การผลิตสื่อการสอน: การนำเสนอ ใบงาน และกิจกรรม

กำไร:

• ความสามารถในการผลิตสื่อต่างๆ เช่น ร่างการนำเสนอ แผ่นงาน คำแนะนำกิจกรรม และข้อความตัวอย่างตามระดับชั้นโดยได้รับการสนับสนุนจากปัญญาประดิษฐ์
• ความสามารถในการเขียนคำขอเพื่อปรับเปลี่ยนและลดความซับซ้อนของเนื้อหาในแง่ของความสามารถในการอ่าน ความเหมาะสมตามอายุ และการจัดแนวความสำเร็จ
• การเข้าใจว่าเป็นความรับผิดชอบของครูในการตรวจสอบความถูกต้องและลิขสิทธิ์/ความเหมาะสมของข้อมูล ตัวอย่าง และข้อเสนอแนะเชิงภาพที่เกิดจากปัญญาประดิษฐ์ก่อนนำเสนอในชั้นเรียน

หากแผนพร้อม ก็ถึงเวลาสำหรับเนื้อหา: การนำเสนอ ใบงาน คำแนะนำกิจกรรม ข้อความตัวอย่าง การอ่านข้อความ การเติมในช่องว่าง การจับคู่ วัสดุเหล่านี้คือ “เนื้อ” ของหลักสูตร นักเรียนเข้ามาติดต่อกับพวกเขา แต่ต้องใช้เวลาหลายชั่วโมงในการเตรียมตัว และส่วนใหญ่เป็นงานฟอร์แมตซ้ำๆ AI นั้นรวดเร็วอย่างเหลือเชื่อในการผลิตวัสดุเวอร์ชันเริ่มต้น คุณแก้ไข เพิ่มคุณค่า และปรับให้เข้ากับชั้นเรียนของคุณ ในหน่วยนี้เราจะครอบคลุมถึงการผลิตวัสดุตั้งแต่การนำเสนอไปจนถึงกระดาษทำงาน ขีดจำกัดไม่เปลี่ยนแปลง: ข้อมูล ตัวอย่าง คำพูด และข้อเสนอแนะเชิงภาพที่สร้างโดย AI ได้รับการตรวจสอบโดยครูก่อนที่จะมอบให้ในชั้นเรียน

ประเภทวัสดุและการมีส่วนร่วมของ AI

เค้าโครงการนำเสนอ (สไลด์): AI แบ่งหัวข้อออกเป็นส่วนหัว แนะนำ 3-5 รายการสำหรับแต่ละสไลด์ เขียนบันทึกการพูด คุณเห็นภาพและลดความซับซ้อน ข้อควรระวัง: ข้อความบนสไลด์มากเกินไปจะทำให้นักเรียนรู้สึกว่ามากเกินไป กำหนดขีดจำกัดสำหรับ AI เช่น "มีสัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อยสั้นไม่เกิน 4 จุดต่อสไลด์"

ใบงาน: กรอกข้อมูลในช่องว่าง ตรง คำตอบสั้น ชุดปัญหา AI สามารถปรับระดับความยากและสร้างรหัสคำตอบได้ แต่อย่าลืมตรวจสอบรหัสด้วย (ภาพหลอนเป็นเรื่องปกติที่นี่)

คำแนะนำกิจกรรม: งานกลุ่ม การทดลอง การแสดงบทบาทสมมติ ขั้นตอนการอภิปราย AI เขียนคำสั่งที่ชัดเจนและมีตัวเลข คุณควบคุมความเป็นไปได้และระยะเวลา

ตัวอย่างข้อความ / ข้อความอ่าน: ข้อความสั้นต้นฉบับที่เหมาะกับระดับการอ่านและหัวข้อบางหัวข้อ ตรวจสอบข้อเท็จจริงในข้อความที่สร้างโดย AI แม้ว่าจะเป็นข้อความสมมติ โปรดยืนยันคำกล่าวอ้าง "ของจริง" ในนั้น

