Qligħ:
- Kapaċità li tifhem il-loġika tal-AAC (komunikazzjoni alternattiva u supplimentari) u tuża l-intelliġenza artifiċjali biex tipproduċi karti ta’ komunikazzjoni, settijiet ta’ simboli u deskrizzjonijiet tal-istorja soċjali
- Kapaċità li toħloq test ta 'appoġġ viżiv li jispjega rutina ta' kuljum jew sitwazzjoni soċjali pass pass b'lingwaġġ sempliċi
- Kapaċità li taċċetta li l-appoġġ tal-komunikazzjoni tal-produzzjoni tal-intelliġenza artifiċjali jeħtieġ approvazzjoni tal-patologu/espert tal-lingwa tal-diskors u adattament individwali għat-tifel.
Xi studenti ma jużawh xejn, xi wħud jużawh b'mod limitat ħafna, xi wħud jifhmuh iżda għandhom diffikultà biex jesprimuh. Il-komunikazzjoni hija ħafna usa 'mill-diskors: tifel jista' jindika karta u jgħid "ilma", imiss bord ta 'simbolu u jistaqsi għal "toilet", jgħid "waqfien" b'ġest. Dawn l-approċċi kollha jissejħu AAC (komunikazzjoni alternattiva u ta’ appoġġ - Komunikazzjoni Augmentative u Alternattiva). "Alternattiva", sostitut tad-diskors; “sostenn” tirreferi għal modi li jsaħħu diskors eżistenti. L-AAC tvarja minn karti tas-simboli għal bordijiet ta' komunikazzjoni, minn skedi ta' kuljum illustrati għal tagħmir li jipproduċi d-diskors.
F'din l-unità se naraw kif nużaw l-AI biex nipproduċu linji ġenerali ta' materjali AAC: settijiet ta' kards ta' komunikazzjoni, listi ta' simboli, viżwali ta' rutina ta' kuljum, u stejjer soċjali. Storja soċjali hija test qasir li jgħid lit-tifel, pass pass, dwar sitwazzjoni soċjali partikolari (eż., stennija fil-kju, li jkollok viżitatur, jum tal-eżami) b’lingwaġġ sempliċi u pożittiv. Limitu mill-bidu: Il-materjal AAC għandu jkun adattat individwalment għat-tifel u għandu jkun approvat mill-patologu/speċjalista tal-lingwa; Kontorn ġenerali ma jistax jiġi applikat direttament.
Passi biex tipprepara materjal AAC
- Iddetermina l-iskop tal-komunikazzjoni. Għaliex it-tifel se jikkomunika? Li tesprimi talba, tirrifjuta, tagħmel għażla, tesprimi emozzjoni, tislima soċjali. L-iskop jiddetermina liema simboli tagħti prijorità.
- Agħżel is-sett tal-kliem ewlieni tiegħek. Fl-AAC, "kliem ewlieni" huma użati ta 'spiss, kliem utli ħafna: "Irrid, fuq, aktar, stop, għin, iva, le". Tibda b'sett żgħir iżda b'saħħtu.
- Iddetermina t-tip ta' simbolu/immaġini. Ritratt, simbolu tat-tpinġija jew test? Huwa magħżul skont il-livell ta 'rikonoxximent tat-tifel; Ġeneralment, wieħed jimxi mill-konkrit għall-astratt.
- Ipprovdi konsistenza. L-istess kunċett huwa rappreżentat kullimkien bl-istess simbolu u post; Il-konsistenza tħaffef it-tagħlim.
- Issimplifika t-test tal-istorja/rutina soċjali. Uża sentenzi qosra, tal-ewwel persuna, pożittivi u deskrittivi ("Nistenna min-naħa tiegħi. Nistennija diffiċli, imma nista' nagħmel dan.").
- Ittestjaha mal-ispeċjalista u mat-tifel. Il-materjal huwa approvat mill-patologu/espert tal-lingwa; Huwa ttestjat mat-tifel u adattat skond ir-reazzjoni.
Attenzjoni: Li tagħti AAC ma jinibixxix id-diskors; Għall-kuntrarju, ħafna drabi jappoġġja d-diskors. L-inkwiet li “Jekk nagħtih karta, ma jitkellem xejn” huwa inkwiet komuni iżda żbaljat. Madankollu, l-għażla tal-metodu tappartjeni lill-espert.
It-tabella hawn taħt turi t-tipi differenti ta 'materjali AAC u r-rwol tal-AI:
materjal
Għan
Rwol tal-AI
Approvazzjoni esperta
Sett tal-karta tal-kelma tal-qalba
Talba/ċaħda bażika
Abbozz tal-lista tal-kliem
Terapista/speċjalista
bord tal-għażla
Jagħżlu minn żewġ jew tliet għażliet
Suġġeriment ta' kontenut u ta' tqassim
espert
rutina ta 'kuljum viżwali
Tbassir tal-kors tal-ġurnata
Abbozz tat-test tal-pass
Għalliema + espert
storja soċjali
Ipprepara sitwazzjoni
Kontorn sempliċi tat-test
Espert + familja
karti tal-emozzjonijiet
Rikonoxximent/espressjoni tal-emozzjonijiet
Emozzjoni-eżempju tqabbil
espert
tliet każijiet żgħar
Każ 1 — Sett ta' kliem ewlieni. Għal student ta’ 6 snin b’komunikazzjoni verbali limitata ħafna, l-għalliem talab sett ta’ 12-il karta tal-kelma ewlenija biex tibda l-ġurnata. B'mod anonimu ta l-iskop (talba/ċaħda/għażla) u l-livell lill-AI u rċieva abbozz ta' lista. L-AI ssuġġeriet "Irrid, aktar, isir, waqqaf, għin, toilet, ilma, tilgħab, iva, le, tweġġa, jien". Minflok "jweġġa'", l-għalliem żied "mużika" xierqa għall-interess tat-tifel u rreveda s-sett mat-terapista. Riżultat: it-tifel beda juża tliet karti funzjonalment f'ġimgħa.
Każ 2 — Storja soċjali. Student wieħed kien inkwetat ħafna dwar il-vjaġġ. L-għalliem talab lill-AI biex tabbozza storja soċjali sempliċi li ddeskriviet il-ġurnata tal-vjaġġ pass pass: "Għada nieħdu l-karozza tal-linja. Il-karozza tal-linja tista 'tkun xi ftit storbjuża. Nista' nilbes il-headphones. L-għalliem tiegħi se jkun miegħi." AI pproduċiet l-abbozz; L-għalliem addattaha skont il-programm attwali tat-tifel u l-bżonnijiet sensorji u żiedet viżwali. L-ansjetà tat-tifel naqset b’mod sinifikanti dakinhar tal-vjaġġ. L-istorja ħejjiet l-avveniment minn qabel u b'mod pożittiv.
Każ 3 — Żball fl-użu dirett tal-kontorn ġenerali. Għalliem uża l-istorja soċjali "dawra stennija" prodotta mill-AI verbatim fuq tliet itfal differenti, mingħajr ma adattaha xejn. Għal tifel wieħed deher astratt wisq, għal wieħed it-tifel ma esperjenzax eżempju fit-test xejn, għal ieħor is-sentenzi kienu twal. Ir-riżultat kien li l-istorja ma ħadmitx. Il-mod it-tajjeb kien li l-istorja tiġi adattata skont il-livell tal-lingwa, is-sitwazzjoni reali u l-interessi ta’ kull tifel. Żball: L-implimentazzjoni tal-materjal AAC mingħajr ma jiġi individwalizzat.
Każ 4 — Karti tal-emozzjonijiet. Għal student li ma setax jesprimi ruħu f'mumenti ta 'rabja, l-għalliem ried jipprepara sett ta' karti li juru emozzjonijiet bażiċi (ferħan, imdejjaq, rrabjata, għajjien, jibżgħu). Huwa rċieva abbozz mill-AI li kien jinkludi definizzjoni sempliċi għal kull emozzjoni, eżempju konkret tal-esperjenza tat-tifel, u l-mudell tas-sentenza "Qed inħossha bħalissa." L-għalliem biddel l-eżempji skont il-ħajja reali tat-tifel u ssimplifikahom mat-terapista. Maż-żmien, it-tifel tgħallem juri l-karta “rrabjata” tiegħu minflok ma jisplodi. Il-karta tal-komunikazzjoni fetħet żbokk sigur għal emozzjoni mhux espressa; L-abbozz ġie mill-AI, l-adattament individwali mill-espert.
Pront dgħajjef / Pront qawwi
Pront dgħajjef:
Ikteb storja soċjali dwar l-istennija fil-kju.
Dan il-pront ma jinkludix tifel, livell, u status. Ir-riżultat huwa test li huwa ġenerali, astratt, u probabbilment mhux tajjeb għal xi tifel.
Pront qawwi:
Ir-rwol tiegħek: assistent tal-għalliem tal-edukazzjoni speċjali. Student (anonimu): 7 snin, jifhem sentenzi qosra, jikkomunika bi kliem konkret, ikollu diffikultà jistenna waqt il-logħba u jirrabja. Kompitu: ikteb ABBOZZ TA' STORJA SOĊJALI dwar is-suġġett "Nistenna min-naħa tiegħi". Regoli: l-ewwel persuna singular, sentenzi qosra u pożittivi, massimu ta’ 8 kelmiet; [IMMAĠNI: ...] suġġeriment ħdejn kull sentenza; It-tmiem huwa rassikuranti (“Nista’ nagħmel dan”). Jużaw kunċetti astratti. Assumi li dan huwa abbozz u se jiġi adattat mal-espert u l-familja.
F'dan il-pront, il-profil, is-suġġett, ir-restrizzjoni tas-sentenza, in-nota viżiva u t-ton huma ċari. L-output huwa skeċċ qrib it-tifel; adattament individwali u approvazzjoni esperta għadhom meħtieġa.
Mudell addizzjonali: bord tal-għażla u rutina
Issuġġerixxi l-kontenut ta’ BORD TAL-GĦAŻLA:- 3 għażliet (adattati għall-interess tat-tfal, konkreti)- Nota ta’ simbolu/ritratt għal kull għażla- Mudell ta’ sentenza "Irrid + [għażla]"- 2 linji ta’ struzzjonijiet dwar kif tippreżenta l-bordNota: Is-simboli u t-tqassim se jiġu ffinalizzati bl-approvazzjoni tal-esperti.
Oħroġ it-test tal-pass għal viżiv ta' RUTINA TA' KULJUM:Rutina ta' filgħodu: (mass. 6 passi, 3-4 kelmiet kull pass, [VIŻWALI] annotati)Uża espressjonijiet "lest/issa/aktar tard" li jagħmlu t-tranżizzjonijiet aktar faċli.
Tip: Fl-AAC, "immudellar" huwa wieħed mill-aktar modi qawwija ta 'tagħlim: l-adult l-ewwel jitkellem il-komunikazzjoni li jistenna mit-tifel, u juriha bil-karti (hu jmiss il-karti meta jgħid "Irrid - ilma"). Tista 'titlob lill-AI għal skript qasir għall-għalliema li jimmudella rutina. Imma ftakar: il-komunikazzjoni ma titgħallemx taħt pressjoni. Minflok ma ġġiegħel lit-tifel juża l-karta, huwa aktar effettiv li toħloq opportunità u tistenna (pereżempju, iżżomm l-oġġett li jħobb viżibbli iżda inaċċessibbli u tistenna lilu/ha tibda komunikazzjoni); Dawn l-istrateġiji huma ppjanati flimkien mal-espert.
Żbalji komuni
- Jużaw il-kontorn ġenerali mingħajr individwalizzawha. Kull materjal AAC għandu jiġi adattat għal-livell tal-lingwa tat-tifel, l-interess, u s-sitwazzjoni attwali.
- Jinjora l-approvazzjoni tal-esperti. L-għażla tal-metodu u s-simbolu hija ddeterminata mill-patologu/speċjalista tad-diskors tal-lingwa.
- Nibdew b'ħafna simboli. Li tibda bi ftit kliem ewlieni iżda funzjonali jagħmel it-tagħlim aktar faċli.
- Jużaw lingwaġġ astratt. Fi storja soċjali, kunċetti astratti u sentenzi twal jitilfu l-messaġġ.
- Inkonsistenza. Li turi l-istess kunċett b'simboli/pożizzjonijiet differenti toħloq konfużjoni.
- Taħseb li l-AAC jipprevjeni d-diskors. Għall-kuntrarju, jappoġġja; Tevitax materjal minn tħassib falz.
Fil-qosor
L-AAC tiftaħ il-bibien għall-komunikazzjoni lil hinn mid-diskors: il-karta, is-simbolu, il-bord, l-istorja soċjali. AI malajr tipproduċi abbozzi ta 'dawn il-materjali; Jipproponi sett ewlieni ta’ kliem, jikteb storja soċjali u testi ta’ rutina b’lingwaġġ sempliċi, u jipproduċi kontenut tal-bord tal-għażla. Madankollu, kull materjal għandu jkun adattat individwalment għat-tifel, mibdi b'simboli ftit u funzjonali, għandha tinżamm il-konsistenza, u għandha tiġi approvata minn patologu/espert tal-lingwa. L-abbozz huwa l-bidu; Il-komunikazzjoni hija speċifika għat-tfal.
Kompitu ta' applikazzjoni
Għal student b'komunikazzjoni verbali limitata, agħżel skop ta' komunikazzjoni (eż., "tagħmel talba"). Bil-"Power prompt" f'din l-unità, staqsi lill-AI għal sett ewlieni ta' kliem jew abbozz ta' storja soċjali. Adatta l-output għal-livell tal-lingwa tat-tfal, l-interess u s-sitwazzjoni attwali; Ibdel mill-inqas żewġ simboli/frażijiet u agħmel noti biex tirrevedi l-materjal ma 'espert.
lista ta' kontroll
- [ ] Ikjarifikajt l-iskop tal-komunikazzjoni (talba/ċaħda/għażla/emozzjoni).
- [ ] Bdejt bi ftit kliem ewlieni iżda funzjonali.
- [ ] Istorja soċjali/test ta' rutina huwa qasir, pożittiv u konkret.
- [ ] Użajt simbolu/post konsistenti għall-istess kunċett.
- [ ] Adattajt il-materjal għall-interess tat-tifel u s-sitwazzjoni reali.
- [ ] Ħadt nota għall-approvazzjoni ta' patologu/espert tal-lingwa.