Ụkpụrụ omume, nzuzo, nlekọta ọkachamara na oke omume

Uru:

• Ikike iji gbanwee ụkpụrụ ụkpụrụ omume nke ọgụgụ isi mmadụ na-eji na agụmakwụkwọ pụrụ iche (ọbara, adịghị njọ, ikpe ziri ezi, izere ihe ọjọọ) n'ime iwu doro anya.
• Ikike ijikwa nzuzo nke nwa akwụkwọ na data ezinụlọ, nchekwa data na oke nkekọrịta n'ime usoro KVKK
• Ikike ijikọ mmụta n'ime modul ahụ n'ime usoro ọrụ echekwara na njedebe na njedebe wee kọwaa ebe ọgụgụ isi mmadụ kwụsịrị na ọrụ ọkachamara na-amalite.

N'ime modul a, anyị mụtara iji AI dị ka onye inyeaka: depụtara ebumnuche IEP, ihe emezigharị, guzobe atụmatụ AAC na omume, nyochaa ọganihu, na kwalite nkwurịta okwu na ezinụlọ. Nkeji ikpeazụ a na-eleba anya n'usoro nke jikọtara ya niile: ụkpụrụ omume, nzuzo na nlekọta ọkachamara. N'ihi na "data" ị na-arụ ọrụ na agụmakwụkwọ pụrụ iche abụghị tebụl, mana nwatakịrị; "Mpụta" ị na-emepụta abụghị akwụkwọ, kama mkpebi na-emetụta ikike nwatakịrị nwere ịgụ akwụkwọ. Ọgụgụ isi na-enye ezigbo mma na mpaghara a; Mana mgbe ejiri ya mee ihe n'ụzọ na-ezighi ezi, ndị mmadụ nwere ike imerụ ahụ bụkwa ndị kachasị mfe. Ka anyị kwugharịa maka oge ikpeazụ ụkpụrụ anyị guzobere site na mmalite: ọgụgụ isi Artificial bụ onye inyeaka; Nchọpụta, ntinye, ebumnobi na mkpebi na-emetụta ọdịnihu nwa bụ nke ọkachamara tozuru oke, otu IEP na ezinụlọ.

Anọ ụkpụrụ omume ụkpụrụ na ha ihe ogbo

Anyị nwere ike ikwu na iji ọgụgụ isi eme ihe na agụmakwụkwọ pụrụ iche bụ ụkpụrụ ụkpụrụ ụkpụrụ anọ bụ isi:

• Uru: Ekwesịrị iji AI na-enye aka n'ezie na agụmakwụkwọ nwata; O kwesịrị inyere onye nkuzi aka ịtọhapụ oge ya ma tinyekwuo uche na nwa ahụ. Iji abụghị njedebe n'onwe ya.
• Enweghị mmejọ: Nwepụtaghị nke ọma, nwata-ekwesịghị ekwesị, ma ọ bụ ihe mkparị nwere ike bute mmerụ ahụ. Ihe mmepụta ọ bụla na-agafe na nzacha nke "nke a ọ ga-emerụ nwa ahụ?"
• Ikpe ziri ezi: Nwa ọ bụla kwesịrị inwe ohere nha anya inweta akụrụngwa yana agụmakwụkwọ dị mma. AI ekwesịghị inye ụfọdụ ụmụaka ihe ùgwù ma na-eleghara ndị ọzọ anya; Ekwesịrị inye onye ọ bụla nlebara anya n'otu n'otu.
• Izere nhụsianya: AI nwere ike igosipụta echiche efu na data a zụrụ ya; Ụdị nkwarụ a kapịrị ọnụ nwere ike iwepụta mmepụta ịkpa oke gbasara okike, omenala, ma ọ bụ ọnọdụ akụ na ụba. Ọkachamara ahụ ga-amata ma mezie nsonaazụ ndị a wee nyochaa nwa ọ bụla n'otu n'otu.