เคล็ดลับ: ก่อนจัดทำเนื้อหา ให้ชี้แจงกลุ่มเป้าหมาย: เกรด อายุ ระดับการอ่าน ระยะเวลา แทนที่จะพูดว่า "เขียนอย่างง่ายๆ" ให้พูดว่า "สำหรับนักเรียนอายุ 10 ขวบที่มีระดับการอ่านเฉลี่ยเป็นประโยคสั้น ๆ"; ผลลัพธ์จะแม่นยำยิ่งขึ้น

ความสามารถในการอ่านและความเหมาะสมของอายุ

แง่มุมของเนื้อหาที่ถูกมองข้ามบ่อยที่สุดคือความสามารถในการอ่าน: ความยาวของประโยค ความยากของคำ ความหนาแน่นของย่อหน้า มันเหมาะสมกับวัยหรือไม่ AI เก่งมากในการลดความซับซ้อนของข้อความในระดับหนึ่ง คุณสามารถพิมพ์เนื้อหาเดียวกันซ้ำได้ตาม "อายุ 8", "อายุ 12", "ระดับมัธยมปลาย" นี่เป็นพื้นฐานสำหรับหน่วยถัดไป (ความแตกต่าง)

ความเหมาะสมของวัยไม่ได้เป็นเพียงเรื่องของภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวอย่างและบริบทด้วย ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมในชีวิตประจำวันมากกว่าตัวอย่างที่เป็นนามธรรมตั้งแต่อายุยังน้อย บริบทที่สำคัญมากขึ้นในวัยสูงอายุ หากคุณให้อายุแก่ AI มันจะเลือกตัวอย่างตามนั้น

ทีละขั้นตอน: การผลิตวัสดุด้วย AI

1. ให้กำไรและระดับ ความสำเร็จใด ระดับใด ระดับการอ่านใด
2. ระบุประเภทและรูปแบบของวัสดุ "6 สไลด์", "ใบงาน 10 คำถาม", "กิจกรรมกลุ่ม 3 ขั้นตอน"
3. กำหนดขอบเขต. จำนวนรายการต่อสไลด์ ความยาวประโยค ระยะเวลา น้ำเสียง
4. นำพิมพ์เขียวและขอกุญแจ หากเป็นใบงานให้ขอเฉลยคำตอบแยกกัน
5. ตรวจสอบ. ข้อเท็จจริง เครื่องหมายคำพูด รหัสคำตอบ วิธีแก้ทางคณิตศาสตร์ — ตรวจสอบทั้งหมด
6. ปรับ. แปลเป็นภาษา ตัวอย่าง และวัฒนธรรมของชั้นเรียนของคุณเอง ตรวจสอบลิขสิทธิ์/การปฏิบัติตามข้อกำหนด

มินิเคสสามอัน

กรณีที่ 1 — รหัสคำตอบผิด ครูคณิตศาสตร์ได้รับแบบฝึกหัดเรื่องเศษส่วน 10 ข้อและคีย์จาก AI ขณะไขกุญแจเขาพบว่าคำตอบของคำถาม 2 ข้อนั้นผิด (AI ทำขั้นตอนผิดตั้งแต่ต้น) ถ้าเขาแจกให้นักเรียน เขาคงมีคำถาม 2 ข้อผิดอย่างไม่ยุติธรรม การถอดรหัสคีย์ด้วยมือใช้เวลา 8 นาที แต่ตรวจพบข้อผิดพลาด

กรณีที่ 2 — การปรับความสามารถในการอ่าน ครูประจำชั้นต้องการให้ชั้นเรียนอ่านข้อความวิทยาศาสตร์ แต่ข้อความนั้นหนักเกินไป เขาบอกให้ AI "เขียนข้อความนี้ใหม่ในประโยคสั้น ๆ สำหรับเด็กอายุ 9 ขวบที่มีระดับการอ่านโดยเฉลี่ย และเก็บข้อเท็จจริงไว้" ข้อความง่ายขึ้น ครูตรวจสอบว่าข้อเท็จจริงได้รับการเก็บรักษาและนำไปใช้ อัตราความเข้าใจเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

กรณีที่ 3 — กับดักการแนะนำรูปภาพ ครูสังคมศึกษาขอให้ AI ช่วยแนะนำภาพในการนำเสนอ YZ อ้างว่าภาพวาดชิ้นหนึ่ง "ถ่ายในปี 1923"; เมื่ออาจารย์ตรวจสอบแล้วเห็นว่ามีการแต่งวันขึ้น เขาใช้รูปภาพแต่ลบคำอธิบายที่แต่งขึ้นออกและแทนที่ด้วยข้อมูลที่ถูกต้อง เขายังเลือกแหล่งที่ไม่มีลิขสิทธิ์ด้วย

เทมเพลตที่คัดลอกได้

1) โครงร่างการนำเสนอ:

บทบาทของคุณ: [วิชา] ครู [เอ็กซ์. สร้างโครงร่างการนำเสนอ 6 สไลด์สำหรับ [ชั้นเรียน] ในหัวข้อ "[หัวข้อ]" ผลลัพธ์: "[กำไร]" แต่ละสไลด์ควรมีรายการสั้นสูงสุด 4 รายการ โดยมีหมายเหตุ 2 ประโยคอยู่ข้างใต้ ใช้ตัวอย่างที่เหมาะสมกับวัยและเป็นรูปธรรม ระบุข้อเท็จจริงที่ฉันต้องตรวจสอบแยกกันในตอนท้าย

2) เอกสารการทำงาน + กุญแจ:

"[เรื่อง]", [X. เตรียมใบงานโดยมีคำถาม 10 ข้อสำหรับเกรด] [ผลลัพธ์]: เติมคำลงในช่องว่าง 4 ข้อ คำตอบสั้นๆ 3 ข้อ ปัญหา 3 ข้อ จัดเรียงตามลำดับความยากที่เพิ่มขึ้น แจกคำตอบแยกส่วนและแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาของแต่ละปัญหา (ฉันจะตรวจสอบคีย์คำตอบ)

3) ลดความซับซ้อนของข้อความลงหนึ่งระดับ:

เขียนข้อความต่อไปนี้ใหม่สำหรับนักเรียนอายุ [9] ปีที่มีระดับการอ่านโดยเฉลี่ย: ประโยคสั้นๆ คำที่คุ้นเคย ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรม เก็บข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ไว้ไม่เปลี่ยนแปลงใดๆ รวมรายการคำศัพท์ยากๆ ที่มีการเปลี่ยนแปลง ข้อความ: [วาง]

4) คำแนะนำกิจกรรมกลุ่ม:

[เอ็กซ์. class], "[หัวข้อ]" ออกแบบกิจกรรมกลุ่ม 15 นาที (กลุ่มละ 4 คน) ผลลัพธ์: "[ความสำเร็จ]" คำแนะนำที่มีหมายเลขชัดเจน ผลลัพธ์ของแต่ละกลุ่มจะเป็นอย่างไร การกระจายระยะเวลา 3 คะแนนให้ครูสังเกต รักษาวัสดุให้น้อยที่สุด

พรอมต์อ่อน / พรอมต์แข็งแกร่ง

พรอมต์ที่อ่อนแอ:

ทำใบงานเกี่ยวกับวัฏจักรของน้ำ

ระดับ จำนวนคำถาม ประเภท คีย์ไม่ชัดเจน ผลลัพธ์ทั่วไปและที่ไม่สามารถควบคุมได้จะตามมา

พรอมต์อันทรงพลัง:

บทบาทของคุณ: ครูวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 "วัฏจักรของน้ำ" ผลลัพธ์: "นักเรียนอธิบายขั้นตอนของวัฏจักรของน้ำตามลำดับ" ใบงานที่มีคำถาม 8 ข้อ: ตรงกัน 4 ข้อ, กรอกข้อมูลในช่องว่าง 2 ข้อ, คำตอบสั้น 2 ข้อ ภาษาที่เหมาะสมกับวัย ให้คีย์คำตอบในส่วนแยกต่างหาก ระบุแหล่งที่มาเพื่อที่ฉันจะได้ตรวจสอบข้อเท็จจริงแต่ละข้อในข้อความได้

ประเภทวัสดุ

จุดแข็งของเอไอ

ครูต้องตรวจ.

