Lợi nhuận:
- Khả năng tạo ra các tài liệu như bản thảo thuyết trình, bài tập, hướng dẫn hoạt động và văn bản mẫu phù hợp với cấp lớp với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo.
- Khả năng viết các yêu cầu để điều chỉnh và đơn giản hóa tài liệu về khả năng đọc, phù hợp với lứa tuổi và sự phù hợp về thành tích.
- Hiểu rằng trách nhiệm của giáo viên là xác minh tính chính xác và bản quyền/phù hợp của thông tin, ví dụ và gợi ý trực quan do trí tuệ nhân tạo tạo ra trước khi đưa chúng đến lớp.
Nếu kế hoạch đã sẵn sàng thì đã đến lúc chuẩn bị tài liệu: thuyết trình, bài tập, hướng dẫn hoạt động, văn bản mẫu, đoạn đọc, điền vào chỗ trống, nối. Những tài liệu này là “thịt” của khóa học; học sinh tiếp xúc với chúng. Nhưng phải mất hàng giờ để chuẩn bị và phần lớn là công việc định dạng lặp đi lặp lại. AI cực kỳ nhanh chóng trong việc tạo ra các phiên bản vật liệu ban đầu; Bạn sửa nó, làm phong phú nó và điều chỉnh nó cho phù hợp với lớp học của bạn. Trong phần này, chúng ta sẽ đề cập đến việc sản xuất tài liệu từ bản trình bày đến giấy làm việc. Giới hạn không thay đổi: Các thông tin, ví dụ, trích dẫn, gợi ý trực quan do AI đưa ra đều được giáo viên xác minh trước khi đưa vào lớp.
Các loại vật liệu và đóng góp của AI
Dàn bài thuyết trình (slide): AI chia chủ đề thành các tiêu đề, gợi ý 3-5 mục cho mỗi slide, viết ghi chú thuyết trình. Bạn hình dung và đơn giản hóa. Thận trọng: quá nhiều văn bản trên slide sẽ khiến học sinh choáng ngợp; Đặt giới hạn cho AI, chẳng hạn như "không quá 4 điểm đầu dòng ngắn trên mỗi trang chiếu".
Phiếu bài tập: Điền vào chỗ trống, nối, trả lời ngắn, tập vấn đề. AI có thể điều chỉnh mức độ khó và tạo ra đáp án - nhưng hãy nhớ kiểm tra đáp án (ảo giác thường xảy ra ở đây).
Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động nhóm, thí nghiệm, đóng vai, các bước thảo luận. AI viết hướng dẫn rõ ràng, được đánh số; Bạn kiểm soát tính khả thi và thời gian.
Văn bản mẫu/đoạn đọc: Những đoạn văn gốc ngắn phù hợp với trình độ và chủ đề đọc nhất định. Xác minh sự thật trong văn bản do AI tạo; Ngay cả khi đó là một văn bản hư cấu, hãy xác nhận những tuyên bố "có thật" trong đó.
Mẹo: Trước khi sản xuất tài liệu, hãy làm rõ đối tượng mục tiêu: cấp lớp, độ tuổi, trình độ đọc, thời lượng. Thay vì “Viết đơn giản”, hãy nói “Dành cho học sinh 10 tuổi ở trình độ đọc trung bình, bằng những câu ngắn”; Đầu ra sẽ chính xác hơn nhiều.
Dễ đọc và phù hợp với lứa tuổi
Khía cạnh thường bị bỏ qua nhất của tài liệu là khả năng đọc: độ dài câu, độ khó của từ, mật độ đoạn văn, liệu nó có phù hợp với lứa tuổi không? AI rất giỏi trong việc đơn giản hóa văn bản đến một mức độ nhất định. Bạn có thể in lại nội dung tương tự theo “tuổi 8”, “tuổi 12”, “trình độ trung học”. Đây cũng là cơ sở cho đơn vị tiếp theo (vi phân).
Sự phù hợp với lứa tuổi không chỉ là vấn đề ngôn ngữ mà còn là ví dụ và bối cảnh: những ví dụ cụ thể, đời sống hàng ngày hơn là những ví dụ trừu tượng ở độ tuổi trẻ; bối cảnh quan trọng hơn ở lứa tuổi lớn hơn. Nếu bạn đưa ra độ tuổi cho AI, nó sẽ chọn các mẫu tương ứng.
Từng bước: Sản xuất vật liệu với AI
- Cho mức tăng và mức độ. Thành tích nào, cấp lớp nào, trình độ đọc nào.
- Chỉ định loại và định dạng vật liệu. “6 slide”, “Bảng 10 câu hỏi”, “Hoạt động nhóm 3 giai đoạn”.
- Đặt ranh giới. Số mục trên mỗi slide, độ dài câu, thời lượng, giọng điệu.
- Lấy bản thiết kế và yêu cầu chìa khóa. Nếu là bài tập, hãy yêu cầu đáp án riêng.
- Xác minh. Sự kiện, trích dẫn, đáp án, lời giải toán học — hãy kiểm tra tất cả.
- Thích nghi. Dịch nó sang ngôn ngữ, ví dụ và văn hóa của lớp bạn; Kiểm tra bản quyền/tuân thủ.
ba trường hợp nhỏ
Trường hợp 1 - Đáp án sai. Một giáo viên dạy toán đã nhận được bài tập phân số gồm 10 câu hỏi và chìa khóa từ AI. Khi giải key, anh thấy đáp án 2 câu hỏi đều sai (AI đã làm sai quy trình ngay từ đầu). Nếu phát cho học sinh đó thì anh ta sẽ nhận được 2 câu hỏi sai một cách oan uổng. Phải mất 8 phút để giải mã chìa khóa bằng tay nhưng nó đã báo lỗi.
Trường hợp 2 - Điều chỉnh khả năng đọc. Một giáo viên đứng lớp định cho cả lớp đọc một bài văn khoa học, nhưng bài đó quá nặng. Ông bảo AI “viết lại văn bản này bằng những câu ngắn cho trẻ 9 tuổi, trình độ đọc trung bình, giữ lại sự thật”. Văn bản đã trở nên đơn giản hơn; Giáo viên đã kiểm tra xem các dữ kiện đã được bảo tồn và sử dụng chúng chưa. Tỷ lệ hiểu tăng lên rõ rệt.
Trường hợp 3 - Bẫy đề xuất hình ảnh. Một giáo viên nghiên cứu xã hội đã yêu cầu AI đưa ra gợi ý trực quan cho bài thuyết trình. YZ tuyên bố rằng một bức tranh cụ thể đã được “chụp vào năm 1923”; Khi giáo viên xác nhận thì thấy rằng ngày tháng đã được bịa ra. Anh ta sử dụng hình ảnh nhưng loại bỏ phần mô tả bịa đặt và thay thế bằng thông tin chính xác. Anh cũng chọn nguồn không có bản quyền.
Mẫu có thể sao chép
1) Bố cục trình bày:
Vai trò của bạn: [môn học] giáo viên. [X. Tạo dàn bài thuyết trình 6 slide cho [lớp] về chủ đề "[chủ đề]". Kết quả: "[đạt được]". Mỗi slide nên có tối đa 4 mục ngắn với ghi chú 2 câu bên dưới. Sử dụng các ví dụ cụ thể, phù hợp với lứa tuổi. Liệt kê những sự thật tôi cần xác minh riêng ở cuối.
2) Giấy làm việc + chìa khóa:
"[chủ đề]", [X. Chuẩn bị một phiếu bài tập có 10 câu hỏi dành cho lớp], [kết quả]: 4 chỗ trống, 3 câu trả lời ngắn, 3 bài toán. Hãy sắp xếp chúng theo thứ tự độ khó tăng dần. Đưa đáp án vào một phần riêng và hiển thị bước giải của từng bài toán (tôi sẽ kiểm tra đáp án).
3) Đơn giản hóa văn bản đến một cấp độ:
Viết lại đoạn văn sau cho học sinh [9] tuổi có trình độ đọc trung bình: câu ngắn, từ quen thuộc, ví dụ cụ thể. GIỮ sự thật khoa học, không thay đổi bất kỳ. Bao gồm một danh sách các từ khó đã được thay đổi. Văn bản: [dán]
4) Hướng dẫn hoạt động nhóm:
[X. class], "[chủ đề]", thiết kế hoạt động nhóm 15 phút (nhóm 4 người). Kết quả: "[thành tích]". Đánh số, hướng dẫn rõ ràng; đầu ra của mỗi nhóm sẽ là gì; phân phối thời lượng; 3 điểm để giáo viên quan sát. Giữ vật liệu ở mức tối thiểu.
Dấu nhắc yếu / Dấu nhắc mạnh
Dấu nhắc yếu:
Làm một bài tập về vòng tuần hoàn của nước.
