പ്രീ സ്‌കൂളിലെ ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ്: റോളുകൾ, അതിരുകൾ, ചൈൽഡ് ഡാറ്റയുടെ സ്വകാര്യത, വികസനത്തിൻ്റെ അനുയോജ്യത

നേട്ടങ്ങൾ:

• ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ് പ്രീസ്‌കൂൾ തയ്യാറെടുപ്പ് ജോലികളിൽ (പ്ലാനുകൾ, മെറ്റീരിയലുകൾ, ആശയവിനിമയം) സമയം ലാഭിക്കുന്നത് എവിടെയാണെന്നും ടാസ്‌ക് റിസ്ക് ലെവലിനെ ആശ്രയിച്ച് വികസന വിലയിരുത്തലും രോഗനിർണയവും പോലുള്ള തീരുമാനങ്ങൾ മനുഷ്യർക്ക് വിട്ടുകൊടുക്കുന്നതും വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും.
• കുട്ടിയുടെ പേര്, ഐഡൻ്റിറ്റി, ഫോട്ടോ, സ്വകാര്യ വിവരങ്ങൾ എന്നിവ ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസിന് നൽകാതെ ഡാറ്റയുടെ അജ്ഞാതവൽക്കരണവും KVKK/ചൈൽഡ് പ്രൈവസി ഡിസിപ്ലിൻ നടപ്പിലാക്കലും
• ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ് ഔട്ട്‌പുട്ടുകളിൽ ഭ്രമാത്മകത അടങ്ങിയിരിക്കാമെന്നും ഒരു അദ്ധ്യാപകനെന്ന നിലയിൽ അവസാനമായി ഒരു തവണ വികസനത്തിൻ്റെ ഉചിതതയും കൃത്യതയും പരിശോധിക്കാൻ കഴിയുമെന്നും മനസ്സിലാക്കുക

ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ അധ്യാപക ദിനം പുറത്ത് നിന്ന് നോക്കുമ്പോൾ "കളി കളിക്കുന്നത്" പോലെയാണ്; എന്നാൽ വാസ്തവത്തിൽ ഇത് ആസൂത്രണം, നിരീക്ഷണം, മെറ്റീരിയൽ തയ്യാറാക്കൽ, രക്ഷാകർതൃ ആശയവിനിമയം, വിലയിരുത്തൽ എന്നിവ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു വിജ്ഞാന-തീവ്രമായ ജോലിയാണ്. ദിനചര്യ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക, 20 കുട്ടികളെ ഓരോരുത്തരെയായി നിരീക്ഷിച്ച് കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുക, ബോർഡുകളും വർക്ക് ഷീറ്റുകളും തയ്യാറാക്കുക, പാട്ടുകളും കഥകളും കണ്ടെത്തുക, എല്ലാ മാസവും ഒരു പേരൻ്റ് ന്യൂസ് ലെറ്റർ എഴുതുക-ഇവയെല്ലാം സമയമെടുക്കും. ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ് (AI), അതായത്, ടെക്‌സ്‌റ്റ്, ഇമേജുകൾ, ആശയങ്ങൾ എന്നിവ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയുന്ന കമ്പ്യൂട്ടർ പ്രോഗ്രാമുകൾ, ഒരു അസിസ്റ്റൻ്റ് പോലെയുള്ള ഈ ആവർത്തിച്ചുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് ജോലികളിൽ അധ്യാപകൻ്റെ സമയം ലാഭിക്കുന്നു. എന്നാൽ തുടക്കം മുതൽ നമുക്ക് വ്യക്തമായ ഒരു രേഖ വരയ്ക്കാം: AI ഒരു ഡ്രാഫ്റ്റ് ജനറേറ്ററാണ്; കുട്ടിയെ അറിയുന്നതും അവൻ്റെ വികസനം വിലയിരുത്തുന്നതും തീരുമാനമെടുക്കുന്നതും അധ്യാപകനാണ്. ഈ മൊഡ്യൂളിലുടനീളം, ഒരു ഇൻ്റേണിനെപ്പോലെ AI-യെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക: വേഗതയേറിയതും ഉത്സാഹമുള്ളതും എന്നാൽ അനുഭവപരിചയമില്ലാത്തതും; നിങ്ങൾ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്നതെല്ലാം പരിശോധിക്കാതെ അത് ക്ലാസ്റൂമിൽ പ്രവേശിക്കുന്നില്ല.

പ്രീസ്‌കൂളിൽ AI എവിടെയാണ് ഉപയോഗപ്രദം, എവിടെയല്ല?

AI-ക്ക് ശരിക്കും ത്വരിതപ്പെടുത്താൻ കഴിയുന്ന ജോലികൾ വ്യക്തമാണ്: പ്രായ വിഭാഗത്തിന് അനുയോജ്യമായ പ്രവർത്തന ആശയങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കൽ, ഒരു ആശയം വിശദീകരിക്കുന്ന വ്യത്യസ്ത ഗെയിമുകൾ നിർദ്ദേശിക്കൽ (ഉദാഹരണത്തിന്, "വലിയ-ചെറിയ"), നിരീക്ഷണ കുറിപ്പുകൾ ഒരു സംഘടിത വാചകമാക്കി മാറ്റുക, ഒരു രക്ഷാകർതൃ വാർത്താക്കുറിപ്പിൻ്റെ ഡ്രാഫ്റ്റ് എഴുതുക, ഒരു പാട്ടിൻ്റെ വരികൾ ലളിതമാക്കുക, ഒരു കഥയുടെ മൂല്യം പുനഃക്രമീകരിക്കുക. അവർക്ക് പൊതുവായുള്ളത് ഇതാണ്: എല്ലാ രൂപരേഖകളും ഉണ്ടാക്കുന്നു, ആരും കുട്ടിയെ സംബന്ധിച്ച് തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നില്ല.

AI പ്രവേശിക്കാൻ പാടില്ലാത്ത മേഖലയും വ്യക്തമാണ്. ഒരു കുട്ടിക്ക് വികസന കാലതാമസമുണ്ടോ, ഉൾപ്പെടുത്തൽ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം ആവശ്യമാണോ, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പെരുമാറ്റത്തിന് പിന്നിൽ എന്താണ് ഉള്ളതെന്ന് AI-ക്ക് തീരുമാനിക്കാൻ കഴിയില്ല. ആഴ്ചകളോളം കുട്ടിയെ നിരീക്ഷിക്കുന്ന അധ്യാപകൻ്റെയും, ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ, ഗൈഡൻസ് കൗൺസിലറുടെയും സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിൻ്റെയും ജോലികൾ ഇവയാണ്. വികസന വിലയിരുത്തലും രോഗനിർണയവും മാർഗനിർദേശവും മനുഷ്യരുടേതാണ്. AI നിർമ്മിച്ച ഒരു നിരീക്ഷണ വാചകം നന്നായി എഴുതിയേക്കാം, പക്ഷേ അത് കുട്ടിയെ കണ്ടിട്ടില്ല; നിങ്ങൾക്ക് മാത്രമേ അതിൻ്റെ കൃത്യത സ്ഥിരീകരിക്കാൻ കഴിയൂ.

ശ്രദ്ധിക്കുക: AI ഒഴുക്കോടെയും ആത്മവിശ്വാസത്തോടെയും എഴുതുന്നു എന്നതുകൊണ്ട് അത് ശരിയായി എഴുതുന്നു എന്ന് അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല. AI ചിലപ്പോൾ നിലവിലില്ലാത്ത വിവരങ്ങൾ യഥാർത്ഥമാണെന്ന മട്ടിൽ സൃഷ്ടിക്കുന്നു; ഇതിനെ "ഹാലുസിനേഷൻ" (ഫാബ്രിക്കേഷൻ) എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഒരു AI നിങ്ങളോട് പറയുന്നതുകൊണ്ട് മാത്രം പ്രായപരിധി, ഒരു വികസന നാഴികക്കല്ല്, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഉറവിടം എന്നിവ ശരിയാണെന്ന് ഊഹിക്കരുത്; വിശ്വസനീയമായ ഉറവിടത്തിൽ നിന്ന് പരിശോധിക്കുക.

ടാസ്‌ക് റിസ്ക് ലെവൽ അനുസരിച്ച് വേർതിരിക്കൽ

"അപകടസാധ്യത" എന്ന കണ്ണിലൂടെ അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി വേർതിരിക്കുന്നത് AI എവിടെ സുഖകരമായി ഉപയോഗിക്കണമെന്നും എവിടെ ജാഗ്രതയോടെ ഉപയോഗിക്കണമെന്നും വ്യക്തമാക്കുന്നു. ഇതുപോലുള്ള ഒരു വർഗ്ഗീകരണം പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

• കുറഞ്ഞ അപകടസാധ്യത (സുഖകരമായി ഉപയോഗിക്കുക): ഇവൻ്റ് ആശയങ്ങൾ, ഗാനം/പ്രസംഗം ഡ്രാഫ്റ്റ്, ബിൽബോർഡ് ശീർഷകം, വാർത്താക്കുറിപ്പ് ഡ്രാഫ്റ്റ്, മെറ്റീരിയൽ ആശയം എന്നിവ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. തെറ്റാണെങ്കിലും തിരുത്താം, കുട്ടിക്ക് ഒരു ദോഷവും വരില്ല.
• ഇടത്തരം അപകടസാധ്യത (ഉപയോഗിക്കുക എന്നാൽ സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിക്കുക): നിരീക്ഷണ കുറിപ്പുകൾ ഒരു റിപ്പോർട്ടാക്കി മാറ്റുന്നു, രക്ഷിതാക്കൾക്ക് അയയ്‌ക്കേണ്ട വാചകം, വികസന അനുയോജ്യത ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനം. ഇവിടെ AI ഡ്രാഫ്റ്റ് നൽകുന്നു, കുട്ടിക്കും യാഥാർത്ഥ്യത്തിനും അനുസരിച്ച് നിങ്ങൾ ഓരോ വാക്യവും പരിശോധിക്കുക.
• ഉയർന്ന അപകടസാധ്യത (മാനുഷിക തീരുമാനം, AI പിന്തുണ മാത്രം): ഡെവലപ്‌മെൻ്റ് അസസ്‌മെൻ്റ്, ഉൾപ്പെടുത്തൽ റഫറൽ, രക്ഷിതാവിനെ അറിയിക്കേണ്ട കുട്ടിയെക്കുറിച്ചുള്ള ആശങ്ക. ഏറ്റവും മികച്ചത്, AI ഇവിടെ ഡ്രാഫ്റ്റ് ഭാഷ ശരിയാക്കുന്നു; ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ ഉത്തരവാദിത്തം പൂർണ്ണമായും നിങ്ങളുടേതാണ്.

കുട്ടികളുടെ ഡാറ്റ സ്വകാര്യത: ഏറ്റവും സെൻസിറ്റീവ് പ്രശ്നം

പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നിങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഡാറ്റ ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും സെൻസിറ്റീവ് ഡാറ്റകളിലൊന്നാണ്: കൊച്ചുകുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ. Türkiye-ൽ, വ്യക്തിഗത ഡാറ്റ KVKK (വ്യക്തിഗത ഡാറ്റ സംരക്ഷണ നിയമം) വഴി പരിരക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു; കുട്ടികളുടെ ഡാറ്റ പ്രത്യേക സെൻസിറ്റിവിറ്റി വഹിക്കുന്നു. അടിസ്ഥാന നിയമം ലളിതമാണ്: കുട്ടിയുടെ പേര്, കുടുംബപ്പേര്, ടി.ആർ. നിങ്ങളുടെ ഐഡി നമ്പർ, ഫോട്ടോ, ആരോഗ്യ വിവരങ്ങൾ, കുടുംബ നില എന്നിവ ഒരിക്കലും ഒരു AI ടൂളിൽ എഴുതരുത്. കാരണം പല AI ടൂളുകളും അവരുടെ സെർവറുകളിൽ നിങ്ങൾ എഴുതുന്ന കാര്യങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുകയും ചിലപ്പോൾ അത് അവരുടെ മോഡൽ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനായി സംഭരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു; നിങ്ങളുടെ നിയന്ത്രണത്തിന് അതീതമായ ഈ ഡാറ്റ നിങ്ങൾക്ക് വീണ്ടെടുക്കാൻ കഴിയില്ല.

ഡാറ്റയെ അജ്ഞാതമാക്കുക എന്നതാണ് പരിഹാരം (അത് തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയാത്തതാക്കുന്നു). "എലിഫ്" എന്നല്ല, "5 വയസ്സുള്ള പെൺകുട്ടി" എന്നാണ് കുട്ടിയെ പരാമർശിക്കുക. "കത്രികയിൽ അലിയുടെ പിടി മോശമാണ്" എന്നതിനുപകരം, "എൻ്റെ ഗ്രൂപ്പിലെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളിലെ ഒരു കുട്ടി ഇപ്പോഴും അവൻ്റെ സമപ്രായക്കാർക്ക് പിന്നിലാണ്" എന്ന് പറയുക. കുട്ടിയുടെ സ്വകാര്യത സംരക്ഷിക്കുന്നതിനൊപ്പം AI-യെ അതിൻ്റെ ജോലി ചെയ്യാൻ അനുവദിക്കുന്നതിന് ഇത് മതിയാകും. ഫോട്ടോകൾക്കും ഇതേ നിയമം ബാധകമാണ്: ഇമേജ് ജനറേറ്റിംഗ് AI ടൂളുകളിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ഫോട്ടോകൾ അപ്‌ലോഡ് ചെയ്യരുത്.

നുറുങ്ങ്: സ്വയം ഈ പരിശോധന നടത്തുക: "ഈ ടെക്‌സ്‌റ്റ് സ്‌ക്രീൻഷോട്ട് ചെയ്‌ത് പാരൻ്റ് ഗ്രൂപ്പിൽ ഷെയർ ചെയ്‌തിരുന്നെങ്കിൽ, ഇത് ഏത് കുട്ടിയെ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണെന്ന് വ്യക്തമാകുമോ?" അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഇതുവരെ വേണ്ടത്ര അജ്ഞാതമാക്കിയിട്ടില്ല.

വികസനപരമായ അനുയോജ്യത: എല്ലാ ആശയങ്ങളും എല്ലാ പ്രായക്കാർക്കും അനുയോജ്യമല്ല

പ്രീസ്‌കൂൾ എന്നത് 3-6 വയസ്സിനിടയിലുള്ള വിശാലമായ ശ്രേണിയാണ്, ഈ പ്രായക്കാർക്കിടയിൽ വലിയ വ്യത്യാസങ്ങളുണ്ട്. 3 വയസ്സുള്ള കുട്ടിക്ക് അനുയോജ്യമായ ഒരു പ്രവർത്തനം 6 വയസ്സുള്ള കുട്ടിക്ക് വിരസമായേക്കാം; 6 വയസ്സുള്ള കുട്ടിക്ക് അനുയോജ്യമായ ഒരു ജോലി 3 വയസ്സുള്ള കുട്ടിക്ക് അസാധ്യമായി തോന്നിയേക്കാം. കുട്ടിയുടെ പ്രായം, വളർച്ചാ നിലവാരം, താൽപ്പര്യം എന്നിവയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഒരു പ്രവർത്തനം എന്നാണ് വികസന ഉചിതത്വം. നിങ്ങൾ പ്രായവിവരം നൽകുകയാണെങ്കിൽ, അതിനനുസരിച്ച് AI അത് ക്രമീകരിക്കും, എന്നാൽ അവസാനമായി പറയാനുള്ള അവകാശം നിങ്ങൾക്കുണ്ട്: AI ഒരു ചെറിയ ഭാഗം പ്രവർത്തനം ശുപാർശ ചെയ്‌താലും, വിഴുങ്ങാനുള്ള സാധ്യതയുള്ളതിനാൽ 3 വയസ്സുള്ള ഗ്രൂപ്പിൽ നിങ്ങൾ അത് പ്രയോഗിക്കില്ല. സുരക്ഷയുടെയും വികസനത്തിൻ്റെയും യാഥാർത്ഥ്യം നിങ്ങളെപ്പോലെ AI-ക്ക് അറിയില്ല.

മൂന്ന് മിനി കേസുകൾ

കേസ് 1 - സമയം ലാഭിക്കൽ, ശരിയായ പരിധി. ഒരു കിൻ്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകൻ ഓരോ ആഴ്ചയും ശരാശരി 3 മണിക്കൂർ 5 പ്രവർത്തന പദ്ധതികൾ തയ്യാറാക്കി. അദ്ദേഹം ഒരു ഡ്രാഫ്റ്റ് ജനറേറ്ററായി AI ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി: പ്രായപരിധിയും ആഴ്‌ചയിലെ തീമും നൽകി, 8 പ്രവർത്തന ആശയങ്ങൾ ആവശ്യപ്പെട്ടു, അവയിൽ 5 എണ്ണം തിരഞ്ഞെടുത്ത് അവ തൻ്റെ ക്ലാസുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തി. തയ്യാറെടുപ്പ് സമയം 3 മണിക്കൂറിൽ നിന്ന് ഏകദേശം 1 മണിക്കൂറായി കുറഞ്ഞു; താൻ സമ്പാദിച്ച 2 മണിക്കൂർ കുട്ടികളോടൊപ്പമുള്ള ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ അദ്ദേഹം നീക്കിവച്ചു. AI ആശയം നൽകി, തിരഞ്ഞെടുപ്പും പൊരുത്തപ്പെടുത്തലും അധ്യാപകൻ്റെതാണ്.

കേസ് 2 - സ്വകാര്യത പരാജയവും തിരിച്ചുവരവും. ഒരു അധ്യാപകൻ കുട്ടിയുടെ പേരും ജനനത്തീയതിയും "അമ്മ ജോലി ചെയ്യുന്നില്ല, അച്ഛൻ വിദേശത്താണ്" തുടങ്ങിയ കുടുംബ വിവരങ്ങളും പുരോഗതി റിപ്പോർട്ട് പ്രിൻ്റ് ചെയ്യാൻ AI-യിൽ എഴുതി. സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ ഡയറക്ടർ ഇത് ശ്രദ്ധിക്കുകയും മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുകയും ചെയ്തു: ഇത് കുട്ടിയുടെയും കുടുംബത്തിൻ്റെയും സ്വകാര്യ വിവരങ്ങളുടെ ചോർച്ചയാണ്. ടീച്ചർ വാചകം ഇല്ലാതാക്കി പുതിയ രീതി പഠിച്ചു: "ഒരു 5 വയസ്സുള്ള കുട്ടി, സോഷ്യൽ-ഇമോഷണൽ ഡൊമെയ്‌നിൽ എനിക്ക് ഈ നിരീക്ഷണങ്ങളുണ്ട്..." അയാൾ അജ്ഞാത ഡ്രാഫ്റ്റ് എടുത്ത് പേരുകളും പ്രത്യേക സാഹചര്യങ്ങളും സ്വന്തം കമ്പ്യൂട്ടറിൽ ചേർത്തു.

കേസ് 3 - ഹാലുസിനേഷൻ പിടിക്കുന്നു. ഒരു അധ്യാപകൻ AI-യോട് ചോദിച്ചു, "4 വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടി എത്ര വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു?" അവൻ ചോദിച്ചു; AI ഒരു കൃത്യമായ നമ്പർ നൽകുകയും ഒരു "ഉറവിടം" നാമം ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്തു. ടീച്ചർ ഈ ഉറവിടം അന്വേഷിച്ചപ്പോൾ അങ്ങനെയൊരു പ്രസിദ്ധീകരണം ഇല്ലെന്ന് കണ്ടു. ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നിന്നും വിശ്വസനീയമായ വികസന സ്രോതസ്സുകളിൽ നിന്നും അദ്ദേഹം പ്രായ മാനദണ്ഡം സ്ഥിരീകരിച്ചു. പാഠം: പരിശോധിച്ചുറപ്പിക്കുന്നതുവരെ AI നൽകുന്ന നമ്പറും ഉറവിടവും ഒരു ക്ലെയിം മാത്രമാണ്.

പകർത്താവുന്ന നാല് ടെംപ്ലേറ്റുകൾ

1) റോളും അതിർത്തി ക്രമീകരണവും തുറക്കൽ (ഓരോ സംഭാഷണത്തിൻ്റെയും തുടക്കത്തിൽ):

നിങ്ങളുടെ റോൾ: പ്രീസ്‌കൂൾ അധ്യാപകൻ്റെ സഹായി. ഞാൻ 4-5 വയസ്സുള്ള കുട്ടികളുമായി ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരു കിൻ്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകനാണ്. എനിക്ക് സ്കെച്ചുകളും ആശയങ്ങളും തരൂ; കുട്ടിയെ കുറിച്ച് ഒരു വിലയിരുത്തൽ/രോഗനിർണയം നടത്തരുത്. കുട്ടിയുടെ പേരോ ഐഡൻ്റിറ്റിയോ സ്വകാര്യ വിവരങ്ങളോ ഞാൻ ഒരിക്കലും നിങ്ങൾക്ക് നൽകില്ല. നിങ്ങൾക്ക് വിവരങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഉറപ്പില്ലെങ്കിൽ, "എനിക്ക് ഉറപ്പില്ല, പരിശോധിച്ചുറപ്പിക്കുക" എന്ന് പറയുക; ഫിറ്റിംഗ്.

2) അജ്ഞാത ഇവൻ്റ് ആശയങ്ങൾ അഭ്യർത്ഥിക്കുന്നു:

20-25 മിനിറ്റ് നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന, "ശരത്കാല" തീം ഉപയോഗിച്ച് 5 വയസ്സുള്ള കുട്ടികൾക്കായി 6 പ്രവർത്തന ആശയങ്ങൾ നൽകുക. ഓരോ ആശയത്തിനും, ഉദ്ദേശ്യം, ആവശ്യമുള്ള ലളിതമായ മെറ്റീരിയലുകൾ, ഘട്ടങ്ങൾ (3-4 ഇനങ്ങൾ), ഒരു സുരക്ഷാ കുറിപ്പ് എന്നിവ എഴുതുക. വിഴുങ്ങാൻ കഴിയുന്ന ചെറിയ കഷണങ്ങൾ നിങ്ങൾ ശുപാർശ ചെയ്യുകയാണെങ്കിൽ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുക.

3) വികസന ഫിറ്റ്നസ് പരിശോധന:

നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രവർത്തനം 3 വയസ്സുള്ള ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് അനുയോജ്യമാക്കാമോ: [പ്രവർത്തനം ഒട്ടിക്കുക]. 3 വർഷം പഴക്കമുള്ള ഡെവലപ്‌മെൻ്റ് ലെവൽ അനുസരിച്ച് ഞാൻ എന്തൊക്കെ ലളിതമാക്കണം, എന്തൊക്കെ സുരക്ഷാ അപകടസാധ്യതകൾ ഞാൻ അവലോകനം ചെയ്യണം എന്നിവ എഴുതുക. ചെറിയ വാക്യങ്ങളിൽ എഴുതുക.

4) സ്വകാര്യത സ്വയം നിയന്ത്രണം:

ഏതെങ്കിലും കുട്ടിയെ (പേര്, പ്രായം+സാഹചര്യ സംയോജനം, നിർദ്ദിഷ്ട കുടുംബം/ആരോഗ്യ വിവരങ്ങൾ) തിരിച്ചറിയുന്ന എന്തെങ്കിലും വിവരങ്ങൾ ചുവടെയുള്ള വാചകത്തിൽ ഉണ്ടോ? അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ, അത് അടയാളപ്പെടുത്തി എനിക്ക് അത് എങ്ങനെ അജ്ഞാതമാക്കാമെന്ന് നിർദ്ദേശിക്കുക. വാചകം: [വാചകം ഒട്ടിക്കുക]

ദുർബലമായ പ്രോംപ്റ്റ് / ശക്തമായ പ്രോംപ്റ്റ്

ദുർബലമായ പ്രോംപ്റ്റ്:

എനിക്ക് പ്രവർത്തനം തരൂ.

പ്രായം, ദൈർഘ്യം, തീം, ഉദ്ദേശ്യം എന്നിവ വ്യക്തമല്ല; AI പൊതുവായതും ക്ലാസിന് അനുയോജ്യമല്ലാത്ത ആശയങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതുമാണ്.

ശക്തമായ നിർദ്ദേശം:

ഞാൻ 4 വയസ്സുള്ള കുട്ടികളുമായി ജോലി ചെയ്യുന്നു. "വികാരങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തിൽ 15-20 മിനിറ്റ് നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന, സാമൂഹിക-വൈകാരിക വികാസത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന, കുറച്ച് മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ക്ലാസ്റൂമിൽ ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന 5 പ്രവർത്തന ആശയങ്ങൾ എനിക്ക് തരൂ. ഓരോന്നിൻ്റെയും ലക്ഷ്യങ്ങളും ഘട്ടങ്ങളും എഴുതുക; 4 വയസ്സുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള വികസന അനുയോജ്യത ശ്രദ്ധിക്കുക.

അന്വേഷണം

AI യുടെ പങ്ക്

തീരുമാനം/ഉത്തരവാദിത്തം

റിസ്ക്

ഇവൻ്റ് ആശയങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു

കരട്, ആശയം

അധ്യാപകൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു/അനുയോജ്യമാക്കുന്നു

താഴ്ന്ന

നിരീക്ഷണ കുറിപ്പ് എഡിറ്റ് ചെയ്യുക

വാചകം ശേഖരിക്കുന്നു

അധ്യാപകൻ സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു

ഇടത്തരം

മാതാപിതാക്കളോട് ഭാഷ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുക

കരട് എഴുത്തുകാരൻ

ടീച്ചർ ഉള്ളടക്കം അംഗീകരിക്കുന്നു

ഇടത്തരം

വികസന വിലയിരുത്തൽ

ഭാഷാ പിന്തുണ മാത്രം

എല്ലാ അധ്യാപകരും/വിദഗ്ധരും

ഉയർന്നത്

സാധാരണ തെറ്റുകൾ

• AI-യിൽ കുട്ടിയുടെ യഥാർത്ഥ പേര്/ഡാറ്റ എഴുതുന്നു. ഏറ്റവും സാധാരണവും അപകടകരവുമായ തെറ്റ്; എപ്പോഴും അജ്ഞാതമാക്കുക.
• പരിശോധിച്ചുറപ്പിക്കാതെ AI ഔട്ട്പുട്ട് ഉപയോഗിക്കുന്നു. പ്രായ മാനദണ്ഡം, വികസന ഘട്ടം, ഉറവിടം-എല്ലാത്തിനും സ്ഥിരീകരണം ആവശ്യമാണ്.
• ഡെവലപ്‌മെൻ്റ് ഫിറ്റ്‌നസ് AI-ക്ക് വിടുന്നു. പ്രായത്തിൻ്റെയും സുരക്ഷിതത്വത്തിൻ്റെയും സത്യം നിങ്ങൾക്ക് മാത്രമേ അറിയൂ.
• AI ആണ് തീരുമാനമെടുക്കുന്നതെന്ന ചിന്ത. AI ബ്ലൂപ്രിൻ്റുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു; കുട്ടിയുടെ കാര്യത്തിൽ തീരുമാനം ടീച്ചറുടെതാണ്.
• നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് ഒരിക്കലും കണ്ടിട്ടില്ലാത്ത ഒരു വാചകം പദാനുപദമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഓരോ രൂപരേഖയും നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക.

നുറുങ്ങ്: റോളും അതിർത്തിയും തിരിച്ചറിയുന്ന ഒരു പ്രാരംഭ വാക്യം ഉപയോഗിച്ച് ഓരോ AI സംഭാഷണവും ആരംഭിക്കുക (ടെംപ്ലേറ്റ് 1 കാണുക). ഇത് AI-യെ കൂടുതൽ കൃത്യതയോടെയും സുരക്ഷിതമായും പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ചുരുക്കത്തിൽ

പ്രീസ്‌കൂൾ ടീച്ചറുടെ ആവർത്തിച്ചുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് ജോലിയിൽ AI ഒരു ശക്തമായ സഹായിയാണ്: ഇത് ആക്റ്റിവിറ്റികൾ, മെറ്റീരിയലുകൾ, പാട്ടുകൾ, സ്റ്റോറികൾ, രക്ഷാകർതൃ ആശയവിനിമയങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഡ്രാഫ്റ്റുകൾ വേഗത്തിൽ നിർമ്മിക്കുന്നു. എന്നാൽ കുട്ടിയെ അറിയാനോ കാണാനോ വിലയിരുത്താനോ അയാൾക്ക് കഴിയില്ല. ഏറ്റവും നിർണായകമായ രണ്ട് നിയമങ്ങൾ: കുട്ടികളുടെ ഡാറ്റ ഒരിക്കലും AI-ക്ക് നൽകരുത്, അത് അജ്ഞാതമാക്കുക; വികസനപരമായ ഔചിത്യവും, അധ്യാപകനെന്ന നിലയിൽ നിങ്ങൾക്കാണ് എല്ലാ തീരുമാനങ്ങളിലും അന്തിമ വാക്ക്. AI ഒരു ഇൻ്റേൺ ആണ്, നിങ്ങളാണ് ക്ലാസിൻ്റെ ചുമതല.

ആപ്ലിക്കേഷൻ ടാസ്ക്

ഈ ആഴ്ച നിങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുന്ന ഒരു യഥാർത്ഥ ടാസ്‌ക് (ഒരു ഇവൻ്റ് പ്ലാൻ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വാർത്താക്കുറിപ്പ്) തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ആദ്യം "ഓപ്പണിംഗ് റോളും അതിർത്തി ക്രമീകരണവും" ടെംപ്ലേറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു AI സംഭാഷണം ആരംഭിക്കുക, തുടർന്ന് നിങ്ങളുടെ ജോലിയെ അജ്ഞാതമായി വിവരിക്കുകയും ഒരു ഔട്ട്‌ലൈൻ നേടുകയും ചെയ്യുക. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് അനുസരിച്ച് ഇൻകമിംഗ് ഡ്രാഫ്റ്റ് കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് പോയിൻ്റുകളിൽ പരിഷ്ക്കരിക്കുക. നിങ്ങൾ വരുത്തിയ മാറ്റങ്ങളും "ഞാൻ എന്താണ് മാറ്റിയത്, എന്തുകൊണ്ട്" എന്ന കുറിപ്പും 5 ഇനങ്ങളിൽ എഴുതുക. "സ്വകാര്യത സ്വയം പരിശോധന" ടെംപ്ലേറ്റിലൂടെ നിങ്ങളുടെ വാചകം പ്രവർത്തിപ്പിക്കുക.

ചെക്ക്ലിസ്റ്റ്

• [ ] റോളുകളും അതിരുകളും സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ഓപ്പണിംഗ് ഉപയോഗിച്ചാണോ ഞാൻ സംഭാഷണം ആരംഭിച്ചത്?
• [ ] ഞാൻ ഏതെങ്കിലും കുട്ടിയുടെ പേര് / ഐഡൻ്റിറ്റി / സ്വകാര്യ വിവരങ്ങൾ വാചകത്തിൽ (അജ്ഞാതൻ) വിട്ടിട്ടുണ്ടോ?
• [ ] AI നൽകുന്ന പ്രായ മാനദണ്ഡം/ഉറവിട വിവരങ്ങൾ ഞാൻ പരിശോധിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
• [ ] ഞാൻ വ്യക്തിപരമായി വികസന അനുയോജ്യതയും സുരക്ഷയും പരിശോധിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
• [ ] അദ്ധ്യാപകൻ എന്ന നിലയിൽ ഞാനാണോ അന്തിമ തീരുമാനവും പൊരുത്തപ്പെടുത്തലും എടുത്തത്?