Суроо жана викторина өндүрүшү: Элемент жазуу жана дистрактордук сапат

Пайдалар:

• Жасалма интеллект колдоосу менен жетишкендиктерге ылайык бир нече тандоо, ачык жана жогорку деңгээлдеги ой жүгүртүү суроолорун түзүү мүмкүнчүлүгү
• Жакшы алаксытуучу принциптерди (туура эмес, бирок акылга сыярлык вариант), бир туура жоопту жана пункттун татаалдыгын колдонуу менен суроонун сапатын көзөмөлдөө мүмкүнчүлүгү.
• Жасалма интеллект туура эмес жооп ачкычтарын, объективдүү эмес же бир жактуу суроолорду чыгаруу коркунучун түшүнүп, мугалим ар бир пунктту текшериши керек экенин көрө бил.

Экзамендер жана тесттер мугалимдин окууну өлчөөчү негизги куралы болуп саналат; Бирок жакшы суроолорду жазуу сиз ойлогондон да кыйын. Бир түшүнүктүү тамыр, окшош варианттар жана маалымат берүүчү тил суроонун өлчөө маанисин төмөндөтөт. AI тез натыйжага байланыштуу суроолордун көп санын жаратат; Сиз сапатты көзөмөлдөйсүз, жооп ачкычын текшересиз жана жетишүүнүн тегиздигин сактайсыз. Бул бөлүмдө биз AI менен жакшы макала жазууну жана сапаттуу викториналарды чыгарабыз. Чек айкын: AI туура эмес жооп ачкычтарын, объективдүү эмес же бир жактуу суроолорду чыгарышы мүмкүн; Мугалим ар бир пунктту текшерет.

Заттын анатомиясы жана жакшы суроолордун принциптери

Көп варианттуу суроо эки бөлүктөн турат: уңгу (суроо уңгу) — берилүүчү негизги маселе; жана варианттар — бири туура жооп, калгандары алагды кылуучу. Жакшы алаксытуучу, туура эмес болсо да, предметти толук өздөштүрө элек окуучуга акылга сыярлык көрүнөт; Ал жалпысынан жалпы туура эмес түшүнүккө негизделген. "Ай өз жарыгын жаратат" деген сыяктуу кеңири таралган жаңылыш түшүнүк күчтүү алаксытуучу болуп саналат. Маңызсыз же тиешеси жок алаксытуучу («Ай – сыр») суроону жеңилдетип, аны азыраак айырмалайт.

Жакшы суроолордун принциптери: (1) Уңгу жалгыз жана так бир нерсени сурайт; (2) бир гана туура жооп бар; (3) варианттар окшош узундукта жана грамматикалык жактан уңгу менен шайкеш келет (узун вариант негизинен туура, түшүнүк бербеңиз); (4) мүмкүн болсо, "баары/жок" варианттарынан качуу; (5) эгерде уңгу терс болсо («жок»), баса белгиленет; (6) суроолор жетишүү деңгээлин өлчөйт — талдоо үчүн кайра чакырып алуу суроолору жетишүү баллды өткөрүп жиберет.

Элементтин кыйынчылыгы - бул суроонун канчалык татаалдыгы; Дискриминация деген суроо билген менен билбегенди канчалык айырмалайт. Жакшы сынак - бул ар кандай кыйынчылыктагы нерселердин аралашмасы.

Кеңеш: AIдан суроолорду берип жатып, максаттуу туура эмес түшүнүктү атаңыз: "алаксытуучулар ушул 3 жалпы жаңылыш түшүнүккө негизделиши керек" деп айтыңыз. Ушундай жол менен сиз кокусунан эмес, инструкциялык алаксыткычтарды аласыз.

Суроолордун түрлөрү

Бир нече тандоо: Ыкчам өлчөө, автоматтык түрдө балл; бирок жогорку даражадагы ой жүгүртүүнү өлчөө кылдат дизайнды талап кылат. Ачык/кыска жооп: Окуучунун өзүнүн билдирүүсүн көрсөтөт; Ал рубрика менен бааланат (6-бирдик). Чын-жалган: Тез, бирок ийгилик фактору. Дал келүү: түшүнүк-аныктоо мамилеси үчүн жакшы. Жогорку даражадагы ой жүгүртүү суроолору: "Эмне үчүн/кантип/баалоо керек" деген суроонун сценарийине негизделген пункттар; Бул талдоо-баалоо жетишкендиктерин өлчөйт. AI алардын бардыгы үчүн схемаларды чыгарат; Сиздин милдетиңиз кандай жыйынтыкты өлчөй турганын тандоо.

Кадам сайын: AI менен өндүрүштү тестирлөө

1. Киреше жана Блум деңгээлин бериңиз. Суроо ошол деңгээлди өлчөө керек.
2. Түрүн жана санын көрсөтүңүз. "6 көп тандоо + 2 ачык".
3. Чагыштыруу стратегиясын атаңыз. Ал кандай туура эмес түшүнүктөрдүн негизинде болушу керек?
4. Ачкычтарды жана негиздеме сураңыз. Ар бир суроого туура жооп жана эмне үчүн башкалары туура эмес.
5. Ачкычты кол менен текшериңиз. Ар бир суроону өзүңүз чечиңиз; AI тарабынан белгиленген сызык чын эле чынбы?
6. Тегиздөө жана бурмалоо текшерүү. Суроо пайданы өлчөйбү? Маданий/гендердик көз караш барбы?
7. Кыйынчылыктын балансы. Оңой-орто-катуу аралашмасын тууралаңыз.

үч мини учурлар

1-жагдай - Туура эмес ачкыч. Табигый илим мугалими AIдан 10 суроодон турган тест тапшырды. 3-суроонун ачкычы "В" деп белгиленген, бирок мугалим аны чечкенде, ал туура жооп "С" экенин көрдү — AI өзүнүн алаксыткычын туура деп ойлоду. Мугалим аны оңдобосо, билген окуучуну туура эмес деп эсептемек. Ачкычты кол менен чечүү бардык тестти сактап калды.

2-жагдай - Чакырыктын начар оңдоосу. Мугалимдин биринчи викторинасында алаксыткычтар маанисиз болгон жана окуучулар аны жок кылып, туура жооп табышы керек болчу. Ал AI "ушул кеңири таралган жаңылыш түшүнүктөрдүн негизинде алаксыткычтарды: X, Y, Z" кайра чыгарган. Жаңы сынакта дискриминация көбөйдү; класстык орточо окууну жакшыраак чагылдырат.

3-жагдай — тегиздөө. Тарых мугалиминин жыйынтыгы талдоо деңгээлинде болгон ("себептерди байланыштырат"), бирок AI эстеп калуу суроолорун чыгарды ("күндү айт"). Мугалим кеңешти "сатып алуу талдоо деңгээлинде; себеп-натыйжа байланышын түзүүчү сценарий суроолорун бер" деп жаңыртты. Суроолор жетишкендиктин өлчөмү болуп калды.

Көчүрмө шаблондор

1) жетишкендиктин негизинде бир нече тандоо топтому:

Сиздин ролуңуз: [предметтик] мугалим. Пайда: "[пайда]" ([Блум деңгээли]),[X. класс]. Бул жыйынтыкты өлчөй турган 6 көп тандоо суроолорун жазыңыз. Ар бир суроонун 4 варианты болсун; Чагыштыргычтар бул жалпы жаңылыш түшүнүктөргө негизделсин: [жаңылыштыктарды жазыңыз]. Ар бир суроо үчүн өзүнчө ачкыч бөлүмдө туура жоопту жана эмне үчүн АР бир вариант чын/жалган экенин түшүндүрүңүз. Аралаш жеңил-орто-кыйын.

2) Жооп ачкычын текшерүү:

Төмөндөгү бир нече тандоо суроолорун бирден чечиңиз. Ар бир суроо үчүн: (а) сиз тапкан туура жооп, (б) себеби, (в) белгиленген ачкычка дал келеби. Карама-каршылыктарды "КАРШЫЛЫК" деп так белгилеңиз. Суроолор жана ачкыч: [чаптоо]

3) Жогорку деңгээлдеги (сценарий) суроо:

"[тема]", [X. класс], талдоо-баалоо деңгээлинде 3 сценарийге негизделген суроолорду жазыңыз. Ар бир суроо кыскача кырдаалды берип, студенттен негиздөө/салыштыруу сурасын. Жүрөктөн чечилип калбасын. Үлгү жоопторду жана баалоо кеңештерин кошуңуз.

4) Бир тараптуулук жана ылайык келүү аудити:

Төмөнкү суроолорду текшериңиз: гендер/маданият/региондук көз караш, белгилүү бир топ үчүн адилетсиз артыкчылык/кемчилик, ылайыксыз контекст. Көйгөйлүү нерселерди белгилеп, нейтралдуу альтернатива сунуштаңыз. Суроолор: [чаптоо]

Алсыз тездик / Күчтүү тездик

Алсыз билдирүү:

Бөлчөктөр боюнча 10 суроо жаз.

Деңгээл, жыйынтык, түрү, алаксытуу стратегиясы, ачкыч жок; Анын сапаты жана тегиздөө кокустукка калтырылган.

Күчтүү билдирүү:

Сиздин ролуңуз: математика мугалими. Окуу натыйжасы: «Окуучу бөлүүчүлөрү ар башка болгон эки бөлчүктү кошот» (колдонмо). 5-класс. 6 көп тандоо суроолору, 4 тандоо. Чагдыргычтар төмөнкү жаңылыштыктарга негизделиши керек: алымдарды да, бөлүүчүлөрдү да түз кошуу, санды туруктуу кармоо жана бөлүүчүнү кошуу. Ар бир суроо үчүн ачкычты жана опциянын сүрөттөмөсүн бериңиз. Жеңил-орто-кыйын аралаштырыңыз.

Суроо түрү

Ал өлчөө деңгээли

күч

Көңүл буруңуз

көп тандоо

Ар кандай деңгээл (дизайнга жараша)

Тез, автоматтык упай

Дитрактор сапаты

ачык аяктады

түшүнүү-түзүү

оригиналдуу туюнтма

Рубрика керек

чын-жалган

эсте

абдан тез

Ийгилик фактору жогору

Сценарий негизделген

Анализ-баалоо

жаттап калууга тоскоол болот

Орфография кыйын, AI жардам берет

Жалпы каталар

• Ачкыч текшерилбей жатат. Эң көп жана эң адилетсиз ката; AI туура эмес ачкычты чыгарат, аны билген студент жабырлануучу болот.
• Болбогон алаксыткыч. Акылсыз вариант суроону бекер жөнөкөйлөтөт.
• Пайда деңгээлиндеги дал келбестик. Анализди алуу үчүн суроону эстеп калуу; бутага жетпейт.
• Көрсөткүчтөрдү берген тил. Эң узун/эң деталдуу варианттын ар дайым туура экендиги студенттин үлгүлөрүн үйрөтөт.
• Көз жаздымда калтыруу. Белгилүү бир маданияттын/топтун тааныш контексти айрым студенттерге адилетсиз артыкчылыктарды берет.

Эскертүү: AI кээде бир нече вариантты "туура" деп талаша турган эки ача суроолорду жаратат. Ал ар бир пунктка «Жалгыз жана талашсыз чындык барбы?» деген суроо менен жооп берди. деп айтуу менен сынап көрүңүз; Болбосо, тамырын тактоо.

Кыскача айтканда

Жакшы суроо жетүү деңгээлин так өзөгү жана ишеничтүү алаксытуулары менен өлчөйт. AI тездик менен көп сандагы суроолордун контурларын, алаксыткычтарды жана алууга көз каранды ачкычтарды жаратат; Эгер максаттуу туура эмес түшүнүктөрдү айтсаң, алаксытуучулар үйрөтүүчү болот. Бирок, AI туура эмес ачкычтарды, алсыз алаксыткычтарды, сатып алуудан же бир жактуу суроолорду жаратышы мүмкүн. Ачкычты текшерүү үчүн ар бир пунктту чечиңиз, тегиздөө жана кыйшаюусун текшериңиз; Акыркы сыноо мугалимдики.

Колдонмо тапшырмасы

Натыйжа үчүн "Натыйжага негизделген бир нече тандоо топтому" шаблону менен 6 суроо түзүңүз; Чагыштыруучу стратегиясын өзүңүз тактаңыз. Андан кийин ар бир суроону өзүңүз чечиңиз жана "Жооп ачкычын текшерүү" шаблонун колдонуудан мурун аны AI ачкычы менен салыштырыңыз. Ар кандай дал келбестиктерди оңдоңуз. Акырында, суроолордун бирин талдоо деңгээлине көтөргөн сценарийдин версиясын жазыңыз.

текшерүү тизмеси

• [ ] Мен суроолорду окуу натыйжасынын Блум деңгээлине ылайык бердимби?
• [ ] Мен алаксытуучуларды туура эмес түшүнүктөр менен негиздедимби?
• [ ] Ар бир суроонун ачкычын өзүм чечип, текшердимби?
• [ ] Жалгыз, талашсыз туура жооп бар экенине ишенемби?
• [ ] Мен бир тараптуулукту жана жаш куракка ылайыктуулугун текшердимби?