Mga nadagdag:
- Kakayahang sumulat ng mga masusukat na layunin sa pag-aaral (mga kinalabasan) at maunawaan ang mga antas ng cognitive ng taxonomy ni Bloom at gumamit ng artificial intelligence upang makabuo ng isang nakahanay na balangkas ng plano ng aralin
- Kakayahang maghanda ng nakabalangkas na draft ng plano na tumutugma sa daloy ng pagpapakilala-pag-unlad-resulta, pamamahagi ng oras at mga aktibidad na may tagumpay, na may suporta ng artificial intelligence
- Pag-unawa na nasa guro ang pag-verify na ang mga nagawa at aktibidad na ginawa ng artificial intelligence ay sumusunod sa opisyal na kurikulum at katotohanan sa silid-aralan.
Ang isang magandang aral ay nagsisimula sa isang magandang layunin. Sa pagtuturo, ang layuning ito ay tinatawag na kinalabasan: isang pangungusap na nagpapahayag, sa isang napapansin at nasusukat na paraan, kung ano ang magagawa ng mag-aaral sa pagtatapos ng aralin. "Ang mga mag-aaral ay natututo ng mga fraction" ay hindi isang kinalabasan, dahil ang "pag-aaral" ay hindi maaaring sundin; "The student adds two fractions by equalizing their denominators" is an achievement dahil makikita at masusukat mo kung ano ang kaya niyang gawin. Sa unit na ito gagamitin namin ang AI para makagawa ng nakahanay na draft ng lesson plan mula simula hanggang matapos, simula sa pagkuha. Ang limitasyon ay pareho: AI ay gumagawa ng mga draft na plano; Nasa guro ang pag-verify kung ang kinalabasan ay akma sa opisyal na kurikulum at sa katotohanan ng silid-aralan.
Paano magsulat ng pakinabang? Bloom taxonomy
Ang taxonomy ni Bloom ay isang mapa na naglilista ng mga proseso ng pag-iisip sa anim na antas, mula sa simple hanggang sa kumplikado: pag-alala (pag-alala sa impormasyon), pag-unawa (pagpapaliwanag sa sariling salita), aplikasyon (paggamit ng impormasyon sa isang bagong sitwasyon), pagsusuri (paghati-hati sa mga bahagi at pagtatatag ng mga relasyon), pagsusuri (paghusga ayon sa pamantayan), paglikha (paggawa ng isang bagong kabuuan). Ang bawat antas ay may sariling mga pandiwa ng aksyon: "mga listahan, mga kahulugan" para sa pag-alala; para sa aplikasyon "kinakalkula, nalulutas"; para sa pagsusuri "naghahambing, nagpapakilala"; "mga disenyo, gumagawa" para sa paglikha.
Ang pagsulat ng kinalabasan gamit ang tamang pandiwa ay parehong nililinaw ang antas ng pag-iisip na iyong nilalayon at iniayon ito sa pagsukat. Kung ang iyong kinalabasan ay nasa antas ng "pagsusuri", ang pagtatanong ng "listahan" sa pagsusulit ay sumasalungat sa layunin. Ang pagtukoy sa antas na ito kapag nagtatanong o aktibidad mula sa AI ay ang susi sa pagkuha ng kapaki-pakinabang na output.
Tip: Isulat ang kinalabasan sa anyong "Mag-aaral ... -ir/-ar" na may iisang nakikitang pandiwa. Hatiin ang dalawang gawain na kinalabasan (“ipaliwanag at idisenyo”) sa dalawa; nagiging mas madaling sukatin.
Skeleton ng isang lesson plan
Ang klasikong daloy ng kurso ay nasa tatlong bahagi. Panimula (pagkuha ng atensyon, pagsisiyasat para sa dating kaalaman, pagbabahagi ng layunin) ay karaniwang tumatagal ng 15-20% ng oras. Ang pagbuo (pagtatanghal ng bagong nilalaman, mga halimbawa, aktibidad, pagpapatupad) ay ang pinakamahabang bahagi, ~60-70%. Konklusyon (pagbubuod, pagsusuri, pagsasara) ay ~15%. Sa isang magandang plano, ang bawat aktibidad ay nakasalalay sa pakinabang; Ang "maganda ngunit walang laman" na mga aktibidad na walang kaugnayan sa kinalabasan ay aalisin sa plano.
Mabilis na pinupunan ng AI ang skeleton na ito, ngunit kailangan mong suriin ang dalawang bagay: (1) ang kabuuang oras ba ay lumampas sa oras ng klase — Madalas na siksikin ng AI ang 55 minuto ng aktibidad sa 40 minuto; (2) ang mga aktibidad ba ay talagang nagsisilbi sa tagumpay o ito ba ay "tagapuno" lamang?
