Framvinduskýrsla og eignasafn: Skiljanlegt mat fyrir foreldra

Hagnaður:

• Hæfni til að búa til yfirvegað og uppbyggilegt þróunarskýrslumál sem hentar foreldrum, byggt á áþreifanlegum athugunum, með stuðningi gervigreindar.
• Hæfni til að þýða meiðandi athugun á uppbyggilegt tungumál án þess að hylja sannleikann og forðast merki og tóm lýsingarorð
• Hæfni til að tryggja að efni skýrslunnar sé ávallt byggt á athugun kennarans og að óathuguð færni sé ekki skráð niður.

Þreytasta verkefni sem kennari stendur frammi fyrir í lok önn er að skrifa áfangaskýrslu fyrir hvert barn. Skýrslan er skjal sem útskýrir fyrir foreldrinu, á skiljanlegu, uppbyggilegu og virðulegu máli, hvar barnið er á þroskasviðum allt tímabilið, styrkleika sína og þá þætti sem þarfnast stuðnings. Að skrifa ítarlegar, aðskildar skýrslur fyrir 20 börn fyrir sig gæti tekið daga; Þar að auki verður hver setning að vera bæði sönn og ekki móðgandi. Það er líka portfolio: þroskaskrá þar sem verkum (málverkum, rannsóknum, ljósmyndum) og athugunum sem barnið hefur framleitt á tímabilinu er safnað saman. Í þessari einingu munum við læra að nota gervigreind við að setja upp skýrslumálið og breyta safninu. Mörkin eru skýr: innihald skýrslunnar kemur frá athugunum þínum og matið er kennarans; AI þýðir einfaldlega áþreifanlegar athuganir sem þú setur inn yfir á skiljanlegt, uppbyggilegt skýrslumál.

Meginreglur um góða framvinduskýrslu

Góð skýrslugerð byggir á nokkrum meginreglum. Það er áþreifanlegt: í stað innantómra lýsingarorða eins og „háþróaðs“ er byggt á athugunum eins og „hann getur skorið beinar línur með skærum, en hann á samt erfitt með að klippa hyrndar form“. Það er jafnvægi: inniheldur bæði styrkleika og þróunarsvið; Það er ekki bara neikvætt eða bara fínt jákvætt. Það er uppbyggilegt: það lýsir skortinum ekki sem galla, heldur sem næsta skrefi ("viðunandi", "við munum vinna á honum á næsta kjörtímabili"). Hann ber virðingu: hann merkir ekki barnið eða kennir fjölskyldunni um. Það er skiljanlegt: í stað faglegs hrognamáls er notað einfalt tungumál sem foreldrið getur skilið.

Þar sem gervigreind hjálpar þessum meginreglum mest er með tungumáli og tón. Þú gefur áþreifanlega athugunina; AI setur það í tón þar sem foreldrið verður bæði upplýst og ekki móðgað við lestur þess. En gervigreind getur ekki framleitt efnið - vegna þess að það hefur ekki séð barnið. Ef þú segir gervigreind að „skrifa góða skýrslu“ kemur upp auður texti sem passar öllum sem hefur ekkert með raunveruleikann að gera; Þetta er óréttlæti við barnið.

Athygli: Ekki láta fallegar setningar framleiddar af gervigreindinni og skrifa niður kunnáttu sem þú hefur ekki tekið eftir í skýrslunni. Hver setning ætti að byggjast á staðreyndum í minnisbókinni þinni. Skýrslan er ekki bókmenntatexti heldur þróunarskjal.

Skref fyrir skref: frá athugun til skýrslu

1. Safnaðu áþreifanlegum athugunum. Settu (nafnlausu) athuganirnar sem þú gerðir fyrir það barn yfir tímabilið í samræmi við þroskasvið þess.
2. Gefðu inntak eftir sviðum. Gefðu AI 2-3 áþreifanlegar athugunarsetningar fyrir hvert þróunarsvæði.
3. Settu það á skýrslumál. Biddu gervigreindina um að þýða þetta yfir á foreldravænt, yfirvegað, uppbyggilegt tungumál.
4. Tónastýring. Gakktu úr skugga um að textinn sé hvorki ásakandi né of blómlegur sem byrgir sannleikann.
5. Bættu auðkenninu við handvirkt. Bættu við nafni og persónulegum setningum á þinni eigin tölvu; Það komst ekki inn í gervigreind.
6. Samþykki kennara. Staðfestu og skrifaðu undir að hver setning passi við raunverulega athugunina.

