പുരോഗതി നിരീക്ഷണവും റെക്കോർഡിംഗും: നിരീക്ഷണ കുറിപ്പുകൾ ക്രമീകരിക്കുന്നു

നേട്ടങ്ങൾ:

• ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ് ഉപയോഗിച്ച് വികസന മേഖലകൾക്കനുസൃതമായി വിവരണാത്മകവും വിധിന്യായമില്ലാത്തതുമായ നിരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്താനും അസംസ്കൃത കുറിപ്പുകൾ സംഘടിപ്പിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്
• ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ് ചേർത്ത അഭിപ്രായങ്ങളും പ്രവചനങ്ങളും രോഗനിർണ്ണയങ്ങളും എക്‌സ്‌ട്രാക്റ്റുചെയ്യാനും നിരീക്ഷണം അധ്യാപകൻ്റേതാണെന്ന് നിലനിർത്താനുമുള്ള കഴിവ്
• നിരീക്ഷിക്കപ്പെടാത്ത വികസന മേഖലകൾ ശ്രദ്ധിച്ചുകൊണ്ട് നിരീക്ഷണ പരിശീലനം സന്തുലിതമാക്കാനുള്ള കഴിവ്

ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ അധ്യാപകൻ്റെ ഏറ്റവും വിലപ്പെട്ടതും സമയമെടുക്കുന്നതുമായ ജോലി കുട്ടിയെ നിരീക്ഷിക്കുക എന്നതാണ്. കുട്ടി ചെയ്യുന്ന കാര്യങ്ങളുടെ വിവേചനരഹിതവും മൂർത്തവുമായ റെക്കോർഡിംഗാണ് നിരീക്ഷണം: "അലി വികൃതിയാണ്" എന്നല്ല, മറിച്ച് "അവൻ തൻ്റെ സുഹൃത്തിൻ്റെ ടവർ ബ്ലോക്കിൻ്റെ മധ്യഭാഗത്ത് രണ്ടുതവണ തള്ളിയിട്ടു." നല്ല നിരീക്ഷണമാണ് പുരോഗതി റിപ്പോർട്ട്, രക്ഷാകർതൃ മീറ്റിംഗ്, ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനം. എന്നാൽ പകൽ സമയത്ത് 20 കുട്ടികളെ കാണാനും ശരിയായ കുറിപ്പുകൾ എടുക്കാനും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്; കുറിപ്പുകൾ പലപ്പോഴും ചിതറിക്കിടക്കുന്നതും ഹ്രസ്വവും ആശയക്കുഴപ്പത്തിലുമാണ്. ഈ യൂണിറ്റിൽ, നിരീക്ഷണ കുറിപ്പുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് AI ഉപയോഗിക്കാൻ ഞങ്ങൾ പഠിക്കും (സംഘടിപ്പിച്ചതും വികസന മേഖലകളാൽ വേർതിരിക്കപ്പെട്ടതും വായിക്കാൻ കഴിയുന്നതുമാണ്). ഗുരുതരമായ പരിധി: കുട്ടിയെ നിരീക്ഷിച്ചുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ നിരീക്ഷണം നടത്തുന്നു; AI നിങ്ങളുടെ റോ ഗ്രേഡ് മാത്രമേ എഡിറ്റ് ചെയ്യുന്നുള്ളൂ, അത് കുട്ടിയെക്കുറിച്ചുള്ള പുതിയ വിവരങ്ങളോ വിലയിരുത്തലുകളോ ഉണ്ടാക്കുന്നില്ല.

