Табыстар:
- Жасанды интеллектпен қысқа жолдардан, қайталанатын хордан және қарапайым рифмадан тұратын түпнұсқа ән, балалар рифмасы және саусақпен ойнау сөздерін шығару мүмкіндігі
- Таныс/анонимді әуендерден әуенді алу және авторлық құқықпен қорғалған түпнұсқа сөздерді жасау мүмкіндігі
- Сабақта репетиция жасау арқылы кемшіліктерді түзеп, жас ерекшеліктеріне сай еркін сөйлеуге қол жеткізу
Мектепалды даярлық сыныбының ырғағы әндермен, тақпақтармен және саусақ ойындарымен өтеді. Таңертеңгілік сәлемдесу әні, жинақтау өлеңі, қол жуу әні, ұғымды бекітетін шағын әуен... Бұл жай ғана ойын-сауық емес: олар тіл дамыту (жаңа сөздер, ырғақ, айтылу), есте сақтау (қайталау арқылы есте сақтау), қимыл-қозғалыс (саусақ ойынында қол-саусақ үйлестіру) және топтық қатынасты күшейтеді. Мұғалім әр тақырыпқа және әр күн тәртібіне жаңа, тартымды және жас ерекшеліктеріне сәйкес ән-рифмаларды іздейді; Оны табу және бейімделу үшін уақыт қажет. Бұл бөлімде біз түпнұсқа сөздерді, балалар рифмаларын және саусақ ойындарын жасау үшін AI қолдануды үйренеміз. Шекара: AI мәтіндер мен ырғақтардың контурын жасайды; Әуеннің сәйкестігін және оның сабақта жұмыс істеуін мұғалім шешеді.
Сіз AI-ға не істей аласыз, не істей алмайды?
Түсінікті болайық: AI әуендерді ойнатпай, мәтін шығарады. Ол сізге ән мәтіндерін, балалар рифмаларын, саусақпен ойнау мәтінін (қозғалыс рецепттерімен) береді; бірақ сіз әуенді қойдыңыз. Жақсы жаңалық, мектепке дейінгі әндердің көпшілігі балалар білетін қарапайым, таныс әуендерге жаңа сөздер жазу арқылы жасалады. Егер сіз АИ-ге: «Сол таныс, қарапайым балалар әуенінің үлгісіне сәйкес жаңа сөздерді жазыңыз» деп айтсаңыз, сіз бұл әуенді бірден ызылдата аласыз. Осылайша, әуен мәселесі шешілді.
Екінші күш: AI буындар мен ырғаққа сезімтал. «Қысқа жолдар, қайталанатын рефрень, қарапайым рифма» қаласаңыз, тартымды құрылым жасайды. Саусақ билерінде ол әр сызықпен бірге жүретін қол қозғалысын да сипаттай алады. Дегенмен, сізде соңғы сөз бар: сыныпта оқылған кезде сызық сәйкес келмесе, AI оны қайта жазады немесе өзіңіз түзетіңіз.
Кеңес: AI-дан ән сұрағанда, «таныс, қарапайым балалар әуенінің үлгісіне сәйкес келетін қысқа өлеңдер мен қайталанатын хорды» сұраңыз. Басыңыздағы таныс әуеннен әуенді алыңыз; AI сөздерді жаңартсын.
Түпнұсқалық және авторлық құқық
Ән шығару кезінде авторлық құқық мәселелерін ескеру қажет. Егер сіз AI-ға «сол атақты балалар әнінің сөзін жазыңыз» десеңіз, авторлық құқықпен қорғалған жұмысты көшіріп алуыңыз мүмкін. Қауіпсіз әдіс - AI-дан түпнұсқа сөздерді сұрау. Белгілі, дәстүрлі/анонимді әуендерді (қоғам арасында иеленбейтін, жиі қолданылатын әуендерді) таңдау қауіпсіз. Түпнұсқа лирика + дәстүрлі/анонимді әуен = шығармашылық және қауіпсіз. Сонымен қатар, егер сіз аудиториядан тыс (конкурс, эфир) шығарған әннің түпнұсқасын қабылдағыңыз келсе, дерек көзі AI және түпнұсқа екенін тексеруіңіз керек.
Неліктен жұмыс істейді: ырғақ, қайталау және қозғалыс
Әндер мен рифмалардың жас балаларға соншалықты күшті әсер етуінің себебі бар. Ырғақ тілді болжамды үлгіге келтіреді; Бала келесі буынды болжай алатындықтан, өзін қауіпсіз және сауатты сезінеді. Қайталау есте сақтауды нәрлендіреді: сол рефренді қайталау сөздерді тұрақты жадқа ауыстырады және баланың қатысуын жеңілдетеді. Қозғалыс (саусақпен ойнау, ымдау) сөзді денеге байланыстырады; Дене қозғалысы арқылы алынған ақпарат тұрақтырақ, сонымен қатар ұсақ моториканы жаттықтырады. Сондай-ақ сезім мен тиесілілік бар: бірге ән айту топты біріктіреді, ұялшақ бала көпшілікке оңай қосылады. AI-дан ән сұраған кезде саналы түрде мына төрт элементті сұраңыз: «қысқа ырғақты сызықтар, қайталанатын хор, әр жолдағы қозғалыс, жағымды және көңілді сезім». Бұл элементтер қосылса, тіпті қарапайым әуен де үйрену мен байланыстыру құралына айналады; Мұғалімнің міндеті - бұл элементтерді сыныптың энергиясына сәйкес мөлшерлеу.
Қадамдық: ән/рифма шығару
- Мақсаты мен тақырыбын көрсетіңіз. Қандай тәртіпке немесе тұжырымдамаға (қол жуу, сандар, ретке келтіру), қай жасқа.
- Үлгіні көрсетіңіз. Қысқа жолдар, қайталанатын рефрен, қарапайым рифма; Таныс әуен үлгісі.
- Түпнұсқасын сұраңыз. Авторлық құқығы қорғалған әндерді көшіру; Түпнұсқа сөздерді жасаңыз.
- Егер бұл саусақпен ойнау болса, қозғалысты сұраңыз. Әрбір жол үшін қол/саусақ қозғалысы бағыттары.
- Оны сыныпта көріңіз. Оны әуенмен айтыңыз және оның біркелкі ағып жатқанын және есте сақталатынын көріңіз.
- Бейімдеу. Кептеліп қалған жолдарды түзетіңіз; Жасы мен айтылуы бойынша жеңілдетіңіз.
үш шағын іс
1-жағдай — Әдеттегі ән. Мұғалімнің сыныбында жиналыс уақыты бейберекет болды. Ол AI-дан қарапайым таныс әуен үлгісін ұстанатын 4 жолды «жинау уақыты» әнін сұрады; қайталанатын бас тартумен. Ол оны сыныпта сол таныс әуенмен орындады. Бір аптаның ішінде балалар әнді естігенде өздігінен жинала бастады; Өту уақыты айтарлықтай қысқарды. АИ сөз берді, мұғалім әуен мен аппликацияны орнатты.
2-жағдай — Саусақ ойыны. Мұғалім ұсақ моториканы дамытуға арналған «бес кішкентай саусақ» тақырыбымен ерекше саусақ ойынын қалайды; әр жол үшін қол қимылының сипаттамасы бар. Ю.З әр қатарда бір саусақты санап, жабатын 5 жол ойынын берді. Мұғалім мұны бір өлеңге ықшамдап, қолданды; Балалар сандарды санады және саусақтарды үйлестіру бойынша жұмыс жасады. Екі аптадан кейін балалардың көпшілігі ойынды жатқа орындады.
3-жағдай — Тізенің қатаюын түзету. Мұғалім сыныпта АИ жазған балалар рифмасын қолданып көрді; Бір жол тым ұзын буын болып, балалар кептеліп қалды. Ю.З.-ға «3-ші жол тым ұзын, сол мағынаны қысқарақ, жатық буындармен жазыңыз» деді; Жаңа желі қосылды. Сабақ: АИ мәтіні – жоба, сыныпты тексеру және түзету – мұғалімнің жұмысы.
Көшірілетін төрт үлгі
1) Кәдімгі ән (түпнұсқа мәтіні):
4-5 жастағы балаларға арналған «қол жуу» тәртібіне арналған түпнұсқа ән мәтінін жазыңыз. Қысқа жолдар, қарапайым қайталанатын хор және жеңіл рифма бар. Оны белгілі, қарапайым балалар әуенінің үлгісіне сәйкес келетіндей етіп ұзақ жазыңыз. Авторлық құқығы қорғалған әнді көшірмеңіз; Толығымен түпнұсқа болыңыз.
2) Саусақ ойыны (қозғалыс нұсқауларымен):
3-4 жас аралығындағы «5 балық» тақырыбына өзіндік саусақ ойынын жазу. 5 қысқа жол; Әрбір жолдың жанында сол жолда жасалатын қол/саусақ қимылын жақша ішінде сипаттаңыз. Оған санау да кіреді. Тіл қарапайым, жатық, қысқа буынды болуы керек.
