Pelnas:
- Gebėjimas sukurti subalansuotą ir konstruktyvią raidos ataskaitos kalbą, tinkamą tėvams, remiantis konkrečiais stebėjimais, dirbtinio intelekto pagalba.
- Gebėjimas įžeidžiantį pastebėjimą išversti į konstruktyvią kalbą, neuždengiant tiesos ir vengiant etikečių bei tuščių būdvardžių
- Gebėjimas užtikrinti, kad pranešimo turinys visada būtų pagrįstas mokytojo pastebėjimu ir nebūtų užrašomi nepastebėti įgūdžiai.
Labiausiai varginanti užduotis, su kuria mokytojas susiduria kadencijos pabaigoje, yra kiekvieno vaiko pažangos ataskaitos rašymas. Ataskaita – tai dokumentas, kuris suprantama, konstruktyvia ir pagarbiai tėvams paaiškina, kur vaikas yra vystymosi srityse per visą laikotarpį, jo stipriąsias ir palaikymo sritis. Išsamių, atskirų ataskaitų rašymas 20 vaikų individualiai gali užtrukti kelias dienas; Be to, kiekvienas sakinys turi būti teisingas ir neįžeidžiantis. Taip pat yra aplankas: raidos byla, kurioje kaupiami per visą laikotarpį vaiko sukurti darbai (paveikslai, studijos, nuotraukos) ir pastebėjimai. Šiame skyriuje išmoksime naudoti AI nustatydami ataskaitos kalbą ir redaguodami aplanką. Riba aiški: pranešimo turinys kyla iš jūsų pastebėjimų, o vertinimas – mokytojo; AI tiesiog išverčia konkrečius jūsų įvestus pastebėjimus į suprantamą, konstruktyvią ataskaitų kalbą.
Geros pažangos ataskaitos principai
Geros ataskaitos grindžiamos keliais principais. Jis konkretus: vietoj tuščių būdvardžių, tokių kaip „pažengęs“, remiamasi tokiais pastebėjimais, kaip „jis gali žirklėmis kirpti tiesias linijas, bet vis tiek sunkiai pjausto kampuotas formas“. Jis subalansuotas: apima ir stipriąsias puses, ir plėtros sritis; Tai ne tik neigiama ar tik išgalvota teigiama. Ji konstruktyvi: trūkumą apibūdina ne kaip trūkumą, o kaip kitą žingsnį („palaikoma“, „padirbsime kitą kadenciją“). Jis yra pagarbus: neklijuoja vaikui etikečių ir nekaltina šeimos. Tai suprantama: vietoj profesionalaus žargono vartojama paprasta, tėvams suprantama kalba.
Kai dirbtinis intelektas labiausiai padeda laikytis šių principų, yra kalba ir tonas. Jūs pateikiate konkretų pastebėjimą; AI pateikia jį tokiu tonu, kad tėvai jį skaitydami būtų informuoti ir neįsižeistų. Tačiau AI negali sukurti turinio, nes nematė vaiko. Jei liepiate dirbtiniam intelektui „parašyti gerą ataskaitą“, jis pateikia tuščią, visiems tinkantį tekstą, neturintį nieko bendra su realybe; Tai neteisybė to vaiko atžvilgiu.
Dėmesio: nesijaudinkite dėl gražių AI sukurtų sakinių ir užsirašykite įgūdį, kurio nepastebėjote ataskaitoje. Kiekvienas sakinys turėtų būti pagrįstas faktiniais pastebėjimais užrašų knygelėje. Ataskaita yra ne literatūrinis tekstas, o plėtros dokumentas.
Žingsnis po žingsnio: nuo stebėjimo iki pranešimo
- Surinkite konkrečius pastebėjimus. Pateikite (anoniminius) stebėjimus, kuriuos atlikote apie tą vaiką per visą laikotarpį pagal jo vystymosi sritis.
- Pateikite įvestį pagal lauką. Pateikite AI 2–3 konkrečius stebėjimo sakinius kiekvienai vystymosi sričiai.
- Įdėkite jį į ataskaitos kalbą. Paprašykite AI išversti juos į tėvams patogią, subalansuotą, konstruktyvią kalbą.
- Tono valdymas. Įsitikinkite, kad tekstas nėra nei kaltinantis, nei per daug gėlėtas, kuris užgožia tiesą.
- Pridėkite ID rankiniu būdu. Pridėkite vardą ir asmenines frazes savo kompiuteryje; Tai nepateko į AI.
- Mokytojo pritarimas. Patvirtinkite ir pasirašykite, kad kiekvienas sakinys atitinka faktinį pastebėjimą.
Ne „sumuštinis“, o tikras balansas
Rašant ataskaitas galioja dažnai mokoma nykščio taisyklė: neigiamą reikšmę įdėkite tarp dviejų teigiamų ("sumuštinių metodas"). Tai gerų ketinimų, bet lėkšta formulė; Tėvai laikui bėgant pastebi modelį ir neįvertina tikrąjį trūkumą arba, priešingai, kiekvieną teigiamą sakinį užbaigia klausimu „Įdomu, kas už to? jis skaito. Tikroji pusiausvyra – ne formulė, o sąžiningumas: nuoširdžiai rašykite apie tikrąsias vaiko stipriąsias puses, aiškiai, bet konstruktyviai įvardykite aspektus, kuriems reikia paramos. Jei AI pasakysite „nekurkite dirbtinio sumuštinio; sąžiningai, subalansuotai ir konstruktyviai užsirašykite stiprybes ir sritis, kurias reikia tobulinti“, išvengsite formulės ir susidarysite realų vystymosi vaizdą. Atsiminkite: tėvas skaito ataskaitą norėdamas pažinti savo vaiką, o ne jus išbandyti; Sąžiningas ir pagarbus tekstas sukuria pasitikėjimo pagrindą visam būsimam bendradarbiavimui. Kiekvienas ataskaitos sakinys yra darbotvarkės, su kuria dirbsite kitą laikotarpį, sėkla.
portfelio išdėstymas
Portfelis – tai per laikotarpį sukauptos medžiagos išdėstymas taip, kad būtų parodyta raida. YZ padeda sukurti aplanko turinio struktūrą („pradžios-vidurio pabaigos pavyzdžiai“, „skyriai pagal kūrimo sritį“, „trumpa kiekvieno skyriaus kūrimo santrauka“) ir parašyti trumpus paaiškinamuosius sakinius kiekvienam skyriui, kurį supras tėvai. Neįkeldami nuotraukų ar vaiko darbų į AI, galite aprašyti, kaip jie atrodo, ir gauti aprašo tekstą.
trys mini dėklai
1 atvejis – nuo dienų iki valandų. Mokytoja tris dienas ranka rašė 22 vaikų kursinius pranešimus. Jis pakeitė metodą: jis anonimiškai pateikė AI savo konkrečius pastebėjimus, suskirstytus į kiekvieno vaiko vystymosi sritis ir pareikalavo išversti į pranešimo kalbą, tada pridėjo vardus ir asmeninius dalykus. Trukmė sutrumpėjo nuo trijų dienų iki maždaug šešių valandų; Svarbiausia, kad ataskaitų kalba tapo nuoseklesnė ir konstruktyvesnė. Turinys visada buvo mokytojo pastebėjimas; AI ką tik sukūrė kalbą.
2 atvejis – įžeidžiančio sakinio sušvelninimas. Vienos mokytojos pastaba buvo „vaikas dažnai verkia ir negali susidraugauti“. Jei tai parašysite tiesiogiai, tai pakenktų tėvams. Jis YZ pasakė: „Parašykite šį pastebėjimą konstruktyviai, nekaltindami ir konkrečiai“. Rezultatas: "Jausmus jis dažniausiai išreiškia verkdamas, bendraamžių santykiuose šį laikotarpį žaidime dalyvavo su didesniu suaugusiųjų palaikymu. Jo dalijimąsi ir dalyvavimą žaidimo įgūdžiais kartu palaikysime kitą laikotarpį." Tiesa buvo išsaugota, tonas tapo konstruktyvus.
3 atvejis – tuščias ataskaitų gaudyklė. Mokytojas dėl laiko stokos pasakė AI: „Parašykite bendrą 5 metų vaiko raidos ataskaitą“, nepateikdamas jokių konkrečių pastebėjimų; Gautas tekstas buvo sklandus, bet pakankamai tuščias, kad tiktų bet kuriam vaikui. Jis suprato, kad tai buvo nesąžininga to vaiko atžvilgiu. Jis grįžo ir atsižvelgė į savo faktinius pastebėjimus ir surašė pranešimą asmeniškai jam. Pamoka: pranešimas be turinio yra gražus, bet netikras dokumentas.
Keturi kopijuojami šablonai
1) Pranešti apie kalbą pagal lauką:
Jūsų vaidmuo: asistentas, redaguojantis mano ataskaitų kalbą. Žemiau pateikiami mano konkretūs pastebėjimai apie vaiko (anoniminę) SOCIALINĖS-EMOCINĖS sritį. Paverskite juos konkrečia, subalansuota ir konstruktyvia ataskaitos pastraipa, tinkančia tėvams. Nepridėkite jokių įgūdžių, kurių nepastebėjau.Pastebėjimai: [įklijuokite konkrečius pastebėjimus]
2) Įžeidžiantį stebėjimą padaryti konstruktyvų:
Perteikdami šį pastebėjimą tėvams, išverskite jį į vystymąsi orientuota ir konstruktyvia kalba, išlikdami konkretūs, nekaltindami. Neslėpkite tiesos, tiesiog pakoreguokite toną. Pridėkite sakinį „kitas žingsnis“.Pastebėjimas: [įklijuoti stebėjimą]
3) Pranešimo tono valdymas:
Nuskaitykite šią ataskaitos pastraipą: (1) ar yra kaltinančių / žyminčių teiginių, (2) ar yra kokių nors neapčiuopiamų būdvardžių, (3) ar yra kokių nors per daug pagražinimų, kurie užgožia tiesą? Pažymėkite ir pasiūlykite geresnę alternatyvą. Pridedamas naujas turinys.Pastraipa: [įklijuoti pastraipą]
4) Portfelio struktūra:
Pasiūlykite vienos kadencijos tobulinimo portfelio struktūrą 5 metų vaikams: kokios skiltys, kas turėtų būti kiekviename skyriuje, kaip turėčiau juos užsakyti, kad būtų rodomas vystymasis. Pateikite tėvams 1–2 sakinių pavyzdinį tekstą, kad trumpai paaiškintumėte kiekvieną skyrių.
Silpnas raginimas / Stiprus raginimas
Silpnas raginimas:
Parašykite pažangos ataskaitą 5 metų vaikui.
Jokių konkrečių pastebėjimų; Atsiras tuščias tekstas, kuris tinka visiems ir neturi nieko bendro su tuo vaiku.
Galingas raginimas:
Mano konkretūs pastebėjimai apie anoniminio vaiko KALBOS raidą: "Jis sudaro 3-4 žodžių sakinius; greitai išmoksta naujus žodžius; drovus kalbėti grupėmis, jam patogiau vienas prieš vieną." Išverskite juos į subalansuotą ir konstruktyvią ataskaitos pastraipą, tinkamą tėvams. Pridėti įgūdžių, kurių nepastebėjau, naudodamas žargoną.
Pranešimo funkcija
Esant silpnai valiai
Stiprioje valioje
Turinio šaltinis
AI susikuria
Mokytojo pastebėjimas
konkretumo
tušti būdvardžiai
stebėjimo
tonas
atsitiktinis
Konstruktyvus, pagarbus
būdingas tam vaikui
Nėra
aukštas
Dažnos klaidos
- Ataskaitos spausdinimas be stebėjimo. Tekstas be turinio yra nesąžiningas to vaiko atžvilgiu.
- Rašyti tai, ko nepastebi. Išgalvotas AI sakinys neturėtų viršyti tiesos.
- Tiesiog neigiamas ar tiesiog išgalvotas. Ataskaita turi būti subalansuota.
- Etikečių naudojimas. Etiketės, pvz., „hiperaktyvus“ arba „drovus“, į ataskaitą neįtraukiamos.
- Vaiko duomenų suteikimas AI. Vardai ir asmeninė informacija niekada neįtraukiami; tada pridėta rankiniu būdu.
Patarimas: prieš rašydami ataskaitą, per visą laikotarpį sukauptus vaiko stebėjimus padalinkite į raidos sritis. Šis preliminarus išdėstymas (žr. 4 skyrių) pagreitina ataskaitos darbą ir užtikrina, kad kiekvienas sakinys būtų pagrįstas faktiniais stebėjimais.
Apibendrinant
Pažangos ataskaita – tai dokumentas, kuriame konkrečia, subalansuota, konstruktyvia ir pagarbia kalba tėvams nurodoma, kur vaikas yra tuo laikotarpiu; Portfelis yra failas, rodantis šią plėtrą su medžiaga. AI yra galinga pagalba nustatant pranešimo kalbą ir toną, tačiau turinys visada gaunamas iš jūsų stebėjimų. Nespausdinkite to, ko nepastebėjote, neįveskite vaiko duomenų, patikrinkite kiekvieną sakinį realiu stebėjimu. Įvertinimas ir galutinis parašas priklauso mokytojui.
Taikymo užduotis
Pasirinkite (anoniminį) vaiką ir pateikite konkrečius pastebėjimus, kuriuos padarėte vaikui per visą vystymosi laikotarpį (pvz., motoriką). Leiskite dirbtiniam intelektui parašyti ataskaitos pastraipą naudodami „Field-wise ataskaitos kalbos“ šabloną. Tada nuskaitykite tekstą naudodami šabloną „Pranešimo tono valdymas“. Patikrinkite, ar kiekvienas sakinys yra pagrįstas faktiniais pastebėjimais; Jei jis neatlaiko, išimkite.
kontrolinis sąrašas
- [ ] Ar kiekvienas ataskaitos sakinys yra pagrįstas faktiniais pastebėjimais?
- [ ] Ar tekstas konkretus (nėra tuščių būdvardžių)?
- [ ] Ar tonas subalansuotas, konstruktyvus ir pagarbus?
- [ ] Ar nenaudojau žymų?
- [ ] Ar aš pridėjau vardą rankiniu būdu, nepateikdamas vaiko duomenų AI?