سود:
- توانایی تشخیص اینکه هوش مصنوعی کجا در کار آماده سازی پیش دبستانی در زمان صرفه جویی می کند (طرح ها، مواد، ارتباطات) و تصمیماتی مانند ارزیابی توسعه و تشخیص، بسته به سطح خطر کار، به انسان واگذار می شود.
- ناشناس سازی داده ها و اجرای انضباط KVKK/حریم خصوصی کودک بدون دادن نام، هویت، عکس و اطلاعات خصوصی کودک به هوش مصنوعی
- درک این موضوع که خروجی های هوش مصنوعی ممکن است حاوی توهم باشند و قادر بودن برای آخرین بار به عنوان معلم، تناسب و دقت رشد را بررسی کنند.
روز معلم پیش دبستانی وقتی از بیرون به آن نگاه می شود شبیه "بازی بازی" است. اما در واقع یک کار دانش فشرده است که شامل برنامه ریزی، مشاهده، آماده سازی مواد، ارتباط والدین و ارزیابی است. برنامه ریزی یک برنامه روزانه، مشاهده یک به یک 20 کودک و یادداشت برداری، تهیه تابلو و برگه، یافتن آهنگ ها و داستان ها، نوشتن یک خبرنامه والدین هر ماه - همه اینها زمان بر است. هوش مصنوعی (AI)، یعنی برنامههای رایانهای که میتوانند متن، تصویر و ایده تولید کنند، مانند یک دستیار در وقت معلم در این کارهای آماده سازی تکراری صرفهجویی میکنند. اما بیایید از همان ابتدا یک خط روشن ترسیم کنیم: هوش مصنوعی یک تولید کننده پیش نویس است. این معلم است که کودک را می شناسد، رشد او را ارزیابی می کند و تصمیم می گیرد. در طول این ماژول، هوش مصنوعی را مانند یک کارآموز در نظر بگیرید: سریع و کوشا، اما بی تجربه. بدون چک کردن همه چیزهایی که تولید می کند وارد کلاس نمی شود.
هوش مصنوعی کجا در پیش دبستانی مفید است و کجا نیست؟
وظایفی که هوش مصنوعی واقعاً میتواند تسریع کند واضح است: ایجاد ایدههای فعالیتی متناسب با گروه سنی، پیشنهاد بازیهای مختلف که یک مفهوم را توضیح میدهند (مثلاً «بزرگ-کوچک»)، تبدیل یادداشتهای مشاهدهای به یک متن سازمانیافته، نوشتن پیشنویس یک خبرنامه والدین، سادهسازی اشعار یک آهنگ، تغییر ساختار یک داستان با توجه به یک محتوای اثر تصویری، و پیشنویس. وجه مشترک آنها این است: همه طرح های کلی را تولید می کنند، هیچ کدام درباره کودک تصمیم نمی گیرند.
منطقه ای که هوش مصنوعی نباید وارد آن شود نیز مشخص است. هوش مصنوعی نمیتواند تصمیم بگیرد که آیا یک کودک تاخیر رشدی دارد، آیا راهنمایی لازم است یا نه، یا اینکه چه چیزی پشت یک رفتار نهفته است. اینها وظایف معلمی است که هفته ها کودک را زیر نظر دارد و در صورت لزوم مشاور راهنمایی و متخصص. ارزیابی رشد، تشخیص و راهنمایی متعلق به انسان است. یک جمله مشاهده ای که توسط هوش مصنوعی تولید شده است ممکن است به خوبی نوشته شده باشد، اما کودک را ندیده است. فقط شما می توانید صحت آن را تأیید کنید.
توجه: فقط به این دلیل که هوش مصنوعی روان و با اطمینان می نویسد به این معنی نیست که درست می نویسد. هوش مصنوعی گاهی اوقات اطلاعات غیرموجودی را طوری تولید می کند که گویی واقعی است. این "توهم" (ساخت) نامیده می شود. فرض نکنید که یک هنجار سنی، یک نقطه عطف رشد، یا یک منبع درست است فقط به این دلیل که یک هوش مصنوعی به شما می گوید. از منبع معتبر تایید کنید
تفکیک بر اساس سطح ریسک کار
تفکیک کار معلم از طریق چشم "ریسک" روشن می کند که در کجا باید از هوش مصنوعی به راحتی استفاده کرد و کجا باید با احتیاط از آن استفاده کرد. طبقه بندی مانند این کار می کند:
- کم خطر (استفاده راحت): ایجاد ایده های رویداد، پیش نویس آهنگ/قافیه، عنوان بیلبورد، پیش نویس خبرنامه، ایده مادی. حتی اگر اشتباه باشد می توانید آن را اصلاح کنید و به کودک آسیبی نمی رسد.
