Riba:
- Samun damar bambance inda hankali na wucin gadi ke adana lokaci a cikin aikin shirye-shiryen makaranta (tsare-tsare, kayan aiki, sadarwa) da kuma inda aka bar yanke shawara irin su kimanta ci gaba da ganewar asali ga mutane, dangane da matakin haɗarin aiki.
- Ba tare da ɓoye bayanan da aiwatar da KVKK/ horon sirrin yara ba tare da ba da sunan yaron, asalinsa, hoto da bayanan sirri ga bayanan ɗan adam ba.
- Fahimtar cewa abubuwan da aka fitar na hankali na wucin gadi na iya ƙunsar hasashe da iya bincika dacewa da daidaiton ci gaba a karo na ƙarshe a matsayin malami.
Ranar malamin makarantar firamare tana kama da "wasanni" idan an duba su daga waje; amma a hakikanin gaskiya aiki ne mai zurfin ilimi wanda ya kunshi tsarawa, lura, shirye-shiryen kayan aiki, sadarwar iyaye da kimantawa. Tsare-tsare na yau da kullun, lura da yara 20 ɗaya bayan ɗaya da yin rubutu, shirya alluna da takaddun aiki, neman waƙoƙi da labarai, rubuta wasiƙar iyaye kowane wata-duk waɗannan suna ɗaukar lokaci. Hankali na wucin gadi (AI), wato, shirye-shiryen kwamfuta waɗanda za su iya samar da rubutu, hotuna da ra'ayoyi, suna adana lokacin malami a cikin waɗannan ayyukan shirye-shiryen maimaitawa, kamar mataimaki. Amma bari mu zana madaidaicin layi daga farko: AI daftarin janareta ne; Malami ne ya san yaron, ya kimanta ci gabansa kuma ya yanke shawara. A cikin wannan tsarin, yi tunanin AI kamar mai horarwa: mai sauri da ƙwazo, amma rashin ƙwarewa; Ba ya shiga cikin aji ba tare da ka duba duk abin da ya samar ba.
Ina AI ke da amfani a makarantar sakandare kuma a ina ba shi ba?
Ayyukan da AI na iya haɓakawa a bayyane suke: samar da ra'ayoyin ayyuka da suka dace da rukunin shekaru, suna ba da shawarar wasanni daban-daban waɗanda ke bayyana ra'ayi (misali, "babban-kananan"), juya bayanin kula a cikin rubutun da aka tsara, rubuta daftarin wasiƙar wasiƙar iyaye, sauƙaƙe kalmomin waƙa, sake fasalin labari bisa ga wani ƙima, tsara ra'ayin aiki da kayan gani. Abin da suke da shi a gama gari shi ne: duk samar da shaci, babu wanda ya yanke shawara game da yaro.
Yankin da AI bai kamata ya shiga ba a bayyane yake. AI ba zai iya yanke shawara ko yaro yana da jinkirin haɓakawa, ko ana buƙatar jagorar haɗawa, ko abin da ke bayan ɗabi'a. Waɗannan su ne ayyukan malamin da ke lura da yaron na tsawon makonni, kuma, idan ya cancanta, mai ba da shawara da ƙwararrun ƙwararru. Ƙimar haɓakawa, ganewar asali da jagora na mutane ne. Jumlar kallo da AI ta samar na iya zama da kyau a rubuta, amma bai ga yaron ba; Kai kaɗai ne za ka iya tabbatar da daidaitonsa.
Hankali: Kawai saboda AI yana rubutu sosai kuma da tabbaci ba yana nufin ya rubuta daidai ba. AI wani lokaci yana samar da bayanan da ba su wanzu kamar dai na gaske ne; wannan shi ake kira "hallucination" (fabrication). Kada ku ɗauka cewa al'adar shekaru, ci gaban ci gaba, ko tushe daidai ne kawai saboda AI ya gaya muku; Tabbatar daga tushe mai tushe.
Warewa ta matakin haɗarin aiki
Ware aikin malami ta hanyar ido na "haɗari" yana fayyace inda za'a yi amfani da AI cikin kwanciyar hankali da kuma inda za'a yi amfani da shi a hankali. Rarraba kamar haka yana aiki:
- Ƙananan haɗari (amfani da kwanciyar hankali): Samar da ra'ayoyin taron, daftarin waƙa, taken allo, daftarin wasiƙar, ra'ayin abu. Ko da kuskure ne, za ku iya gyara shi kuma ba za a cutar da yaron ba.
- Matsakaicin haɗari (amfani amma tabbatarwa a hankali): Canza bayanin kula zuwa rahoto, rubutu da za a aika ga iyaye, ayyukan da ke buƙatar dacewar ci gaba. Anan AI yana ba da daftarin, kuna duba kowane jumla bisa ga yaro da gaskiya.
- Babban haɗari (shawarar ɗan adam, tallafin AI kawai): Ƙimar haɓakawa, ƙaddamar da haɗawa, damuwa game da yaro da za a kai ga iyaye. A mafi kyau, AI yana gyara daftarin harshe a nan; Alhakin abubuwan da ke ciki gaba ɗaya naku ne.
Sirrin bayanan yara: mafi mahimmancin batu
Bayanan da kuke aiki tare da su a cikin ilimin makaranta na ɗaya daga cikin mahimman bayanai a duniya: bayanai game da yara ƙanana. A cikin Turkiye, KVKK (Dokar Kariyar Bayanai ta Sirri); Bayanan yaro yana ɗaukar hankali na musamman. Doka ta asali mai sauƙi ce: Sunan yaron, sunan mahaifi, T.R. Kada a taɓa rubuta lambar ID ɗin ku, hoto, bayanin lafiya, matsayin iyali cikin kayan aikin AI. Saboda yawancin kayan aikin AI suna aiwatar da abin da kuke rubutawa akan sabar su kuma wani lokacin adana shi don inganta ƙirar su; Ba za ku iya dawo da wannan bayanan da suka wuce ikon ku ba.
Maganin shine a ɓoye bayanan (wanda ba za a iya gane su ba). Koma yaron a matsayin "Yarinya mai shekaru 5", ba "Elif". Maimakon "Rikon Ali a kan almakashi ba shi da kyau", a ce "Yaron da ke cikin gwanintar motar motsa jiki na har yanzu yana bayan takwarorinsa." Wannan ya isa ya ba AI damar yin aikinsa tare da kare sirrin yaron. Wannan doka ta shafi hotuna: kar a ɗora hotunan yara zuwa kayan aikin AI masu samar da hoto.
Tukwici: Ba wa kanku wannan gwajin: "Idan an yi hoton wannan rubutun kuma an raba shi a cikin rukunin iyaye, shin zai bayyana sarai wanne yaro ne aka yi nufi da shi?" Idan haka ne, har yanzu ba ku ɓoye sunansa ba tukuna.
Dacewar haɓakawa: ba kowane ra'ayi ya dace da kowane zamani ba
Makarantun yara suna da faɗin kewayo tsakanin shekarun 3-6 kuma akwai manyan bambance-bambance tsakanin waɗannan shekarun. Ayyukan da ya dace don yaro mai shekaru 3 na iya zama mai ban sha'awa ga mai shekaru 6; Aikin da ya dace da ɗan shekara 6 na iya zama kamar ba zai yiwu ba ga ɗan shekara 3. Dacewar haɓakawa yana nufin cewa aiki yayi daidai da shekarun yaron, matakin girma da sha'awa. Idan kun ba da bayanin shekaru, AI za ta daidaita shi daidai, amma kuna da magana ta ƙarshe: ko da AI ya ba da shawarar karamin aiki, ba ku yi amfani da shi a cikin ƙungiyar 3 mai shekaru ba saboda hadarin haɗiye. AI bai san gaskiyar tsaro da ci gaba ba kamar yadda kuke sani.