Eleghara anya dị mkpa karịsịa n'ihi na ọ dị aghụghọ. AI nwere ike iwepụta ahịrịokwu nke ọma dị ka "ụmụaka ndị dị otú ahụ enweghị ike ime X"; Otú ọ dị, nke a bụ stereotype nke na-ezighị ezi ma na-egbochi nwa ahụ. Ọrụ nke ọkachamara bụ ịhụ usoro ndị a ma jiri ikike ya nyochaa nwatakịrị ahụ.

Ịkpachara anya: Ọ nweghị mkpokọta AI mepụtara ("ụmụaka nwere nkwarụ X nwere ike / mee Y") ka a ga-eji kpachie ebumnuche nwata. Atụ anya dị ala bụ otu n'ime ụdị ịkpa oke a na-ahụkarị na nke a na-adịghị ahụ anya.

Nzuzo: oke nchekwa data na oke nkekọrịta

Data nwata akwụkwọ ( njirimara, nyocha, akụkọ RAM, ndekọ omume, ozi ezinụlọ) bụ data nkeonwe pụrụ iche n'ime oke KVKK. Ka anyị dokwuo anya iwu na nkeji a:

• Anonymize: Aha, ID, protocol, ụlọ akwụkwọ, adreesị na nkọwa ezinụlọ na-ewepụ tupu ịbanye ngwa AI ọ bụla.
• Obere data: Kesaa naanị ozi achọrọ maka ọrụ ahụ; enyela faịlụ ahụ niile "naanị ma ọ bụrụ".
• Ngwá ọrụ echedoro: Ọ bụrụ na ọ ga-ekwe omume, ngwá ọrụ ụlọ ọrụ nwere nkwekọrịta nhazi data na-adịghị eji data gị na ọzụzụ nlereanya na-ahọrọ; Ebuliteghị data nwere mmetụta site na akaụntụ nkeonwe.
• Nchekwa na ihichapụ: Ọ bụrụ na mpempe akwụkwọ emepụtara na AI nwere data ụmụ akwụkwọ, a na-echekwa ha dịka iwu ụlọ ọrụ siri dị ma ihichapụ mgbe ọ dị mkpa; A naghị ahapụ ya n'ebe ndị na-enweghị usoro.
• Ịkekọrịta: A na-ekerịta ozi naanị n'aka ndị ikike (otu IEP, ezinụlọ, ọkachamara dị mkpa) yana naanị dịka ọ dị mkpa.

Tebụlụ dị n'okpuru na-achịkọta oke amụtara na modul ahụ n'otu ebe:

mpaghara

AI nwere ike

AI enweghị ike / bụ nke mmadụ

Nlele

Na-achịkọta data na-amaghị aha

Nchọpụta/mgbanwe

BEP

Na-ede atụmatụ ebumnuche

Na-akwado/gosipụta ebumnobi

ihe

Na-adaba, dị iche

Na-eme usoro ọmụmụ/mkpebi ikike nwebisiinka

AAC

Nkọwa kaadị/akụkọ

Na-ahọrọ usoro ahụ ma gbanwee ya na nwata ahụ

omume

ABC na-achikota, na-enye ndụmọdụ

Na-ekpebi ọrụ ahụ, kwadoro atụmatụ ahụ

ọganihu

Na-achịkọta ma kọwaa data

Mkpebi ikpeazụ ịga n'ihu

ezinụlọ

ederede ederede

Na-akwado ederede, na-akwado mmekọrịta

Kọlụm ziri ezi na tebụl a bụ njedebe nke ọrụ ọkachamara na enweghị ike ịnyefe ya na AI n'ọnọdụ ọ bụla.

Usoro ọrụ echedoro site na ngwụcha ruo ngwụcha

Ka anyị jikọta modul n'ime otu eruba. Usoro nkuzi AI na-akwado nchekwa nchekwa dị ka ndị a: (1) mebie data; (2) dee ngwa ngwa nwere ọrụ doro anya na oke; (3) nweta akwụkwọ site na AI; (4) nyochaa mmepụta na nzọụkwụ atọ - njikọ na isi iyi, tụnyere profaịlụ nwa n'ezie, ọkachamara-nyo; (5) na-eduzi ụkpụrụ omume na nleba anya nhụsianya; (6) imeghari ma kwado ya na otu / ezinụlọ; (7) tinye na nyochaa na data; (8) dobe/ehichapụ ihe odide dịka iwu ụlọ ọrụ siri dị. Usoro a na-emegharị na ọrụ ọ bụla, na-edobe anya ebe AI kwụsịrị na ọrụ ọkachamara na-amalite.

Obere ikpe atọ

Nkeji 1 - Ịchọta ihe na-ezighị ezi. Otu onye nkuzi jụrụ AI maka nkọwapụta ebumnuche; Enwere ahịrịokwu dị na mmepụta dịka "ụdị ụmụ akwụkwọ a enweghị ike iche echiche nke ọma, mee ka ebumnuche dị ala." Onye nkuzi ghọtara nke a dị ka stereotype; Nwa akwụkwọ nke ya nwere ike guzobe mmekọrịta nkịtị. O weputara ahịrịokwu ahụ wee dee ihe mgbaru ọsọ ya dabere n'ezi ikike nwa ahụ nwere. Nlekọta ụkpụrụ omume gbochiri atụmanya dị ala nke ga-egbochi nwa ahụ.

Ikpe 2 - ịdọ aka ná ntị nzuzo. Otu ụlọ ọrụ mere ka ọ bụrụ iwu maka ndị nkuzi niile ịme "nyocha amaghị aha" tupu ha ejiri AI. Onye nkuzi wepụrụ aha, protocol, na ozi ezinaụlọ tupu achịkọta akụkọ RAM. Ọnwa ole na ole ka e mesịrị, nyocha data gosiri na nzukọ ahụ enyeghị data ọ bụla nwere mmetụta na ngwá ọrụ dị n'èzí. Omume dị mfe chebe nzukọ ahụ pụọ n'ihe egwu dị egwu.

Ikpe 3 - Njehie na ịnyefe ọrụ. Onye nkuzi, n'okpuru nrụgide oge, mebere atụmatụ omume nke AI mepụtara n'agụghị ya. Atụmatụ ahụ adabaghị n'ọrụ nwa ahụ na omume ahụ mụbara. Nsogbu a abụghị "mmejọ" nke AI kama ọ bụ ndị nnọchiteanya nke ọrụ. Mmepụta enyochabeghị dị ka ikpe ọkachamara na-edeghị aha; Ọrụ dịịrị onye ọkachamara mgbe niile. Mmejọ: dochie mma maka ibu ọrụ.

Ngwa ngwa adịghị ike / Ike siri ike

Ngwa ngwa adịghị ike:

Nyochaa ihe niile gbasara nwa akwụkwọ a gwa m ihe m ga-eme.

Arịrịọ a na-akpali anyị ịkekọrịta data ndị ọzọ (ikekwe nwere njirimara) karịa ka ọ dị mkpa site n'ikwu "ihe niile" ma nyefee mkpebi ahụ na AI. Ọ na-emebikwa ụkpụrụ abụọ bụ́ isi.

Mgbasa ozi siri ike:

Ọrụ gị: onye na-enyere ndị ọkachamara mmụta pụrụ iche. Jiri naanị ozi a na-amaghị aha na-esonụ: [nke kacha mkpa] Achịkọtala / stereotype. Kwuo na ị maghị. Were ya na onye ọkachamara ga-enyocha nke a ma kwenye ya na otu / ezinụlọ.

Nkwupụta a gụnyere data pere mpe, ọrụ doro anya, nhụsianya na oke mkpebi ọnụ; Ọ na-anakọta ụkpụrụ niile nke modul na otu template.