നിരീക്ഷണത്തിൻ്റെ സുവർണ്ണ നിയമം: വിവരിക്കുക, വിധിക്കരുത്

നല്ല നിരീക്ഷണത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനം വിവരണാത്മകമാണ്: നിങ്ങൾ കാണുന്നതുപോലെ നിങ്ങൾ എഴുതുന്നു, വ്യാഖ്യാനവും ലേബലിംഗും പ്രത്യേകം നിലനിർത്തുന്നു. "ഒരു ലജ്ജാശീലനായ കുട്ടി" എന്നത് ഒരു ലേബലാണ്; "അവൻ 15 മിനിറ്റ് ഫ്രീ പ്ലേയിൽ ഒറ്റയ്ക്ക് കളിച്ചു, രണ്ട് തവണ സുഹൃത്തുക്കളെ നോക്കിയെങ്കിലും പങ്കെടുത്തില്ല" എന്നത് ഒരു നിരീക്ഷണമാണ്. ഇവിടെയാണ് AI-യുടെ ഏറ്റവും അപകടകരമായ കെണി പ്രവർത്തിക്കുന്നത്: AI നിങ്ങളുടെ മെമ്മോയിൽ നിന്ന് "വ്യാഖ്യാനങ്ങൾ" സൃഷ്ടിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു കൂടാതെ നിലവിലില്ലാത്ത പെരുമാറ്റം ചേർക്കാൻ ശ്രമിച്ചേക്കാം ("അവൻ ഒരുപക്ഷേ ഉത്കണ്ഠാകുലനായിരുന്നു"). ഇതൊരു ഹാലുസിനേഷനാണ്. അതിനാൽ AI-ക്ക് വ്യക്തമായ നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു: ഞാൻ എഴുതിയത് എഡിറ്റ് ചെയ്യുക, പുതിയ നിരീക്ഷണങ്ങളോ അഭിപ്രായങ്ങളോ ചേർക്കരുത്.

നിരീക്ഷണങ്ങൾ സാധാരണയായി വികസന മേഖലകൾ അനുസരിച്ച് വിഭജിക്കപ്പെടുന്നു: കോഗ്നിറ്റീവ് (ചിന്ത, പ്രശ്നപരിഹാരം, എണ്ണൽ), ഭാഷ (വാക്കുകൾ, വാക്യങ്ങൾ, ആശയവിനിമയം), സാമൂഹിക-വൈകാരിക (പങ്കിടൽ, വൈകാരിക പ്രകടനങ്ങൾ, സഹകരണം), മോട്ടോർ (ഗ്രോസ് മോട്ടോർ: ഓട്ടം-ജമ്പിംഗ്; മികച്ച മോട്ടോർ: കത്രിക-പെൻസിലുകൾ പിടിക്കുക), സ്വയം പരിചരണം (ഭക്ഷണം, ടോയ്‌ലറ്റിംഗ്, വസ്ത്രധാരണം). നിങ്ങളിൽ നിന്ന് ഉള്ളടക്കം ലഭിക്കുന്നിടത്തോളം - ഈ മേഖലകളിലേക്ക് നിങ്ങളുടെ കുഴപ്പമുള്ള കുറിപ്പ് അടുക്കുന്നതിൽ AI വളരെ മികച്ചതാണ്.

ശ്രദ്ധിക്കുക: AI യോട് ചോദിക്കുക "ഈ കുറിപ്പിൽ നിന്ന് കുട്ടിയുടെ വളർച്ചയെക്കുറിച്ച് എനിക്ക് എന്ത് അനുമാനിക്കാം?" ചോദിക്കരുത്. ഇത് കുട്ടിയെ വിലയിരുത്താൻ AI-യെ നിർബന്ധിക്കുന്നു, അത് കുട്ടിയെ കണ്ടിട്ടില്ല. AI-ക്ക് "ഘടന, ഓർഗനൈസേഷൻ, സോണേറ്റ്" ടാസ്ക് നൽകുക.

ഘട്ടം ഘട്ടമായി: റോ നോട്ട് മുതൽ സാധാരണ റെക്കോർഡിംഗ് വരെ

1. അജ്ഞാത റോ നോട്ടുകൾ എടുക്കുക. ദിവസം മുഴുവൻ ഹ്രസ്വവും വിവരണാത്മകവുമായ കുറിപ്പുകൾ സൂക്ഷിക്കുക; പേരിന് പകരം "4 വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടി/പെൺകുട്ടി" പോലുള്ള അജ്ഞാത ശൈലികൾ ഉപയോഗിക്കുക.
2. ഇത് AI മുഖേന എഡിറ്റ് ചെയ്യൂ. കുറിപ്പ് വികസനത്തിൻ്റെ മേഖലകളായി വിഭജിച്ച് വിവരണാത്മക ഭാഷയിൽ മായ്‌ക്കുക.
3. വ്യാഖ്യാനത്തിൻ്റെ വ്യത്യാസം നിലനിർത്തുക. AI അഭിപ്രായങ്ങൾ ചേർക്കുന്നില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക; ചേർത്താൽ, അത് നീക്കം ചെയ്യുക.
4. നഷ്ടപ്പെട്ട ഇടം ശ്രദ്ധിക്കുക. ഏത് വികസന മേഖലയിലാണ് നിങ്ങൾക്ക് മാർക്ക് ഇല്ലാത്തത്? ആ പ്രദേശത്ത് നിങ്ങൾ ആ കുട്ടിയെ കൂടുതൽ നിരീക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
5. ഐഡി സ്വമേധയാ ചേർക്കുക. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കമ്പ്യൂട്ടറിൽ കുട്ടിയുടെ ഫയലിൽ പേരിനൊപ്പം സാധാരണ വാചകം സംരക്ഷിക്കുക; ഈ പേര് AI-യിലേക്ക് ഒരിക്കലും കണ്ടെത്തിയില്ല.
6. അധ്യാപക പരിശോധന. ഓരോ വാക്യവും നിങ്ങൾ ശരിക്കും നിരീക്ഷിച്ചതാണെന്ന് സ്ഥിരീകരിക്കുക.

നിരീക്ഷണ തരങ്ങൾ: തൽക്ഷണ കുറിപ്പ്, ഇവൻ്റ് ലോഗ്, ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റ്

നിരീക്ഷണം ഒരൊറ്റ രീതിയല്ല; അധ്യാപകൻ്റെ പക്കൽ വ്യത്യസ്‌ത ഉപകരണങ്ങൾ ഉണ്ട്, അവ ഓരോന്നും സംഘടിപ്പിക്കാൻ AI സഹായിക്കുന്നു. ഒരു സ്‌നാപ്പ്‌ഷോട്ട് (ഉദാഹരണ രേഖ) പകൽ സമയത്ത് വേറിട്ടുനിൽക്കുന്ന ഒരു നിമിഷത്തെക്കുറിച്ച് സംക്ഷിപ്‌തമായും വിവരണാത്മകമായും എഴുതുന്നതാണ് ("അവൻ പൂന്തോട്ടത്തിലെ രണ്ട് സുഹൃത്തുക്കളുമായി 20 മിനിറ്റ് നേരത്തേക്ക് ഒരു മണൽകൊട്ട പങ്കിട്ടു"). ഇവൻ്റ് റെക്കോർഡിംഗ് എന്നത് ഒരു പ്രത്യേക പെരുമാറ്റം (ഉദാ. കടിക്കുക, കരയുക) സംഭവിക്കുമ്പോൾ, ഏത് സാഹചര്യത്തിലാണ്, എത്ര തവണ ട്രാക്കുചെയ്യുന്നു; ഒരു പാറ്റേൺ ഉണ്ടെങ്കിൽ ഇത് കാണിക്കുന്നു. ചില കഴിവുകൾ (കത്രിക പിടിക്കുക, ഒരു കാലിൽ നിൽക്കുക) നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നുണ്ടോ ഇല്ലയോ എന്ന് അടയാളപ്പെടുത്തുന്നതാണ് ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റ്. പരിചയസമ്പന്നനായ അധ്യാപകൻ അവ ഒരുമിച്ച് ഉപയോഗിക്കുന്നു: ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റ് മാപ്പ്, തൽക്ഷണ കുറിപ്പ്, ഇവൻ്റ് റെക്കോർഡിംഗ് ഡെപ്ത് എന്നിവ നൽകുന്നു. “ഈ കഴിവുകൾ നിരീക്ഷിക്കാൻ ഒരു ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റ് രൂപപ്പെടുത്താൻ” അല്ലെങ്കിൽ “ആവൃത്തിയുടെയും സ്റ്റാറ്റസിൻ്റെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ എൻ്റെ ഇവൻ്റ് ലോഗുകൾ സംഗ്രഹിക്കാൻ” നിങ്ങൾക്ക് AI-യോട് പറയാൻ കഴിയും - എന്നാൽ ഇവൻ്റ് അടയാളപ്പെടുത്തുന്നതും നിരീക്ഷിക്കുന്നതും നിങ്ങൾ തന്നെയാണ്. AI വാഹനത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു, അത് നിരീക്ഷണം നടത്തുന്നില്ല.

