Girdeji:
- AAC-yň logikasyna düşünmek (alternatiw we goşmaça aragatnaşyk) we aragatnaşyk kartalaryny, nyşan toplumlaryny we sosial hekaýalary düzmek üçin emeli intellektden peýdalanmak;
- Gündelik adaty ýa-da jemgyýetçilik ýagdaýyny ýönekeý dilde ädimme-ädim düşündirýän wizual goldaw tekstini döretmek ukyby
- Emeli intellekt önümçiliginiň aragatnaşyk goldawyny kabul etmek ukyby, söz dilindäki patolog / hünärmeniň tassyklamagyny we çaga aýratyn uýgunlaşmagyny talap edýär.
Käbir talyplar çykyşy asla ulanmaýarlar, käbirleri gaty çäkli ulanýarlar, käbirleri düşünýärler, ýöne beýan etmekde kynçylyk çekýärler. Aragatnaşyk gürlemekden has giňdir: çaga kartoçkany görkezip, "suw" diýip, nyşan tagtasyna degip, "hajathana" sorap biler, yşarat bilen "dur" diýer. Bu çemeleşmeleriň hemmesine AAC (alternatiw we goldaw beriji aragatnaşyk - giňeltmek we alternatiw aragatnaşyk) diýilýär. "Alternatiw", sözüň ornuny tutýan; “Goldaw” bar bolan çykyşy güýçlendirýän ýollara degişlidir. AAC simwol kartoçkalaryndan aragatnaşyk tagtalaryna, şekillendirilen gündelik meýilnamalardan başlap, söz öndürýän enjamlara çenli.
Bu bölümde AAC materiallarynyň çyzgylaryny öndürmek üçin AI-ni nädip ulanmalydygyny göreris: aragatnaşyk kartoçkalary, nyşanlaryň sanawlary, gündelik gündelik wizuallar we sosial hekaýalar. Jemgyýetçilik hekaýasy, çaga ýönekeý, oňyn dilde belli bir sosial ýagdaý (meselem, nobata garaşmak, myhman gelmek, synag güni) hakda ädimme-ädim aýdýan gysga tekstdir. Ilkibaşdan çäklendirme: AAC materialy çaga aýratynlykda uýgunlaşdyrylmaly we söz dilindäki patolog / hünärmen tarapyndan tassyklanmaly; Umumy meýilnama gönüden-göni ulanylyp bilinmez.
AAC materialyny taýýarlamak üçin ädimler
- Aragatnaşygyň maksadyny kesgitläň. Çaga näme üçin habarlaşar? Haýyş bildirmek, ret etmek, saýlamak, duýgy, sosial salam bermek. Maksat haýsy nyşanlary ileri tutýandygyňyzy kesgitleýär.
- Esasy söz toplumyňyzy saýlaň. AAC-da "esasy sözler" ýygy-ýygydan ulanylýar, örän peýdaly sözler: "isleýärin, has köp, dur, kömek, hawa, ýok". Kiçijik, ýöne güýçli toplum bilen başlaýarsyňyz.
- Nyşan / şekil görnüşini kesgitläň. Surat, çyzgy nyşany ýa-da tekst? Çaganyň tanamak derejesine görä saýlanýar; Umuman, biri betondan abstrakta geçýär.
- Yzygiderliligi üpjün ediň. Şol bir düşünje hemme ýerde şol bir nyşan we ýerleşiş bilen aňladylýar; Yzygiderlilik öwrenmegi çaltlaşdyrýar.
- Sosial hekaýany / adaty teksti ýönekeýleşdiriň. Gysga, birinji adam, oňyn, düşündirişli sözlemleri ulanyň ("Men nobatymy garaşýaryn. Garaşmak kyn, ýöne edip bilerin.").
- Hünärmen we çaga bilen synap görüň. Material sözleýiş dilindäki patolog / hünärmen tarapyndan tassyklanýar; Çaga bilen synagdan geçirilýär we reaksiýa laýyklykda uýgunlaşdyrylýar.
Üns beriň: AAC bermek sözlemi päsgel bermeýär; Munuň tersine, köplenç gürlemegi goldaýar. "Men oňa kartoçka bersem, asla gürleşmez" diýen alada umumy, ýöne ýalňyş alada. Şeýle-de bolsa, usuly saýlamak hünärmene degişlidir.