Mmejọ ndị nkịtị

• Na-enyefe ọrụ. Ịhapụ mkpebi na AI; na-eme ihe n'agụghị mmepụta.
• Ahụghị ajọ mbunobi. N'adịghị ahụta stereotypical, atụmanya na-eweda izugbe.
• Ịkekọrịta oke data. Inye data na-enweghị isi na ngwaọrụ ahụ site n'ịsị "nyochaa ihe niile".
• Na-agafe amaghị aha. Na-arụ ọrụ na-enweghị ikpochapụ njirimara, nchoputa na ozi ezinụlọ.
• Na-echekwa akwụkwọ na-enweghị nchebe. Hapụ mbipụta nwere data ụmụ akwụkwọ n'ebe enweghị usoro.
• Ịhụ nyocha nke ụkpụrụ dị ka iwu. Ịwụpụ ajụjụ ndị dị ka "ọ ga-emerụ ahụ, ọ dị mma, ọ na-akparị mmadụ?"

Na nchịkọta

Na agụmakwụkwọ pụrụ iche, AI bụ onye inyeaka dị ike, mana n'ihi na ị na-arụ ọrụ na ndị kacha emerụ ahụ, ụkpụrụ omume na nzuzo enweghị nkwekọrịta. Ụkpụrụ anọ na-eduzi anyị: ịdị mma, enweghị mmejọ, ikpe ziri ezi, izere ihe ọjọọ. A na-amaghị aha nwa akwụkwọ, na-ekekọrịta ya n'ụzọ pere mpe yana echekwara ya na nchekwa. Usoro ọrụ nchekwa nke ngwụcha ruo na njedebe; A na-amaghị aha okirikiri ahụ, nweta akwụkwọ, nyochaa n'ime usoro atọ, nyocha ụkpụrụ, kwadoro ya na otu/ezinụlọ, jiri data soro. Ebe ọ bụla AI kwụsịrị na okirikiri a, ọrụ ọkachamara na-amalite. Mmepụta enyochabeghị dị ka ikpe ọkachamara na-edeghị akwụkwọ; mbinye aka bụ nke gị mgbe niile.

Ọrụ ngwa

Họrọ otu n'ime nkọwapụta ndị ị mepụtara n'ime modul (Ebumnuche IEP, ihe onwunwe, atụmatụ omume, ma ọ bụ ederede ezinụlọ) wee were ya na usoro niile nke "nrụ ọrụ nchekwa nchekwa njedebe na njedebe" dị na nkeji a. Karịsịa, lelee maka ụkpụrụ omume/mmasi: enwere mbelata mkpokọta, nkwupụta mkparị, ma ọ bụ mwepu nzuzo na mmepụta? Dezie nsogbu ọ bụla ịchọtara wee mara nke usoro nke eruba ahụ nwetara nsogbu ahụ.

ndetu

• [] Akpọchiri m data ahụ; M kesara naanị opekempe dị mkpa.
• [] Eji m nzọụkwụ atọ wee nweta nsonaazụ (isi iyi/profile/ọkachamara).
• [ ] A kpochapụrụ m ajọ mbunobi na atụmanya na-eweda izugbe.
• M wepụrụ asụsụ mkparị; Ahụrụ m ụkpụrụ omume anọ.
• [ ] Edobere m akwụkwọ ndị ahụ na nchekwa/ehichapụ ha mgbe ọ dị mkpa.
• [] Ewere m mkpebi ikpeazụ na ọrụ dị ka ọkachamara / otu / ezinụlọ.

Ule modul

1. Onye nkuzi nkuzi puru iche na-ajụ onye na-ahụ maka ọgụgụ isi 'Gịnị bụ nchoputa nke nwa a' site n'ịnye aha nwa akwụkwọ ahụ na afọ ya wee dee azịza ya na faịlụ IEP. Gịnị bụ isi ndudue na nke a?