uku mini lokuta
Case 1 - Adana lokaci, iyakar dama. Wani malamin kindergarten ya ciyar da matsakaicin sa'o'i 3 kowane mako yana ƙirƙirar tsare-tsaren ayyuka 5. Ya fara amfani da AI a matsayin janareta na daftarin aiki: ya ba ƙungiyar shekaru da taken mako, ya nemi ra'ayoyin ayyuka na 8, ya zaɓi 5 daga cikinsu kuma ya daidaita su zuwa ajinsa. Lokacin shiri ya ragu daga sa'o'i 3 zuwa kusan awa 1; Ya sadaukar da sa'o'i 2 da ya samu don lura daya-daya tare da yaran. AI ta ba da ra'ayin, zaɓi da daidaitawa ya rage ga malami.
Case 2 - Rashin Sirri da dawowa. Wani malami ya rubuta sunan yaro, ranar haihuwa da bayanan iyali kamar "mahaifiya ba ta aiki, uba yana waje" a cikin AI don buga rahoton ci gaba. Daraktan cibiyar ya lura da haka kuma ya yi gargadin: wannan wani ɓarkewar bayanan sirri ne na yaron da na dangi. Malamin ya share rubutun kuma ya koyi sabuwar hanyar: "Yaro mai shekaru 5, ina da waɗannan abubuwan lura a cikin yanayin zamantakewar zamantakewa ..." ya ɗauki daftarin da ba a san shi ba kuma ya ƙara sunaye da yanayi na musamman da hannu akan kwamfutarsa.
Case 3 - Kama hallucination. Wani malami ya tambayi AI, "Kalmomi nawa yaro dan shekara 4 ke amfani da shi?" sai ya tambaya; AI ya ba da ainihin lamba kuma ya sanya sunan "source". Da malamin ya nemi wannan majiyar, sai ya ga ba bu irin wannan. Ya tabbatar da ka'idar shekaru daga Ilimin Kasa da amintattun majiyoyin ci gaba. Darasi: Lamba da tushen da AI ke bayarwa da'awa ce kawai har sai an tabbatar da ita.
Samfura huɗu masu kwafi
1) Rawar aiki da buɗe saitin iyaka (a farkon kowace tattaunawa):
Matsayinku: mataimaki ga malamin makarantar firamare. Ni malamin kindergarten ne mai aiki tare da yara masu shekaru 4-5. Ka ba ni zane-zane da ra'ayoyi; Kada ku yi kimantawa / ganowa game da yaron. Ba zan taɓa ba ku sunan yaron, asalinsa ko bayanin sirri ba. Idan ba ku da tabbacin bayanin, ku ce "Ban tabbata ba, tabbatar"; dacewa.
2) Neman ra'ayoyin taron da ba a san su ba:
Ba da ra'ayoyin ayyuka 6 don yara masu shekaru 5 tare da taken "kaka", mai dorewa na mintuna 20-25, yana goyan bayan ƙwarewar motsa jiki mai kyau. Ga kowane ra'ayi, rubuta manufar, kayan aiki masu sauƙi da ake buƙata, matakai (abubuwa 3-4) da bayanin kula. Yi gargadin idan kun ba da shawarar ƙananan guntu masu haɗiye.
3) Duba lafiyar ci gaba:
Za a iya daidaita ayyukan da ke gaba zuwa ƙungiyoyi masu shekaru 3: [manna aikin]. Rubuta abin da ya kamata in sauƙaƙa da waɗanne haɗarin tsaro ya kamata in sake dubawa bisa ga matakin ci gaba na shekaru 3. Rubuta a takaice jimloli.
4) Keɓe kai:
Shin akwai wani bayani a cikin rubutun da ke ƙasa wanda ke gano kowane yaro (suna, hadewar shekaru + yanayin yanayi, takamaiman dangi/bayanin lafiya)? Idan haka ne, yi masa alama kuma a ba da shawarar yadda zan iya ɓoye sunansa. Rubutu: [manna rubutu]
Rauni mai ƙarfi / Ƙarfi mai ƙarfi
Rawanin faɗakarwa:
Ka ba ni aiki.