Mức độ, số lượng câu hỏi, dạng câu, đáp án chưa rõ ràng; Sau đây là một đầu ra chung và không thể kiểm soát được.
Lời nhắc mạnh mẽ:
Vai trò của bạn: giáo viên khoa học. Lớp 5, “vòng tuần hoàn nước”, kết quả: “Học sinh giải thích thứ tự các giai đoạn của vòng tuần hoàn nước”. Phiếu bài tập có 8 câu hỏi: 4 câu nối, 2 câu điền vào chỗ trống, 2 câu trả lời ngắn. Ngôn ngữ phù hợp với lứa tuổi. Đưa ra đáp án ở một phần riêng biệt. Hãy ghi rõ nguồn để tôi có thể kiểm chứng từng sự thật trong văn bản.
Loại vật liệu
Điểm mạnh của AI
Giáo viên phải kiểm tra
trình bày
Cấu trúc, tiêu đề, lời nói
Sự kiện, bản quyền hình ảnh, mật độ văn bản
giấy làm việc
Tạo câu hỏi, điều chỉnh cấp độ
Đáp án, căn chỉnh thành tích
sự kiện
Hướng dẫn rõ ràng, phân chia bước
Thời lượng, khả năng ứng dụng, bảo mật
đọc đoạn văn
Đơn giản hóa, thích ứng mức độ
Độ chính xác thực tế, phù hợp lứa tuổi
Những lỗi thường gặp
- Không kiểm tra đáp án. AI có thể giải quyết vấn đề không chính xác và tạo ra khóa sai; Luôn xác minh thủ công.
- Điền vào slide bằng văn bản. Nếu bạn không giới hạn vật phẩm cho AI, slide sẽ biến thành một trang sách.
- Không nêu rõ độ tuổi/trình độ. Tài liệu khó không phù hợp sẽ gây nhàm chán hoặc gây choáng ngợp.
- Bỏ qua bản quyền hình ảnh và trích dẫn. Hình ảnh, trích dẫn bịa đặt không rõ nguồn gốc đều sai trái và nguy hiểm.
- Quên việc thích nghi. Sử dụng văn bản AI như cũ; không dịch nó sang ngôn ngữ và văn hóa của giai cấp.
Thận trọng: Một đoạn đọc do AI tạo ra có thể chứa một sự thật, số liệu thống kê hoặc trích dẫn bịa đặt có vẻ “có thật”. Xác minh các khẳng định bằng số và lịch sử, ngay cả trong văn bản hư cấu, trước khi đưa chúng cho học sinh.
Tóm lại
AI nhanh chóng tạo ra bản trình bày, tài liệu phát tay, hoạt động và đọc bản nháp, đồng thời đơn giản hóa văn bản theo độ tuổi/trình độ mong muốn của bạn. Điều này loại bỏ tải trang trống. Nhưng đáp án, sự kiện, trích dẫn và bản quyền hình ảnh phải được giáo viên xác nhận; Tài liệu phải được điều chỉnh phù hợp với ngôn ngữ và văn hóa của lớp học. Khi mức độ và định dạng trở nên rõ ràng hơn, đầu ra sẽ trở nên chính xác hơn.
Nhiệm vụ ứng dụng
Yêu cầu bảng tính gồm 8 câu hỏi và đáp án từ AI cho chủ đề bạn sắp trình bày (sử dụng mẫu ở trên). Xác minh từng câu trả lời trong đáp án bằng cách giải thủ công và ghi lại những câu trả lời sai. Sau đó đơn giản hóa một văn bản đọc ngắn về cùng một chủ đề thành hai cấp độ khác nhau (“nhỏ” và “nâng cao”); Kiểm tra xem dữ kiện có được lưu giữ trong cả hai phiên bản hay không.
danh sách kiểm tra
- [ ] Tôi đã đưa ra các giới hạn về lớp, cấp độ, loại và định dạng trong yêu cầu tài liệu chưa?
- [ ] Tôi đã xác minh đáp án bằng cách giải thủ công chưa?
- [ ] Tôi đã giới hạn mật độ trang chiếu/văn bản cho phù hợp với lứa tuổi chưa?
- [ ] Tôi đã kiểm tra thông tin, trích dẫn và bản quyền hình ảnh chưa?
- [ ] Tôi đã điều chỉnh tài liệu cho phù hợp với ngôn ngữ và văn hóa lớp học của mình chưa?