വിവരണാത്മക നിരീക്ഷണം പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

വിവരണാത്മക നിരീക്ഷണം ന്യായവും പ്രയോജനപ്രദവുമാണ്. ഇത് ന്യായമാണ്, കാരണം അത് കുട്ടിയെ ഒരു ലേബലിൽ ഒതുക്കുന്നില്ല; "കുറ്റകരം" എന്ന് പറയുന്നതിനുപകരം അത് പെരുമാറ്റവും സന്ദർഭവും രേഖപ്പെടുത്തുന്നു, അതിനാൽ മാറ്റം മുന്നോട്ട് പോകുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയും. ഇത് ഉപയോഗപ്രദമാണ്, കാരണം മാതാപിതാക്കളോട് സംസാരിക്കുമ്പോൾ "നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ആക്രമണകാരിയാണ്" എന്ന് പറയുന്നത് സംഘർഷത്തിന് കാരണമാകുന്നു; "അവൻ കഴിഞ്ഞ ആഴ്‌ച മൂന്ന് വരി വഴക്കുകൾ നടത്തി, ഈ ആഴ്ച ഒരിക്കൽ" എന്ന് പറയുന്നത് മൂർത്തവും സംവാദാത്മകവുമായ അടിസ്ഥാനമാണ്. വിവരണാത്മക ഭാഷ പരിഷ്കരിക്കാൻ AI സഹായിക്കുന്നു; എന്നാൽ വിവരണത്തിൻ്റെ അസംസ്കൃത വസ്തു നിങ്ങളുടെ കണ്ണിൽ നിന്നാണ്.

മൂന്ന് മിനി കേസുകൾ

കേസ് 1 - ചിതറിയ നോട്ടുകളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ. ഒരു ടീച്ചർ ദിവസം മുഴുവനും അവളുടെ ഫോണിൽ ചിതറിക്കിടക്കുന്ന 12 നിരീക്ഷണ കുറിപ്പുകൾ ഉപേക്ഷിച്ചു ("ഒരു ടവർ ഉണ്ടാക്കി, അത് അത്താഴത്തിൽ ഒഴിച്ചു, ഒരു പാട്ടിൽ ചേർന്നു..."). വൈകുന്നേരത്തോടെ അവ അടുക്കി വയ്ക്കാൻ അര മണിക്കൂർ എടുത്തു. അദ്ദേഹം അജ്ഞാത കുറിപ്പുകൾ AI-ക്ക് നൽകി, "അവയെ വികസന മേഖലകളായി വിഭജിക്കുക, വിവരണാത്മക ഭാഷയിൽ അവ മായ്‌ക്കുക, പുതിയ അഭിപ്രായങ്ങൾ ചേർക്കുക" എന്ന് പറഞ്ഞു. ചിതറിയ 12 കുറിപ്പുകൾ 5 മേഖലകളായി തിരിച്ച ഒരു സംഘടിത വാചകമായി മാറി; ദൈർഘ്യം 30 മിനിറ്റിൽ നിന്ന് 8 മിനിറ്റായി കുറഞ്ഞു. തുടർന്ന് സ്വന്തം ഫയലിൽ പേരുകൾ ചേർത്തു.

കേസ് 2 - ഹാലുസിനേഷൻ അടുക്കുന്നു. ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ കുറിച്ചു, "ഒരു 4 വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടി സ്വതന്ത്രമായി കളിക്കുന്നു"; AI ഇതിനെ "അന്തർമുഖനും ഒരുപക്ഷേ സാമൂഹിക ഉത്കണ്ഠയും ഉള്ള കുട്ടി" എന്നാക്കി വിപുലീകരിച്ചു. ടീച്ചർ ഈ അഭിപ്രായം ശ്രദ്ധിക്കുകയും അത് ഇല്ലാതാക്കുകയും ചെയ്തു: കുറിപ്പ് ഒരു ദിവസത്തെ ഓർമ്മ മാത്രമായിരുന്നു, AI-ക്ക് അതിൽ നിന്ന് ഒരു രോഗനിർണയം നടത്താൻ കഴിഞ്ഞില്ല. അദ്ദേഹം നിർദ്ദേശം തിരുത്തി: "അഭിപ്രായങ്ങളോ രോഗനിർണ്ണയങ്ങളോ ചേർക്കരുത്, എൻ്റെ വാചകം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക." പാഠം: AI ചേർത്തിട്ടുള്ള വിധിന്യായങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യേണ്ടത് അധ്യാപകൻ്റെ ഉത്തരവാദിത്തമാണ്.

