Прибыль:
- Возможность преобразования информации из таких источников, как отчет RAM, записи наблюдений и история разработки, в анонимный черновик профиля студента при поддержке искусственного интеллекта.
- Способность создавать подсказки для обобщения сильных сторон, потребностей, областей поддержки и приоритетов в структурированном формате.
- Искусственный интеллект не ставит диагноз и не меняет существующий диагноз; Способность гарантировать, что оценка и диагноз принадлежат RAM и уполномоченным экспертам.
Оценка лежит в основе каждого IEP. Прежде чем написать правильную цель для ребенка, нужно знать его: в чем он силен, где ему нужна поддержка, в какой ситуации он мотивирован, в какой среде у него возникают трудности. Эта информация поступает из многих источников. Отчет RAM (отчет об образовательной оценке и диагностике, подготовленный Центром ориентации и исследований) включает диагноз ребенка, потребности в поддержке и некоторые образовательные рекомендации. К этому добавляются записи внутриклассных наблюдений, история развития, взятая из семьи (этапы развития и важные события ребенка от рождения до сегодняшнего дня), записи успеваемости за предыдущий период и отчеты о состоянии здоровья, если таковые имеются. Эти документы часто были длинными, беспорядочными и написанными на разных языках. Здесь ИИ выступает в роли организатора и обобщателя.
Но давайте подведём черту с самого начала: ИИ не ставит диагноз, не меняет существующий диагноз и не предлагает новый диагноз. Полномочия по оценке и диагностике принадлежат RAM и уполномоченным экспертам. Задача ИИ в этом модуле — анонимно преобразовать имеющуюся у вас информацию в аккуратный профиль учащегося, сделать видимыми его сильные стороны и потребности и помочь вам расставить приоритеты. Другими словами, ИИ не производит информацию, он систематизирует имеющуюся у вас информацию.
Шаги по преобразованию данных оценки в профили
Хороший профиль студента состоит из нескольких разделов, и ИИ — отличный инструмент для заполнения этих разделов. Давайте продолжим шаг за шагом:
- Собирайте и анонимизируйте ресурсы. Удалите имена, идентификационные номера/номера протоколов, информацию о школе и адресе из отчета RAM, записи наблюдения и истории развития. Возраст, полевые знания и наблюдаемое поведение остаются.
- Соберите необработанные данные в одном месте. Собирать предложения из разных источников в единый блок текста; ИИ хорош в организации беспорядочного ввода.
- Попросите структуру. Попросите ИИ создать профиль с фиксированными заголовками: сильные стороны, области потребности/поддержки, общение, академический уровень, социально-эмоциональные области, области приоритетных целей.
- Начните со своих сильных сторон. Планирование специального образования основано на сильных сторонах, а не недостатках. Определять ребенка только тем, что он не может сделать, неэтично и демотивирует.
- Расставьте приоритеты. Все потребности не могут быть изучены одновременно. Попросите ИИ дать рекомендацию по ранжированию, в которой приоритет отдается таким ключевым областям, как безопасность и связь; Вы решаете.
- Экспертный фильтр. Сравните каждое предложение в профиле со знакомым вам ребенком; Исправьте любые утверждения, которые ИИ преувеличивает, навешивает ярлыки или выдумывает.
Совет: Возьмите за привычку открывать профиль с «сильными сторонами». Даже написание заголовка «потребности» на языке, ориентированном на развитие, например «области развития/поддержки», сохраняет позитивную точку зрения как семьи, так и команды.
В следующей таблице показано, какие каналы данных в каком разделе профиля:
Источник
Часть, которую он питает
Роль ИИ
Внимание
Отчет ОЗУ
Диагноз, вид поддержки (воспроизведено дословно)
Сводка/только редактирование
Диагноз не изменен
замечание
поведение в классе, социальный
Резюме, извлечение закономерностей
Комментарий принадлежит эксперту
история развития
Этапы развития, история
Хронологическое расположение
Информация о семье конфиденциальна
журнал прогресса
академический уровень
Числовая сводка, тенденция
На основе необработанных данных
семейное интервью
Домашняя обстановка, сильные стороны
Редактировать заметку
Анонимизировать
три мини-кейса
Случай 1. Превращение беспорядочного отчета в профиль. У одного учителя был 7-страничный отчет RAM, тетрадь наблюдений за два семестра и записи семейных интервью; На создание профиля ушло полдня. Он анонимизировал весь текст и попросил у ИИ черновик профиля с фиксированными заголовками. ИИ организовал разделы «Сильные стороны», «коммуникация», «академический» и «социально-эмоциональный» за 6 минут. Учитель исправил три утверждения, изменив порядок одного «приоритета». Продолжительность: 45 минут вместо 4 часов.
Случай 2 — Силовая слепота. Эксперт просто посоветовал ИИ «перечислить проблемы этого ребенка». Результаты были полностью ориентированы на дефицит и сводили ребенка к «списку проблем». Специалист заметил это и изменил подсказку: «Сначала напишите о сильных сторонах, затем о поддержке областей и используйте язык, ориентированный на рост». Новый профиль был более справедливым и более полезным для объективного письма. Ошибка: построение профиля только на недостающих.
Случай 3 — Превышение диагностического предела. Учитель передал AI свои записи наблюдений и спросил: «Какой диагноз у этого ребенка?» ИИ выдал предложение вроде «результаты могут быть совместимы с СДВГ». К счастью, учитель не поместил это в папку; потому что постановка диагноза - это не работа ни ИИ, ни учителя. Правильным способом было описать наблюдение и при необходимости обратиться к RAM. Ошибка: пытаться поставить диагноз на основании данных обследования.
Случай 4. Конфликт с несколькими источниками. Хотя в отчете RAM одного ученика говорилось, что он «следует устным инструкциям», наблюдение в классе показало, что ребенок пропускал большинство инструкций. Учитель анонимно передал ИИ оба источника и сказал: «Отмечайте противоречивые моменты, но не принимайте решения сами». МА перечислила разницу между двумя источниками; Учитель превратил это в список «вопросов для уточнения» и связался с РАМ. Таким образом, противоречие стало предметом исследования, а не ошибочным предположением. ИИ сделал это противоречие видимым; Эксперт взял на себя интерпретацию и решение.
Слабая подсказка / Сильная подсказка
Слабая подсказка:
Подведите итоги этого отчета и опишите состояние ребенка.
Эта подсказка одновременно расплывчата и побуждает ИИ распознать или прокомментировать фразу «расскажите мне свою ситуацию». Выпуск становится неструктурированным и рискованным.
Мощная подсказка:
Ваша роль: помощник, помогающий учителю специального образования. Ниже приведены анонимные оценочные записи (без имени/идентификации). Задача: Организовать ПРОФИЛЬ СТУДЕНТА со следующими заголовками: 1) Сильные стороны 2) Коммуникабельность 3) Академический уровень (область) 4) Социально-эмоциональный 5) Поддержка/области развития 6) Приоритетная рекомендация (3 пункта) Правила: НЕ ставьте диагноз, не меняйте существующий диагноз. Не выдумывайте информацию, которой нет в примечании. Используйте ориентированный на развитие, не стигматизирующий язык. [анонимные заметки здесь]
В этой подсказке ясны заголовки, границы (диагностические, вымышленные) и тон языка. Результатом является схема, которую можно использовать напрямую; Он по-прежнему проходит через экспертный фильтр.
Шаблон профиля студента
ПРОФИЛЬ СТУДЕНТА (анонимно) — Возраст: __ Оценка/оценка: __Сильные стороны: (минимум 3 предмета, конкретные)Коммуникация: (вербальная/ААС/жест; понимание и выражение)Академические: Чтение __/Письмо __/Математика __/Другое __Социально-эмоциональные: (сверстники, правила, саморегуляция)Области поддержки/развития: (в порядке приоритет)Мотивация/интерес: (подкрепления и темы, которые будут полезны во время учебы)Приоритетные целевые области: 1) __ 2) __ 3) __
Вы можете повторно использовать этот шаблон для каждого нового учащегося. Предоставление ИИ шаблона и команда «заполните эту структуру» позволяет вам создавать последовательные и сопоставимые профили.
Распространенные ошибки
- Запрос диагноза или диагностической интерпретации у ИИ. Такие вопросы, как «какой диагноз» и «с чем он совместим», пересекают границу; Оценка принадлежит RAM.
- Построение профиля на недостатках. Упущение сильных сторон сводит ребенка к списку проблем и ослабляет формулирование целей.
- Придумываем то, чего нет в заметке. ИИ может заполнять пробелы «разумными» предложениями; Это не реальные наблюдения.
- Делимся семейными знаниями. Интимные подробности в истории развития (здоровье, семейное положение) без анонимизации не вносятся.
- Оставляя приоритет ИИ. ИИ дает предложения; Эксперт и команда решают, какая область будет изучена в первую очередь.
В итоге
Оценка является основой IEP; однако данные оценки часто разрознены. ИИ является мощным организатором преобразования этих данных в анонимный профиль студента: он объединяет сильные стороны, потребности и приоритеты в фиксированные рубрики. Однако ИИ не ставит диагноз, не меняет существующий диагноз и не может предоставить информацию, которой нет в примечании. Откройте профиль с сильными сторонами, используйте язык, ориентированный на развитие, сравните каждое предложение со знакомым вам ребенком и расставьте приоритеты.
Задача приложения
Анонимизируйте оценочные документы учащегося и запросите у AI черновик профиля, используя «Шаблон профиля учащегося» в этом модуле. Проверьте распечатку, чтобы убедиться, что (1) сильные стороны действительно конкретны, (2) есть ли утечка интерпретации диагноза, (3) есть ли «выдуманное» предложение, которого нет в примечании. Зафиксируйте хотя бы одну сильную сторону и один приоритет с помощью собственных знаний.
контрольный список
- [ ] Я анонимизировал все документы (без имени, удостоверения личности, школы, сведений о семье).
- [ ] Я открыл профиль с описанием сильных сторон и использовал язык, ориентированный на разработку.
- [ ] Я проверил, что ИИ не занимается диагностикой и сливом комментариев.
- [ ] Я удалил сфабрикованную информацию, которой не было в заметке.
- [ ] Я определил приоритетный порядок на основе собственного опыта.
- [ ] Я отметил, что профиль является черновиком и будет доступен команде.