Пайдалар:
- Студенттик маалыматтар жеке жана көбүнчө купуя маалыматтар экенин түшүнүү жана KVKK жана кесиптик купуялуулуктун алкагында анонимдөө жана сактоо эрежелери
- Жалпыга жеткиликтүү жасалма интеллект куралдарына маалыматтарды киргизүүдө де-идентификациялоону жана коопсуз/институционалдык куралды тандоону практикалоо мүмкүнчүлүгү
- Маалыматтарды бөлүшүүгө макулдук берүү, маалыматтарды азайтуу жана мектеп саясатын сактоо мугалимдин жоопкерчилигинде экенин түшүнүү.
Мугалим өз ишинин жүрүшүндө өтө купуя маалыматка ээ болот: баа, жүрүм-турум жазуулары, ден соолук абалы, үй-бүлө маалыматы, жетекчилик сүйлөшүүлөр, социалдык-экономикалык маалыматтар. Бул маалымат студенттин эң жеке чөйрөсүнө таандык жана туура эмес колго түшкөндө өмүр бою зыян келтириши мүмкүн. Көпчүлүк AI инструменттери булутка негизделген — сиз терген текст компьютериңизде эмес, алыскы компаниянын серверлеринде иштетилет жана кээ бир куралдарда моделди иштеп чыгуу үчүн колдонулушу мүмкүн. Демек, студенттин маалыматын коомдук AIга жазуу аны сиздин көзөмөлүңүздөн алып салуу дегенди билдирет. Бул бөлүм окутууда AI колдонууда коопсуздуктун эң маанилүү катмарын түзөт. Эреже түшүнүктүү: адегенде студенттин маалыматтарын анонимдеңиз, мүмкүн болсо коопсуз/институционалдык куралдарды колдонуңуз; Жоопкерчилик мугалимде.
Кандай маалыматтар корголгон? КВККнын алкагы
Жеке маалыматтар - бул адамды конкреттүү же идентификациялоочу ар кандай маалымат: аты-жөнү, мектептин номери, ID картасы, сүрөтү же бир контекстте "3-Анын эң узун студенти" сыяктуу кыйыр сүрөттөмөлөр. Атайын (сезимтал) жеке маалыматтар күчтүүрөөк корголот: ден соолугу, улуту, дини, соттолгондугу, биометрикалык маалыматтар, ассоциацияга/союзга мүчөлүк. Студенттин ден соолугунун отчету, окуунун майыптыгы диагнозу же үй-бүлөлүк травма ушул категорияга кирет.
KVKK (Жеке маалыматтарды коргоо мыйзамы) жеке маалыматтардын мыйзамдуу түрдө, белгилүү бир максатта, өлчөнгөн жана коопсуз түрдө иштетилишин талап кылат. Мугалим үчүн практикалык натыйжалар: маалыматтарды зарыл болгон учурда гана колдонуңуз (маалыматтарды минималдаштыруу), маалыматтарды кыянаттык менен колдонбоңуз, коопсуз сактаңыз, уруксатсыз үчүнчү жактар менен бөлүшпөңүз (анын ичинде коомдук AI). Ошондой эле кесиптик сырды сактоо милдети бар: мугалим окуучу жана анын үй-бүлөсү тууралуу билген маалыматты ачыкка чыгара албайт.
Абайлаңыз: "Компания муну баары бир окубай жатат" деп айтуу коопсуз эмес. Кээ бир акысыз AI куралдары окууда киргизүүлөрдү сактап/колдонушу мүмкүн. Берилиштер чыккандан кийин, аны кайра алуу мүмкүн эмес. Эң коопсуз нерсе - маалыматтарды эч качан чыгарбоо.
Анонимдөө: аны рефлекс кылуу
Анонимдөө маалыматтардан адамды идентификациялоочу бардык элементтерди алып салуу жана аны кайтарылгыс жалпылоо дегенди билдирет. Иш жүзүндө:
- Аты-жөнү → "Студент А", "Студент"
- Мектептин номери, TR ID, класс-филиалы → толугу менен өчүрүү
- Ата-эненин аты, телефону, дареги → алып салуу
- Сейрек/сүрөттөөчү деталдар → жалпылоо ("майыптар коляскасын колдонгон бир студент" сыяктуу сөз айкаштары адамды бөлүп берет; "бир студент" деп айт)
- Мектеп/мекеме аты → чыгуу же "биздин мектеп" деп айт
AIга текст берүүдөн мурун, аны чоочун адам окуйт деп ойлойлу: бул тексттен анын кайсы бала экенин түшүнүүгө болобу? Эгер түшүнүктүү болсо, андан ары жалпылоо.
Коопсуз унаа тандоо
Бардык AI куралдары бирдей эмес. Эң коопсузу - бул сиздин мектебиңиз/мекемеңиз камсыз кылган, маалыматтарды иштетүү келишими (DPA) бар жана билим берүүдө киргизүүлөрдү колдонбогон корпоративдик куралдар. Акысыз, жалпыга жеткиликтүү инструменттер менен, божомол эң начар сценарий болушу керек. Куралды тандап жатканда, сураңыз: Менин киргизүүлөрүм сакталдыбы? Билим берүү тармагында колдонулабы? Маалыматтар кайда иштетилет? Мектеп саясаты бул куралды жактырабы? Ишенбесеңиз, маалыматтарды анонимдүү кылбастан колдонбоңуз.
Кадам-кадам: жеке коопсуз иш процесси
- Жеке маалыматтарды издөө. Аты, номери, мекемеси, сезимтал жагдайы.
- Анонимдөө. Жалпы сөз айкаштары менен алмаштырылсын; аныктоочу маалыматтарды жок кылуу.
- Дайындарды минималдаштырууну колдонуңуз. Тапшырма талап кылбаган маалыматты кошпоңуз.
- Унааны тандаңыз. Мүмкүн болсо институттук; Болбосо, эң начар сценарийди кабыл алыңыз.
- Аны колдон. Анонимдүү текст менен гана иштеңиз.
- Чыгарууну да текшериңиз. AI сиз берген маалыматты чагылдыра алат; Чыгарууда иденттүүлүктүн агып чыгышы болбошу керек.
үч мини учурлар
1-жагдай - Акыркы мүнөттө тартуу. Жетекчи кеңешчи AIга студенттин үй-бүлөлүк көйгөйү боюнча кеңешүү үчүн жазган; Текстте аты-жөнү, классы жана "апасы ооруканада жатат" деп жазылган. Жөнөтпөй эле байкап, баарын “13 жаштагы студент, үй-бүлөсүндө ден соолук маселеси” деп жалпылап койду. Ал алган жалпы мамиле сунуштары иштеди; Эч кандай жеке маалыматтар ачыкка чыккан жок.
2-жагдай – кыйыр идентификация. Мугалим AIга "бул класстагы жалгыз көрүүсү начар окуучу үчүн материал" деп жазган. Эч кандай аты жок, бирок бул сөз айкашы мектептеги ал баланы сүрөттөгөн. Аны байкап калганда “көз карашын колдоого муктаж студент үчүн” деп өзгөрттү. Анонимдөө - бул жөн гана ысымдарды жок кылуу эмес, ошондой эле аныктоочу маалыматтарды жашыруу.
3-жагдай — Унаа тандоо. Бир мектеп мугалимдерге окуучулардын маалыматтары менен акысыз куралдарды колдонууга тыюу салып, маалыматтын коопсуздугу менен ишкана куралын камсыз кылды. Бир мугалим көнүмүш адатынан улам бекер инструментке нота анализин чаптамак; Саясаттын эскертмесинин аркасында ал корпоративдик куралга өтүп, дагы эле маалыматтарды анонимдүү кылып койду. Коргоонун эки катмары бириктирилген.
Көчүрмө шаблондор
1) Анонимизацияга чейинки сканерлөө:
Төмөнкү текстти бейтааныш адам окуйт деп ойлойлу. Бул тексттен анын кайсы студент экенин түз же кыйыр түрдө түшүнсө болобу? Иденттикти (аты, номери, мекемеси, сейрек өзгөчөлүгү) берген бардык сөз айкаштарын тизмектеп, ар бири үчүн жалпы альтернатива сунуштаңыз. Текст: [чаптоо]
2) Автотранспорт каражаттарынын коопсуз өзүн-өзү баалоосу:
Мен колдонуп жаткан AI куралын баалоо үчүн 6 суроодон турган текшерүү тизмесин жаз: киргизүүнү сактоо, билим берүү тармагында колдонуу, маалыматтардын жайгашкан жери, институттук бекитүү, жок кылуу укугу, купуя маалыматтардын шайкештиги. Ар бир суроого "ооба болсо эмне кылуу керек / жок болсо эмне кылуу керек" деп кошуңуз.
3) Маалыматтарды минимизациялоону көзөмөлдөө:
Төмөнкү тапшырма үчүн AI бере турган текстти жөнөкөйлөтүңүз: тапшырма ТАЛАП КЫЛБАЙ турган жеке/контексттик деталдарды алып салыңыз, жумушту аткаруу үчүн керектүү нерселерди гана калтырыңыз. Тапшырма: [сүрөттөө]. Текст: [чаптоо]
4) Мектеп саясатынын долбоору (мугалимдер үчүн):
Мектептеги мугалимдер үчүн 8 пункттан турган кыска, так тизмектин долбоорун иштеп чыгуу, окуучулардын маалыматтарын коргоо үчүн AI куралдарын колдонуу: анонимдөө, бекитилген курал, купуя маалыматтар, сактоо, макулдук берүү, бузуу билдирүүсү. Түркчө, тиешелүү макалалар болсун. Мен муну жетекчиликке/эксперттин макулдугуна берем.
Алсыз тездик / Күчтүү тездик
Алсыз билдирүү:
7-В номери 214 Ахмет Йылмаз математикадан өтө алсыз, атасы да кайдыгер; Бул студент үчүн эмне кылышым керек?
Аты-жөнү, саны, классы, үй-бүлөлүк юрисдикциясы - купуялуулукту одоно бузуу; Дайындар сиздин көзөмөлүңүздө эмес.
Күчтүү билдирүү:
Үйдө колдоо чектелген деп эсептеп, математика боюнча негизги операцияларды аткарууда кыйынчылыкка дуушар болгон 7-класстын окуучусу үчүн мектепте ишке ашырыла турган 3 колдоо стратегиясын сунуштаңыз. (Студент анонимдүү; мен эч кандай жеке маалымат менен бөлүшпөйм.)
Маалымат түрү
мисал
Ал AIга берилгенби?
Кантип
түздөн-түз аныктоо
Аты-жөнү, номери, TR
жок
Толугу менен алып салуу
кыйыр аныктоо
"Жалгыз бой студент"
жок
жалпылоо
Сезимтал маалыматтар
Ден соолук, диагностика, үй-бүлө
абдан сак
Анонимдүү + ишкана куралы
Жалпы педагогикалык жагдай
"Кыйынчыл студент"
Ооба
анонимдүү
Жалпы каталар
- Жөн гана атын өчүрүңүз. Эгерде сан, класс же кыйыр аныктама кала берсе, инсандык дагы эле ачык.
- Кыйыр аныктамага көз жумуп. «Сенин классыңда сен жалгызсың...» деген өңдүү сөздөр адамды өзүнө тартып турат.
- Купуя маалыматтарды жеңил кабыл алуу. Ден соолук/үй-бүлө маалыматы атайын маалымат жана жогорку коргоону талап кылат.
- Унаанын коопсуздугун болжолдоп. Акысыз курал маалыматтарды сактабайт деп божомолдоо кооптуу; Эң жаман деп ойло.
- Чыгарууну көзөмөлдөбөйт. AI сиз жооп берген ишеним грамоталарын кайталай алат; чыгарууну да тазалоо.
Кеңеш: “Эки мүнөттүк эреже”: AIга студентке тиешелүү текстти чаптоодон мурун, атын, номерин, мекемени жана идентификациялык деталдарды тазалоо үчүн эки мүнөт бөлүңүз. Бул кичинекей адат эң чоң мыйзам бузуулардын алдын алат.
Кыскача айтканда
Студенттик маалыматтар жеке, көбүнчө купуя маалыматтар болуп саналат жана KVKK жана кесиптик купуялуулук менен корголот. Коомдук AI куралдары булутка негизделген; Маалыматты кандай болсо, ошондой берүү аны көзөмөлдөн чыгарат. Туура жол: жеке жана кыйыр түрдө идентификациялоочу маалыматты анонимдөө, зарыл болгон нерселерди гана бөлүшүү (маалыматтарды минималдаштыруу), мүмкүн болсо корпоративдик жана бекитилген куралдарды колдонуу жана натыйжаны текшерүү. Жоопкерчилик мугалимде.
Колдонмо тапшырмасы
Акыркы жумада AI үчүн жазган (же жазууну ойлонуп жаткан) студент жөнүндө текстти алыңыз. Бардык түз жана кыйыр идентификаторлорду "анонимизацияга чейинки скрининг" шаблону менен табыңыз жана жалпылаңыз. Андан кийин колдонуп жаткан AI куралын "Коопсуз курал өзүн-өзү баалоо" тизмесине каршы баалаңыз жана бул курал менен кайсы типтеги маалыматтарды колдоно ала турганыңызды чечиңиз.
текшерүү тизмеси
- [ ] Мен аты, номери, TR ID, мекеме сыяктуу түз идентификаторлорду алып салдымбы?
- [ ] Мен "Сиздин классыңызда жалгыз..." сыяктуу кыйыр дескрипторлорду жалпыладымбы?
- [ ] Мен купуя (ден соолук/үй-бүлө) маалыматтарды кошумча коргоо менен иштеттимби?
- [ ] Мен колдонгон унаамдын маалымат саясатын жана мектеп уруксатын текшердимби?
- [ ] Чыгуудагы инсандыктын агып кетишин да текшердимби?