Ekki "samloka" heldur alvöru jafnvægi

Það er oft kennd þumalputtaregla við skýrslugerð: settu neikvæðu á milli tveggja jákvæðra ("samlokuaðferðar"). Þetta er vel meint en grunn formúla; Foreldrar taka eftir mynstrinu með tímanum og vanmeta raunverulegan skort sem er í klemmu eða þvert á móti enda hverja jákvæða setningu með spurningunni "Ég velti því fyrir mér hvað er á bakvið það?" hann les. Raunverulegt jafnvægi er ekki formúla, heldur heiðarleiki: skrifaðu af einlægni um raunverulega styrkleika barnsins og segðu skýrt en uppbyggilega hvaða þætti þarfnast stuðnings. Ef þú segir gervigreind "ekki búa til gervi samloku; skrifaðu niður styrkleika og svæði til að bæta á heiðarlegan, yfirvegaðan og uppbyggilegan hátt", muntu forðast formúluna og fá raunverulega mynd af þróuninni. Mundu: Foreldrið les skýrsluna til að kynnast barni sínu, ekki til að prófa þig; Heiðarlegur og virðingarfullur texti leggur grunn að trausti fyrir allt framtíðarsamstarf. Sérhver setning í skýrslu er frumið að dagskrá sem þú munt vinna að á næsta tímabili.

skipulag eignasafns

Myndasafnið er uppröðun þess efnis sem safnast hefur yfir tímabilið á þann hátt sem sýnir þróunina. YZ hjálpar þér að koma á efnisuppbyggingu fyrir eignasafnið ("byrjun-miðja-enda dæmi", "hlutar eftir þróunarsvæði", "stutt þróunarsamantekt fyrir hvern hluta") og skrifa stuttar skýringarsetningar fyrir hvern hluta sem foreldrið mun skilja. Án þess að hlaða myndunum eða verkum barnsins inn í gervigreind geturðu lýst því hvernig þær líta út og fengið lýsingartexta.

þrjú smámál

Tilfelli 1 - Frá dögum til klukkustunda. Kennari eyddi þremur dögum í að skrifa kennsluskýrslur 22 barna í höndunum. Hann breytti aðferðinni: hann gaf gervigreindinni nafnlausar athuganir sínar, skipt niður í þroskasvið fyrir hvert barn og lét þýða það á skýrslumál, bætti svo við nöfnum og persónulegum snertingum. Tíminn minnkaði úr þremur dögum í um það bil sex klukkustundir; Mikilvægast var að orðalag skýrslnanna varð samkvæmara og uppbyggilegra. Innihaldið var alltaf athugun kennarans; AI byggði bara tungumálið.

Mál 2 - Mýkja særandi setninguna. Hrár athugasemd eins kennarans var "barnið grætur oft og getur ekki eignast vini." Að skrifa þetta beint myndi skaða foreldrið. Hann sagði við YZ: "Skrifaðu þessa athugun á uppbyggilegan, ekki ásakandi og áþreifanlegan hátt." Niðurstaða: "Hann tjáir tilfinningar sínar að mestu leyti með því að gráta; í samskiptum jafningja tók hann þátt í leiknum með meiri stuðningi fullorðinna á þessu tímabili. Við munum styðja að hann deili og tekur þátt í leikfærni saman á næsta tímabili." Sannleikurinn var varðveittur, tónninn varð uppbyggjandi.

Mál 3 - Tóm skýrslugildra. Kennari, vegna tímaskorts, sagði við gervigreind: "Skrifaðu almenna þroskaskýrslu fyrir 5 ára barn" án þess að gera neinar áþreifanlegar athuganir; Textinn sem kom inn var sléttur en nógu auður til að henta hvaða barni sem er. Hann áttaði sig á því að þetta var ósanngjarnt gagnvart barninu. Hann fór aftur og tók raunverulegar athuganir sínar og gerði skýrsluna persónulega fyrir hann. Lexía: skýrsla án innihalds er fallegt en rangt skjal.

Fjögur afritanleg sniðmát

1) Tilkynna tungumál eftir sviðum:

Þitt hlutverk: aðstoðarmaður sem ritstýrir tungumáli skýrslna minna. Hér að neðan eru áþreifanlegar athuganir mínar um (nafnlaust) félags- og tilfinningalegt svæði barns. Breyttu þessu í áþreifanlega, yfirvegaða og uppbyggilega skýrslugrein sem hentar foreldrinu. Ekki bæta við neinum hæfileikum sem ég hef ekki fylgst með. Athuganir: [líma áþreifanlegar athuganir]

2) Gera særandi athugun uppbyggilega:

Þegar þú miðlar þessari athugun til foreldris, þýddu hana á þroskamiðað og uppbyggilegt tungumál, áfram áþreifanlegt, án þess að kenna. Ekki hylja sannleikann, stilltu bara tóninn. Bættu við „næsta skrefi“ setningu. Athugun: [líma athugun]

3) Tilkynna tónstýringu:

Skannaðu eftirfarandi skýrslugrein: (1) eru einhverjar ásakanir/merkingarfullyrðingar, (2) eru til óáþreifanleg lýsingarorð, (3) eru einhverjar ofskreytingar sem hylur sannleikann? Merktu það og komdu með betri valkost. Bætir nýju efni við. Málsgrein: [líma málsgrein]

4) Uppbygging eignasafns:

Leggðu til eins tíma þróunarsafnsamsetningu fyrir 5 ára börn: hvaða hlutar, hvað ætti að vera í hverjum hluta, hvernig ætti ég að skipa þeim til að sýna þróunina. Gefðu foreldrinu sýnishorn af 1-2 setningum fyrir stutta útskýringu á hverjum hluta.

Veik kvaðning / Sterk kvaðning

Veik kvaðning:

Skrifaðu framvinduskýrslu fyrir 5 ára barn.

Engar áþreifanlegar athuganir; Þá birtist auður texti sem hentar öllum og hefur ekkert með það barn að gera.

Öflug tilvitnun:

Áþreifanlegar athuganir mínar um TUNGUMÁLsþroska nafnlauss barns: "Hann gerir setningar úr 3-4 orðum; hann lærir ný orð fljótt; hann er feiminn við að tala í hópum, hann er þægilegri einn á móti einum." Þýddu þetta yfir í yfirvegaða og uppbyggilega skýrslugrein sem hentar foreldrinu. Að bæta við færni sem ég sá ekki, nota hrognamál.

Tilkynna eiginleiki

Í veikum vilja

Í sterkum vilja

Uppspretta efnis

AI gerir upp

Athugun kennara

steypa

tóm lýsingarorð

athugunar

tón

handahófi

Uppbyggileg, virðing

sérstaklega fyrir það barn

Engin

hátt

Algeng mistök

• Prentun skýrslu án athugunar. Texti án innihalds er ósanngjarn gagnvart því barni.
• Að skrifa það sem þú tekur ekki eftir. Fín setning gervigreindar ætti ekki að fara fram úr sannleikanum.
• Bara að vera neikvæður eða bara flottur. Skýrslan ætti að vera í jafnvægi.
• Að nota merkimiða. Merki eins og „ofvirk“ eða „feiminn“ eru ekki með í skýrslunni.
• Að gefa barngögn til gervigreindar. Nöfn og einkaupplýsingar eru aldrei innifalin; síðan bætt við handvirkt.

Ábending: Áður en þú skrifar skýrsluna skaltu skipta athugunum þess barns sem safnast hefur á tímabilinu í þroskasvið. Þessi bráðabirgðauppsetning (sjá deild 4) flýtir bæði fyrir skýrsluvinnunni og tryggir að hver setning sé byggð á staðreyndaathugun.

Í stuttu máli

Framvinduskýrsla er skjal sem segir foreldrinu hvar barnið er á tímabilinu á áþreifanlegu, yfirveguðu, uppbyggilegu og virðulegu máli; Portfolio er skráin sem sýnir þessa þróun með efni. AI er öflugt hjálpartæki til að koma á tungumáli og tóni skýrslunnar - en innihaldið kemur alltaf frá athugunum þínum. Ekki prenta það sem þú hefur ekki fylgst með, ekki sláðu inn barnagögn, staðfestu hverja setningu með raunverulegri athugun. Mat og endanleg undirskrift eiga kennara.

Umsóknarverkefni

Veldu (nafnlaust) barn og kynntu áþreifanlegar athuganir sem þú hefur gert fyrir það barn á tímabilinu fyrir þroskasvið (t.d. hreyfingu). Láttu gervigreind skrifa skýrslumálsgreinina með sniðmátinu „Skýrslutungumál á sviði“. Skannaðu síðan textann með sniðmátinu „Report tone control“. Staðfestu með því að athuga að hver setning sé byggð á staðreyndum; Ef það stenst ekki skaltu fjarlægja það.

gátlisti

• [ ] Er hver skýrslusetning byggð á staðreyndum?
• [ ] Er textinn áþreifanlegur (engin tóm lýsingarorð)?
• [ ] Er tónninn yfirvegaður, uppbyggjandi og virðingarfullur?
• [ ] Notaði ég ekki merki?
• [ ] Bætti ég nafninu við handvirkt án þess að gefa barnið gögn til gervigreindar?