ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು: ನಿರೂಪಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೋಧನೆ

ಲಾಭಗಳು:

• ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸು, ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೂಲ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
• ಈವೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಎಂಬೆಡ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೈತಿಕಗೊಳಿಸದೆ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈಜ ಮಗುವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದ ನಿರೂಪಣೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
• ಭಯ, ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅನುಚಿತತೆಗಾಗಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಕಥೆಯು ಒಂದು. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ, ಮಗುವಿಗೆ ವಿನೋದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ; ಭಾಷೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಹೊಸ ಪದಗಳು, ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ), ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಕೆಲಸ, ಮೌಲ್ಯಗಳು (ಹಂಚಿಕೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಧೈರ್ಯ, ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಗೌರವ) ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಪಾತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಆಂತರಿಕಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತ ದೂರದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ದಿನದ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ: ಹೊಸ ಮಗುವಿಗೆ "ಸ್ನೇಹ", ಹಲ್ಲುಗಳ ಭಯದಿಂದ "ಹಲ್ಲಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ", ಹಂಚಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಹಂಚಿಕೆ ಕಥೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಗತ್ಯಕ್ಕೂ ಸರಿಹೊಂದುವ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ಈ ಘಟಕದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸು, ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಮೂಲ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು AI ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಗಡಿ: AI ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ; ವಿಷಯದ ವಯಸ್ಸಿನ ಸೂಕ್ತತೆ, ಮೌಲ್ಯದ ಸರಿಯಾದ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ/ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸೇರಿದೆ.

ಉತ್ತಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕಥೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

AI ನಿಂದ ಉಪಯುಕ್ತ ಕಥೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಉತ್ತಮ ಕಥೆ ಯಾವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಕಥೆ: ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ (ಗಮನ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುವ ಕಾರಣ 5-8 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ), ಸರಳವಾದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಸಮಸ್ಯೆ, ಕೆಲವು ಹಂತಗಳು, ಪರಿಹಾರ), ಕೆಲವು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ (ಮಗುವು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಊಹೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ), ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಭಯ ಮತ್ತು ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಕಲಿಸಬೇಕಾದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಣೆಯಲಾಗಿದೆ; ಇದು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ "ಪಾಠ ವಾಕ್ಯ" ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಘಟನೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ.

AI ಈ ರಚನೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ - ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. "3-4 ವರ್ಷ ಹಳೆಯದಾದ, 6 ನಿಮಿಷಗಳ ಮೂಲ ಕಥೆಯು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು 'ಹಂಚಿಕೆ' ಮೌಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಿದರೆ, ನೀವು ಬಳಸಲು ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ AI ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು (ಒಂದು ಭಯಾನಕ ದೃಶ್ಯ, ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಉಪಕಥೆ); ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸ.

ಸಲಹೆ: ಕಥೆಯಲ್ಲಿನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು "ಬರಿ" ಮಾಡಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಅಂಟಿಸಬೇಡಿ. ನೀವು AI ಗೆ ಹೇಳಿದರೆ, "ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಪಾಠದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಡಿ; ಈವೆಂಟ್‌ನಿಂದಲೇ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿ," ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಥೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ.

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ಕಥೆ

AI ಯ ಉತ್ತಮ ಬಳಕೆಯು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯಾಗಿದೆ: ನೀವು ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು "ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?" ನೀವು ಅದನ್ನು ಕೇಳಲು ಸ್ಟಾಪ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು; ಇದು ಕೇಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಪ್ರಸ್ತುತ ತರಗತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತೀಕರಿಸಬಹುದು - ಆದರೆ ಗೌಪ್ಯತೆಯ ನಿಯಮವು ಇಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ: ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಮಗುವಿನ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇರಿಸಬೇಡಿ. "ತರಗತಿಗೆ ಹೊಸಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಬನ್ನಿ" ನಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾತ್ರವು ನಿಜವಾದ ಮಗುವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದೆ ಅದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಥೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಣೆಗೆ ಒಳಪಡಿಸುವುದು: ಬೈಬ್ಲಿಯೊಥೆರಪಿಯ ತರ್ಕ