3) Ұғымды күшейтетін тіл бұрау:
5 жасар балаларға арналған «үлкен-кішкентай» ұғымын күшейтетін түпнұсқа, қысқа, ырғақты питомник жазыңыз. Қайталау мен рифма, ең көбі 6 жолды қосыңыз, оны тартымды етіңіз. Түпнұсқаны сақтаңыз, бар жұмысты көшірмеңіз.
4) Жолды түзету:
Мен бұл әнді/рифма жолын сыныпта қолданып көрдім, [X-шы] жол тым ұзақ/кептеліп қалды. Мағынаны сақтай отырып, бұл жолды қысқарақ, сұйық және аз буындармен қайта жазыңыз. Басқа өлеңдерге қол тигізбеңіз. Ән мәтіні: [лириканы қою]
Әлсіз шақыру / Күшті шақыру
Әлсіз шақыру:
Балалар әнін жаз.
Жасы да, тақырыбы да, мақсаты да, үлгісі де жоқ; Әуенге сәйкес келмейтін ұзын немесе орынсыз мәтін пайда болады.
Күшті шақыру:
4 жастағы балаларға арналған «таңмен сәлемдесу» тәртібіне арналған ТҰПНҚА ән мәтінін жазыңыз. Қысқа жолдар, қайталанатын 2 жолды хор, жеңіл рифма. Ол белгілі қарапайым балалар әуеніне сәйкес келетіндей ұзын болсын. Жағымды және көңілді тіл; Авторлық құқығы қорғалған әндерді көшіру.
элемент
Әлсіз ерікпен
Күшті ерік-жігерде
Жасы/тақырып
Жоқ
тор
Ритм/үлгі
белгісіз
Қысқа өлең + хор
әуен үндестігі
кездейсоқ
Таныс әуенге отырады
авторлық құқық
тәуекелді
Бастапқыда сұралған
Жалпы қателер
- Авторлық құқығы қорғалған әнді көшіру. Түпнұсқа лирика + анонимді/дәстүрлі әуен қауіпсіз.
- АИ-ден әуен күтеміз. AI әуендерді ойнатпайды; Өрнегін береді, әуенді қоясың.
- Оны сынамай-ақ сабақта қолдану. Қағазда ағып жатқан сөздер айтылғанда кептеліп қалуы мүмкін.
- Ұзын/күрделі жол. Жастар қысқа, қайталанатын, қысқа буынды сөздерге жабысады.
- Қозғалысты өткізіп жіберу. Саусақ ойынында мәтін қозғалыс сипаттамасынсыз толық емес болып қалады.
Абайлаңыз: AI арқылы жазылған әнді «түпнұсқа» деп есептемес бұрын, оның белгілі шығармаға тым ұқсас екенін тексеріңіз. Кейде AI таныс әннің мәтініне жақын мәтін шығара алады; Егер сіз оны сыныптан тыс жерде қабылдағыңыз келсе, түпнұсқалығын ескеріңіз.
Қысқаша айтқанда
Әндер, тақпақтар және саусақ ойындары мектепке дейінгі жастағы баланың тілін, есте сақтауын, қимыл-қозғалысын және тиесілігін дамытады. Бұл салада AI түпнұсқа сөздерді, ырғақтарды және қозғалыс рецептерін жасауға арналған қуатты сурет салу құралы болып табылады, бірақ ол әуенді ойнатпайды және соңғы сөзді мұғалім береді. Ең қауіпсіз әдіс: түпнұсқа мәтінді сұраңыз, әуенді таныс/анонимді әуеннен алыңыз, оны сыныпта көріңіз және кез келген кептеліп қалған сызықтарды түзетіңіз. Авторлық құқық және түпнұсқалық әрқашан тексеріледі.
Қолданбалы тапсырма
Сыныпта жақсартқыңыз келетін тәртіпті таңдаңыз (жиынтықты жинау, қолды жуу, кезекке тұру). «Кәдімгі ән» үлгісімен AI-дан түпнұсқа лириканы алыңыз, оны қарапайым таныс әуенмен айтыңыз. Оны бір апта бойы сыныпта көріңіз. Кептеліп қалған жолды «Жолды түзету» үлгісімен түзетіңіз. Әннің күн тәртібіне қалай әсер ететінін бірнеше сөйлеммен ескеріңіз (өтпелі уақыт, қатысу).
бақылау парағы
- [ ] Әннің мәтіні түпнұсқа ма (мен авторлық құқықпен қорғалған туындыны көшірмедім)?
- [ ] Жолдар қысқа, қайталанатын, есте қаларлық ба?
- [ ] Ол таныс, қарапайым әуенге сәйкес келе ме?
- [ ] Егер бұл саусақ ойыны болса, қозғалыс рецепті бар ма?
- [ ] Мен оны сабақта сынап көрдім бе және ақаулы сызықтарды түзетемін бе?