Uru:
- Ikike imepụta ihe dị ka ihe ngosi ngosi, akwụkwọ ọrụ, ntuziaka ọrụ na ederede nlele dịka ọkwa ọkwa si dị na nkwado nke ọgụgụ isi.
- Ikike ide arịrịọ iji megharia na ime ka ihe dị mfe n'ihe gbasara ịgụ, afọ dabara na nhazi nke mmezu.
- Ịghọta na ọ bụ ọrụ onye nkuzi iji nyochaa izi ezi na nwebisiinka/kwesịrị ekwesị nke ozi, atụ na aro a na-ahụ anya nke ọgụgụ isi arụpụtara tupu enye ha klas.
Ọ bụrụ na atụmatụ dị njikere, ọ bụ oge maka ihe: ngosi, akwụkwọ ọrụ, ntuziaka ọrụ, sample ederede, ịgụ akwụkwọ, dejupụta-na-oghere, dakọtara. Ihe ndị a bụ "anụ" nke usoro ahụ; nwa akwụkwọ ahụ na-abịakwute ha. Mana ọ na-ewe ọtụtụ awa iji kwadebe na ọtụtụ n'ime ya bụ ọrụ nhazi ugboro ugboro. AI dị oke ngwa ngwa n'ịmepụta ụdị ihe mbụ; Ị na-agbazi ya, mee ka ọ baa ọgaranya, ma megharịa ya na klaasị gị. N'ime nkeji a, anyị ga-ekpuchi mmepụta ihe site na ngosi na akwụkwọ ọrụ. Oke anaghị agbanwe agbanwe: Ozi, ihe atụ, nhota na ntụnye anya nke AI mepụtara bụ onye nkuzi kwadoro tupu enye ya klaasị.
Ụdị ihe na ntinye AI
Ngosipụta ihe ngosi (slide): AI na-ekewa isiokwu n'ime isiokwu, na-atụ aro ihe 3-5 maka slide ọ bụla, na-ede ndetu okwu. Ị na-ahụ anya ma mee ka ọ dị mfe. Ịkpachara anya: ọtụtụ ederede na slide ga-akarị nwa akwụkwọ ahụ ike; Tọọ oke maka AI, dị ka "ọ bụghị ihe karịrị 4 mkpisi mgbọ n'otu slide."
Mpempe akwụkwọ ọrụ: Dejupụta oghere, dakọtara, azịza dị nkenke, edozi nsogbu. AI nwere ike ịhazigharị ọkwa isi ike wee mepụta igodo azịza - mana jide n'aka na ị ga-elele igodo ahụ (ntụgharị uche na-adịkarị ebe a).
Ntuziaka mmemme: Ọrụ otu, nnwale, egwu egwu, usoro mkparịta ụka. AI na-ede ntụziaka doro anya, ọnụ ọgụgụ; Ị na-achịkwa ohere na ogologo oge.
Ihe atụ ederede / akụkụ ọgụgụ: Ederede mkpirisi izizi dabara adaba maka ọkwa ọgụgụ na isiokwu ụfọdụ. Nyochaa eziokwu na ederede AI mepụtara; Ọbụlagodi na ọ bụ ederede akụkọ ifo, kwado nkwupụta "ezigbo" dị na ya.
NDỤMỌDỤ: Tupu imepụta ihe a, mee ka ndị na-ege ntị doo anya: ọkwa, afọ, ọkwa ọgụgụ, ogologo oge. Kama "Dee ngwa ngwa," kwuo "Maka nwa akwụkwọ dị afọ 10 n'ogo ọgụgụ isi, n'ahịrịokwu dị mkpirikpi"; Mpụta ga-abụ nke ziri ezi karịa.
Ịgụ ihe na afọ kwesịrị ekwesị
Akụkụ a na-elegharakarị anya nke ihe a bụ ịgụpụta: ogologo ahịrịokwu, ike okwu, njupụta paragraf, ọ dabara adaba? AI dị mma nke ukwuu n'ime ka ederede dị mfe na ọkwa ụfọdụ. Ị nwere ike ibigharịa otu ọdịnaya dịka "afọ 8", "afọ 12", "ọkwa ụlọ akwụkwọ sekọndrị". Nke a bụkwa ihe ndabere maka nkeji na-esote (iche).
Kwesịrị ekwesị afọ abụghị naanị okwu nke asụsụ, kama nke ihe atụ na ihe gbara ya gburugburu: ihe atụ nke ndụ kwa ụbọchị kama ịbụ ihe atụ nkịtị n'oge nwata; ọnọdụ dị egwu karịa n'oge agadi. Ọ bụrụ na ị na-enye AI afọ, ọ ga-ahọrọ samples otú ahụ.
Nzọụkwụ site na nzọụkwụ: mmepụta ihe na AI
- Nye uru na ọkwa. Kedu mmezu, kedu ọkwa, nke ọkwa ọgụgụ.