การนำเสนอ

โครงสร้าง หัวข้อ ข้อความพูด

ข้อเท็จจริง ลิขสิทธิ์ภาพ ความหนาแน่นของข้อความ

กระดาษทำงาน

การสร้างคำถาม การปรับระดับ

คีย์คำตอบ การจัดตำแหน่งความสำเร็จ

เหตุการณ์

คำสั่งที่ชัดเจน การแบ่งขั้นตอน

ระยะเวลา การบังคับใช้ ความปลอดภัย

การอ่านข้อความ

ลดความซับซ้อน ปรับระดับ

ความถูกต้องของข้อเท็จจริง ความเหมาะสมของวัย

ข้อผิดพลาดทั่วไป

• ไม่ตรวจสอบคีย์คำตอบ AI อาจแก้ปัญหาไม่ถูกต้องและสร้างคีย์ผิด ตรวจสอบด้วยตนเองเสมอ
• การเติมสไลด์ด้วยข้อความ หากคุณไม่กำหนดขีดจำกัดรายการให้กับ AI สไลด์จะกลายเป็นหน้าหนังสือ
• ไม่ระบุอายุ/ระดับ วัสดุที่ยากอย่างไม่เหมาะสมอาจเจาะหรือล้นเกิน
• ข้ามลิขสิทธิ์ภาพและคำพูด รูปภาพและคำพูดประดิษฐ์ที่ไม่ทราบที่มามีทั้งผิดและมีความเสี่ยง
• จนลืมปรับตัว การใช้ข้อความ AI ตามที่เป็นอยู่ ไม่แปลเป็นภาษาและวัฒนธรรมของชั้นเรียน

ข้อควรระวัง: ข้อความการอ่านที่สร้างโดย AI อาจมีข้อเท็จจริง สถิติ หรือคำพูดที่ปลอมแปลงซึ่งดูเหมือนเป็น "เรื่องจริง" ตรวจสอบการกล่าวอ้างเชิงตัวเลขและเชิงประวัติศาสตร์ แม้กระทั่งในข้อความสมมติ ก่อนที่จะมอบให้นักเรียน

โดยสรุป

AI สร้างการนำเสนอ เอกสารแจก กิจกรรม และร่างการอ่านอย่างรวดเร็ว และทำให้ข้อความง่ายขึ้นตามอายุ/ระดับที่คุณต้องการ วิธีนี้จะลบการโหลดเพจเปล่า แต่คีย์คำตอบ ข้อเท็จจริง ใบเสนอราคา และลิขสิทธิ์ภาพ จะต้องได้รับการตรวจสอบโดยครู เนื้อหาควรได้รับการปรับให้เข้ากับภาษาและวัฒนธรรมของห้องเรียน เมื่อระดับและรูปแบบมีความชัดเจนมากขึ้น ผลลัพธ์ที่ได้ก็จะแม่นยำมากขึ้น

งานสมัคร

ขอแผ่นงานคำถาม 8 ข้อและเฉลยคำตอบจาก AI สำหรับหัวข้อที่คุณจะกล่าวถึงเร็วๆ นี้ (ใช้เทมเพลตด้านบน) ตรวจสอบแต่ละคำตอบในคีย์โดยแก้ด้วยมือและจดคำตอบที่ไม่ถูกต้อง จากนั้นลดความซับซ้อนของข้อความอ่านสั้นในหัวข้อเดียวกันออกเป็นสองระดับที่แตกต่างกัน ("รอง" และ "ขั้นสูง"); ตรวจสอบว่าข้อเท็จจริงได้รับการเก็บรักษาไว้ในทั้งสองเวอร์ชัน

รายการตรวจสอบ

• [ ] ฉันได้กำหนดขีดจำกัดคลาส ระดับ ประเภท และรูปแบบในคำขอวัสดุหรือไม่
• [ ] ฉันตรวจสอบรหัสคำตอบโดยแก้ไขด้วยตนเองหรือไม่
• [ ] ฉันได้จำกัดความหนาแน่นของสไลด์/ข้อความให้เหมาะสมกับอายุหรือไม่
• [ ] ฉันได้ตรวจสอบข้อเท็จจริง คำพูด และลิขสิทธิ์ภาพแล้วหรือยัง?
• [ ] ฉันได้ปรับเนื้อหาให้เข้ากับภาษาและวัฒนธรรมในห้องเรียนของฉันหรือไม่?