• A) Ileghara anya na ikike ime nyocha bụ nke RAM na ndị ọkachamara ikike; bugharịakwa mmepụta enyochabeghị na ndekọ gọọmentị ✔
• B) Ọ dịghị mkpa ịnye ozi afọ na ọgụgụ isi
• C) Amachibidoro idobe faịlụ BEP na gburugburu dijitalụ
• D) Ọgụgụ isi mgbe niile na-eme ka nchoputa ahụ yie ka ọ dị arọ karịa ka ọ dị

Nkọwa: Ọgụgụ isi mmadụ enweghị ike ma ghara ịchọpụta; Nchọpụta na nyocha bụ ọrụ RAM na ndị ọkachamara ikike. Na mgbakwunye, na-enyeghị data na ihe nlereanya ahụ, ihe a na-achọsi ike na-aghọ ihe a na-emepụta (hallucination) na ịkekọrịta njirimara nwa akwụkwọ bụ mmebi nke nzuzo.

2. Kedu n'ime ihe ndị a bụ isi ihe mgbaru ọsọ BEP dị mkpirikpi (nke a na-atụle) kwesịrị inwe?

• A) Achọ ka nwa akwụkwọ ahụ nwee mmasị na isiokwu ahụ n'ozuzu ya
• B) Ọ dabere naanị na nlebanya onye nkuzi na enweghị akara ọnụọgụ
• C) Chịkọta ogologo oge yana ọtụtụ nsonaazụ dị ka enwere ike n'otu ahịrịokwu.
• D) Nwere omume a na-ahụ anya, ọnọdụ yana njiri mara ihe ịga nke ọma ✔

Nkọwa: Ihe mgbaru ọsọ dị mkpirikpi gụnyere omume a na-ahụ anya, ọnọdụ, na njirisi (nnwale ole, pasent ole, olee ọkwa nnwere onwe). Okwu ndị a na-enweghị atụ dịka 'aghọta', 'mụta', 'mara maka' na-akpata njehie n'ide ebumnuche.

3. Onye nkuzi bulite akụkọ RAM, nke gụnyere aha nwa akwụkwọ ahụ n'uju, nọmba TR ID na nchoputa, gaa na ngwa ọgụgụ isi dị n'ihu ọha wee kwuo 'nchịkọta'. Kedu ihe ga-abụ ụzọ ziri ezi?

• A) Bulite akụkọ na-enweghị mgbanwe ọ bụla, n'ihi na nchịkọta chọrọ ozi niile
• B) Naanị hichapụ nọmba TR ID wee hapụ aha na nyocha
• C) Wepụ ozi njirimara, na-amaghị aha data na ịhọrọ ngwá ọrụ echekwara / ụlọ ọrụ ✔
• D) Kekọrịta akụkọ site na ozi-e sitere na akaụntụ nkeonwe gị wee chịkọta ya nke ọma

Nkọwa: Data nwata akwụkwọ bụ data nkeonwe pụrụ iche n'ime oke KVKK. Ekwesịrị iwepụ ozi njirimara wee kpughee data ahụ ('ụmụ akwụkwọ nwoke dị afọ 10'), ma ọ bụrụ na ọ ga-ekwe omume, a ga-ahọrọ ngwá ọrụ echekwara nke bụ ụlọ ọrụ na-adịghị eji data na agụmakwụkwọ.

4. Kedu àgwà kacha mma mgbe ị na-emepụta akụkọ mmekọrịta mmadụ na ọgụgụ isi maka nkwurịta okwu ọzọ na nkwalite (AAC)?

• A) Megharịa akwụkwọ ahụ kpọmkwem maka nwa ahụ ma mee ka ọkachamara kwadoro ya ✔
• B) Iji akụkọ emepụtara kpọmkwem maka ụmụ akwụkwọ niile na-agbanweghị ya ma ọlị
• C) Iji okwu ogologo na nke na-adịghị ahụkebe dee akụkọ a ka enwere ike
• D) Inye naanị ogologo ederede na-agbakwunyeghị nkwado anya

Nkọwa: Ọgụgụ isi na-emepụta ihe; Otú ọ dị, akụkọ ihe mere eme nke mmekọrịta mmadụ na ibe ya na nkwado nzikọrịta ozi kwesịrị ime ka o kwekọọ n'àgwà nwatakịrị ahụ ma kwadoro ya site n'aka onye ọkachamara n'asụsụ okwu. Enweghị ike itinye nkọwapụta n'ozuzu ya ozugbo.

5. Kedu n'ime ihe ndị a bụ ụkpụrụ bụ isi mgbe ị na-enweta enyemaka site na ọgụgụ isi na atụmatụ nkwado omume dị mma?

• A) Na-arịọ ya ka ọ kwado ntaramahụhụ kacha njọ iji kwụsị ngwa ngwa.
• B) Ghọta ọrụ nke omume wee mepụta omume ọma ọzọ na usoro mgbochi mgbochi ✔
• C) Emecha atụmatụ ahụ n'amaghị nwa akwụkwọ ahụ, naanị ilele aha omume ahụ
• D) Ime atụmatụ a na-etinyeghị ezinụlọ na ndị ọkachamara na usoro ahụ

Nkọwa: Nkwado omume ziri ezi abụghị nke dabere na ntaramahụhụ; Ọ na-achọ ịghọta ọrụ nke omume (ntụle arụmọrụ), ụkpụrụ mgbochi na inye omume ọzọ a na-akụzi nwere ike ịmụta kama omume na-adịghị mma. Nlekọta ndị ọkachamara dị mkpa.

6. Gịnị ka 'data chụpụrụ mkpebi' pụtara na nsochi ọganihu?

• A) Ime mkpebi dabere na naanị otu nlele na njedebe nke afọ
• B) Ide akụkọ ọganihu dabere na echiche izugbe nke onye nkuzi n'eleghị data ahụ
• C) Hapụ mkpebi ahụ kpamkpam na nkọwa nke ọgụgụ isi
• D) Ime mkpebi idowe, imeghari ma ọ bụ gbanwee ebumnuche site na ilele data nha anya ✔

Nkọwa: Mkpebi dabere na data bụ ikpebi idowe, megharia ma ọ bụ gbanwee ebumnuche site na ilele nha dabere na mmezu nke oge niile (pasent, ọnụọgụ mbọ, ọkwa nnwere onwe). Ọgụgụ isi na-achịkọta data ma na-atụ aro nkọwa; Ọkachamara na-eme mkpebi ahụ.

7. Dị ka ụkpụrụ nke eluigwe na ala (UDL) si dị, kedu ụzọ kacha mma isi mee ka ihe nweta nweta?

• A) Igosi ihe a n'otu usoro, n'obere ebipụta na nnukwu ederede
• B) Igosi ọdịnaya n'ọtụtụ ụzọ, na-enye asụsụ doro anya na ederede ọzọ ✔
• C) Wepu mgbanwe niile ma nye onye ọ bụla otu ihe ọkọlọtọ
• D) Na-eche na a na-enweta ohere naanị site n'ịgbanwe agba

Nkọwa: UDL na-ahụ anya na-egosi ọdịnaya n'ọtụtụ ụzọ (ederede, visual, ọdịyo), asụsụ dị larịị, ederede ọzọ na ụdị mgbanwe. Ebumnobi ya bụ imepụta ka ọ dabara mkpa dị iche iche, ọ bụghị naanị otu nwa akwụkwọ 'nkezi'. Nleba ikpeazụ dabere na nyocha ọkachamara na ezigbo onye ọrụ.

8. Onye nkuzi na-ezigara ezinụlọ ederede ozi ezinaụlọ sitere na ọgụgụ isi arụpụtara na-enyochaghị ya, ederede ahụ nwere ụbọchị nhọpụta na-ezighi ezi na nkwa 'mgbake' nke ukwuu. Gịnị bụ isi ndudue ebe a?

• A) Ịmepụta ozi ụgha na atụmanya na-enweghị isi site na izipu ederede na-enyochaghị ya ✔
• B) Iziga ezinụlọ ederede ederede bụ n'onwe ya ihe ọjọọ.
• C) Ederede dị mkpụmkpụ
• D) Amachibidoro ọgụgụ isi arụ ọrụ nke ọma imepụta ederede ezinụlọ

Nkọwa: Edemede ọ bụla a na-ekekọrịta ezinaụlọ ga-emerịrị nke ọma, nzuzo yana nkwenye ndị ọkachamara. Ọgụgụ isi na-aga nke ọma mana ọ nwere ike imepụta ozi ụgha (nhụta anya); Ederede ezigara na-enweghị nkwenye na-emebi ntụkwasị obi na usoro.

9. Kedu n'ime ihe ndị a bụ ụzọ ziri ezi mgbe ị na-eme ọdịiche na klas nsonye / ntinye?

• A) Kewapụ nwa akwụkwọ kpamkpam na klaasị na ime ka ọ rụọ ọrụ ọ bụla naanị ya
• B) Na-akwado otu mmezu ahụ na ọrụ nkekọrịta, na-enweghị imeghari na ịkpọ ya dịka ọkwa ✔
• C) Inye otu ihe ahụ na klaasị niile na-enweghị ihe ọ bụla ma ghara ime mgbanwe ọ bụla
• D) Ịhapụ mmegharị naanị onye nkuzi agụmakwụkwọ pụrụ iche na iwepu onye nkuzi klas na usoro ahụ

Nkọwa: Ịdịiche pụtara imegharị otu ihe mmụta ahụ n'ọkwa dị iche iche na ịkwado nwa akwụkwọ ahụ n'enweghị akara ha. Mgbanwe bụ ọrụ nkwonkwo nke onye nkuzi klas na onye nkuzi mmụta pụrụ iche; A na-ezere ihe ngwọta na-ekewa ma na-akparị nwa akwụkwọ na ndị ọgbọ ha.

10. Gịnị mere o ji dị ize ndụ karịsịa maka ụdị asụsụ AI iwepụta 'ihe nhụsianya' n'ihe gbasara agụmakwụkwọ pụrụ iche?

• A) N'ihi na ihe nlereanya mgbe niile na-agba ọsọ nwayọọ nwayọọ
• B) N'ihi na ihe nlereanya ahụ amaghị Turkish
• C) N'ihi na ịhụ nhụsianya na-eme naanị na mmepụta anya
• D) N'ihi na ihe ọmụma e depụtara nwere ike imetụta mkpebi nwata ahụ n'ịkụzi ihe, a pụkwara iche na ọ bụ eziokwu n'asụsụ ọsụ ụzọ ✔

Nkọwa: Nhụta anya bụ mgbe ihe nlereanya na-emepụta nke ọma ozi na-adịghị adị dị ka a ga-asị na ọ bụ eziokwu. Mpempe iwu e chepụtara echepụta, ụkpụrụ mmepe na-ezighi ezi ma ọ bụ usoro echiche na agụmakwụkwọ pụrụ iche nwere ike imetụta ikike nwata nwere inweta agụmakwụkwọ na mmepe; ya mere a ga-emerịrị ihe mmepụta ọ bụla.

11. Gịnị ka 'izere ele mmadụ anya n'ihu' pụtara n'ụkpụrụ omume nke iji ọgụgụ isi eme ihe na agụmakwụkwọ pụrụ iche?

• A) Ịmata na mezie stereotypical ma ọ bụ ịkpa ókè nke ihe nlereanya mepụtara na ịtụle nwa ọ bụla n'otu n'otu ✔
• B) Ọ bụghị ide ogologo mkpali naanị iji nweta mmepụta ngwa ngwa.
• C) Iji ọgụgụ isi na-eme naanị otu ụdị mgbochi
• D) Itinye otu template enweghị mmasị na ụmụ akwụkwọ niile

Nkọwa: Ọgụgụ isi nwere ike igosipụta enweghị mmasị na data nke a zụrụ ya; nwere ike wepụta mpụta stereotypical gbasara ụdị nkwarụ, okike, ọnọdụ akụ na ụba, ma ọ bụ omenala. Onye ọkachamara kwesịrị ileba anya ihe ga-esi na ya pụta na nke a ma nyochaa nwa ọ bụla n'otu n'otu.

12. Gịnị mere o ji dị mkpa ịgụnye ngalaba 'ike' mgbe ị na-achịkọta akụkọ RAM na ọgụgụ isi na-emepụta profaịlụ ụmụ akwụkwọ?

• A) Iji mee ka akụkọ ahụ dị ogologo
• B) A na-eji ike eme ihe naanị maka ụdị, ọ bụ ezie na ọ bụghị iwu kwadoro.
• C) Ịmepụta atụmatụ dabere n'ebe ndị dị ike ma ghara ịkọwa nwa akwụkwọ naanị site na adịghị ike ya ✔
• D) Ileghara mkpa anya kpamkpam wee dee naanị nke ọma

Nkọwa: Atụmatụ na agụmakwụkwọ pụrụ iche dabere na ike; Naanị profaịlụ ụkọ/mmalite mkpa na-akọwa nwa akwụkwọ na mmejọ ya. Ike bụ ihe ndabere maka ebumnuche na mkpali ma na-enye echiche dị mma, nke gbadoro ụkwụ na uto.

13. Gịnị bụ àgwà ziri ezi n'ihe banyere 'ikike nwebisiinka na mmalite' n'imepụta ihe ndị a gbanwere agbanwe?

• A) Iji mkpụrụedemede nwebiisinka na ọdịnaya nwebiisinka megharịa mmepụta ahụ na-enyochaghị ya
• B) Nyochaa na imepụta ihe ahụ n'usoro kwekọrọ na usoro ọmụmụ, izi ezi na nwebisiinka ✔
• C) Kesaa onyonyo ọ bụla na azụmaahịa, n'agbanyeghị isi mmalite
• D) Na-eche na okwu nwebisiinka anaghị emetụta ihe dijitalụ ma ọlị

Nkọwa: O nwere ike ịbụ na esi n'ebe ndị ọzọ na-enye ihe na-emepụta ọgụgụ isi ihe; nwere ike ịnwe ọdịnaya nwebiisinka, mkpụrụedemede ika ma ọ bụ ozi akwadoghị. Ọkachamara kwesịrị ịlele ihe maka nnabata na usoro ọmụmụ, izi ezi na nwebisiinka, wee kwupụta isi mmalite wee wepụta ya mgbe ọ dị mkpa.

14. Olee otú ụkpụrụ bụ́ isi e mesiri ike n'ime modul ahụ si akọwa ọrụ ọgụgụ isi na-arụ na agụmakwụkwọ pụrụ iche?

• A) Ọgụgụ isi na-anọchi anya ọkachamara na-eme mkpebi na-akpaghị aka
• B) Enwere ike iji ọgụgụ isi arụ ọrụ naanị maka idetu ihe na ihe ọ bụla ọzọ
• C) Mgbe ejiri ọgụgụ isi arụ ọrụ, nlekọta ọkachamara adịghịzi mkpa
• D) Ọgụgụ isi bụ onye inyeaka na onye na-emepụta ihe; Mkpebi ikpeazụ na ọrụ dịịrị ọkachamara, otu na ezinụlọ ✔

Nkọwa: Ọgụgụ isi bụ onye inyeaka na onye na-emepụta ihe osise; Nchọpụta nchọpụta, ntinye, nhazi ihe mgbaru ọsọ na mkpebi ndị na-emetụta ọdịnihu nwa bụ nke ọkachamara tozuru oke, otu IEP na ezinụlọ. Mwepụta akwadoghị dị ka mkpebi ọkachamara na-edeghị aha.