Табыстар:
- Студенттік деректердің жеке және көбінесе жеке деректер екенін түсіну және КВКК және кәсіби құпиялылық аясында анонимдеу және сақтау ережелері
- Жалпыға қол жетімді жасанды интеллект құралдарына деректерді енгізу кезінде сәйкестендіруді жою және қауіпсіз/институционалдық құралды таңдау мүмкіндігі
- Деректерді бөлісуге, деректерді азайтуға және мектеп саясатын орындауға келісім беру мұғалімнің жауапкершілігі екенін түсіну.
Мұғалім өз жұмысы барысында өте маңызды ақпаратқа қол жеткізе алады: бағалар, мінез-құлық жазбалары, денсаулық жағдайы, отбасы туралы ақпарат, нұсқаулық әңгімелер, әлеуметтік-экономикалық деректер. Бұл ақпарат студенттің ең жеке аймағына жатады және ол дұрыс емес қолдарға түскенде өмір бойы зиян келтіруі мүмкін. AI құралдарының көпшілігі бұлтқа негізделген, яғни сіз терген мәтін компьютерде емес, қашықтағы компания серверлерінде өңделеді және кейбір құралдарда оны модельді әзірлеу үшін пайдалануға болады. Сондықтан студенттің ақпаратын жалпыға ортақ AI-ға жазу оны сіздің бақылауыңыздан шығаруды білдіреді. Бұл бөлім оқытуда AI пайдаланудағы қауіпсіздіктің ең маңызды деңгейін белгілейді. Ереже анық: алдымен студент деректерін анонимизациялаңыз, мүмкіндігінше қауіпсіз/институционалдық құралдарды пайдаланыңыз; Жауапкершілік мұғалімде.
Қандай деректер қорғалған? КВКК шеңбері
Жеке деректер - бұл адамды нақты немесе сәйкестендіретін кез келген ақпарат: аты-жөні, мектеп нөмірі, жеке куәлік, фотосурет немесе тіпті бір контексте «3-А сыныбының ең ұзын студенті» сияқты жанама сипаттамалар. Арнайы (сезімтал) жеке деректер: денсаулығы, ұлты, діні, қылмыстық соттылығы, биометриялық деректер, қауымдастық/одақ мүшелігі туралы көбірек қорғалады. Студенттің денсаулығы туралы есеп, оқудағы мүгедектік диагнозы немесе отбасы жарақаты осы санатқа жатады.
KVKK (Жеке деректерді қорғау туралы заң) жеке деректердің заңды түрде, белгілі бір мақсатта, өлшенген және қауіпсіз түрде өңделуін талап етеді. Мұғалім үшін практикалық салдарлар: деректерді қажет болған жағдайда ғана пайдаланыңыз (деректерді азайту), деректерді теріс пайдаланбаңыз, оны қауіпсіз сақтаңыз, рұқсатсыз үшінші тұлғалармен (соның ішінде жалпыға ортақ AI) бөліспеңіз. Кәсіби құпияны сақтау міндеттілігі де бар: мұғалім студент және оның отбасы туралы білген ақпаратты жария ете алмайды.
Абайлаңыз: «Компания мұны бәрібір оқымайды» деп болжау қауіпсіз емес. Кейбір тегін AI құралдары жаттығуларда кірістерді сақтай/пайдалана алады. Деректер жойылғаннан кейін оны шығарып алу мүмкін емес. Ең қауіпсіз нәрсе - деректерді ешқашан өшірмеу.
Анонимизация: оны рефлекске айналдыру
Анонимизация деректерден адамды анықтайтын барлық элементтерді алып тастауды және оны қайтымсыз жалпылауды білдіреді. Іс жүзінде:
- Аты-жөні → «А студенті», «студент»
- Мектеп нөмірі, TR ID, сынып-филиал → толығымен алып тастаңыз
- Ата-анасының аты, телефоны, мекенжайы → жою
- Сирек/сипаттаушы мәліметтер → жалпылау («мүгедектер арбасын пайдаланатын бір студент» сияқты сөйлемдер адамды жібереді; «бір студент» деңіз)
- Мектеп/мекеме атауы → шығу немесе «біздің мектеп» деңіз
AI-ға мәтінді бермес бұрын, оны бейтаныс адам оқиды деп болжаңыз: бұл мәтіннен оның қандай бала екенін түсінуге бола ма? Егер түсінікті болса, одан әрі жалпылаңыз.