- خطر متوسط (استفاده کنید اما به دقت تأیید کنید): تبدیل یادداشتهای مشاهدهای به گزارش، متن برای ارسال به والدین، فعالیتی که نیاز به تناسب رشدی دارد. در اینجا هوش مصنوعی پیش نویس را می دهد، شما هر جمله را مطابق با کودک و واقعیت بررسی می کنید.
- خطر بالا (تصمیم انسانی، فقط پشتیبانی هوش مصنوعی): ارزیابی رشدی، ارجاع شمول، نگرانی در مورد کودکی که باید به والدین منتقل شود. در بهترین حالت، هوش مصنوعی زبان پیشنویس را در اینجا تصحیح میکند. مسئولیت محتوا کاملاً با شماست.
حریم خصوصی داده های کودک: حساس ترین مسئله
داده هایی که در آموزش پیش دبستانی با آنها کار می کنید یکی از حساس ترین داده ها در جهان است: اطلاعات مربوط به کودکان خردسال. در ترکیه، داده های شخصی توسط KVKK (قانون حفاظت از داده های شخصی) محافظت می شود. داده های کودک دارای حساسیت خاصی هستند. قانون اساسی ساده است: نام، نام خانوادگی، T.R. هرگز شماره شناسایی، عکس، اطلاعات سلامتی، وضعیت خانواده خود را در ابزار هوش مصنوعی ننویسید. زیرا بسیاری از ابزارهای هوش مصنوعی آنچه را که در سرورهایشان می نویسید پردازش می کنند و گاهی اوقات آن را برای بهبود مدل خود ذخیره می کنند. شما نمی توانید این داده ها را که خارج از کنترل شما هستند بازیابی کنید.
راه حل این است که داده ها را ناشناس کنید (ناشناس کردن آن ها). به کودک به عنوان "دختر 5 ساله" اشاره کنید نه "الیف". به جای «دست گرفتن علی روی قیچی ضعیف است» بگویید: «کودکی در مهارت های حرکتی ظریف گروه من هنوز از همسالانش عقب است». این کافی است تا هوش مصنوعی بتواند کار خود را انجام دهد و در عین حال از حریم خصوصی کودک نیز محافظت کند. همین قانون در مورد عکس ها نیز صدق می کند: عکس های کودکان را در ابزارهای هوش مصنوعی تولید کننده تصویر آپلود نکنید.
نکته: این تست را به خودتان بدهید: "اگر این متن از صفحه اسکرین شات گرفته شده و در گروه والدین به اشتراک گذاشته شده باشد، آیا مشخص می شود که برای کدام کودک است؟" اگر چنین است، هنوز به اندازه کافی آن را ناشناس نکرده اید.
تناسب رشد: هر ایده برای همه سنین مناسب نیست
دوره پیش دبستانی در سنین 3 تا 6 سالگی طیف وسیعی دارد و تفاوت های زیادی بین این سنین وجود دارد. یک فعالیت مناسب برای یک کودک 3 ساله ممکن است برای یک کودک 6 ساله خسته کننده باشد. یک کار مناسب برای یک کودک 6 ساله ممکن است برای یک کودک 3 ساله غیرممکن به نظر برسد. تناسب رشدی به این معنی است که یک فعالیت با سن، سطح رشد و علاقه کودک مطابقت دارد. اگر اطلاعات سنی را بدهید، هوش مصنوعی آن را بر اساس آن تنظیم میکند، اما شما حرف آخر را میزنید: حتی اگر هوش مصنوعی یک فعالیت کوچک را توصیه کند، به دلیل خطر بلعیدن، آن را در گروه 3 ساله اعمال نمیکنید. هوش مصنوعی به اندازه شما واقعیت امنیت و توسعه را نمی شناسد.