Aşakdaky tablisada AAC materiallarynyň dürli görnüşleri we AI-iň roly görkezilýär:
material
Maksat
AI-iň roly
Hünärmeniň tassyklamasy
Esasy söz kartoçkasy
Esasy haýyş / ret etmek
Sözleriň sanawy
Terapewt / hünärmen
saýlama tagtasy
Iki ýa-da üç warianty saýlamak
Mazmuny we ýerleşişi baradaky teklip
bilermen
Gündelik gündelik wizual
Günüň gidişini çaklamak
Stepdimiň teksti
Mugallym + hünärmen
jemgyýetçilik hekaýasy
Aagdaý taýýarlaň
Pleönekeý tekst görnüşi
Hünärmen + maşgala
duýgy kartlary
Duýgy tanamak / aňlatmak
Duýgy-mysal gabat gelmegi
bilermen
üç sany kiçi halat
1-nji hadysa - Esasy söz toplumy. Çäkli gürleşýän 6 ýaşly okuwçy üçin mugallym günüň başlamagy üçin 12 sany esasy söz kartoçkasyny sorady. AI-ä maksadyny (haýyş / ret etmek / saýlamak) we derejesini anonim berdi we sanaw sanawyny aldy. AI "Men has köp, isleýän, bes etmek, kömek etmek, hajathana, suw, oýnamak, hawa, ýok, agyrýar, men" teklip etdi. Mugallym "agyrýar" ýerine, çaganyň gyzyklanmasyna laýyk "saz" goşdy we terapewt bilen bilelikde gözden geçirdi. Netije: çaga bir hepdäniň içinde üç kartoçkany ulanyp başlady.
2-nji waka - Sosial hekaýa. Bir okuwçy meýdan syýahatyndan gaty alada galýardy. Mugallym AI-den syýahat gününi ädimme-ädim beýan edýän ýönekeý sosial hekaýany taýýarlamagyny haýyş etdi: "Ertir awtobusa müneris. Awtobus birneme sesli bolup biler. Nauşnik dakyp bilerin. Mugallymym ýanymda". AI taslama taýýarlady; Mugallym ony çaganyň hakyky programmasyna we duýgur zerurlyklaryna görä uýgunlaşdyrdy we wizual goşdy. Syýahat güni çaganyň aladasy ep-esli azaldy. Hekaýa çäräni öňünden we oňyn taýýarlady.
3-nji waka - umumy meýilnamany gönüden-göni ulanmakda ýalňyşlyk. Mugallym AI sözüniň döreden “nobata garaşmak” sosial hekaýasyny üç dürli çagada düýbünden uýgunlaşdyrman ulandy. Bir çaga üçin gaty abstrakt ýalydy, biri üçin tekstde asla mysal görmedi, beýlekisi üçin sözlemler uzyn. Netijede, hekaýa işlemedi. Dogry ýol, hekaýany her bir çaganyň dil derejesine, hakyky ýagdaýyna we gyzyklanmalaryna görä uýgunlaşdyrmakdy. Istalňyşlyk: AAC materialyny şahsylaşdyrmazdan durmuşa geçirmek.
4-nji waka - Duýgy kartlary. Gaharly pursatlarynda özüni beýan edip bilmeýän okuwçy üçin mugallym esasy duýgulary (bagtly, gynançly, gaharly, ýadaw, gorkýan) görkezýän kartoçkalar toplumyny taýýarlamak isledi. AI-den her bir duýgy üçin ýönekeý kesgitlemäni, çaganyň başdan geçirenleriniň anyk mysalyny we "Häzir duýýaryn" sözlem nusgasyny aldy. Mugallym mysallary çaganyň hakyky durmuşyna görä üýtgetdi we terapewt bilen ýönekeýleşdirdi. Wagtyň geçmegi bilen çaga partlamagyň ýerine "gaharly" kartasyny görkezmegi öwrendi. Aragatnaşyk kartoçkasy, duýulmadyk duýgy üçin ygtybarly rozetka açdy; Taslama AI-den, hünärmeniň şahsy uýgunlaşmasyndan geldi.
Gowşak haýyş / Güýçli haýyş
Gowşak haýyş:
Çyzykda garaşmak hakda sosial hekaýa ýazyň.
Bu teklip çaga, derejäni we ýagdaýy öz içine almaýar. Netijede umumy, abstrakt we hiç bir çaga üçin laýyk däl tekstdir.
Güýçli haýyş:
Siziň roluňyz: ýörite bilim mugallymynyň kömekçisi. Talyp (näbelli): 7 ýaşynda, gysga sözlemlere düşünýär, anyk sözler bilen gürleşýär, oýun wagtynda garaşmakda kynçylyk çekýär we gaharlanýar. Wezipe: "Öz gezegime garaşýaryn" mowzugyna SOSIAL HEKAYA DRAFT ýazyň. Düzgünler: birinji adam ýekelik, gysga we oňyn sözlemler, iň köp 8 söz; [SURAT: ...] her sözlemiň gapdalyndaky teklip; Ahyry köşeşdirýär ("edip bilerin"). Abstrakt düşünjeleri ulanmak. Bu taslama we hünärmen we maşgala bilen uýgunlaşdyrylar diýip çaklaň.
Bu haýyşda profil, mowzuk, sözlem çäklendirmesi, wizual bellik we äheň düşnüklidir. Çykyş, çaga ýakyn bir eskiz; aýratyn uýgunlaşma we hünärmenleriň tassyklamagy henizem talap edilýär.
Goşmaça şablon: saýlama tagtasy we tertip
Saýlaw geňeşiniň mazmunyny teklip ediň: - 3 wariant (çaganyň gyzyklanmasyna laýyk, beton) - Her bir wariant üçin nyşan / surat belligi- "Men isleýärin + [saýlaýaryn]" sözlem nagşy - Tagtany nädip görkezmelidigi barada 2 setir görkezme Bellik: Nyşanlar we ýerleşiş hünärmenleriň razylygy bilen tamamlanar.
GÜN ROUTINE wizual üçin ädim tekstini göçüriň: Irdenki tertip: (iň köp 6 ädim, her ädimde 3-4 söz, [VISUAL] düşündirişli) Geçişleri aňsatlaşdyrýan "edilen / häzir / soň" aňlatmalaryny ulanyň.
Maslahat: AAC-da "modellemek" okatmagyň iň güýçli usullaryndan biridir: ulular ilki bilen çagadan garaşýan aragatnaşygyny gürleýär we kartoçkalar bilen görkezýär ("Isleýärin - suw" diýlende kartoçkalara degýär). AI-den adaty bir gysga mugallym ýazgysyny sorap bilersiňiz. Emma ýadyňyzdan çykarmaň: basyş astynda aragatnaşyk öwrenilmeýär. Çagany kartoçkany ulanmaga mejbur etmegiň ýerine, pursat döretmek we garaşmak has täsirli (mysal üçin, halaýan zadyny görünýän, ýöne elýeterli däl saklamak we aragatnaşyk açmagyna garaşmak) has täsirli; Bu strategiýalar hünärmen bilen bilelikde meýilleşdirilýär.
Adaty ýalňyşlyklar
- Umumy görnüşi şahsylaşdyrman ulanmak. Her AAC materialy çaganyň dil derejesine, gyzyklanmasyna we hakyky ýagdaýyna uýgunlaşdyrylmalydyr.
- Hünärmeniň tassyklamasyndan aýlanyp geçmek. Usuly we nyşany saýlamak, söz dilindäki patolog / hünärmen tarapyndan kesgitlenýär.
- Gaty köp nyşanlardan başlamak. Az, ýöne işleýän esasy sözlerden başlamak öwrenmegi aňsatlaşdyrýar.
- Abstrakt dil ulanmak. Jemgyýetçilik hekaýasynda abstrakt düşünjeler we uzyn sözlemler habary ýitirýär.
- Gabat gelmezlik. Dürli nyşan / pozisiýa bilen şol bir düşünjäni görkezmek bulaşyklygy döredýär.
- AAC gürlemegiň öňüni alýar diýip pikir etmek. Munuň tersine, goldaýar; Galp aladalar sebäpli materiallardan gaça durmaň.
Gysgaça
AAC gürlemekden başga aragatnaşyk üçin gapylary açýar: kartoçka, nyşan, tagta, sosial hekaýa. AI bu materiallaryň garalamalaryny çalt öndürýär; Esasy sözler toplumyny teklip edýär, sosial hekaýa we adaty tekstleri ýönekeý dilde ýazýar we saýlama tagtasynyň mazmunyny öndürýär. Şeýle-de bolsa, her bir material çaga aýratynlykda uýgunlaşdyrylmaly, az we işleýän nyşanlardan başlamaly, yzygiderliligi saklamaly we söz dilindäki patolog / hünärmen tarapyndan tassyklanmaly. Taslama başlangyç; Aragatnaşyk çaga mahsusdyr.
Programma meselesi
Çäkli gürleşýän okuwçy üçin aragatnaşyk maksadyny saýlaň (meselem, "haýyş etmek"). Bu bölümdäki "Güýç islegi" bilen, AI-den sözleriň esasy toplumyny ýa-da sosial hekaýanyň taslamasyny soraň. Çykyşy çaganyň dil derejesine, gyzyklanmasyna we hakyky ýagdaýyna laýyklaşdyryň; Iň azyndan iki nyşany / sözlemi üýtgediň we materialy hünärmen bilen gözden geçirmek üçin bellik ediň.
gözegçilik sanawy
- [] Aragatnaşygyň maksadyny düşündirdim (haýyş / ret etmek / saýlamak / duýgy).
- [] Az, ýöne işleýän esasy sözlerden başladym.
- [] Jemgyýetçilik hekaýasy / adaty tekst gysga, oňyn we anyk.
- [] Şol bir düşünje üçin yzygiderli nyşan / ýeri ulandym.
- [] Men materialy çaganyň gyzyklanmasyna we hakyky ýagdaýyna uýgunlaşdyrdym.
- [] Gepleşik dilindäki patolog / hünärmeniň tassyklamagy üçin bellik aldym.