Mpango wa Somo na Malengo ya Kujifunza: Matokeo, Taxonomia ya Bloom, na Mtiririko.

Faida:

• Uwezo wa kuandika malengo ya kujifunza (matokeo) yanayoweza kupimika na kuelewa viwango vya utambuzi wa mfumo wa Bloom na kutumia akili ya bandia kutoa muhtasari wa mpango wa somo uliolingana.
• Uwezo wa kuandaa rasimu ya mpango iliyoundwa ambayo inalingana na mtiririko wa matokeo ya utangulizi-maendeleo, usambazaji wa wakati na shughuli zilizo na mafanikio, kwa msaada wa akili bandia.
• Kuelewa kuwa ni juu ya mwalimu kuthibitisha kuwa mafanikio na shughuli zinazozalishwa na akili bandia zinatii mtaala rasmi na ukweli wa darasani.

Somo zuri huanza na lengo zuri. Katika ufundishaji, lengo hili linaitwa matokeo: sentensi inayoeleza, kwa njia inayoonekana na kupimika, kile ambacho mwanafunzi ataweza kufanya mwishoni mwa somo. "Wanafunzi hujifunza sehemu" sio matokeo, kwa sababu "kujifunza" hakuwezi kuzingatiwa; "Mwanafunzi anaongeza sehemu mbili kwa kusawazisha madhehebu yao" ni mafanikio kwa sababu unaweza kuona na kupima kile anachoweza kufanya. Katika kitengo hiki tutatumia AI kutoa rasimu ya mpango wa somo iliyooanishwa kuanzia mwanzo hadi mwisho, kuanzia upataji. Kikomo ni sawa: AI inazalisha mipango ya rasimu; Ni juu ya mwalimu kuthibitisha iwapo matokeo yanalingana na mtaala rasmi na uhalisia wa darasa.

Jinsi ya kuandika faida? Bloom taxonomy

Taksonomia ya Bloom ni ramani inayoorodhesha michakato ya mawazo katika viwango sita, kutoka rahisi hadi ngumu: kukumbuka (kukumbuka habari), kuelewa (kuelezea kwa maneno ya mtu mwenyewe), matumizi (kutumia habari katika hali mpya), uchambuzi (kugawanyika katika sehemu na kuanzisha uhusiano), tathmini (kuzingatia vigezo), uundaji (kutoa habari mpya). Kila ngazi ina vitenzi vyake vya kutenda: "orodha, fasili" za kukumbuka; kwa maombi "mahesabu, kutatua"; kwa uchambuzi "kulinganisha, kutofautisha"; "miundo, hutoa" kwa uumbaji.

Kuandika matokeo kwa kitenzi sahihi vyote viwili hufafanua kiwango cha kufikiri unacholenga na kukioanisha na kipimo. Ikiwa matokeo yako katika kiwango cha "uchambuzi", kuuliza "orodha" katika mtihani kunapingana na lengo. Kubainisha kiwango hiki wakati wa kuuliza swali au shughuli kutoka kwa AI ndio ufunguo wa kupata matokeo muhimu.

Kidokezo: Andika matokeo katika fomu "Mwanafunzi ... -ir/-ar" kwa kitenzi kimoja kinachoonekana. Gawanya matokeo ya kazi mbili ("eleza na kubuni") katika mbili; inakuwa rahisi kupima.

Mifupa ya mpango wa somo

Mtiririko wa kozi ya classic iko katika sehemu tatu. Utangulizi (kupata usikivu, kuchunguza maarifa ya awali, kushiriki lengo) kwa kawaida huchukua 15-20% ya muda. Maendeleo (uwasilishaji wa maudhui mapya, mifano, shughuli, utekelezaji) ni sehemu ndefu zaidi, ~ 60-70%. Hitimisho (muhtasari, tathmini, kufunga) ni ~ 15%. Katika mpango mzuri, kila shughuli inategemea faida; Shughuli "nzuri lakini tupu" ambazo hazihusiani na matokeo zinaondolewa kwenye mpango.

AI inajaza kiunzi hiki haraka, lakini unahitaji kuangalia mambo mawili: (1) je, muda wote unazidi saa ya darasa - AI mara nyingi huongeza dakika 55 za shughuli ndani ya dakika 40; (2) je, shughuli hizo kweli hutumikia mafanikio au ni "zijazo" tu?

Hatua kwa hatua: Mpango wa somo na AI

1. Fafanua faida. Chukua matokeo kutoka kwa mtaala rasmi au uyaandike kwa kubainisha kiwango cha Bloom.
2. Toa muktadha. Kiwango cha darasa, muda, idadi ya wanafunzi, nyenzo zinazopatikana (makadirio, kompyuta kibao, ubao pekee).
3. Omba rasimu. Utangulizi-maendeleo-hitimisho, usambazaji wa wakati, kila shughuli inategemea matokeo.
4. Ongeza wakati wewe mwenyewe. Angalia kama jumla ya dakika inalingana na muda wa somo.
5. Angalia usawazishaji. Je, kila shughuli hutumikia faida yangu? Ondoa wale ambao hawana.
6. Ongeza utofautishaji na tathmini. Kumbuka kwa mwanafunzi anayejitahidi / aliyeendelea; Cheki fupi kupima faida.
7. Thibitisha ukweli. Kila habari, kwa mfano, tarehe katika mpango imethibitishwa na chanzo cha kuaminika.

kesi tatu ndogo

Kesi ya 1 - Uhalisia wa muda. Mwalimu wa hesabu aliuliza AI kwa mpango wa "kuongeza sehemu" wa dakika 40. AI; Alipendekeza utangulizi wa dakika 10, hotuba ya dakika 20, shughuli ya dakika 20, tathmini ya dakika 10-jumla ya dakika 60. Mwalimu aliona na kupunguza shughuli hadi dakika 12 na maelezo hadi dakika 12, na kufanya jumla ya dakika 40. AI ilitoa muhtasari mzuri lakini mwalimu alirekebisha hesabu.

Kesi 2 - mpangilio wa Bloom. Matokeo ya mwalimu wa fasihi yalikuwa "Mwanafunzi anafasiri taswira katika shairi" (kiwango cha uchanganuzi-tathmini). Katika haraka ya kwanza, AI ilitoa "orodha ya maneno katika shairi" shughuli katika kiwango cha kukumbuka. Mwalimu alisasisha kidokezo kama "katika kiwango cha upataji cha uchambuzi, uliza shughuli inayofaa ya kiwango cha juu"; Wakati huu, AI ilitoa shughuli "Linganisha picha mbili na uhalalishe hisia za mshairi." Mwongozo wa mwalimu ulihakikisha upatanishi na matokeo.

Kesi ya 3 - Uthibitisho wa mtaala. Mwalimu wa darasa alipokea mpango wa sayansi ya maisha kutoka kwa AI; Mpango huo ulikuwa mzuri, lakini moja ya matokeo yake yalikuwa ni kutoka kwa mtaala wa tabaka la juu. Mwalimu alilinganisha na mtaala rasmi na akaondoa sehemu hiyo. AI ilitoa usahihi wa jumla, lakini mwalimu alithibitisha habari "ni matokeo gani ni ya daraja gani" kutoka kwa chanzo rasmi.

Violezo vinavyoweza kunakiliwa

1) Panga rasimu kutoka kwa ununuzi:

Jukumu lako: mwalimu mwenye uzoefu [somo]. Darasa: [X. darasa], muda: [dakika 40], mwanafunzi: [idadi, kiwango cha mchanganyiko], nyenzo: [ubao/makadirio/kompyuta kibao]. Matokeo: "[bandika matokeo yangu]". Tengeneza rasimu ya mpango wa somo na mtiririko wa utangulizi-mwili-hitimisho, ukitoa dakika kwa kila sehemu na kuunganisha kila shughuli na matokeo haya. Onyesha jumla ya saa mwishoni. Orodhesha ukweli ninaohitaji kuthibitisha.

2) Kuboresha faida kulingana na kiwango cha Bloom:

Chunguza matokeo yafuatayo: "[mafanikio]". (1) Niambie uko katika kiwango gani katika taksonomia ya Bloom, (2) iandike upya kwa kitenzi cha kitendo kimoja kinachoweza kupimika, (3) pendekeza shughuli 2 za mfano zinazofaa kwa kiwango hiki. Eleza mahali ambapo huna uhakika.

3) Muda na udhibiti wa upatanishi:

Angalia mpango wa somo ufuatao kwa vipengele viwili: (a) je, muda wa jumla wa shughuli zote unazidi dakika [40], (b) je, kila shughuli inaleta matokeo: "[kupata]". Onyesha kwa uwazi muda wa ziada na shughuli zisizohusiana na matokeo. Mpango: [bandika]

4) Mawazo ya kuvutia (kuingia):

[X] kwenye "[mada]" Njoo na mawazo 4 tofauti ya utangulizi ambayo yataamsha udadisi katika dakika 5 za kwanza za somo]: swali, mfano wa maisha ya kila siku, shughuli fupi na pendekezo la kuona. Ifanye ifaane na umri.

Mwongozo dhaifu / Mwongozo thabiti

Agizo dhaifu:

Andika mpango wa somo la usanisinuru.

Hakuna madarasa, muda, mafanikio, vifaa; matokeo yatakuwa ya jumla na pengine si sahihi kwa mujibu wa muda/ulinganifu.

Agizo lenye nguvu:

Jukumu lako: mwalimu wa sayansi. Daraja la 6, dakika 40, darasa la mchanganyiko kwa watu 30, na makadirio. Kusudi: "Mwanafunzi anaelezea pembejeo muhimu kwa usanisinuru na bidhaa zinazotokana na mifano" (kiwango cha uelewa). Toa mpango wenye utangulizi-maendeleo-hitimisho, usambazaji wa dakika, kila shughuli kulingana na matokeo. Mwishoni, andika jumla ya wakati na ukweli wa kuthibitishwa.

sehemu ya mpango

Muda wa kushiriki (dakika 40)

Kusudi

Nini cha kuuliza AI

Ingia

Dakika 6-8

Tahadhari, maarifa ya awali, lengo

Mawazo ya kuvutia umakini

maendeleo

Dakika 24-28

Maudhui, mfano, shughuli

Shughuli inayotegemea mafanikio

Hitimisho

~Dak 6

Muhtasari, hakiki fupi

Ondoka kwa swali / maswali madogo

Makosa ya kawaida

• Sio kuangalia wakati. AI mara nyingi hutoa mipango inayozidi muda wa darasani; thibitisha jumla mwenyewe.
• Shughuli ambayo haijalinganishwa vibaya na faida. Shughuli ambazo ni za kufurahisha lakini hazitumikii faida hutumia muda.
• Kiwango kibaya cha Maua. Kuweka shughuli ya kukumbuka katika matokeo ya uchanganuzi hukosa alama.
• Sio kuthibitisha mtaala. AI inaweza kuainisha kimakosa mafanikio; Linganisha na mtaala rasmi.
• Kusahau kutathmini. Mpango haujakamilika bila ukaguzi wa haraka ili kupima ikiwa faida imepatikana.

Tahadhari: Maelezo ya "mtaala rasmi" wa AI yanaweza yasiwe ya kisasa au mahususi kwa nchi yako. Thibitisha kila wakati matokeo ni ya daraja gani katika mtaala wako rasmi.

Kwa muhtasari

Mpango mzuri huanza na upatikanaji mzuri; Matokeo yameandikwa kwa kitenzi kimoja kinachoonekana, na taksonomia ya Bloom inafafanua kiwango kinacholengwa cha kufikiri. AI inajaza haraka mifupa ya utangulizi-maendeleo-hitimisho, ikitoa shughuli tofauti na mawazo ya utangulizi; lakini mwalimu anathibitisha jumla ya muda, uwiano wa ufaulu na ufaafu wa mtaala. Pato la AI ni muhimu zaidi faida inapopatikana.

Jukumu la maombi

Pata mafanikio ya mada utakayoshughulikia wiki ijayo kutoka kwa mtaala rasmi. Uliza AI ​​mpango wa dakika baada ya dakika na kiolezo cha "Panga muhtasari kutoka kwa upataji" hapo juu. Kisha: (1) angalia mwenyewe jumla ya muda, (2) weka alama ikiwa kila shughuli inaleta faida, (3) thibitisha angalau mambo mawili katika mpango kutoka kwa chanzo rasmi. Kumbuka mambo matatu uliyobadilisha.

orodha ya ukaguzi

• [ ] Je, nimeandika matokeo kwa kitenzi kimoja kinachoonekana na katika kiwango sahihi cha Uanuzi?
• [ ] Je, nimejumuisha darasa, muda, idadi ya wanafunzi na nyenzo katika ombi?
• [ ] Je, nimethibitisha mwenyewe jumla ya muda wa mpango?
• [ ] Je, nimekagua kwamba kila shughuli hutumikia faida yangu?
• [ ] Je, nimejumuisha tathmini fupi na uthibitishaji wa ukweli ambao unakadiria faida?