سه کیف کوچک
مورد 1 - صرفه جویی در زمان، حد مناسب. یک مربی مهدکودک به طور متوسط هر هفته 3 ساعت وقت صرف ایجاد 5 برنامه فعالیت می کند. او شروع به استفاده از هوش مصنوعی به عنوان تولید کننده پیش نویس کرد: او گروه سنی و موضوع هفته را ارائه کرد، 8 ایده فعالیت را درخواست کرد، 5 مورد از آنها را انتخاب کرد و آنها را با کلاس خود تطبیق داد. زمان آماده سازی از 3 ساعت به حدود 1 ساعت کاهش یافت. او 2 ساعتی را که به دست آورده بود به مشاهده تک به تک با بچه ها اختصاص داد. هوش مصنوعی این ایده را ارائه کرد، انتخاب و انطباق با معلم بود.
مورد 2 - شکست حریم خصوصی و بازگشت. یک معلم نام کودک، تاریخ تولد و اطلاعات خانواده مانند "مادر کار نمی کند، پدر خارج از کشور است" را در هوش مصنوعی برای چاپ یک گزارش پیشرفت نوشت. مدیر موسسه متوجه این موضوع شد و هشدار داد: این درز اطلاعات خصوصی کودک و خانواده بوده است. معلم متن را حذف کرد و روش جدید را یاد گرفت: "یک کودک 5 ساله، من این مشاهدات را در حوزه عاطفی اجتماعی دارم ..." او پیش نویس ناشناس را گرفت و نام ها و موقعیت های خاص را به صورت دستی در رایانه خود اضافه کرد.
مورد 3 - گرفتن توهم. معلمی از هوش مصنوعی پرسید: یک کودک 4 ساله از چند کلمه استفاده می کند؟ او پرسید؛ هوش مصنوعی یک عدد دقیق داده و یک نام "منبع" ساخته است. وقتی معلم این منبع را جستجو کرد، دید که چنین نشریه ای وجود ندارد. او هنجار سنی را از آموزش ملی و منابع توسعه قابل اعتماد تأیید کرد. درس: شماره و منبعی که هوش مصنوعی می دهد فقط یک ادعا است تا زمانی که تأیید شود.
چهار قالب قابل کپی
1) باز کردن نقش و تعیین مرز (در ابتدای هر مکالمه):
نقش شما: دستیار معلم پیش دبستانی. من یک مربی مهدکودک هستم که با بچه های 4-5 ساله کار می کنم. طرح ها و ایده ها را به من بدهید. ارزیابی/تشخیص در مورد کودک انجام ندهید. من هرگز نام، هویت یا اطلاعات خصوصی کودک را به شما نمی دهم. اگر در مورد اطلاعات مطمئن نیستید، بگویید "من مطمئن نیستم، تأیید کنید"؛ مناسب
2) درخواست ایده های رویداد ناشناس:
6 ایده فعالیت برای کودکان 5 ساله با موضوع "پاییز"، به مدت 20 تا 25 دقیقه، پشتیبانی از مهارت های حرکتی ظریف ارائه دهید. برای هر ایده، هدف، مواد ساده مورد نیاز، مراحل (3-4 مورد) و یک یادداشت ایمنی را بنویسید. اگر قطعات کوچک قابل بلعیدن را توصیه می کنید، هشدار داده شود.
3) بررسی آمادگی جسمانی رشدی:
آیا می توانید فعالیت زیر را با گروه های 3 ساله تطبیق دهید: [فعالیت را بچسبانید]. آنچه را که باید ساده کنم و چه خطرات امنیتی را باید با توجه به سطح توسعه 3 ساله بررسی کنم، بنویسید. در جملات کوتاه بنویسید.
4) خودکنترلی حریم خصوصی:
آیا اطلاعاتی در متن زیر وجود دارد که نشان دهنده هویت کودک باشد (نام، ترکیب سن + شرایط، اطلاعات خاص خانواده/سلامت)؟ اگر چنین است، آن را علامت بزنید و پیشنهاد دهید که چگونه می توانم آن را ناشناس کنم. متن: [پیست متن]
اعلان ضعیف / اعلان قوی
اعلان ضعیف:
به من فعالیت بده
سن، مدت، موضوع، هدف مشخص نیست. هوش مصنوعی عمومی است و ایدههایی را تولید میکند که مناسب کلاس نیست.