Hakbang-hakbang: Lesson plan na may AI
- Linawin ang pakinabang. Kunin ang kinalabasan mula sa opisyal na kurikulum o isulat ito sa pamamagitan ng pagtukoy sa antas ng Bloom.
- Ibigay ang konteksto. Antas ng klase, tagal, bilang ng mga mag-aaral, magagamit na materyales (projection, tablet, board lang).
- Humiling ng draft. Panimula-pag-unlad-konklusyon, pamamahagi ng oras, ang bawat aktibidad ay nakasalalay sa kinalabasan.
- Idagdag ang oras nang manu-mano. Suriin kung ang kabuuang minuto ay akma sa oras ng aralin.
- Suriin ang pagkakahanay. Ang bawat aktibidad ba ay nagsisilbi sa aking pakinabang? Alisin ang hindi.
- Magdagdag ng pagkakaiba at pagsusuri. Paalala para sa struggling/advanced na mag-aaral; Isang maikling tseke na sumusukat sa pakinabang.
- I-verify ang mga katotohanan. Ang bawat impormasyon, halimbawa, petsa sa plano ay nakumpirma na may maaasahang mapagkukunan.
tatlong mini case
Case 1 — Realism ng tagal. Isang guro sa matematika ang humiling sa AI ng 40 minutong planong "pagdaragdag ng mga fraction". AI; Iminungkahi niya ang 10 minutong pagpapakilala, 20 minutong lecture, 20 minutong aktibidad, 10 minutong pagsusuri—60 minuto ang kabuuan. Napansin ng guro at binawasan ang aktibidad sa 12 minuto at ang paliwanag ay 12 minuto, na naging kabuuang 40 minuto. Nagbigay ng magandang outline ang AI ngunit itinuwid ng guro ang arithmetic.
Kaso 2 — Pag-align ng Bloom. Ang kinalabasan ng isang guro sa panitikan ay "Ang mag-aaral ay nagbibigay kahulugan sa mga larawan sa tula" (antas ng pagsusuri-pagsusuri). Sa unang prompt, nagbigay ang AI ng aktibidad na "ilista ang mga salita sa tula" sa antas ng paggunita. In-update ng guro ang prompt bilang "sa antas ng pagkuha ng pagsusuri, humingi ng naaangkop na aktibidad sa mas mataas na antas"; Sa pagkakataong ito, ang AI ay nagbigay ng aktibidad na "Ihambing ang dalawang larawan at bigyang-katwiran ang damdamin ng makata." Tiniyak ng patnubay ng guro ang pagkakahanay sa kinalabasan.
Kaso 3 — Pagkumpirma ng kurikulum. Isang guro sa silid-aralan ang nakatanggap ng plano sa agham ng buhay mula sa AI; Maganda ang plano, ngunit isa sa mga kinalabasan nito ay talagang mula sa kurikulum ng isang matataas na uri. Inihambing ito ng guro sa opisyal na kurikulum at inalis ang bahaging iyon. Ang AI ay gumawa ng pangkalahatang katumpakan, ngunit kinumpirma ng guro ang impormasyon na "kung saang grado ang kinalabasan" mula sa opisyal na pinagmulan.
Mga nakopyang template
1) Plano ang draft mula sa pagkuha:
Ang iyong tungkulin: gurong may karanasan sa [subject]. Klase: [X. klase], tagal: [40 min], mag-aaral: [number, mixed level], materyal: [board/projection/tablet]. Kinalabasan: "[idikit ang aking kinalabasan]". Gumawa ng draft na lesson plan na may introduction-body-conclusion flow, na nagbibigay ng mga minuto sa bawat seksyon at nag-uugnay sa bawat aktibidad sa resultang ito. Ipakita ang kabuuang oras sa dulo. Ilista ang mga katotohanan na kailangan kong i-verify.
2) Pagpapabuti ng pakinabang ayon sa antas ng Bloom:
Suriin ang sumusunod na kinalabasan: "[achievement]". (1) Sabihin sa akin kung anong antas ka sa taxonomy ni Bloom, (2) muling isulat ito gamit ang isang masusukat na pandiwang aksyon, (3) magmungkahi ng 2 halimbawang aktibidad na angkop para sa antas na ito. Sabihin kung saan ka hindi sigurado.
3) Tagal at kontrol sa pagkakahanay:
Suriin ang sumusunod na lesson plan para sa dalawang aspeto: (a) ang kabuuang oras ba para sa lahat ng aktibidad ay lumampas sa [40] minuto, (b) ang bawat aktibidad ba ay talagang nagsisilbi sa kinalabasan: "[makakuha]". Malinaw na ipakita ang labis na oras at aktibidad na walang kaugnayan sa kinalabasan. Plano: [i-paste]
4) Mga ideyang nakakakuha ng atensyon (papasok):
[X] sa "[paksa]" Bumuo ng 4 na magkakaibang ideya sa pagpapakilala na pumupukaw ng pagkamausisa sa unang 5 minuto para sa klase] aralin: isang tanong, isang halimbawa ng pang-araw-araw na buhay, isang maikling aktibidad at isang visual na mungkahi. Gawin itong naaangkop sa edad at naaangkop.
