Печалби:
- Възможност за изготвяне на материали като чернови на презентации, работни листове, инструкции за дейности и примерни текстове в съответствие с нивото на клас с подкрепата на изкуствен интелект.
- Възможност за писане на заявки за адаптиране и опростяване на материала по отношение на четливост, възрастова пригодност и съответствие на постиженията.
- Разбиране, че е отговорност на учителя да провери точността и авторското право/уместността на информацията, примерите и визуалните предложения, създадени от изкуствения интелект, преди да ги даде на класа.
Ако планът е готов, време е за материала: презентация, работен лист, инструкции за дейността, примерен текст, пасаж за четене, попълване на празното място, съпоставяне. Тези материали са „месото“ на курса; ученикът влиза в контакт с тях. Но подготовката отнема часове и по-голямата част от това е повтаряща се работа по форматиране. AI е невероятно бърз в създаването на първоначални версии на материал; Коригирате го, обогатявате го и го адаптирате към вашия клас. В този модул ще обхванем материалното производство от представянето до работния документ. Ограничението не се променя: Информацията, примерите, цитатите и визуалните предложения, произведени от AI, се проверяват от учителя, преди да бъдат дадени на класа.
Типове материали и принос на AI
Схема на презентация (слайд): AI разделя дадена тема на заглавия, предлага 3-5 елемента за всеки слайд, пише бележки за говорене. Вие визуализирате и опростявате. Внимание: твърде много текст на слайда ще затрудни ученика; Задайте ограничения за AI, като например „не повече от 4 кратки водещи точки на слайд“.
Работен лист: Попълнете празното поле, съвпадение, кратък отговор, набор от задачи. AI може да коригира нивото на трудност и да генерира ключа за отговор — но не забравяйте да проверите ключа (халюцинациите са често срещани тук).
Инструкции за дейността: Групова работа, експеримент, ролева игра, стъпки за дискусия. AI пише ясни, номерирани инструкции; Вие контролирате осъществимостта и продължителността.
Примерен текст / пасаж за четене: Оригинални кратки текстове, подходящи за определено ниво на четене и тема. Проверете фактите в текста, генериран от AI; Дори и да е измислен текст, потвърдете "истинските" твърдения в него.
Съвет: Преди да създадете материала, изяснете целевата аудитория: клас, възраст, ниво на четене, продължителност. Вместо „Пишете просто“, кажете „За 10-годишен ученик със средно ниво на четене, с кратки изречения“; Резултатът ще бъде много по-точен.
Четивност и подходящост за възрастта
Най-често пренебрегваният аспект на материала е четливостта: дължина на изречението, трудност на думите, плътност на абзаците, подходящ ли е за възрастта? AI е много добър в опростяването на текст до определено ниво. Можете да отпечатате повторно същото съдържание според „8 години“, „12 години“, „гимназиално ниво“. Това е и основата за следващата единица (диференциация).
Подходящостта за възрастта не е само въпрос на език, а на пример и контекст: конкретни, ежедневни примери, а не абстрактни примери в ранна възраст; по-критичен контекст в по-напреднала възраст. Ако дадете възрастта на AI, той ще избере образците по съответния начин.
Стъпка по стъпка: Материално производство с AI
- Дайте печалба и ниво. Кое постижение, коя оценка, кое ниво на четене.
- Посочете вида и формата на материала. „6 слайда“, „Работен лист с 10 въпроса“, „3-етапна групова дейност“.
- Поставете граници. Брой елементи на слайд, дължина на изречението, продължителност, тон.
- Вземете чертежа и поискайте ключа. Ако е работен лист, поискайте ключа за отговор отделно.
- Проверете. Факти, цитати, ключ за отговор, математически решения — проверете ги всички.
- Адаптирай се. Преведете го на езика, примерите и културата на вашия собствен клас; Проверете авторските права/съответствието.
три мини калъфа
Случай 1 — Ключ за грешен отговор. Учител по математика получи работен лист с дроби от 10 въпроса и ключ от AI. Докато решаваше ключа, той видя, че отговорите на 2 въпроса са грешни (AI беше направил процеса погрешно от самото начало). Ако го беше раздал на ученика, щеше да получи 2 въпроса несправедливо грешно. Отне 8 минути, за да дешифрира ключа на ръка, но улови грешката.
Случай 2 — Адаптиране на четливостта. Учител в класната стая щеше да накара класа да прочете научен текст, но текстът беше твърде тежък. Той каза на AI „да пренапише този текст с кратки изречения за 9-годишно дете, средно ниво на четене, да запази фактите“. Текстът е станал по-опростен; Учителят провери дали фактите са запазени и ги използва. Степента на разбиране се увеличи значително.
Случай 3 — Капан за препоръки за изображения. Учител по социални науки поиска от AI визуални предложения за презентация. YZ твърди, че една конкретна картина е „направена през 1923 г.“; Когато учителят го провери, видя, че датата е измислена. Той използва изображението, но премахна измисленото описание и го замени с точна информация. Той също така избра източник без авторски права.
Копируеми шаблони
1) Очертание на презентацията:
Вашата роля: учител по [предмет]. [X. Направете схема на презентация от 6 слайда за [клас] по темата „[тема]“. Резултат: "[печалба]". Всеки слайд трябва да има максимум 4 кратки елемента с бележка от 2 изречения отдолу. Използвайте конкретни примери, подходящи за възрастта. Избройте отделно фактите, които трябва да проверя в края.
2) Работен документ + ключ:
„[тема]“, [X. Подгответе работен лист с 10 въпроса за оценка], [резултат]: 4 попълващи празни места, 3 кратки отговора, 3 задачи. Подредете ги в нарастващ ред на трудност. Дайте ключа за отговор в отделен раздел и покажете стъпката на решение на всеки проблем (аз ще проверя ключа).
3) Опростяване на текста до едно ниво:
Препишете следния текст за [9] годишен ученик със средно ниво на четене: кратки изречения, познати думи, конкретни примери. ПАЗЕТЕ научните факти, не променяйте нищо. Включете списък с трудни думи, които са променени. Текст: [поставяне]
4) Инструкции за групова дейност:
[X. клас], "[тема]", проектирайте 15-минутна групова дейност (групи от 4). Резултат: "[постижение]". Номерирани, ясни инструкции; какъв ще бъде резултатът от всяка група; разпределение на продължителността; 3 точки за наблюдение на учителя. Поддържайте материала минимален.
Слаба подкана / Силна подкана
Слаба подкана:
Направете работен лист за кръговрата на водата.
Ниво, брой въпроси, вид, ключ са неясни; Следва общ и неконтролируем изход.
Мощна подкана:
Вашата роля: учител по природни науки. 5 клас, „кръговрат на водата“, резултат: „Ученикът обяснява по ред етапите на кръговрата на водата.“ Работен лист с 8 въпроса: 4 съвпадащи, 2 попълване на празните места, 2 кратки отговора. Подходящ за възрастта език. Дайте ключа за отговор в отделен раздел. Посочете източника, за да мога да проверя всеки факт в текста.
Тип материал
Силните страни на AI
Учителят трябва да провери
представяне
Структура, заглавие, бележка
Факти, авторски права върху изображения, плътност на текста
работен документ
Генериране на въпроси, настройка на ниво
Ключ за отговор, подравняване на постиженията
събитие
Ясна инструкция, разделение на стъпки
Продължителност, приложимост, сигурност
четене на пасаж
Опростяване, адаптиране на ниво
Точност на фактите, подходяща възраст
Често срещани грешки
- Не проверява ключа за отговор. AI може да реши проблема неправилно и да генерира грешен ключ; Винаги проверявайте ръчно.
- Попълване на слайда с текст. Ако не дадете на AI ограничение за елементи, слайдът се превръща в страница на книга.
- Без посочване на възраст/ниво. Неподходящо трудният материал или отегчава, или претоварва.
- Заобикаляне на авторските права за изображения и цитати. Изображенията и измислените цитати с неизвестен произход са както грешни, така и рискови.
- Забравяне за адаптиране. Използване на AI текста такъв, какъвто е; не го превеждат на езика и културата на класа.
Внимание: Генериран от AI пасаж за четене може да съдържа изфабрикуван факт, статистика или цитат, който изглежда „истински“. Проверете числови и исторически твърдения, дори в измислен текст, преди да ги дадете на ученика.
В обобщение
Изкуственият интелект бързо създава презентации, листовки, дейности и чернови за четене и опростява текста до желаната от вас възраст/ниво. Това премахва зареждането на празна страница. Но ключовете за отговори, фактите, цитатите и авторските права върху изображенията трябва да бъдат проверени от учителя; Материалът трябва да бъде адаптиран към езика и културата на класната стая. Тъй като нивото и форматът стават по-ясни, изходът става по-точен.
Задача за приложение
Поискайте работен лист с 8 въпроса и ключ за отговор от AI за тема, която скоро ще покриете (използвайте шаблона по-горе). Проверете всеки отговор в ключа, като го решите на ръка и отбележете всички неправилни отговори. След това опростете кратък текст за четене на една и съща тема на две различни нива („малки“ и „напреднали“); Проверете дали фактите са запазени и в двете версии.
контролен списък
- [ ] Дал ли съм ограниченията за клас, ниво, тип и формат в заявката за материал?
- [ ] Проверих ли ключа за отговор, като го реших ръчно?
- [ ] Ограничил ли съм плътността на слайда/текста, за да е подходяща за възрастта?
- [ ] Проверих ли фактите, цитатите и авторските права върху изображенията?
- [ ] Адаптирал ли съм материала към езика и културата на моята класна стая?