẹya ipilẹ pọ si ero lati yọ awọn amọ kuro ni diėdiė ki o si kọ sinu awọn gbolohun ọrọ mẹta.

akojọ ayẹwo

• [] Ṣe gbogbo awọn ipele mẹta ṣe aṣeyọri ere kanna?
• [] Njẹ Mo ṣe apejuwe awọn ọmọ ile-iwe bi “ni ipele yii ni bayi” dipo fifi aami si wọn?
• [] Njẹ Mo ti fi idi eto kan mulẹ lati yọkuro awọn scaffolding diẹdiẹ?
• [] Njẹ Mo ti jẹ ki akoonu wa ni iwọle laisi dilu rẹ ni ẹya atilẹyin ede bi?
• [] Njẹ Mo pinnu iru ẹya ti yoo lọ si ọmọ ile-iwe ti o da lori akiyesi ti ara mi?