- Ezipụta ụdị na usoro ihe onwunwe. "Slides 6", "akwụkwọ ajụjụ 10", "Ọrụ otu ọkwa 3".
- Tọọ ókè. Ọnụọgụ nke ihe kwa slide, ogologo ahịrịokwu, ogologo oge, ụda.
- Were ụkpụrụ ahụ wee jụọ igodo ahụ. Ọ bụrụ na ọ bụ akwụkwọ ọrụ, rịọ igodo azịza iche.
- Nyochaa. Eziokwu, nhota okwu, igodo azịza, ngwọta mgbakọ na mwepụ - lelee ha niile.
- Mee mgbanwe. Tụgharịa asụsụ ya ka ọ bụrụ asụsụ, ọmụmaatụ, na omenala klaasị gị; Lelee nwebiisinka/nrube isi.
Obere ikpe atọ
Ikpe 1 - Igodo azịza na-ezighi ezi. Otu onye nkuzi mgbakọ na mwepụ natara akwụkwọ ọrụ irighiri ajụjụ iri na igodo sitere na AI. Mgbe ọ na-edozi igodo ahụ, ọ hụrụ na azịza nke ajụjụ 2 ezighị ezi (AI) emeela usoro ahụ na-ezighị ezi site na mmalite). Ọ bụrụ na o kesara ya nwa akwụkwọ ahụ, ọ gaara enweta ajụjụ abụọ na-ezighi ezi. O were nkeji 8 iji aka chọpụta igodo ahụ, mana ọ jidere mperi ahụ.
Ikpe 2 — Readability mmegharị. Otu onye nkuzi na klas ga-eme ka klaasị gụọ otu ederede sayensị, mana ederede dị oke arọ. Ọ gwara AI ka ọ "degharịa ederede a na ahịrịokwu dị mkpirikpi maka afọ 9, nkezi ọkwa ọgụgụ, na-ejigide eziokwu." Ederede adịla mfe; Onye nkụzi ahụ lere anya na e debere eziokwu ahụ ma jiri ha mee ihe. Ọnụ ọgụgụ nghọta mụbara nke ọma.
Ikpe 3 - Ọnyà nkwanye onyonyo. Otu onye nkuzi gbasara mmekọrịta mmadụ na ibe ya jụrụ AI maka ntụnye anya maka ihe ngosi. YZ kwuru na e mere otu ihe osise na 1923; Mgbe onye nkụzi ahụ kwadoro ya, ọ hụrụ na e debere ụbọchị ahụ. O ji ihe oyiyi ahụ mee ihe ma wepụrụ nkọwa ahụ e mere ma jiri ozi ziri ezi dochie ya. Ọ họrọkwara isi iyi enweghị ikike nwebiisinka.
Ụdị ndebiri nwere ike iṅomi
1) Ngosipụta ngosi:
Ọrụ gị: onye nkuzi [isiokwu]. [X. Mepụta ihe ngosi ngosi ihe ngosi 6 maka [klas] na isiokwu "[isiokwu]". Nsonaazụ: "[enweta]". Ihe mmịfe ọ bụla kwesịrị inwe ihe dị mkpirikpi 4 nwere ndetu ahịrịokwu abụọ n'okpuru. Jiri ihe atụ dabara adaba na afọ. Depụta eziokwu ndị m chọrọ iji nyochaa iche iche na njedebe.
2) Akwụkwọ ọrụ + igodo:
"[isiokwu]", [X. Kwadebe akwụkwọ ọrụ nwere ajụjụ iri maka ọkwa ọkwa], [nsonaazụ]: 4 mejupụta oghere, azịza 3 dị mkpirikpi, nsogbu 3. Hazie ha n'usoro ihe isi ike na-abawanye. Nye igodo azịza na ngalaba dị iche ma gosi usoro ngwọta nke nsogbu ọ bụla (M ga-elele igodo ahụ).
3) Na-eme ka ederede dị mfe n'otu ọkwa:
Degharịa ederede na-esonụ maka nwa akwụkwọ [9] dị afọ nke nwere ogo ọgụgụ dị nkenke: ahịrịokwu dị mkpirikpi, okwu ndị a maara nke ọma, ihe atụ doro anya. Debe eziokwu sayensị, agbanwela ihe ọ bụla. Tinye ndepụta okwu siri ike nke agbanweela. Ederede: [paste]
4) Ntuziaka ọrụ otu:
[X. klas], "[isiokwu]", chepụta mmemme otu nkeji iri na ise (otu 4). Nsonaazụ: "[mmezu]". Ọnụ ọgụgụ, ntụziaka doro anya; gịnị ga-abụ mmepụta nke otu ọ bụla; nkesa oge; Isi ihe 3 ka onye nkuzi hụ. Debe ihe kacha nta.
Ngwa ngwa adịghị ike / Ike siri ike
Ngwa ngwa adịghị ike:
Mee mpempe akwụkwọ gbasara okirikiri mmiri.
Ọkwa, ọnụọgụ ajụjụ, ụdị, igodo amabeghị; Mpụta izugbe na enweghị njikwa na-esote.
Mgbasa ozi siri ike:
Ọrụ gị: onye nkuzi sayensị. 5th grade, "water cycle", results: "Onye mmụta ahụ na-akọwa usoro nke usoro mmiri n'usoro." Mpempe akwụkwọ nwere ajụjụ 8: 4 dakọtara, 2 na-ejuputa oghere, azịza 2 dị nkenke. Asụsụ dabara nke afọ. Nye igodo azịza na ngalaba dị iche. Gosipụta isi mmalite ka m wee nwee ike nyochaa eziokwu ọ bụla dị na ederede.
Ụdị ihe
Ike AI
Onye nkuzi ga-enyocha
ngosi
Nhazi, isi okwu, ndetu okwu
Eziokwu, nwebisiinka onyonyo, njupụta ederede
akwụkwọ ọrụ
Ọgbọ ajụjụ, nhazi ọkwa
Igodo azịza, mmezi mmezu
omume
Kpochapụ ntụziaka, nkewa nzọụkwụ
Ogologo oge, ntinye, nchekwa
ịgụ akwụkwọ
Mfefe, nhazi ọkwa
Eziokwu ziri ezi, ntozu afọ
Mmejọ ndị nkịtị
- Anaghị elele igodo azịza. AI nwere ike dozie nsogbu ahụ n'ụzọ ezighi ezi ma mepụta igodo na-ezighi ezi; Jiri aka nyochaa mgbe niile.
- Jiri ederede na-ejuputa slide ahụ. Ọ bụrụ na ị nyeghị AI oke ihe, ihe mmịfe ahụ ga-aghọ ibe akwụkwọ.
- Ekwughị afọ/ọkwa. Ihe siri ike na-ekwesịghị ekwesị ma ọ bụ na-agwụ ike.
- Na-agafe onyonyo wee kwuo ikike nwebiisinka. Onyonyo na nrụtụ aka ndị echepụtara echepụta nke amaghị ebe ha si dị bụ nke ezighi ezi ma dịkwa ize ndụ.
- Na-echefu ime mgbanwe. Iji ederede AI dị ka; ọ bụghị ịtụgharị ya n'asụsụ na omenala nke klas ahụ.
Ịdọ aka ná ntị: Akụkụ ọgụgụ ọgụgụ nke AI mepụtara nwere ike ịnwe eziokwu echepụtara echepụtara, ọnụ ọgụgụ, ma ọ bụ nhota nke pụtara "ezigbo." Nyochaa nkwuputa ọnụọgụgụ na akụkọ ihe mere eme, ọbụlagodi na ederede akụkọ ifo, tupu ịnye nwa akwụkwọ ahụ.
Na nchịkọta
AI na-ewepụta ngwa ngwa ngosi, akwụkwọ aka, ọrụ na akwụkwọ ọgụgụ ma mee ka ederede dị mfe na afọ / ọkwa ịchọrọ. Nke a na-ewepụ ibu akwụkwọ efu. Mana igodo azịza, eziokwu, nhota na nwebisiinka onyonyo ga-abụrịrị onye nkuzi ga-enyocharịrị; Ekwesịrị imegharị ihe ahụ n'asụsụ na omenala nke klaasị. Ka ọkwa na usoro na-edo anya karị, mmepụta na-aghọ nke ziri ezi.
Ọrụ ngwa
Rịọ mpempe akwụkwọ ajụjụ 8 na igodo azịza sitere na AI maka isiokwu ị ga-ekpuchi n'oge na-adịghị anya (jiri template dị n'elu). Nyochaa azịza nke ọ bụla na igodo ahụ site na iji aka dozie ya wee mara azịza ọ bụla na-ezighi ezi. Mgbe ahụ, mee ka ọ dị mfe ederede ọgụgụ dị mkpirikpi n'otu isiokwu n'ime ọkwa abụọ dị iche iche ("obere" na "elu elu"); Lelee na echekwara eziokwu na nsụgharị abụọ ahụ.
ndetu
- [ ] Enyere m klaasị, ọkwa, ụdị na oke usoro na arịrịọ ihe?
- [ ] Ahụrụ m igodo azịza site na iji aka dozie ya?
- [ ] Enwere m mmachi slide/njupụta ederede ka ọ bụrụ afọ dabara adaba?
- [ ] enyochala m eziokwu, nhota na ikike nwebisiinka onyonyo?
- [ ] Have I adapted the material to the language and culture of my classroom?