Mahinang prompt / Malakas na prompt
Mahinang prompt:
Sumulat ng isang lesson plan ng photosynthesis.
Walang mga klase, tagal, nakamit, materyales; ang output ay magiging generic at posibleng hindi tumpak sa mga tuntunin ng tagal/pag-align.
Napakahusay na prompt:
Ang iyong tungkulin: guro sa agham. Ika-6 na baitang, 40 minuto, halo-halong klase para sa 30 tao, na may projection. Layunin: "Ipinapaliwanag ng mag-aaral ang mga kinakailangang input para sa photosynthesis at ang mga resultang produkto na may mga halimbawa" (antas ng pag-unawa). Magbigay ng plano na may panimula-pag-unlad-konklusyon, minutong pamamahagi, bawat aktibidad depende sa kinalabasan. Sa dulo, isulat ang kabuuang oras at ang mga katotohanang ibe-verify.
seksyon ng plano
Bahagi ng oras (40 min)
Layunin
Ano ang itatanong kay AI
Mag-login
~6-8 min
Pansin, dating kaalaman, target
Mga ideyang nakakakuha ng atensyon
pag-unlad
~24-28 min
Nilalaman, halimbawa, aktibidad
Aktibidad na umaasa sa tagumpay
Konklusyon
~6 min
Buod, maikling pagsusuri
Lumabas sa tanong / mini quiz
Mga karaniwang pagkakamali
- Hindi sinusuri ang oras. Ang AI ay madalas na gumagawa ng mga plano na lumalampas sa oras ng silid-aralan; manu-manong i-verify ang kabuuan.
- Aktibidad na mali sa pakinabang. Ang mga aktibidad na masaya ngunit hindi nagsisilbi ay nakakakuha ng oras.
- Maling antas ng Bloom. Ang paglalagay ng aktibidad sa pag-recall sa resulta ng pagsusuri ay nakakaligtaan.
- Hindi kinukumpirma ang kurikulum. Maaaring mali ang pagkaka-uri ng AI sa isang tagumpay; Ikumpara sa opisyal na kurikulum.
- Nakakalimutang mag-evaluate. Ang plano ay hindi kumpleto nang walang mabilisang pagsusuri upang masukat kung ang nakuha ay natanto.
Pansin: Maaaring hindi napapanahon o partikular sa iyong bansa ang impormasyon ng "opisyal na kurikulum" ng AI. Palaging i-verify kung aling grado ang kinalabasan sa iyong sariling opisyal na syllabus.
Sa buod
Ang isang mahusay na plano ay nagsisimula sa mahusay na pagkuha; Ang kinalabasan ay isinulat gamit ang isang napapansing pandiwa, at nilinaw ng taxonomy ni Bloom ang target na antas ng pag-iisip. Mabilis na pinunan ng AI ang balangkas ng introduction-development-conclusion, na bumubuo ng iba't ibang aktibidad at mga ideya sa pagpapakilala; ngunit bini-verify ng guro ang kabuuang oras, pagkakahanay ng tagumpay at pagiging angkop sa kurikulum. Ang output ng AI ay mas kapaki-pakinabang kapag na-net ang kita.
Gawain ng aplikasyon
Kunin ang mga nagawa ng isang paksang sasaklawin mo sa susunod na linggo mula sa opisyal na kurikulum. Humingi sa AI ng isang minuto-by-minutong plano na may template na "Plan outline mula sa pagkuha" sa itaas. Pagkatapos: (1) manu-manong suriin ang kabuuang oras, (2) markahan kung ang bawat aktibidad ay nagsisilbi sa kita, (3) i-verify ang hindi bababa sa dalawang katotohanan sa plano mula sa opisyal na pinagmulan. Tandaan ang tatlong bagay na binago mo.
checklist
- [ ] Naisulat ko ba ang kinalabasan gamit ang isang napapansing pandiwa at nasa tamang antas ng Bloom?
- [ ] Isinama ko ba ang klase, tagal, bilang ng mga mag-aaral at materyales sa kahilingan?
- [ ] Manu-mano ko bang na-verify ang kabuuang oras ng plano?
- [ ] Nasuri ko ba na ang bawat aktibidad ay nagsisilbi sa aking pakinabang?
- [ ] Nagsama ba ako ng maikling pagsusuri at pag-verify ng katotohanan na sumusukat sa nakuha?