اعلان قدرتمند:
من با بچه های 4 ساله کار می کنم. 5 ایده فعالیت با موضوع "احساسات" به من بدهید که 15 تا 20 دقیقه طول می کشد، از رشد اجتماعی-عاطفی حمایت می کند و می تواند در کلاس با مواد کمی انجام شود. اهداف و مراحل هر کدام را بنویسید. به تناسب رشد برای کودکان 4 ساله توجه کنید.
تلاش
نقش هوش مصنوعی
تصمیم / مسئولیت
ریسک
ایجاد ایده های رویداد
پیش نویس، ایده
معلم انتخاب/تطبیق می دهد
پایین
ویرایش یادداشت مشاهده
متن را جمع آوری می کند
معلم تایید می کند
متوسط
گزارش زبان به والدین
نویسنده پیش نویس
معلم محتوا را تایید می کند
متوسط
ارزیابی رشدی
فقط پشتیبانی از زبان
همه معلم / متخصص
بالا
اشتباهات رایج
- نوشتن نام / داده های واقعی کودک در هوش مصنوعی. رایج ترین و خطرناک ترین اشتباه؛ همیشه ناشناس
- استفاده از خروجی هوش مصنوعی بدون تایید آن. هنجار سن، مرحله رشد، منبع - همه نیاز به تایید دارند.
- سپردن تناسب اندام به هوش مصنوعی حقیقت سن و ایمنی را فقط شما می دانید.
- فکر می کنم که هوش مصنوعی تصمیم گیرنده است. هوش مصنوعی نقشه ها را تولید می کند. تصمیم در مورد کودک با معلم است.
- استفاده از متنی که کلاس شما هرگز آن را ندیده است. هر طرح کلی را با گروه خود تطبیق دهید.
نکته: هر مکالمه هوش مصنوعی را با یک جمله آغازین که نقش و مرز را مشخص می کند شروع کنید (به الگوی 1 مراجعه کنید). این باعث می شود هوش مصنوعی با دقت و ایمنی بیشتری کار کند.
به طور خلاصه
هوش مصنوعی یک دستیار قدرتمند در کار آماده سازی مکرر معلم پیش دبستانی است: به سرعت پیش نویس فعالیت ها، مواد، آهنگ ها، داستان ها و ارتباطات والدین را تولید می کند. اما او نمی تواند کودک را بشناسد، ببیند یا ارزیابی کند. دو قانون اساسی: هرگز داده های کودک را به هوش مصنوعی ندهید، آن را ناشناس کنید. و تناسب رشد، شما به عنوان معلم، در مورد هر تصمیمی حرف آخر را می زنید. هوش مصنوعی یک کارآموز است، شما مسئول کلاس هستید.
وظیفه کاربردی
یک کار واقعی (یک برنامه رویداد یا یک خبرنامه) را انتخاب کنید که این هفته آماده خواهید کرد. ابتدا یک مکالمه با هوش مصنوعی را با الگوی «نقش باز و تنظیم مرز» شروع کنید، سپس کار خود را به صورت ناشناس توصیف کنید و یک طرح کلی دریافت کنید. پیش نویس ورودی را حداقل در سه نقطه مطابق با کلاس خود تغییر دهید. تغییراتی که ایجاد کردید و یادداشت «چه چیزی را تغییر دادم و چرا» را در 5 مورد یادداشت کنید. همچنین متن خود را از طریق الگوی «بررسی حریم خصوصی» اجرا کنید.
چک لیست
- [ ] آیا گفتگو را با گشایشی شروع کرده ام که نقش ها و مرزها را نشان می دهد؟
- [ ] آیا نام فرزند/هویت/اطلاعات خصوصی در متن (ناشناس) گذاشتم؟
- [ ] آیا من هنجار سنی/اطلاعات منبع ارائه شده توسط هوش مصنوعی را تأیید کرده ام؟
- [ ] آیا من شخصاً مناسب بودن و ایمنی رشد را بررسی کرده ام؟
- [ ] آیا من به عنوان معلم تصمیم نهایی و انطباق را گرفتم؟