ಕಥೆಯ ಒಂದು ಶಕ್ತಿ ಎಂದರೆ ಅದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತ ದೂರದಿಂದ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ; ಇದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಿಬ್ಲಿಯೊಥೆರಪಿ (ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲ) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಭಯ, ಅಸೂಯೆ ಅಥವಾ ನಷ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಆದರೆ ಪಾತ್ರದ ಅನುಭವವನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದೇ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಒಡಹುಟ್ಟಿದ ಮಗುವಿಗೆ, "ಹೊಸ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತಾಯಿ ಹಕ್ಕಿಯ ಹಿರಿಯ ಮಗು" ಕಥೆಯು ಅಸೂಯೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಔಟ್ಲೆಟ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಎರಡು ನಿಯಮಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕಥೆಯು ಪರಿಹಾರವನ್ನು ವಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ಪಾತ್ರವು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ; ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಭಾವನೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, "ಅಸೂಯೆ ಪಡುವುದು ಕೆಟ್ಟದು" ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, "ಅಸೂಯೆ ಪಡುವುದು ಸಹಜ, ಅದನ್ನು ಹೀಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಬಹುದು" ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೈಬ್ಲಿಯೊಥೆರಪಿಗಾಗಿ ಕಥೆಗಾಗಿ AI ಅನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ, ಇದನ್ನು ಹೇಳಿ: "ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ, ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಡಿ, ಪರಿಹಾರವನ್ನು ವಿಧಿಸಬೇಡಿ, ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯಿಂದ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ." ಆದರೆ ನೆನಪಿಡಿ: ಆಳವಾದ ಆಘಾತ ಮತ್ತು ನಷ್ಟದಂತಹ ತೀವ್ರ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ತಜ್ಞರ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ; ಕಥೆಯು ಒಂದು ಬೆಂಬಲ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲ.

ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ: ಕಥೆ ರಚನೆ

1. ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಯಾವ ಮೌಲ್ಯ/ಭಾವನೆ/ಥೀಮ್, ಯಾವ ವಯಸ್ಸು, ಎಷ್ಟು ಕಾಲ.
2. ರಚನೆಗಾಗಿ ಕೇಳಿ. ಸಣ್ಣ, ಸರಳ ಕಥಾವಸ್ತು, ಕೆಲವು ಪಾತ್ರಗಳು, ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂತ್ಯ.
3. ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೂತುಹಾಕಿ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಪಾಠವನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ; ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬನ್ನಿ.
4. ಭದ್ರತೆ/ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಫಿಲ್ಟರ್. ಯಾವುದೇ ಭಯಾನಕ, ಹಿಂಸೆ, ಅನುಚಿತ ಅಂಶಗಳಿವೆಯೇ; ಇದು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವೇ?
5. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ (ಐಚ್ಛಿಕ). "ಏನಾಗುತ್ತದೆ?" ಎಂದು ಕೇಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು.
6. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ. ಜೋರಾಗಿ ಓದಿ; ಅದು ಹರಿಯುತ್ತದೆಯೇ, ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆಯೇ, ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೇ?

ಮೂರು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಕರಣಗಳು

ಪ್ರಕರಣ 1 - ಹೇಳಿ ಮಾಡಿಸಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ. ಒಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ತೊಂದರೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಶಿಕ್ಷಕರು YZ ಗೆ "4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಮೂಲ ಅರಣ್ಯ ಕಥೆ, 6 ನಿಮಿಷಗಳು, ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ, ನೈತಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಕೇಳಿದರು. ಅವರು ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಅನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿದರು ಮತ್ತು ಒಂದು ಭಯಾನಕ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರು. ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಹೆಚ್ಚಳ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ; ಮಕ್ಕಳು ಕಥೆಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ "ನಾವೂ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳೋಣ" ಎಂದು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಪ್ರಕರಣ 2 - ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆ. ಕಡಿಮೆ ಆಲಿಸುವ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗುಂಪಿಗೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು AI ಯನ್ನು ಕೇಳಿದರು: ಮೂರು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಿಂತು "ಈಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?" ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ರಚನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವರ ಗಮನವು ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ಅದೇ ಕಥೆಯನ್ನು ಅವರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಿದ ದಿನಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನದ ಸಮಯವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ. AI ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದೆ, ಅನಿಮೇಷನ್ ಶಿಕ್ಷಕರದ್ದಾಗಿತ್ತು.

ಪ್ರಕರಣ 3 - ಗೌಪ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆ. ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ಹೊಸದಾಗಿ ಬಂದ ಮಗುವನ್ನು ಕಷ್ಟದಿಂದ ಸಾಂತ್ವನಗೊಳಿಸಲು ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವನು ಮೊದಲು ತನ್ನ ನಿಜವಾದ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಬಯಸಿದನು. ನಂತರ ಅವನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದನು: ಅದು ಹುಡುಗನನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಬದಲಾಗಿ, ಅವರು "ಹೊಸ-ವರ್ಗಕ್ಕೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ನಾಚಿಕೆ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ" ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಕಥೆಯು ಅದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ, ಹುಡುಗನು ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡನು, ಆದರೆ ಯಾರೂ ಅವನನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ. AI ಸೇರಿಸಿದ "ಕಳೆದುಹೋದ ಮತ್ತು ಹೆದರಿಕೆಯ" ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸಹ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ನಾಲ್ಕು ನಕಲಿಸಬಹುದಾದ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು

1) ಮೂಲ ಮೌಲ್ಯ ಆಧಾರಿತ ಕಥೆ:

3-4 ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಮೂಲ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಅದು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿದಾಗ ~6 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಥೀಮ್: "ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ". ಸರಳವಾದ ಒಂದೇ ಕಥಾವಸ್ತು, 3 ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಮಾದರಿ, ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂತ್ಯ. ಭಯ/ಹಿಂಸೆ ಇಲ್ಲ. ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಪಾಠವನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ; ಘಟನೆಯಿಂದ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿ.

2) ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕಥೆ:

4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: ಇದು ನಿರೂಪಣೆಯಲ್ಲಿ 3 ಹಂತಗಳಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು "ಈಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?" ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಬಿಡಿ. ಥೀಮ್ "ಧೈರ್ಯ", ~5 ನಿಮಿಷಗಳು, ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂತ್ಯ, ಯಾವುದೇ ಭಯಾನಕ ಅಂಶಗಳಿಲ್ಲ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಿ [ಸ್ಟಾಪ್: ಪ್ರಶ್ನೆ].

3) ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಕಥೆ:

4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಕೋಪದಿಂದ ವ್ಯವಹರಿಸುವುದು" ಕುರಿತು ಮೂಲ, ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಒಂದು ಪಾತ್ರವು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗುತ್ತದೆ (ಉಸಿರಾಟ, ಎಣಿಕೆ, ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳುವುದು). ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಡ; ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ. ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಿ.

4) ವಯಸ್ಸು/ಸೂಕ್ತತೆಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ:

ಕೆಳಗಿನ ಕಥೆಯನ್ನು 3 ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಸಿ: [ಕಥೆಯನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ]. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಕಠಿಣ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸಿ, ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸಿ, ಯಾವುದೇ ಭಯಾನಕ/ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ಸಮಯವನ್ನು ~ 4 ನಿಮಿಷಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.

ದುರ್ಬಲ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ / ಬಲವಾದ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್

ದುರ್ಬಲ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್:

ನನಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ವಯಸ್ಸು, ಥೀಮ್, ಅವಧಿ, ಮೌಲ್ಯ, ಭದ್ರತೆ ಇಲ್ಲ; ತುಂಬಾ ಉದ್ದವಾದ, ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಅಥವಾ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಪಠ್ಯವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಶಕ್ತಿಯುತ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್:

3-4 ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ, ~6 ನಿಮಿಷಗಳ ಮೂಲ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಥೀಮ್ "ಸ್ನೇಹ". ಸರಳವಾದ ಕಥಾವಸ್ತು, ಹೆಚ್ಚೆಂದರೆ 3 ಅಕ್ಷರಗಳು, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಮಾದರಿಯಿಲ್ಲ, ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಭಯಾನಕ/ಹಿಂಸೆಯಿಲ್ಲ. ನೈತಿಕತೆಯ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಡಿ; ಸ್ನೇಹವು ಪ್ರಶ್ನೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿರಲಿ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಆಗಿ ಇರಿಸಿ.

ಐಟಂ

ದುರ್ಬಲ ಇಚ್ಛೆಯಲ್ಲಿ

ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛೆಯಲ್ಲಿ

ಅವಧಿ/ಉದ್ದ

ಅನಿಶ್ಚಿತ

ವಯಸ್ಸು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಕಡಿಮೆ

ಮೌಲ್ಯದ ಸಂಸ್ಕರಣೆ

ಅಂಟಿಸುವ ಪಾಠ

ಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಹುದುಗಿದೆ

ಭದ್ರತೆ

ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ

ಭಯಾನಕ/ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ

ಲಭ್ಯತೆ

ಕಡಿಮೆ

ಹೆಚ್ಚು

ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು

• ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಪಾಠವನ್ನು ಅಂಟಿಸುವುದು. ಘಟನೆಯಿಂದ ಮೌಲ್ಯ ಬರಬೇಕು, ಉಪದೇಶ ಮಾಡಬಾರದು.
• ವಯಸ್ಸಿಗೆ ದೀರ್ಘ/ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಥೆ. ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸು ಚಿಕ್ಕದಾದ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ, ಏಕ-ಘಟನೆಯ ಕಥೆಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
• ಭದ್ರತಾ ತಪಾಸಣೆಯನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡುವುದು. ಭಯಾನಕ/ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬೇಕು.
• ನಿಜವಾದ ಮಗುವನ್ನು ಕಥೆಗೆ ಹಾಕುವುದು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ; ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಡಿ.
• ರಿಹರ್ಸಲ್ ಇಲ್ಲದೆ ಹೇಳುವುದು. ಅದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿ ಮತ್ತು ಹರಿವು ಮತ್ತು ಅವಧಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ.

ಎಚ್ಚರಿಕೆ: AI ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ವಿದೇಶಿ ಅಥವಾ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು (ಭಯಾನಕ ಜೀವಿ, ಸಾವಿನ ವಿಷಯ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಉಪಕಥೆ). ಕಥೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುವ ಮೊದಲು ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ಓದಲು ಮರೆಯದಿರಿ; ಒಂದು ವಾಕ್ಯವೂ ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ.

ಸಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ

ಪ್ರಿ-ಸ್ಕೂಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಷೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ಕಥೆ. AI ಎಂಬುದು ಒಂದು ಕರಡು ರಚನೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸು, ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತೀಕರಿಸಿದ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಮೂಲ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಬಹಳ ಸಮರ್ಥವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಥೆಯು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಿದೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ; ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಈವೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಂಬೆಡ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ, ನಿಜವಾದ ಮಗುವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದಿರುವುದು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಕಾರ್ಯ

ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಗತ್ಯವನ್ನು (ಮೌಲ್ಯ ಅಥವಾ ಭಾವನೆ) ಗುರುತಿಸಿ. "ಮೌಲ್ಯ ಆಧಾರಿತ ಮೂಲ ಕಥೆ" ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ AI ನಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ; ನೈತಿಕ ಪಾಠವನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕಥೆಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿ, ಸಮಯವನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಅನುಚಿತ/ಭಯಾನಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, "ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಸ್ಟೋರಿ" ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮೂರು-ನಿಲುಗಡೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

ಪರಿಶೀಲನಾಪಟ್ಟಿ

• [ ] ಕಥೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸರಳವಾಗಿದೆಯೇ?
• [ ] ಈವೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಎಂಬೆಡ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆಯೇ (ಅಂಟಿಸಿ ಪಾಠವಿಲ್ಲ)?
• [ ] ಭಯಾನಕ/ಹಿಂಸೆ/ಅನುಚಿತ ಅಂಶವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆಯೇ?
• [ ] ನಾನು ನಿಜವಾದ ಮಗುವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇನೆಯೇ?
• [ ] ನಾನು ನಿರೂಪಣೆ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ಸಮಯವನ್ನು ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅಳತೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆಯೇ?