Pelnas:
- Sugebėti atskirais žingsniais kurti tekstinę ir vaizdinę medžiagą bei ištaisyti vizualinio dirbtinio intelekto raidžių ir skaičių klaidas kaip mokytojas
- Galimybė kurti originalią, autorių teisėms saugią vaizdinę medžiagą, vengiant firminių / autorių teisių saugomų simbolių
- Gebėjimas prieš spausdinant medžiagą patikrinti faktinį turinį, tinkamumą amžiui ir kultūrinį tinkamumą
Ikimokyklinio ugdymo klasės sienoms, stalams, užsiėmimų spintelėms nuolat reikia naujos vaizdinės medžiagos: koncepcijų kortelių, užduočių, pasakojimų kortelių, sezono lentelių, dienos rutinos, gimtadienio lentelių. Jas paruošti rankiniu būdu arba ieškoti tinkamo internete užtrunka valandas, o dažniausiai nerandate tiksliai to, ko ieškote. Dirbtinis intelektas šioje srityje padeda dviem būdais: naudodami tekstą generuojantį AI, ruošiate darbalapio turinį, kortelės tekstą ir lentos tekstą; Taip pat galite gauti iliustracijas ir vaizdinius eskizus naudodami vaizdą generuojančią AI (programas, kurios sukuria vaizdus, kai rašote receptą). Tačiau svarbiausia šio skyriaus tema yra ne techninė, o etinė: autorių teisės (kūrinio savininko juridinė teisė), originalumas ir autentiškumo patvirtinimas. Riba: AI sukuria vaizdinius ir medžiagos kontūrus; Už turinio tikslumą, tinkamumą amžiui ir teises atsako mokytojas.
Tekstinė medžiaga ar vaizdinė medžiaga?
Būtina atskirti dvi gamybos rūšis. Tekstinėje medžiagoje (darbo lapo instrukcijos, sąvokų apibrėžimai, žodžiai ant kortelės, lentos pavadinimai) AI yra labai patikimas ir greitas; Jūs kontroliuojate turinį. Vaizdinėje medžiagoje (iliustracija, personažas, scenos menas) vaizdą generuojantis DI pateikia greitus eskizus, tačiau kelia du didelius pavojus: pirma, vaizdinį generuojantis dirbtinis intelektas dažnai sukuria iškraipytus / neteisingus raides ir skaičius – jei paprašysite „abėcėlės kortelės“, raidės gali pasirodyti apverstos, trūkti arba išgalvotos; Antra, jo sukurtame vaizde gali būti tikroviškumo klaidų, tokių kaip pirštų skaičius ir objekto proporcijos. Štai kodėl vaizdinė produkcija visada tikrinama akimis.
Čia taip pat prasideda autorių teisių ir originalumo klausimas. AI nupieštas animacinio filmo personažas (gerai žinomas animacinių filmų herojus) ir jo naudojimas jūsų medžiagoje yra autorių teisių pažeidimas; Tas personažas priklauso prekės ženklui. Saugiausias būdas yra paprašyti konkrečių ir bendrų apibūdinimų: pavyzdžiui, „mielas, apvaliaveidis zuikis“. Be to, nors AI sukurtas vaizdas gali atrodyti originalus, būtina žinoti transporto priemonės komercinio naudojimo sąlygas; Mokymų naudojimas mokykloje paprastai yra lankstesnis, tačiau prekės ženklo charakteris bet kokiu atveju yra rizikingas.
Dėmesio: niekada nepasitikėkite kortelėmis, kuriose yra abėcėlės, skaičiai ar žodžiai, gaunami iš vizualinio DI. Raidės ir skaičiai dažnai iškraipomi. Medžiagoje, kurioje yra raidžių / skaičių, pridėkite tekstą; Naudokite AI tik aplinkiniam vaizdui.
Žingsnis po žingsnio: saugi medžiagų gamyba
- Apibrėžkite poreikį. Kokia medžiaga, kokio amžiaus, kokia koncepcija, kiek vienetų.
- Gaukite tekstą iš AI, patikrinkite jį. Pateikite darbalapio instrukcijas / kortelės tekstą ir patikrinkite amžių bei tikslumą.
- Atvaizdo teiraukitės atskirai. Paprašykite siužetinės linijos su originaliu / bendru aprašymu; Neprašykite firminių personažų.
- Raidžių-skaičių valdymas. Jei paveikslėlyje yra teksto, būtinai jį vizualiai patikrinkite; Jei jis sugadintas, pridėkite tekstą.
- Autentiškumo ir prieinamumo patikrinimas. Ar vaizde yra klaida (netinkamas santykis, netinkamas elementas)? Ar tai tinka amžiui ir kultūrai?
- Mokytojo pritarimas. Prieš spausdinant galutinai patikrinkite tikslumą, autorių teises ir tinkamumą.
Vizualinė orientacija: kaip parašyti gerą aprašymą?
Kokybiški vaizdo generavimo AI rezultatai priklauso nuo gero aprašymo (vaizdo raginimo) parašymo. Gerą aprašymą sudaro keli elementai: tema (ką nupiešti – unikalus triušis), stilius (švelnus, patogus vaikams, vienspalvis, paprastas), kompozicija (vienas personažas, paprastas fonas, viduryje), spalva ir tonas (pastelinė, šilta) ir apribojimai (be teksto, jokių baisių elementų, jokių nerealių detalių). Pasakymas „nupiešk gyvūną“ yra dviprasmiškas; Sakant „paprastas, pastelinių spalvų, besišypsantis, originalus triušis su apvaliais bruožais; baltas fonas; be teksto“ gaunamas tinkamas rezultatas. Be to, dauguma vaizdinių priemonių nepateikia tiksliai to, ko norima iš pirmo karto; Normalu kelis kartus patobulinti vaizdą (pakeisti spalvą, supaprastinti foną). Tačiau net ir geriausias aprašymas negarantuoja raidžių/skaičių tikslumo ir faktinių klaidų; Kiekvienas išėjimas yra apžiūrimas vizualiai. Kuo aiškesnį aprašymą padarysite, tuo mažiau pataisymų turėsite vėliau.
Tikslumas: dezinformacija greitai plinta
Maža klaida ikimokyklinėje medžiagoje turi didelę įtaką; Nes pirmą išmoktą dalyką vaikas išsaugo nuolatinėje atmintyje. Jei atspausdinsite kortelę „gyvūnai ir jų kūdikiai“ prie AI, ji gali neteisingai atitikti; „Vaisių-spalvų“ popieriuje gali būti klaidų. Mokytojo darbas yra patikrinti kiekvieną faktinį turinį (kuris gyvūnas kur gyvena, koks vaisius kuriuo sezonu). AI rašo sklandžiai, bet negarantuoja fakto.
trys mini dėklai
1 atvejis – greitas prietaisų skydelis, tinkamas turinys. Mokytoja paprašė dirbtinio intelekto pavadinimų idėjų, kortelės teksto ir originalių lapų/medžių iliustracijų eskizų savo „rudens“ lentai. Jis patikrino tekstus, supaprastino juos pagal amžių ir peržiūrėjo vaizdus. Skydelio paruošimas, kuris paprastai trunka pusę dienos, buvo sutrumpintas iki maždaug valandos. Atvaizduose pastebėjo vieną sugedusį elementą (sezono neatitinkančią gėlę) ir pašalino.
2 atvejis – sulaužyta abėcėlės kortelė. Mokytojas paprašė vizualų generuojančio AI „turkiškos abėcėlės kortelių“; Ant gautų kortelių raidės „ç, ş, ğ“ buvo iškraipytos, kai kurios – netikros, o eilė – neteisinga. Jei jis šias naudotų, jis mokytų vaikus neteisingų raidžių. Jis pakeitė metodą: iš paveikslėlio paėmė tik kadrą ir vaizdus, pats pridėjo raides tvarkingu šriftu. Pamoka: raidės / skaičiai nepaliekami AI vizualiai.
3 atvejis – autorių teisių spąstai. Mokytojas norėjo, kad dirbtinis intelektas nupieštų populiarų animacinį personažą ir panaudotų jį gimtadienio lentoje. Įmonės pareigūnas perspėjo: šis veikėjas priklauso prekės ženklui, jo naudojimas be leidimo yra autorių teisių pažeidimas. Vietoj to mokytojas paprašė dirbtinio intelekto unikalaus, mielo gyvūno personažo ir su juo padarė lentą. Tai buvo ir teisėtas, ir originalus sprendimas.
Keturi kopijuojami šablonai
1) Darbo popieriaus turinys (tekstas):
Paruoškite 5 metų amžiaus vaikams skirto „atitikimo“ lapelio turinį: 8 gyvūnų ir jų mažylių atitikimas. Išvardykite tik teisingai suderintas poras (gyvūnas – palikuonis). Nurodymą parašykite vienu sakiniu, kad vaikas suprastų. Pažymėkite atitikmenį, dėl kurio nesate tikri; montavimas.
2) Koncepcinių kortelių rinkinys (tekstas):
Paruoškite 4 metų amžiaus koncepcinės kortelės „emocijos“ tekstą: 6 pagrindinės emocijos, kiekvienos emocijos pavadinimas ir vieno sakinio paaiškinimas, kurį vaikas supras. Suteikite paprastą pavadinimą, kuris turi būti užrašytas ant kortelės. Kalba turi būti paprasta ir teigiama.
3) Originalus vaizdo eskizas (saugomas autorių teisių):
Apibūdinkite / sukurkite ikimokyklinio amžiaus vaikų istorijos kortelės siužetinę lentelę: mielą, vingį, UNIKALUS miško gyvūno personažą (ne taip, kaip bet kuris žinomas animacinio filmo personažas). Švelnios spalvos, patogus vaikams, paprastas fonas. Viduje neturi būti RAŠYMO/RAIDŽIŲ.
4) Vizualus kontrolinis sąrašas:
Parašykite kontrolinį sąrašą, kad patikrintumėte mano sukurtą vaikų medžiagą: raidžių / skaičių tikslumą, objekto proporcijų klaidas, tinkamumą amžiui, kultūrinį tinkamumą, autorių teisių riziką. Trumpai pasakykime.
Silpnas raginimas / Stiprus raginimas
Silpnas raginimas:
Padarykite abėcėlės kortelę.
Vaizdinis AI sukuria iškraipytas raides; amžius, kalba, formatas neaiškus; Išvestis negali būti naudojama tiesiogiai ir gali būti klaidų.
Galingas raginimas:
„Vaisių“ koncepcijos kortelė 5 metų vaikams Paruoškite TEKSTĄ: 8 vaisius, pavadinimą ir vieno sakinio užuominą kiekvienam (įsitikinkite, kad spalva/sezonas tinkamas, pažymėkite, jei nesate tikri). Kortelės atvaizdui pateikite ATSKIRAI unikalią, paprastą, nerašytą kiekvieno vaisiaus iliustraciją. Aš pridėsiu raides.
Medžiagos tipas
AI pasitikėjimas
Mokytojo kontrolė
Tekstas/instrukcija
aukštas
fakto patikrinimas
Koncepcinės kortelės tekstas
aukštas
Tikslumas + amžius
originali iliustracija
vidutinis
Realybė + autorių teisės
Vaizdas su raidėmis / skaičiais
žemas
Mokytojas prideda tekstą
Dažnos klaidos
- Remdamiesi vaizdinio AI raide / skaičiumi. Jis išeina pažeistas; Mokytojas prideda tekstą.
- Naudojant firminius simbolius. Autorių teisių pažeidimas; Paprašykite unikalių personažų.
- Netikrina faktinio turinio. Neteisingas atitikimas moko vaiką neteisingai.
- Amžiaus laikymosi aplenkimas. Sudėtingi vaizdai / ilgas tekstas netinka jaunesniems.
- Pamiršus kultūrinę/etinę kontrolę. Nuotraukoje gali likti netinkamų elementų.
Patarimas: kurkite medžiagą dviem atskirais etapais: „pirmiausia tekstas, po to vaizdai“. Patvirtinkite ir užbaikite tekstą, paprašykite vaizdo be teksto ir pridėkite tekstą paskutinį kartą. Ši darbo eiga užtikrina tikslumą ir autorių teisių apsaugą.
Apibendrinant
Dirbtinis intelektas sutaupo daug laiko ikimokyklinio ugdymo ir medžiagų gamyboje: tai patikimas tekstinės medžiagos braižymo įrankis ir greitas vaizdinės medžiagos braižymo įrankis. Tačiau mokytojo atsakomybė tenka trims klausimams: tikslumui (ypač faktiniam turiniui), atvejo / numerių tikrinimui (vaizdinis AI juos pažeidžia) ir autorių teises / originalumą (jokių firminių simbolių). Saugiausias būdas yra atskirti tekstą ir vaizdą, paprašyti mokytojo pridėti tekstą ir prieš spausdinant kiekvieną medžiagą patikrinti per kontrolinį sąrašą.
Taikymo užduotis
Sukurkite sąvokos darbalapių arba kortelių rinkinį (pvz., „sezonai“). Pirmiausia sugeneruokite tekstą naudodami šabloną „Darbalapio turinys“ arba „Koncepcijos kortelių rinkinys“ ir patikrinkite kiekvieną faktą. Tada paprašykite iliustracijos be teksto su šablonu „Original storyboard“. Perduokite vaizdą per „vizualinį kontrolinį sąrašą“; Pridėkite raides patys. Parašykite pastabą dėl galutinio autorių teisių ir tikslumo patikrinimo.
kontrolinis sąrašas
- [ ] Ar patikrinau visą tekste pateiktą faktinę informaciją?
- [ ] Ar vaizde pridėjau raidę / skaičių (nepalikau to AI)?
- [ ] Nenaudojau firminių / autorių teisių saugomų simbolių, ar norėjau, kad jis būtų originalus?
- [ ] Ar patikrinau vaizdo autentiškumą ir tinkamumą amžiui?
- [ ] Ar prieš spausdindamas medžiagą atlikau paskutinį etinį/kultūrinį patikrinimą?