Shekaru, tsawon lokaci, jigo, manufa ba a bayyana ba; AI gabaɗaya ce kuma tana samar da ra'ayoyin da ba su dace da aji ba.
Ƙarfi mai ƙarfi:
Ina aiki tare da yara masu shekaru 4. Ka ba ni ra'ayoyin ayyuka guda 5 akan jigon "Ƙaunar Ƙaunar" wanda ke ɗaukar mintuna 15-20, yana tallafawa ci gaban zamantakewa, kuma ana iya yin shi a cikin aji tare da ƴan kayan aiki. Rubuta maƙasudai da matakai na kowane; Yi la'akari da dacewa da ci gaba ga yara masu shekaru 4.
nema
Matsayin AI
Hukunci/Alhaki
Hadarin
Samar da ra'ayoyin taron
daftarin, ra'ayi
Malami ya zaɓi/madaidaita
ƙananan
Gyara bayanin kula
tattara rubutu
malam ya tabbatar
matsakaici
Bayar da rahoton harshe ga iyaye
daftarin marubuci
Malami ya yarda da abun ciki
matsakaici
Ƙimar haɓakawa
Taimakon harshe kawai
Duk malami/masani
babba
Kuskuren gama gari
- Rubuta ainihin sunan / bayanan yaron cikin AI. Kuskuren da ya fi kowa kuma mai hatsari; ko da yaushe boye suna.
- Yin amfani da fitowar AI ba tare da tabbatar da shi ba. Al'adar shekaru, matakin haɓakawa, tushe-duk suna buƙatar tabbaci.
- Barin dacewa da ci gaba zuwa AI. Kai kaɗai ka san gaskiyar shekaru da aminci.
- Tunanin cewa AI shine mai yanke shawara. AI yana samar da zane-zane; Shawarar game da yaron na malami ne.
- Yin amfani da rubutu a zahiri wanda ajin ku bai taɓa haduwa ba. Daidaita kowane jigo zuwa rukunin ku.
Tukwici: Fara kowace tattaunawa ta AI tare da jumlar buɗewa wacce ke gano rawar da iyaka (duba samfuri 1). Wannan yana sa AI ta yi aiki daidai kuma mafi aminci.
A takaice
AI shine mataimaki mai ƙarfi a cikin aikin shirye-shiryen maimaitawar malamin makarantar sakandare: yana da sauri ya samar da zane-zane na ayyuka, kayan aiki, waƙoƙi, labaru da sadarwar iyaye. Amma ba zai iya sani, gani ko kimanta yaron ba. Dokokin biyu mafi mahimmanci: kada ku ba da bayanan yara ga AI, saka sunan su; da kuma dacewa da ci gaba, kai, a matsayinka na malami, kana da ra'ayin ƙarshe akan kowane yanke shawara. AI ƙwararren ɗalibi ne, kai ne ke kula da ajin.
Aikin aikace-aikace
Zaɓi aiki na gaske (tsarin taron ko wasiƙar labarai) wanda zaku shirya wannan makon. Da farko fara tattaunawar AI tare da samfurin "Ƙarar buɗewa da saitin iyaka", sannan bayyana aikinku ba tare da suna ba kuma sami jigo. Gyara daftarin aiki mai shigowa cikin aƙalla maki uku bisa ga ajin ku. Rubuta canje-canjen da kuka yi da kuma bayanin "menene na canza kuma me yasa" a cikin abubuwa 5. Hakanan gudanar da rubutunku ta samfurin "Binciken sirrin kai".
jerin abubuwan dubawa
- [ ] Na fara tattaunawa da buɗaɗɗen da ke nuna matsayi da iyakoki?
- [ ] Shin na bar wani sunan yaro/bayani/bayanan sirri a cikin rubutun (wanda ba a sani ba)?
- [ ] Shin na tabbatar da ƙa'idar shekaru/bayanin tushen da AI ta bayar?
- [ ] Na duba dacewa da aminci na ci gaba?
- [ ] Shin, a matsayina na malami, na yanke shawarar ƙarshe da daidaitawa?