Қауіпсіз көлікті таңдау
AI құралдарының барлығы бірдей емес. Ең қауіпсізі – сіздің мектебіңіз/мекемеңіз ұсынатын, деректерді өңдеу келісімі (DPA) бар және білім беруде кірістерді пайдаланбайтын корпоративтік құралдар. Тегін, жалпыға қолжетімді құралдармен болжам ең нашар сценарий болуы керек. Құралды таңдаған кезде сұраңыз: Менің кірістерім сақталған ба? Ол білім беруде қолданылады ма? Деректер қай жерде өңделеді? Мектеп саясаты бұл құралды мақұлдай ма? Егер сенімді болмасаңыз, деректерді анонимизациясыз пайдаланбаңыз.
Қадамдық: жеке қауіпсіз жұмыс процесі
- Жеке деректерді іздеңіз. Аты, нөмірі, мекеме, сезімтал жағдай.
- Анонимдеу. Жалпы өрнектермен ауыстырыңыз; анықтау мәліметтерін жою.
- Деректерді азайтуды қолданыңыз. Тапсырма талап етпейтін ақпаратты қоспаңыз.
- Көлікті таңдаңыз. Мүмкіндігінше институционалдық; Олай болмаса, ең нашар сценарийді қабылдаңыз.
- Оны қолданыңыз. Тек анонимді мәтінмен жұмыс жасаңыз.
- Шығуды да тексеріңіз. AI сіз берген ақпаратты көрсете алады; Шығаруда сәйкестендірудің ағып кетуі болмауы керек.
үш шағын іс
1-жағдай - Соңғы минуттық түсіру. Нұсқаушы-кеңесші AI-ға студенттің отбасылық мәселесі туралы кеңес беру үшін хат жазды; Мәтінде аты-жөні, сыныбы және «анасы ауруханада» деген сөздер жазылған. Жібермей-ақ байқап, барлығын «13 жасар оқушы, отбасында денсаулық мәселесі» деп жалпылады. Ол алған жалпы көзқарас ұсыныстары жұмыс істеді; Ешқандай жеке деректер жарияланбады.
2-жағдай – Жанама сәйкестендіру. Мұғалім АИ-ге бұл «сыныптағы жалғыз көзі нашар көретін оқушыға арналған материал» деп жазды. Ешқандай есім жоқ, бірақ бұл сөз мектептегі баланы сипаттайды. Ол байқаған соң «көру қолдауын қажет ететін студент үшін» деп өзгертті. Анонимизация - бұл атауларды жою ғана емес, сонымен қатар сәйкестендіру мәліметтерін жасыру.
3-жағдай — Көлікті таңдау. Бір мектеп мұғалімдерге оқушылар деректерімен тегін құралдарды пайдалануға тыйым салды және деректер қауіпсіздігін қамтамасыз ететін кәсіпорын құралын ұсынды. Бір мұғалім әдеттен тыс жазбаларды талдауды тегін құралға қояды; Саясат ескертуінің арқасында ол корпоративтік құралға ауысып, әлі де деректерді анонимді етті. Екі қорғаныс қабаты біріктірілген.
Көшіретін үлгілер
1) Анонимизацияға дейінгі сканерлеу:
Бейтаныс адам келесі мәтінді оқиды делік. Бұл мәтіннен оның қай оқушы екенін тікелей НЕМЕСЕ жанама түсінуге бола ма? Сәйкестікті беретін барлық өрнектерді тізімдеңіз (аты, нөмірі, мекеме, сирек белгі) және әрқайсысына жалпы балама ұсыныңыз. Мәтін: [қою]
2) Автокөліктің қауіпсіз өзін-өзі бағалауы:
Мен қолданып жатқан AI құралын бағалау үшін 6 сұрақтан тұратын бақылау тізімін жазыңыз: енгізуді сақтау, білім беруде пайдалану, деректерді орналастыру, институционалдық мақұлдау, жою құқығы, құпия деректерге сәйкестік. Әрбір сұраққа «иә болса не істеу керек / жоқ болса не істеу керек» дегенді қосыңыз.
3) Деректерді азайтуды бақылау:
Келесі тапсырма үшін AI-ға беретін мәтінді жеңілдетіңіз: тапсырманы орындау үшін қажет нәрсені ғана қалдырып, Тапсырманы талап етпейтін кез келген жеке/мәтіндік мәліметтерді жойыңыз. Тапсырма: [сипаттау]. Мәтін: [қою]
4) Мектеп саясатының жобасы (мұғалімдер үшін):
Мектептегі мұғалімдерге AI құралдарын оқушы деректерін қорғау үшін пайдалану ережелерінің қысқа, анық 8 тармақтан тұратын тізімін жасаңыз: анонимдеу, мақұлданған құрал, құпия деректер, сақтау, келісім, бұзушылық туралы хабарлама. Түрікше, қолданылатын мақалалар болсын. Мен мұны басшылықтың/сарапшының мақұлдауына жіберемін.
Әлсіз шақыру / Күшті шақыру
Әлсіз шақыру:
Ахмет Йылмаз, 7-Б саны 214, математикадан өте әлсіз, әкесі немқұрайлы; Бұл студент үшін не істеуім керек?
Аты-жөні, нөмірі, сыныбы, отбасы юрисдикциясы — құпиялылықты өрескел бұзу; Деректер сіздің бақылауыңыздан тыс.
Күшті шақыру:
Үйде қолдау шектеулі деп есептей отырып, математикадан негізгі операцияларды орындау қиынға соғатын 7-сынып оқушысына мектепте жүзеге асыруға болатын 3 қолдау стратегиясын ұсыныңыз. (Студент анонимді; мен ешқандай жеке ақпаратпен бөліспеймін.)
Деректер түрі
мысал
Ол AI-ға берілген бе?
Қалай
тікелей сәйкестендіру
Аты, нөмірі, TR
жоқ
Толығымен алып тастаңыз
жанама сәйкестендіру
«Жалғызбасты мүгедек студент»
жоқ
жалпылау
Сезімтал деректер
Денсаулық, диагностика, отбасы
өте сақ
Анонимді + кәсіпорын құралы
Жалпы педагогикалық жағдай
«Қиыншыл студент»
Иә
анонимді түрде
Жалпы қателер
- Тек атын жойыңыз. Егер сан, класс немесе жанама анықтама қалса, сәйкестік әлі де анық.
- Жанама анықтаманы елемеу. «Сыныбыңда сен жалғызсың...» деген сияқты өрнектер адамды еліктіреді.
- Құпия деректерге жеңіл қарау. Денсаулық/отбасы туралы ақпарат арнайы деректер болып табылады және жоғарырақ қорғауды қажет етеді.
- Көліктің қауіпсіздігін болжау. Тегін құрал деректерді сақтамайды деп болжау қауіпті; Ең нашар деп есептеңіз.
- Шығаруды бақыламау. AI сіз жауапта берген тіркелгі деректерін қайталай алады; шығысты да тазалаңыз.
Кеңес: «Екі минуттық ереже»: AI-ға оқушыға қатысты кез келген мәтінді қоймас бұрын, атауды, нөмірді, мекемені және сәйкестендіру мәліметтерін өшіруге екі минут уақыт бөліңіз. Бұл кішкентай әдет ең үлкен бұзушылықтардың алдын алады.
Қысқаша
Студенттік деректер жеке, көбінесе жеке деректер болып табылады және KVKK және кәсіби құпиялылықпен қорғалған. Қоғамдық AI құралдары бұлтқа негізделген; Деректерді сол күйінде беру оны бақылаудан шығарады. Дұрыс жол: жеке және жанама сәйкестендіретін ақпаратты анонимдеу, қажет нәрсені ғана бөлісу (деректерді азайту), мүмкіндігінше корпоративтік және бекітілген құралдарды пайдалану және нәтижені тексеру. Жауапкершілік мұғалімде.
Қолданбалы тапсырма
Соңғы аптада AI-ға жазған (немесе жазуды ойлап жатқан) студент туралы мәтінді алыңыз. Барлық тікелей және жанама идентификаторларды «анонимизацияға дейінгі скрининг» үлгісімен анықтаңыз және жалпылаңыз. Содан кейін пайдаланып жатқан AI құралын «Қауіпсіз құралдың өзін-өзі бағалауы» тізіміне қарсы бағалаңыз және осы құралмен қандай деректер түрін пайдалануға болатынын шешіңіз.
бақылау парағы
- [ ] Мен аты, нөмір, TR ID, мекеме сияқты тікелей идентификаторларды алып тастадым ба?
- [ ] «Сіздің сыныбыңыздағы жалғыз...» сияқты жанама дескрипторларды жалпыладым ба?
- [ ] Мен құпия (денсаулық/отбасы) деректерін қосымша қорғаумен өңдедім бе?
- [ ] Мен пайдаланатын көліктің деректер саясатын және мектептің рұқсатын тексердім бе?
- [ ] Мен шығыста сәйкестендірудің ағып кетуін де тексердім бе?