കേസ് 3 - കാണാതായ പ്രദേശത്തിൻ്റെ ദൃശ്യവൽക്കരണം. ഒരു അധ്യാപിക AI ഒരു കുട്ടിയുടെ കുറിപ്പുകൾ രണ്ടാഴ്ചയോളം സമാഹരിച്ചപ്പോൾ, ഭാഷയിലും സ്വയം പരിചരണത്തിലും കുറിപ്പുകളൊന്നുമില്ലെന്ന് അവർ കണ്ടെത്തി; മോട്ടോർ, സാമൂഹിക മേഖലകളിൽ അത് എപ്പോഴും ഉണ്ടായിരുന്നു. ആ പ്രദേശങ്ങളിൽ കുട്ടിക്ക് പ്രശ്‌നമുണ്ടെന്ന് ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നില്ല, മറിച്ച് ആ പ്രദേശങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നതിൽ അധ്യാപകൻ അവഗണിച്ചു. അടുത്ത ആഴ്ച അവൾ ബോധപൂർവം ഭാഷയും സ്വയം പരിചരണവും നിരീക്ഷിച്ചു; കുട്ടിയുടെ വികസന ചിത്രം സമതുലിതമാണ്.

പകർത്താവുന്ന നാല് ടെംപ്ലേറ്റുകൾ

1) റോ നോട്ട് കോൺഫിഗർ ചെയ്യുക:

പകൽ സമയത്ത് ഞാൻ സൂക്ഷിച്ചിരുന്ന ചിതറിപ്പോയ, അജ്ഞാതമായ നിരീക്ഷണ കുറിപ്പുകൾ ചുവടെയുണ്ട് (പേരില്ല). ഇവയെ വികസന മേഖലകളായി വിഭജിക്കുക (കോഗ്നിറ്റീവ്, ഭാഷ, സാമൂഹിക-വൈകാരിക, മോട്ടോർ, സ്വയം പരിചരണം) വിവരണാത്മകവും വിവേചനരഹിതവുമായ ഭാഷ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ മായ്‌ക്കുക. നിയമം: പുതിയ നിരീക്ഷണം, വ്യാഖ്യാനം, രോഗനിർണയം അല്ലെങ്കിൽ പ്രവചനം എന്നിവ ചേർക്കുക; ഞാൻ എഴുതിയത് എഡിറ്റ് ചെയ്യുക. കുറിപ്പുകൾ: [കുറിപ്പുകൾ ഒട്ടിക്കുക]

2) വിധി-വിവരണ പരിവർത്തനം:

ഈ വാക്യങ്ങളെ ലേബൽ/വിധിയില്ലാത്ത, വിവരണാത്മക നിരീക്ഷണങ്ങളാക്കി മാറ്റുക (സ്വഭാവവും സന്ദർഭവും സൂക്ഷിക്കുക, അഭിപ്രായം ഒഴിവാക്കുക). ഉദാഹരണം: "വികൃതി" എന്നതിന് പകരം "നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തത്" എന്ന് എഴുതുക. പുതിയ വിവരങ്ങൾ ചേർക്കുന്നു. വാക്യങ്ങൾ: [വാക്യങ്ങൾ ഒട്ടിക്കുക]

3) നഷ്‌ടമായ ഏരിയ സ്കാൻ:

താഴെയുള്ള എൻ്റെ അജ്ഞാത നിരീക്ഷണ കുറിപ്പുകളിൽ ഏത് വികസന മേഖലയ്ക്കാണ് പ്രാതിനിധ്യം കുറവോ ഇല്ലയോ? എൻ്റെ കുറിപ്പുകൾ നോക്കുക, വിട്ടുപോയ പ്രദേശങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യുക; ആ കുട്ടിയെ കുറിച്ച് അഭിപ്രായം പറയരുത്. കുറിപ്പുകൾ: [കുറിപ്പുകൾ ഒട്ടിക്കുക]

4) നിരീക്ഷണ ടെംപ്ലേറ്റ് സൃഷ്ടിക്കൽ:

4-5 വയസ്സുള്ള കുട്ടികൾക്കായി ഒരു ഹ്രസ്വ നിരീക്ഷണ റെക്കോർഡ് ടെംപ്ലേറ്റ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക, അത് പകൽ സമയത്ത് എനിക്ക് വേഗത്തിൽ പൂരിപ്പിക്കാൻ കഴിയും: തീയതി, പരിസ്ഥിതി, നിരീക്ഷിച്ച പെരുമാറ്റം (വിവരണാത്മകം), വികസനത്തിൻ്റെ മേഖല. അധികാരപരിധിയില്ല. അച്ചടിക്കാവുന്ന ലളിതമായ ഒരു ചാർട്ട് ഉണ്ടാക്കുക.

ദുർബലമായ പ്രോംപ്റ്റ് / ശക്തമായ പ്രോംപ്റ്റ്

ദുർബലമായ പ്രോംപ്റ്റ്:

ഈ കുട്ടിയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്: അവൻ കുറച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, ഒറ്റയ്ക്ക് കളിക്കുന്നു.

കുട്ടിയെ വിലയിരുത്തുന്നതിനും രോഗനിർണയം നടത്തുന്നതിനും ഇത് AI-യെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു; കുട്ടിയെ കണ്ടില്ല, ഫലം തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുന്നതും അധാർമ്മികവുമാണ്.

ശക്തമായ നിർദ്ദേശം:

എൻ്റെ അജ്ഞാതവും വിവരണാത്മകവുമായ നിരീക്ഷണ കുറിപ്പുകൾ വികസനത്തിൻ്റെ മേഖലകളിലേക്ക് അടുക്കി അവ പരിശോധിക്കുക. പുതിയ അഭിപ്രായങ്ങൾ, പ്രവചനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ അവലോകനങ്ങൾ ചേർക്കുക; എൻ്റെ സ്വന്തം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക: [കുറിപ്പുകൾ]

സമീപിക്കുക

AI യുടെ ജോലി

റിസ്ക്

കുറിപ്പ് എഡിറ്റ് ചെയ്യുക

നിലവിലുള്ളത് കോൺഫിഗർ ചെയ്യുന്നു

താഴ്ന്ന

വിധിയെ വിവരണത്തിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യുന്നു

ഭാഷ ശരിയാക്കുന്നു

താഴ്ന്ന

"കുട്ടിയെ വിലയിരുത്തുക"

ഹാലുസിനേഷനുകൾ/രോഗനിർണ്ണയങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു

ഉയർന്നത് - സാധ്യമല്ല

ഏരിയ സ്കാൻ വിട്ടുപോയിരിക്കുന്നു

സ്വന്തം ഗ്രേഡ് സംഗ്രഹിക്കുന്നു

താഴ്ന്ന

സാധാരണ തെറ്റുകൾ

• AI-യിൽ നിന്ന് ഒരു മൂല്യനിർണ്ണയം ആവശ്യപ്പെടുന്നു. AI-ന് കുട്ടിയെ വിലയിരുത്താൻ കഴിയില്ല; ഇത് നിങ്ങളുടെ കുറിപ്പ് എഡിറ്റ് ചെയ്യുന്നു.
• ഭ്രമാത്മക അഭിപ്രായങ്ങൾ വിടുന്നു. AI ചേർക്കുന്ന "ഒരുപക്ഷേ..." വാക്യങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുക.
• ലേബലുകളുമായി ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കുന്ന നിരീക്ഷണം. "ലജ്ജ" എന്നത് ഒരു ലേബലാണ്; പെരുമാറ്റവും സന്ദർഭവും എഴുതുക.
• കുട്ടികളുടെ ഡാറ്റ AI-ക്ക് നൽകുന്നു. ഏതെങ്കിലും പേര്/ഐഡൻ്റിറ്റി നൽകരുത്; അജ്ഞാതമായി പ്രവർത്തിക്കുക.
• ഒരൊറ്റ നിരീക്ഷണത്തിൽ നിന്ന് നിഗമനങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു. ഒരു ദിവസത്തിലെ ഒരു നിമിഷം ഒരു മാതൃകയല്ല.

