ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਅਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਸਮੱਗਰੀ ਉਤਪਾਦਨ: ਸਰਲੀਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਪੋਰਟ

ਲਾਭ:

• ਕਿਸੇ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਇਸਦੇ ਪੜ੍ਹਨਯੋਗਤਾ ਪੱਧਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸਰਲ ਬਣਾਉਣ, ਇਸਨੂੰ ਕਦਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਣ ਅਤੇ ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਪੋਰਟ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸਨੂੰ ਅਮੀਰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ।
• ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਇੱਕੋ ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਭਿੰਨ (ਮਲਟੀ-ਲੇਅਰਡ) ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਲਈ ਪ੍ਰੋਂਪਟ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ।
• ਇਹ ਸਮਝਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਕਿ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਕਾਪੀਰਾਈਟ, ਮੌਲਿਕਤਾ ਅਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਾਹਰ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਇੱਕ ਕੰਮ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਆਪਕ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਂਦਾ ਹੈ ਸਮੱਗਰੀ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਟੈਕਸਟ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਭਾਰੀ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਹਲਕਾ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ; ਇੱਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਤੀਬਰ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਲਈ ਸਧਾਰਨ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਇੱਕੋ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਮੁੜ ਲਿਖਦਾ ਹੈ, ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਕਦਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨੌਕਰੀ ਲਈ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਘੰਟਿਆਂ ਦੀ ਖਪਤ ਵੀ ਕਰਦਾ ਹੈ. AI ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਡਰਾਫਟ ਅਤੇ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਜਨਰੇਟਰ ਹੈ: ਇਹ ਪਾਠ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਯੋਗਤਾ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਦਾ ਹੈ, ਇਸਨੂੰ ਕਦਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਦਾ ਹੈ, ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਮਰਥਨ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਸੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬਹੁ-ਪੱਧਰੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਯੂਨਿਟ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਦੇਖਾਂਗੇ ਕਿ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਕਿੱਥੇ ਰੁਕਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਨੋਟ ਕਰੋ: ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਹਰ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਕਾਪੀਰਾਈਟ, ਮੌਲਿਕਤਾ, ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਅਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਾਹਰ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਆਓ ਦੋ ਮੂਲ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰੀਏ। ਰਿਹਾਇਸ਼ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਬਦਲੇ ਬਿਨਾਂ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਨੂੰ ਆਸਾਨ ਬਣਾ ਰਹੀ ਹੈ: ਆਕਾਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ, ਕਦਮਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰਨਾ, ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਜੋੜਨਾ, ਸਮਾਂ ਦੇਣਾ। ਸੰਸ਼ੋਧਨ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਰਲ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹੈ: ਪਾਠ ਨੂੰ ਸਰਲ ਬਣਾਉਣਾ, ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੇ ਦਾਇਰੇ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨਾ। ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰਾਂ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰਾਂ 'ਤੇ ਇੱਕੋ ਨਤੀਜੇ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨਾ। AI ਤਿੰਨਾਂ ਨਾਲ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਸਰਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਦਮ

ਕਿਸੇ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਸਰਲ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਇਸਨੂੰ ਮਨਮਰਜ਼ੀ ਨਾਲ ਛੋਟਾ ਕਰਨਾ; ਪੜ੍ਹਨਯੋਗਤਾ ਲਈ ਟੀਚਾ. ਪੜ੍ਹਨਯੋਗਤਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਕਿੰਨੀ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਾਕ ਦੀ ਲੰਬਾਈ, ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ, ਅਤੇ ਅਮੂਰਤਤਾ ਵਰਗੇ ਕਾਰਕਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਕਦਮ:

1. ਟੀਚਾ ਪੱਧਰ ਸੈੱਟ ਕਰੋ। ਪਾਠ ਕੌਣ ਪੜ੍ਹੇਗਾ? ਇੱਕ ਟੀਚਾ ਦਿਓ ਜਿਵੇਂ ਕਿ “ਪਹਿਲਾਂ ਪੜ੍ਹਨਾ,” “ਪਹਿਲੀ ਜਮਾਤ ਦਾ ਪੱਧਰ,” “ਛੋਟੇ ਵਾਕ, ਠੋਸ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ।”
2. ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਛੋਟਾ ਕਰੋ। ਲੰਬੇ, ਨੇਸਟਡ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਛੋਟੇ, ਸਿੰਗਲ-ਨਿਰਣੇ ਵਾਲੇ ਵਾਕਾਂ ਵਿੱਚ ਤੋੜੋ। ਇੱਕ ਵਾਕ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਚਾਰ ਰੱਖਣ ਦਿਓ।
3. ਕੰਕਰੀਟ ਨੂੰ ਐਬਸਟਰੈਕਟ ਘਟਾਓ. ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਉਦਾਹਰਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਅਮੂਰਤ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰੋ; ਅਗਿਆਤ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰੋ ਜਾਂ ਬਦਲੋ।
4. ਬਣਤਰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ. ਸਿਰਲੇਖ, ਨੰਬਰ ਵਾਲੇ ਕਦਮ, ਬੁਲੇਟ ਅਤੇ ਕਾਫ਼ੀ ਥਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ; ਸੰਘਣੇ ਟੈਕਸਟ ਬਲਾਕ ਧਿਆਨ ਦੀ ਘਾਟ ਵਾਲੇ ਵਿਗਾੜ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਗੁਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
5. ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਹਾਇਤਾ ਬਿੰਦੂਆਂ ਨੂੰ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਰੋ। ਹਰ ਪੜਾਅ ਦੇ ਅੱਗੇ ਇੱਕ "ਪ੍ਰਤੀਕ/ਚਿੱਤਰ" ਨੋਟ ਰੱਖੋ; ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਅਤੇ ਮੌਖਿਕ ਲੋਡ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦਾ ਹੈ।
6. ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰੋ। ਜਾਂਚ ਕਰੋ ਕਿ ਸਰਲ ਟੈਕਸਟ ਅਜੇ ਵੀ ਲਾਭ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਕੋਈ ਨੁਕਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ।

ਸੰਕੇਤ: AI ਨੂੰ "ਇਸ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਸਰਲ ਬਣਾਉਣ" ਲਈ ਕਹਿਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਠੋਸ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦਿਓ ਜਿਵੇਂ ਕਿ "ਇਸ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ 2 ਛੋਟੇ ਵਾਕਾਂ ਦੇ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡੋ, ਹਰੇਕ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ 8 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾ ਕਰੋ, ਬਰੈਕਟਾਂ ਨਾਲ ਅਣਜਾਣ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰੋ"। ਠੋਸ ਰੁਕਾਵਟ ਲਗਾਤਾਰ ਨਤੀਜੇ ਲਿਆਉਂਦੀ ਹੈ।

ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀ ਸਾਰਣੀ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਇੱਕੋ ਲਾਭ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਪੱਧਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਖ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:

ਪਰਤ

ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ

ਟਾਸਕ ਉਦਾਹਰਨ (ਪ੍ਰਾਪਤੀ: "ਜੀਵਤ-ਅਜੀਵ ਵਿਤਕਰਾ")

ਮੂਲ

ਠੋਸ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ

ਚਿੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਦੋ "ਜੀਵਤ/ ਨਿਰਜੀਵ" ਬਕਸਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮੇਲਦਾ ਹੈ

ਮੱਧਮ

ਅੰਸ਼ਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੁਤੰਤਰ

ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੁਆਰਾ 6 ਵਸਤੂਆਂ ਨੂੰ ਸਮੂਹ ਕਰੋ, ਕਿਉਂ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਰੋ

ਅੱਗੇ

ਫ੍ਰੀਲਾਂਸਰ

ਆਪਣੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚੋਂ 5 ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਕਿਉਂ ਲੱਭੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖੋ?

ਤਿੰਨ ਛੋਟੇ ਕੇਸ

ਕੇਸ 1 - ਟੈਕਸਟ ਸਰਲੀਕਰਨ। ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਕੋਲ 4 ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦਾ ਵਿਗਿਆਨ ਪਾਠ ਸੀ; ਇਹ ਉਸਦੀ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਭਾਰੀ ਸੀ। ਉਸਨੇ AI ਨੂੰ ਟੈਕਸਟ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਕਿਹਾ, "ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰੀ-ਰੀਡਿੰਗ ਪੱਧਰ ਤੱਕ ਘਟਾਓ, ਹਰ ਪੜਾਅ ਦੋ ਛੋਟੇ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ, ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਪੋਰਟ ਪੁਆਇੰਟਸ ਨੂੰ ਮਾਰਕ ਕਰੋ।" AI ਨੇ 3 ਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ 6-ਪੜਾਅ ਵਾਲਾ ਸੰਸਕਰਣ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ। ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਦੋ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਨੋਟ ਬਦਲਿਆ। ਮਿਆਦ: 40 ਮਿੰਟਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ 8 ਮਿੰਟ, ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੇ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਾਠ ਦਾ ਅਨੁਸਰਣ ਕੀਤਾ।

ਕੇਸ 2 - ਇੱਕ ਲਾਭ, ਤਿੰਨ ਪੱਧਰ। ਇੱਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ, ਤਿੰਨ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ "ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਘੜੀ" ਨਤੀਜਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ AI ਤੋਂ ਉਹੀ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਤਿੰਨ-ਪੱਧਰੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਮੂਲ/ਵਿਚਕਾਰ/ਉਨਤ ਵਜੋਂ ਵੰਡਿਆ। ਬੇਸ ਲੇਅਰ ਪੂਰੀ ਘੜੀਆਂ ਅਤੇ ਵੱਡੀ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਘੜੀ; ਉੱਨਤ ਪਰਤ ਵਿੱਚ ਤਿਮਾਹੀ/ਅੱਧੀ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਅਸਲ ਪੱਧਰਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਲੇਅਰਾਂ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਨੂੰ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕੀਤਾ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਹੀ ਤਿਆਰੀ ਨਾਲ ਤਿੰਨ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਇੱਕੋ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ ਪਰ ਆਪਣੇ ਪੱਧਰ ’ਤੇ।

ਕੇਸ 3 - ਕਾਪੀਰਾਈਟ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਦਾ ਜਾਲ। ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ AI ਨੂੰ "ਇੱਕ ਪਿਆਰੇ ਕਾਰਟੂਨ ਚਰਿੱਤਰ ਦੇ ਨਾਲ" ਇੱਕ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਲਈ ਕਿਹਾ ਅਤੇ ਜੋ ਸਾਹਮਣੇ ਆਇਆ ਉਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਾਪੀਰਾਈਟ ਬ੍ਰਾਂਡ ਦਾ ਪਾਤਰ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ; ਟੈਕਸਟ ਵਿੱਚ ਵੀ ਗਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸੀ ("ਵ੍ਹੇਲ ਮੱਛੀਆਂ ਹਨ")। ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਇਹ ਦੇਖਿਆ ਅਤੇ ਅੱਖਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਡਰਾਇੰਗ ਨਾਲ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕੀਤਾ। ਗਲਤੀ: ਕਾਪੀਰਾਈਟ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਲਈ ਇਸਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਆਉਟਪੁੱਟ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਜੇ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਵੰਡਿਆ ਜਾਣਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਕਾਪੀਰਾਈਟ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਗਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਗੰਭੀਰ ਖਤਰੇ ਹਨ।

ਕੇਸ 4 - ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਾਲ ਲਿੰਕ ਕਰਨਾ। ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਿਸਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸੀ, ਨੇ ਮਿਆਰੀ ਵਰਕਸ਼ੀਟਾਂ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਦਿਖਾਈ, ਪਰ ਰੇਲਗੱਡੀਆਂ ਵਿੱਚ ਡੂੰਘੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਸੀ। ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ AI ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਖਰੜਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜੋ "ਰੇਲ ਗੱਡੀਆਂ ਵਿੱਚ ਯਾਤਰੀਆਂ ਨੂੰ ਚੁੱਕਣ" ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਚੋਣ ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰੇ; ਨਤੀਜਾ ਉਹੀ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਸਿਰਫ ਪ੍ਰਸੰਗ ਬਦਲਿਆ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਨੇ ਇਸ ਵਾਰ ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਉਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕੀਤੀ, ਅਤੇ ਪੂਰਾ ਹੋਣ ਦੀ ਦਰ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ। ਪਾਠ: ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸੰਗ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕਤਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਮੁਸ਼ਕਲ। AI ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ ਲਈ ਉਸੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਢਾਲਣ ਲਈ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਤੁਸੀਂ ਵਿਆਜ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋ।

ਕਮਜ਼ੋਰ ਪ੍ਰੋਂਪਟ / ਮਜ਼ਬੂਤ ਪ੍ਰੋਂਪਟ

ਕਮਜ਼ੋਰ ਪ੍ਰੋਂਪਟ:

ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਇੱਕ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਤਿਆਰ ਕਰੋ।

ਇਹ ਬੇਨਤੀ ਪੱਧਰ, ਨਤੀਜਾ, ਫਾਰਮੈਟ ਜਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਨਤੀਜਾ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਪੰਨਾ ਹੈ ਜੋ ਆਮ, ਸੰਜਮੀ ਅਤੇ ਸ਼ਾਇਦ ਬੱਚੇ ਲਈ ਢੁਕਵਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਪ੍ਰਾਉਟ:

ਤੁਹਾਡੀ ਭੂਮਿਕਾ: ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਸਮੱਗਰੀ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਸਹਾਇਕ। ਪ੍ਰਾਪਤੀ: "20 ਦੇ ਨਾਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ (ਅਗਿਆਤ): 8 ਸਾਲ ਦਾ, ਠੋਸ ਸਮੱਗਰੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਲੰਬੇ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਧਿਆਨ ਭਟਕਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਕੰਮ: ਉਸੇ ਨਤੀਜੇ ਦਾ ਖਰੜਾ ਤਿਆਰ ਕਰੋ 3 LAYER (ਬੁਨਿਆਦੀ/ਵਿਚਕਾਰ/ਉਨਤ) ਵਰਕਸ਼ੀਟ। ਹਰ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਵਾਕ: ਨਿਯਮ:; ਵਿਜ਼ੂਅਲ/ਕੰਕਰੀਟ ਸਪੋਰਟ ਪੁਆਇੰਟਾਂ ਨੂੰ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿੱਚ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਰੋ [ਵਿਜ਼ੂਅਲ: ...]; ਕਾਪੀਰਾਈਟ ਕੀਤੇ ਅੱਖਰ/ਬ੍ਰਾਂਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ; ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦਿਓ। ਹਰੇਕ ਲੇਅਰ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ।

ਇਸ ਦਾਅਵੇ ਵਿੱਚ, ਲਾਭ, ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ, ਪਰਤ, ਫਾਰਮੈਟ ਅਤੇ ਕਾਪੀਰਾਈਟ ਨਿਯਮ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹਨ। ਆਉਟਪੁੱਟ ਇੱਕ ਸਿੱਧੀ ਵਰਤੋਂ ਯੋਗ ਰੂਪਰੇਖਾ ਹੈ; ਫਿਰ ਵੀ ਇਸਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਪੋਰਟ ਟੈਂਪਲੇਟ

ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਪੋਰਟ ਪਲਾਨ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ: - ਹਰੇਕ ਪੜਾਅ (ਫੋਟੋ/ਪ੍ਰਤੀਕ/ਸਕੀਮ) ਲਈ ਸਿਫਾਰਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਕਿਸਮ - ਇੱਕ ਸੰਦੇਸ਼ ਜੋ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਵਿੱਚ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ (ਇੱਕ ਚਿੱਤਰ = ਇੱਕ ਵਿਚਾਰ) - ਰੰਗ/ਵਿਪਰੀਤ ਨੋਟ (ਧਿਆਨ ਅਤੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਦੇ ਅੰਤਰਾਂ ਲਈ) - ਰਾਇਲਟੀ-ਮੁਕਤ/ਮੂਲ ਪ੍ਰਜਨਨਯੋਗਤਾ ਨੋਟ: ਬੱਚੇ ਦੁਆਰਾ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਦੀ ਚੋਣ ਮਾਹਰ ਦੁਆਰਾ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ।

ਸੰਕੇਤ: ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਕਿਸੇ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਚੰਗੀ ਰੂਪਰੇਖਾ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ AI ਨੂੰ ਇਸਨੂੰ "ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਯੋਗ ਟੈਂਪਲੇਟ" ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ: ਇੱਕ ਪਿੰਜਰ ਜਿੱਥੇ ਵਿਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸੰਖਿਆ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਬਾਕੀ ਸਥਿਰ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤੁਸੀਂ ਹਰ ਨਵੀਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਤੁਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਵੇਰੀਏਬਲਾਂ ਨੂੰ ਅਪਡੇਟ ਕਰਦੇ ਹੋ। ਇਹ ਸਥਾਈ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਹਫਤਾਵਾਰੀ ਸਮੱਗਰੀ ਲੋਡ ਨੂੰ ਘਟਾ ਦੇਵੇਗਾ; ਪਰ ਤੁਸੀਂ ਅਜੇ ਵੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਅਤੇ ਪੱਧਰ ਲਈ ਟੈਮਪਲੇਟ ਦੇ ਹਰੇਕ ਨਵੇਂ ਮੁਕੰਮਲ ਕੀਤੇ ਸੰਸਕਰਣ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹੋ।

ਆਮ ਗਲਤੀਆਂ

• ਸੰਖੇਪ ਰੂਪ ਨਾਲ ਉਲਝਣ ਵਾਲਾ ਸਰਲੀਕਰਨ। ਪਾਠ ਨੂੰ ਕੱਟ ਕੇ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਵਾਕ ਨੂੰ ਵੰਡ ਕੇ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਠੋਸ ਬਣਾ ਕੇ ਸਰਲ ਬਣਾਓ; ਲਾਭ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
• ਕਾਪੀਰਾਈਟ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠ ਕਰੋ। ਬ੍ਰਾਂਡ ਦੇ ਅੱਖਰ, ਕਾਪੀਰਾਈਟ ਚਿੱਤਰਾਂ ਜਾਂ ਹਵਾਲਿਆਂ ਵਾਲੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਦੁਬਾਰਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਜੋਖਮ ਭਰਿਆ ਹੈ।
• ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ। AI ਕੋਰਸ ਸਮੱਗਰੀ ਵਿੱਚ ਗਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ; ਹਰ ਕੇਸ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.
• ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਪੱਧਰ ਦਾ ਉਤਪਾਦਨ. ਜਦੋਂ ਕਲਾਸ ਬਹੁ-ਪੱਧਰੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਇਕੋ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਾਲ ਸਮੱਗਰੀ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਨਕਾਰਦਾ ਹੈ।
• ਸਜਾਵਟ ਲਈ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਨੂੰ ਗਲਤ ਕਰਨਾ. ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਇੱਕ ਸਮਰਥਨ ਹੈ ਜੋ ਮੌਖਿਕ ਲੋਡ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦਾ ਹੈ; ਹਰੇਕ ਚਿੱਤਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ, ਸਪਸ਼ਟ ਸੰਦੇਸ਼ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
• ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਲਿੰਕ ਨੂੰ ਤੋੜਨਾ. ਸਾਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਸੰਬੰਧਿਤ ਨਤੀਜੇ ਅਤੇ IEP ਉਦੇਸ਼ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।

ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ

ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਕਰਨਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰੋਟੀ ਹੈ, ਅਤੇ AI ਇਸ ਕੰਮ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਇਹ ਪਾਠ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਯੋਗ ਪੱਧਰ ਤੱਕ ਘਟਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਇਸਨੂੰ ਕਦਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਦਾ ਹੈ, ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਮਰਥਨ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨੂੰ ਬਹੁ-ਪੱਧਰੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਸਰਲੀਕਰਨ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸਮੱਗਰੀ ਕਾਪੀਰਾਈਟ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਾਫ਼ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਵਿਜ਼ੁਅਲਸ ਨੂੰ ਅਰਥ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਅਤੇ IEP ਉਦੇਸ਼ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਅੰਤਮ ਤਸਦੀਕ ਹਮੇਸ਼ਾ ਮਾਹਰ ਨਾਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਭੁਗਤਾਨ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬਹੁ-ਪੱਧਰੀ ਅਤੇ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਯੋਗ ਟੈਂਪਲੇਟ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਨਾਲ ਹੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਾਲ ਜੋੜ ਕੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਵਧਾਉਣਾ ਹੈ; ਇਹ ਦੋ ਆਦਤਾਂ ਸਥਾਈ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਭਾਰ ਨੂੰ ਘਟਾ ਦੇਣਗੀਆਂ ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਗੀਆਂ ਕਿ ਸਮੱਗਰੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦਾ ਕੰਮ

ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਨਤੀਜਾ ਚੁਣੋ ਅਤੇ ਇਸ ਯੂਨਿਟ ਵਿੱਚ "ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਪ੍ਰੋਂਪਟ" ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਤਿੰਨ-ਲੇਅਰ (ਬੁਨਿਆਦੀ/ਇੰਟਰਮੀਡੀਏਟ/ਐਡਵਾਂਸਡ) ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਰੂਪਰੇਖਾ ਲਈ AI ਨੂੰ ਕਹੋ। ਆਉਟਪੁੱਟ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ (1) ਕੀ ਹਰੇਕ ਪਰਤ ਲਾਭ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਦੀ ਹੈ, (2) ਕਾਪੀਰਾਈਟ ਸਮੱਗਰੀ ਲਈ, (3) ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਲਈ। ਅਸਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਪਰਤ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰੋ ਅਤੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਪੋਰਟ ਨੋਟਸ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰੋ।

ਚੈੱਕਲਿਸਟ

• [ ] ਸਮੱਗਰੀ ਸੰਬੰਧਿਤ ਨਤੀਜੇ ਅਤੇ BEP ਦੇ ਉਦੇਸ਼ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।
• [ ] ਸਰਲੀਕਰਨ ਲਾਭ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੈ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਕੋਈ ਨੁਕਸਾਨ ਨਹੀਂ।
• [ ] ਕਾਪੀਰਾਈਟ ਕੀਤੇ ਅੱਖਰ/ਚਿੱਤਰ/ਕੋਟ ਨਹੀਂ ਹਨ; ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.
• [ ] ਸਮੱਗਰੀ ਵਿੱਚ ਤੱਥਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਲਈ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ।
• ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ-ਤਿੰਨ ਪੱਧਰਾਂ ਲਈ ਅੰਤਰ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ।
• [ ] ਚਿੱਤਰ ਅਰਥਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਮਾਹਿਰਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਵਾਨਗੀ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹੋਣਗੇ।