Ƙimar Halaye da Tsarin Taimakon Halayyar Ingantacce — Hankali na wucin gadi a cikin Ilimi na Musamman

Riba:

Ƙarfin fahimtar ABC (Anticedent-Behavior-Consequence) rikodi da dabaru na kimanta aiki da amfani da hankali na wucin gadi don taƙaita bayanan lura.
Ƙarfin samar da ingantacciyar manufa ta ɗabi'a da za a iya koyarwa da dabarun kariya waɗanda ke madadin halayen da ba a so
Shirin ɗabi'a ya dogara ne akan ƙima na aiki, kulawar ƙwararru da ƙa'idodin ɗabi'a; Fahimtar cewa bai kamata ya kasance mai dogaro da hukunci ba

Lokacin da yaro ya yi ihu a cikin aji, ya buga tebur, ya ƙi yin aiki, ko ya bugi abokinsa, waɗannan lokuta ne mafi wuya ga malami. Sauƙaƙan ra'ayi shine ƙoƙarin murkushe ɗabi'a: gargaɗi, azabtarwa, fitar da shi. Koyaya, ilimin zamani na musamman yana farawa daga wuri daban-daban: kowane hali yana da aiki. Idan yaron yana kururuwa, yana iya ƙoƙarin samun wani abu, tserewa daga wani abu, samun hankali, ko biyan bukatar hankali. Ba za ku iya canza hali ba tare da fahimtar shi ba. Sunan wannan hanyar shine Taimakon Halayyar Haɓaka (ODD / PBS): fahimtar aikin ɗabi'a da maye gurbin halayen da ba a so tare da ingantacciyar dabi'ar da za a iya koyarwa da ke aiki iri ɗaya. Ya dogara ne akan koyarwa, ba horo ba.

A cikin wannan rukunin za mu ga yadda ake amfani da AI don taƙaita bayanan lura da ɗabi'a, bayar da shawarar ayyuka masu yiwuwa, da kuma samar da jimillar shirin tallafi. Iyaka daga farkon: tsarin ɗabi'a yana dogara ne akan ƙima na aiki, kulawar ƙwararru da ka'idodin ɗabi'a; Ba za a iya daidaita hukunci ba kuma ba za a iya aiwatar da shawarar AI ba tare da amincewar ƙwararru ba.

Rikodin ABC da kimanta aikin

Babban kayan aiki don fahimtar hali shine rikodin ABC. Waɗannan haruffa guda uku suna wakiltar:

A - Antecedent: Menene ya faru nan da nan kafin halin? (An ba da aiki mai wahala, hutu ya ƙare, hayaniya ta ƙaru.)
B — Hali: Me ya faru daidai? A cikin abin lura, hanya mai aunawa. ("Ya jefar da alkalami a kasa ya yi ihu na dakika 30.")
C — Sakamakon: Menene ya faru nan da nan bayan halayen? (An cire aikin, malami ya zo wurinsa, aka cire shi daga cikin aji).

Lokacin da waɗannan bayanan suka taru, wani tsari ya fito: a waɗanne yanayi ne halin ya faru, kuma menene aka samu a gaba? Ana karanta aikin halayen daga nan. Ƙimar aiki (FBA) shine tsarin yin nazarin wannan tsari cikin tsari da fahimtar dalilin ɗabi'ar. AI yana taimakawa wajen taƙaita bayanan ABC da aka tara da kuma ba da shawarar yuwuwar hasashe na aiki; amma fassarar aikin ƙarshe da shirin na gwani ne.

Tsanaki: Kada ka ɗauka cewa halin "mugunta ne." "Yana yin hakan don ya bata min rai" ba aiki bane. Ayyukan yawanci saye ne, gujewa, sha'awa, ko buƙatu na azanci. Aikin da ya dace yana kawo tsarin da ya dace.

Teburin da ke gaba yana nuna dabarun samfuri ta hanyar aiki:

Ayyuka mai yiwuwa

misali kaso

Madadin halayya mai kyau

Ka'ida ta riga-kafi

kubuta daga aiki

Kada ku yi ihu yayin aiki mai wahala

"Ina son hutu" kati

Cascading aikin, bayar da zaɓuɓɓuka

samun karfin gwiwa

Karka buga lokacin da kake kadai

Tada hannunka ka nemi kulawa

Bayar da kulawa mai kyau da aka tsara

Samun abu/aiki

Kada ku yi kuka don kayan wasan yara

Kalmar "Ina so + zabi"

Na gani jerin gwano/lokaci

hankali bukatar

girgiza, yin surutu

Dace kayan aiki na azanci

Shirin karyawar hankali

uku mini lokuta

Case na 1 - Haɗin Tsarin. Wani malami ya rubuta halin bugun tebur na ɗalibi a matsayin ABC na makonni uku (rakodi 23). Ya ba AI bayanan ba tare da sunansa ba kuma ya nemi taƙaitawa da tsari. AI ta taƙaita cewa halin ya fara "lokacin da aka sanya aikin rubutu" sannan "an jinkirta aikin" a cikin 18 na rikodin 23; aiki mai yiwuwa: kuɓuta daga aiki. Malamin ya tabbatar da hakan ta hanyar lura kuma ya gina shirin bisa ga aikin tserewa (katin karya + aiki bracketing). Sakamakon: mitar bugawa ya ragu a cikin makonni huɗu.

Case 2 - Madadin hali. Wani yaro yana tura abokansa don su kula. Malamin ya tambayi AI don wani yanayi na dabam wanda ke aiki iri ɗaya (sha'awa) amma yana da kyau da kuma matakan koyar da shi. AI ta ba da shawarar shirin "taɓa shi a kafada kuma faɗi sunansa" da ƙarfafa wannan; malamin ya daidaita shi zuwa matakin yaron kuma ya kara kulawa mai kyau da aka tsara. An maye gurbin halin turawa da buƙatar kulawa mai karɓa. Ka'ida: kafin kawar da halin, ƙayyade abin da za a maye gurbin shi da.

Case 3 - Tarkon azaba. Wani malami ya tambayi AI "yadda za a dakatar da wannan hali" kuma an same shi da shawarar da aka mayar da hankali kan hukunci kamar "hana shi daga hutu duk lokacin da ya yi." Idan ya yi haka, zai cire hutu da motsi da yaron ya riga ya bukata; dabi'a na iya karuwa. Malamin ya lura da wannan kuma ya canza saurin zuwa "fahimtar aikin, ba da shawarar tsari bisa koyarwa, ba hukunci ba." Kuskure: dabaru na hukunci wanda ke nufin murkushe halayya, watsi da aiki.

Case 4 - The ikon m tsari. Halin ɗalibi ya ƙaru mafi yawa a lokacin tsaka-tsaki (daga aiki zuwa aiki, daga aji zuwa lambu). Lokacin da malamin ya sa AI ta taƙaita bayanan ABC, ya ga cewa yawancin halayen sun faru a cikin "canzawa kwatsam ba tare da sanarwa ba." Maganin ba shine don azabtar da halin ba, amma don tsara yanayin: ƙidayar gani kafin canji, katin "kafin-bayan", da gargadi na minti biyu. Tare da waɗannan ƙa'idodin rigakafin, rikice-rikicen canji sun ragu sosai; Ya isa ya cire abin tayar da hankali ba tare da "tsangwama" a cikin halin ba kwata-kwata. Darasi: mafi kyawun tsarin ɗabi'a sau da yawa yana farawa a cikin muhalli, kafin halin ya faru.

Rauni mai ƙarfi / Ƙarfi mai ƙarfi

Rawanin faɗakarwa:

Wannan yaron kullum yana ta ihu a cikin aji, ta yaya zan dakatar da shi?

Wannan aikin gaggawa ba ya tambaya, yana tura ma'anar hukunci tare da "tsayawa", ba ya ƙunshi bayanai. Sakamakon abu ne na zahiri da haɗari.

Ƙarfi mai ƙarfi:

Matsayinku: mataimaki ga malamin ilimi na musamman. Hanya: Taimakon Halaye Mai Kyau. Da ke ƙasa akwai rikodin rikodin ABC wanda ba a san shi ba (sakamako na gaba-halayyar-sakamako, makonni 3) .Aiki: 1) taƙaita rikodin kuma bayar da shawarar yiwuwar AIKI (tare da shaida) . Kada ku wulakanta manufar yaron. A ɗauka cewa wannan daftari ne kuma za a kammala shi tare da kimanta aiki da amincewar ƙwararru.[rakodin ABC wanda ba a san shi ba]

A cikin wannan buƙatar, tsarin, bayanai, tsarin fitarwa da haramcin hukunci a bayyane suke. Fitowar jimi ce mai ƙarfi da za a daidaita tare da gwani.

Ƙarin samfuri: Jadawalin rikodi na ABC

Daftarin TSARI NA GOYON BAYAN DABI'A don taƙaitawa Ina da: - Halayen manufa (za a rage su) da kuma sauran halaye (da za a koya musu) - Dabaru na rigakafi (tsarin muhalli / aiki) - Matakan koyarwa da shirin ƙarfafawa - Amintaccen, koyarwar mutuntawa don lokacin rikici (ba hukunci ba) - Kulawa: ƙwararrun bayanai, sau nawa za a gama da shirin da shirin.

Kuskuren gama gari

Ayyukan wucewa. Shisshigi ba tare da fahimtar halayen yakan ƙara ɗabi'a ba.
Tunani ya mayar da hankali kan hukunci. Ma'anar "tsayawa / ban" ya saba wa ODD; Koyarwa da rigakafi suna da mahimmanci.
Danganta niyya. “Yin shi ba tare da komai ba” ba aiki ba ne; Aikin shine saye/gujewa/sha'awa/ji.
Hani ba tare da gabatar da madadin hali ba. Lokacin rage ɗabi'a, yakamata a koyar da ɗabi'a mai karɓuwa maimakon haka.
Yin tsare-tsare ba tare da tattara bayanai ba. Ba tare da rikodin ABC da kima na aiki ba, shirin ya dogara ne akan zato.
Ban da ƙwararru da dangi. Shirye-shiryen halayya aikin haɗin gwiwa ne; Ba za a iya amfani da shi kadai ba.

a takaice

Kowane hali yana da aiki, kuma za ku iya canza hali kawai ta hanyar fahimtar aikinsa. Rikodin ABC (sakamakon-dabi'u-dabi'u) da kima na aiki sune tushen wannan fahimtar. Kyakkyawan Taimakon Halayyar yana nufin koyarwa, ba don azabtarwa ba: yana maye gurbin halayen da ba a so tare da kyakkyawan hali wanda ke aiki iri ɗaya kuma yana daidaita yanayin kariya. AI yana taƙaita bayanan ABC, yana ba da shawarar hasashe na aiki, da kuma tsara tsare-tsare; amma fassarar aiki, shiri da aiwatarwa sun dogara da kulawar ƙwararru, ƙa'idodin ɗabi'a da sa hannun dangi. Yawancin mafita mafi ɗorewa sun fito ne daga gyare-gyare na rigakafi wanda ke kawar da abin da ya faru a gaba, maimakon amsawa bayan da hali ya faru; Ka tuna cewa makasudin ba shine kawar da hali ba, amma don koya wa yaron hanyar da ta dace don biyan bukatunsa.

Aikin aikace-aikace

Ajiye rikodin ABC (wanda ba a san sunansa ba) na aƙalla mako ɗaya na ɗabi'ar ɗayan ɗaliban ku. Takaita bayanan zuwa AI tare da "Ƙarfin faɗakarwa" a cikin wannan rukunin kuma sami shawarwari don yiwuwar ayyuka da madadin hali. Kwatanta abin da aka fitar tare da lura da ku: shin aikin da aka ba da shawara ya dace da bayananku, shin shawarar ba ta ƙunshi hukunci ba, za a iya koyar da madadin ɗabi'a? Yi la'akari da shirin don bita tare da ƙwararrun / jagora.

jerin abubuwan dubawa

[ ] Na bayyana halayen a cikin harshe mai lura (ba tare da fassarar ba).
[ ] Ina da aƙalla mako guda na rajistar ABC.
[ ] Na goyi bayan aikin mai yiwuwa tare da bayanai.
[ ] Na ƙudiri wani zaɓi mai kyau ga halin da ba a so.
[ ] Shirin ya dogara ne akan koyarwa da rigakafi, ba hukunci ba.
[ ] Zan kammala shirin tare da ƙwararrun / jagora da sa hannu na iyali.