നുറുങ്ങ്: ദിവസം മുഴുവൻ നിരീക്ഷണ കുറിപ്പുകൾ ചെറുതും ഉടനടിയും സൂക്ഷിക്കുക; ഓർമ്മയെ ആശ്രയിക്കരുത്. വൈകുന്നേരങ്ങളിൽ AI അത് എഡിറ്റ് ചെയ്യാൻ മിനിറ്റുകൾ എടുക്കും, പക്ഷേ നിങ്ങൾ ഈച്ചയിൽ എഴുതിയാൽ മാത്രമേ അസംസ്കൃത നിരീക്ഷണത്തിൻ്റെ പുതുമ നിലനിർത്തൂ.

ചുരുക്കത്തിൽ

വികസന മൂല്യനിർണ്ണയത്തിൻ്റെ അസംസ്കൃത വസ്തുവാണ് നിരീക്ഷണം, കുട്ടിയെ നിരീക്ഷിക്കുന്ന അധ്യാപകന് മാത്രമേ അത് നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയൂ. നല്ല നിരീക്ഷണം വിവരണാത്മകമാണ്: അത് പെരുമാറ്റവും സന്ദർഭവും വിധിയില്ലാതെ രേഖപ്പെടുത്തുന്നു. നിങ്ങളുടെ ചിതറിക്കിടക്കുന്ന അസംസ്‌കൃത കുറിപ്പുകളിലൂടെ മെച്ചപ്പെടുത്തലിൻ്റെ മേഖലകളിലേക്ക് അടുക്കുന്നതിനുള്ള ശക്തമായ സഹായമാണ് AI - എന്നാൽ ഇത് പുതിയ നിരീക്ഷണങ്ങളോ വ്യാഖ്യാനങ്ങളോ രോഗനിർണ്ണയങ്ങളോ ഉണ്ടാക്കരുത്. കുട്ടികളുടെ ഡാറ്റ നൽകിയിട്ടില്ല; നിങ്ങൾ തന്നെ വാചകത്തിലേക്ക് ഐഡി ചേർക്കുക. AI ചേർക്കുന്ന വിധിന്യായങ്ങളിലൂടെ അടുക്കുകയും ഓരോ വാക്യവും സ്ഥിരീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നത് അധ്യാപകൻ്റെ ജോലിയാണ്.

ആപ്ലിക്കേഷൻ ടാസ്ക്

ഒരു (അജ്ഞാത) കുട്ടിക്കായി ഒരു ദിവസത്തിൽ കുറഞ്ഞത് 6 വിവരണാത്മക നിരീക്ഷണ കുറിപ്പുകളെങ്കിലും സൂക്ഷിക്കുക. വൈകുന്നേരം, "റോ നോട്ട് കോൺഫിഗർ ചെയ്യുക" ടെംപ്ലേറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് AI അത് എഡിറ്റ് ചെയ്യൂ. ഇൻകമിംഗ് ടെക്‌സ്‌റ്റിൽ AI ചേർത്ത ഒരു അഭിപ്രായം/പ്രവചനം ഉണ്ടെങ്കിൽ, അത് അടയാളപ്പെടുത്തി നീക്കം ചെയ്യുക. തുടർന്ന്, "മിസ്സിംഗ് ഏരിയ സ്കാൻ" ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾ ഏത് വികസന മേഖലയാണ് നിരീക്ഷിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുകയും അടുത്ത ദിവസം ബോധപൂർവ്വം ആ പ്രദേശം നിരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുക.

ചെക്ക്ലിസ്റ്റ്

• [ ] എൻ്റെ കുറിപ്പുകൾ വിവരണാത്മകമാണോ (വിധിയോ/ലേബലുകളോ ഇല്ല)?
• [ ] വാചകത്തിൽ കുട്ടികളുടെ പേരുകൾ/ഐഡൻ്റിറ്റികൾ ഇല്ലേ?
• AI ചേർത്ത കമൻ്റ്/ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് വാക്യങ്ങൾ ഞാൻ എക്‌സ്‌ട്രാക്‌റ്റ് ചെയ്‌തിട്ടുണ്ടോ?
• [] ഓരോ വാക്യവും ശരിക്കും ഞാൻ നിരീക്ഷിക്കുന്ന ഒന്നാണോ?
• [ ] കാണാതായ വികസന മേഖല ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കുകയും ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ?