Dobički:
- Biti sposoben izdelati besedilo in slikovno gradivo v ločenih korakih ter popraviti napake črk in številk vizualne umetne inteligence kot učitelj
- Sposobnost izdelave izvirnega vizualnega materiala, varnega z avtorskimi pravicami, z izogibanjem znakom z blagovno znamko/avtorsko zaščitenim znakom
- Sposobnost preverjanja dejanske vsebine, primernosti starosti in kulturne ustreznosti pred tiskanjem gradiva
Stene, mize in omare za dejavnosti v predšolski učilnici nenehno zahtevajo svež vizualni material: konceptualne kartice, delovne liste, zgodbe, sezonske table, tabele dnevne rutine, rojstnodnevne table. Ure traja, da jih pripraviš ročno ali iščeš primernega na internetu, in največkrat ne najdeš točno tistega, kar iščeš. Umetna inteligenca pomaga na tem področju na dva načina: z umetno inteligenco, ki ustvarja besedilo, pripravite vsebino delovnega lista, besedilo kartice in besedilo table; Pridobite lahko tudi ilustracije in vizualne skice z AI za ustvarjanje vizualnih elementov (programi, ki ustvarjajo slike, ko pišete recept). Toda najbolj kritična tema te enote ni tehnična, temveč etična: avtorske pravice (zakonska pravica lastnika dela), izvirnost in avtentikacija. Meja: umetna inteligenca ustvarja vizualne in materialne orise; Učitelj odgovarja za točnost, starostno ustreznost in pravice vsebine.
Besedilno ali slikovno gradivo?
Treba je razlikovati med dvema vrstama proizvodnje. V besedilnem gradivu (navodila za delovne liste, definicije konceptov, besede na kartici, naslovi plošč) je AI zelo zanesljiv in hiter; Vi nadzirate vsebino. V vizualnem materialu (ilustracije, liki, scenska umetnost) umetna inteligenca, ki ustvarja vizualno, daje hitre skice, vendar nosi dve veliki nevarnosti: prvič, umetna inteligenca, ki ustvarja vizualno, pogosto ustvari popačene/nepravilne črke in številke – če zahtevate »abecedno kartico«, se lahko izkaže, da so črke obrnjene, manjkajoče ali izmišljene; Drugič, slika, ki jo ustvari, ima lahko realistične napake, kot so število prstov in razmerja predmeta. Zato se vizualni izhod vedno pregleda na oko.
Tukaj se začne tudi vprašanje avtorskih pravic in izvirnosti. Imeti obstoječega risanega junaka (dobro znanega risanega junaka), ki ga nariše umetna inteligenca in ga uporabiti v svojem gradivu, je kršitev avtorskih pravic; Ta lik pripada znamki. Varen način je, da zahtevate specifične in splošne opise: na primer "ljubek zajček z okroglim obrazom." Poleg tega, čeprav se slika, ki jo ustvari AI, morda zdi izvirna, je treba poznati pogoje vozila v komercialni uporabi; Uporaba usposabljanja v šoli je na splošno bolj prilagodljiva, vendar je blagovna znamka v vsakem primeru tvegana.
Pozor: Nikoli ne zaupajte karticam, ki vsebujejo črke, številke ali besede, ki izvirajo iz umetne inteligence za vizualno ustvarjanje. Črke in številke so pogosto popačene. Pri gradivu, ki vsebuje črke/številke, dodate besedilo; Uporabite AI samo za okoliško sliko.
Korak za korakom: varna proizvodnja materialov
- Določite potrebo. Kakšen material, kakšna starost, kakšen koncept, koliko kosov.
- Pridobite besedilo od AI, preverite ga. Pripravite navodila za delovni list/besedilo kartice ter preverite starost in točnost.
- Zahtevajte sliko posebej. Prosite za snemalno knjigo z izvirnim/generičnim opisom; Ne zahtevajte likov z blagovno znamko.
- Nadzor črk in številk. Če je na sliki besedilo, ga vizualno preverite; Če je poškodovano, dodajte besedilo.
- Preverjanje pristnosti in razpoložljivosti. Je na sliki kakšna napaka (napačno razmerje, neustrezen element)? Je primerna starosti in kulturi?
- Odobritev učitelja. Končno preverjanje točnosti, avtorskih pravic in primernosti pred tiskom.
Vizualna orientacija: kako napisati dober opis?
Pridobivanje kakovostnih rezultatov z umetno inteligenco, ki ustvarja vizualno, je odvisno od pisanja dobrega opisa (slikovni poziv). Dober opis vključuje več elementov: temo (kaj narisati – edinstvenega zajca), slog (mehko, otrokom prijazno, enobarvno, navadno), kompozicijo (en lik, čisto ozadje, na sredini), barvo in ton (pastelen, topel) in omejitve (brez besedila, brez strašljivih elementov, brez nerealnih podrobnosti). Rek "nariši žival" je dvoumen; Rek "preprost, pastelnih barv, nasmejan, originalen zajec z okroglimi potezami; belo ozadje; brez besedila" daje pravi rezultat. Poleg tega večina vizualnih orodij v prvem poskusu ne zagotavlja točno tistega, kar želimo; Običajno je, da upodobitev nekajkrat izboljšate (spremenite barvo, poenostavite ozadje). Vendar tudi najboljši opis ne zagotavlja točnosti črk/številk in dejanskih napak; Vsak izhod je vizualno pregledan. Čim bolj jasen bo opis, manj popravkov boste morali narediti pozneje.
Natančnost: dezinformacije se hitro širijo
Majhna napaka v gradivu za predšolsko vzgojo ima velik vpliv; Ker otrok prvo, kar se nauči, ohrani v trajnem spominu. Če umetni inteligenci natisnete kartico "živali in njihovi mladiči", se bo morda napačno ujemala; V papirju "sadne barve" so lahko napake. Naloga učitelja je, da vsako stvarno vsebino preveri (katera žival kje živi, kateri sadež je v katerem letnem času). AI piše tekoče, vendar ne zagotavlja dejstev.
trije mini kovčki
1. primer – Hitra nadzorna plošča, prava vsebina. Učiteljica je AI prosila za ideje za naslov, besedilo na kartici in izvirne skice ilustracij listov/dreves za njeno "jesensko" tablo. Besedila je preveril, starostno poenostavil in vizualno pregledal. Pripravo panela, ki običajno traja pol dneva, smo skrajšali na približno eno uro. Na slikah je opazil en napačen element (roža, ki ni ustrezala letnemu času) in ga odstranil.
2. primer – pokvarjena abecedna kartica. Učitelj je umetno inteligenco, ki ustvarja vizualno sliko, prosil za "kartice s turško abecedo"; Na prispelih kartah so bile črke »ç, ş, ğ« popačene, nekatere so bile ponarejene, vrstni red pa napačen. Če bi jih uporabljal, bi otroke učil napačnih črk. Spremenil je metodo: iz slike je vzel le okvir in slike, črke pa dodal sam v lični pisavi. Lekcija: črke/številke niso prepuščene AI vizualnemu.
Primer 3 – Past avtorskih pravic. Učitelj je želel, da bi AI narisal priljubljenega risanega junaka in ga uporabil na tabli za rojstni dan. Direktor podjetja je opozoril: ta lik pripada blagovni znamki, njegova uporaba brez dovoljenja je kršitev avtorskih pravic. Namesto tega je učitelj prosil AI za edinstven, srčkan živalski lik in izdelal tablo z njim. To je bila hkrati zakonita in izvirna rešitev.
Štiri predloge za kopiranje
1) Vsebina delovnega dokumenta (besedilo):
Pripravite vsebino delovnega lista za "ujemanje" za 5-letnike: Ujemanje 8 živali in njihovih mladičev. Naštej le pravilno ujemajoče se pare (žival – potomec). Navodilo napišite v enem stavku, ki ga bo otrok razumel. Označite ujemanje, za katerega niste prepričani; prileganje.
2) Komplet konceptnih kartic (besedilo):
Pripravite besedilo kompleta konceptnih kartic "čustva" za 4 leta: 6 osnovnih čustev, ime čustva za vsako in enostavčna razlaga, ki jo bo otrok razumel. Podajte preprost naslov, ki naj bo napisan na kartici. Jezik naj bo preprost in pozitiven.
3) Izvirna slikovna skica (zaščitena z avtorskimi pravicami):
Opišite/pripravite snemalno knjigo za predšolsko zgodbo: ljubek, ukrivljen, EDINSTVEN lik gozdne živali (ni kot noben lik iz znanih risank). Mehke barve, otrokom prijazno, preprosto ozadje. Notri ne sme biti PIS/PIS.
4) Vizualni kontrolni seznam:
Napišite kontrolni seznam za pregled vizualnega gradiva za otroke, ki ga izdelam: natančnost črk/številk, napake v razmerju predmeta, starostna ustreznost, kulturna primernost, tveganje avtorskih pravic. Naj bo kratko.
Šibek poziv/močan poziv
Šibek poziv:
Naredite kartico z abecedo.
Vizualna umetna inteligenca proizvaja popačene črke; starost, jezik, oblika nejasna; Izhoda ni mogoče uporabiti neposredno in lahko povzroči napake.
Močan poziv:
Konceptna kartica "Sadje" za 5-letnike Pripravite BESEDILO: 8 sadežev, ime in en stavek za vsakega (prepričajte se, da je barva/sezona pravilna, odkljukajte, če niste prepričani). Za sliko kartice LOČENO zagotovite edinstveno, preprosto, nenapisano ilustracijo vsakega sadja. Dodal bom črke.
Vrsta materiala
AI zaupanje
Nadzor učitelja
Besedilo/navodilo
visoka
preverjanje dejstev
Besedilo konceptualne kartice
visoka
Natančnost + starost
originalna ilustracija
srednje
Resničnost + avtorske pravice
Slika, ki vsebuje črke/številke
nizka
Učitelj doda besedilo
Pogoste napake
- Zanašanje na črko/številko vizualnega AI. Izstopi poškodovan; Učitelj doda besedilo.
- Uporaba znakov z blagovno znamko. Kršitev avtorskih pravic; Zahtevajte edinstvene znake.
- Nepreverjanje dejanske vsebine. Napačno ujemanje otroka nauči napačnega.
- Mimo starostne skladnosti. Zapleteni vizualni elementi/dolgo besedilo niso primerni za mlajše.
- Pozabljamo na kulturni/etični nadzor. Na sliki lahko ostanejo neprimerni elementi.
Namig: gradivo pripravite v dveh ločenih korakih, »najprej besedilo, nato slike«. Preverite in dokončajte besedilo, zahtevajte sliko brez besedila in besedilo dodajte nazadnje. Ta potek dela ohranja natančnost in varnost avtorskih pravic.
Če povzamem
Umetna inteligenca prihrani veliko časa pri predšolski vizualni in materialni produkciji: je zanesljivo orodje za risanje besedilnega gradiva in hitro orodje za risanje vizualnega gradiva. Toda tri vprašanja so učiteljeva odgovornost: točnost (zlasti dejanska vsebina), preverjanje velikih in malih črk/števil (vizualna umetna inteligenca jih razbije) in avtorske pravice/izvirnost (brez znakov z blagovno znamko). Najvarnejši način je, da ločite besedilo in sliko, naj učitelj doda besedilo in vsako gradivo pred tiskanjem preveri na kontrolnem seznamu.
Aplikacijska naloga
Ustvarite niz delovnih listov ali kartic za koncept (na primer "letni časi"). Najprej ustvarite besedilo s predlogo »Vsebina delovnega lista« ali »Konceptna kartica« in preverite vsako dejstvo. Nato zahtevajte ilustracijo brez besedila s predlogo »Originalna storyboard«. Pošljite sliko skozi "Vizualni kontrolni seznam"; Črke dodajte sami. Napišite opombo za končno preverjanje avtorskih pravic in točnosti.
kontrolni seznam
- [ ] Ali sem preveril vse dejanske podatke v besedilu?
- [ ] Sem dodal črko/številko na sliki (nisem prepustil AI)?
- [ ] Nisem uporabil znakov z blagovno znamko/avtorsko zaščitenih znakov, ali sem želel, da je izvirno?
- [ ] Ali sem preveril pristnost slike in starostno ustreznost?
- [ ] Ali sem pred tiskanjem gradiva opravil še zadnji etični/kulturni pregled?