Qazanclar:
- Süni intellekt dəstəyi ilə əldə olunan nailiyyətlərə uyğun çoxseçimli, açıq və yüksək səviyyəli düşünmə sualları yaratmaq bacarığı
- Yaxşı yayındırıcı (yanlış, lakin məqbul variant), tək düzgün cavab və bəndin çətinliyi prinsiplərini tətbiq etməklə sualın keyfiyyətinə nəzarət etmək bacarığı.
- Süni intellektin səhv cavab açarları, qeyri-obyektiv və ya qərəzli suallar yaratması riskini anlayın və müəllimin hər bir elementi yoxlamalı olduğunu görə bil.
İmtahanlar və testlər müəllimin öyrənməni ölçdüyü əsas vasitələrdir; Amma yaxşı suallar yazmaq düşündüyünüzdən də çətindir. Birmənalı olmayan kök, oxşar variantlar və ipucu verən dil sualın ölçü dəyərini azaldır. Süni intellekt sürətlə nəticə ilə bağlı çoxlu sayda sual konturları yaradır; Siz keyfiyyətə nəzarət edir, cavab açarını yoxlayır və nailiyyətlərin uyğunluğunu saxlayırsınız. Bu bölmədə biz AI ilə yaxşı məqalə yazmağı və keyfiyyətli viktorina istehsalını əhatə edəcəyik. Limit aydındır: AI səhv cavab açarları, qeyri-obyektiv və ya qərəzli suallar yarada bilər; Müəllim hər bir elementi yoxlayır.
Maddənin anatomiyası və yaxşı sualların prinsipləri
Çox seçimli sual iki hissədən ibarətdir: kök (sual kökü) — soruşulan əsas məsələ; və variantlar — biri düzgün cavabdır, digərləri diqqəti yayındırır. Yaxşı yayındırıcı, yanlış olsa da, fənni tam mənimsəməmiş şagirdə inandırıcı görünür; Ümumiyyətlə, ümumi yanlış təsəvvürə əsaslanır. "Ay öz işığını yaradır" kimi ümumi yanlış fikir güclü bir yayındırıcıdır. Cəfəngiyat və ya əhəmiyyətsiz yayındırıcı ("Ay pendirdir") sualı asanlaşdırır və onu daha az fərqləndirir.
Yaxşı sualların prinsipləri: (1) Kök tək və aydın bir şey soruşur; (2) yalnız bir düzgün cavab var; (3) variantlar oxşar uzunluqdadır və qrammatik cəhətdən kökə uyğundur (uzun variant ümumiyyətlə düzgündür, ipucu verməyin); (4) mümkün olduqda “hamısı/heç biri” seçimlərindən qaçınılır; (5) kök mənfidirsə (“deyil”), vurğulanır; (6) suallar nailiyyət səviyyəsini ölçür - analiz üçün xatırlama sualları vermək nailiyyəti əldən verir.
Maddə çətinliyi sualın nə qədər çətin olmasıdır; Ayrı-seçkilik sualın biləni bilməyəndən nə qədər ayırmasıdır. Yaxşı imtahan müxtəlif çətinlikdə olan maddələrin qarışığıdır.
İpucu: Süni intellektdən suallar verərkən hədəf yanlış təsəvvürü adlandırın: “diqqətdən yayındıranlar bu 3 ümumi yanlış təsəvvürə əsaslanmalıdır” deyin. Bu yolla siz təsadüfi deyil, öyrədici yayındırıcılar əldə edirsiniz.
Sual növləri
Çox seçim: Sürətli ölçü, avtomatik olaraq hesablanır; lakin daha yüksək səviyyəli təfəkkürün ölçülməsi diqqətli dizayn tələb edir. Açıq/qısa cavab: Tələbənin öz ifadəsini göstərir; Rubrika ilə bal verilir (6-cı vahid). Doğru-yalan: Sürətli, lakin yüksək şans faktoru. Uyğunluq: Konsepsiya-tərif əlaqəsi üçün yaxşıdır. Daha yüksək səviyyəli düşünmə sualları: “niyə/necə/qiymətləndirmək” sualını verən ssenari əsaslı maddələr; O, təhlil-qiymətləndirmə nailiyyətlərini ölçür. Süni intellekt onların hamısı üçün planlar hazırlayır; Sizin işiniz hansı növün hansı nəticəni ölçəcəyini seçməkdir.
Addım-addım: AI ilə istehsalı test edin
- Qazanc və Bloom səviyyəsini verin. Sual o səviyyəni ölçməlidir.
- Növ və nömrəni göstərin. "6 çox seçim + 2 açıq uç".
- Diqqəti cəlb edən strategiyanı adlandırın. Hansı yanlış təsəvvürlərə əsaslanmalıdır?
- Açarlar və əsaslandırma tələb edin. Hər suala düzgün cavab və digərlərinin niyə səhv olduğunu.
- Açarı əl ilə yoxlayın. Hər sualı özünüz həll edin; AI tərəfindən qeyd olunan xətt həqiqətən doğrudurmu?
- Hizalanma və qərəzliliyin yoxlanılması. Sual qazancı ölçürmü? Mədəni/gender qərəzi varmı?
- Çətinlik balansı. Asan-orta-çətin qarışığı tənzimləyin.
üç mini qutu
1-ci hal - Səhv açar. Elm müəllimi süni intellektdən 10 sualdan ibarət viktorina verdi. 3-cü sualın açarı "B" ilə qeyd olundu, lakin müəllim onu həll edəndə düzgün cavabın "C" olduğunu gördü - AI öz yayındırıcısının düzgün olduğunu düşündü. Müəllim onu düzəltməsəydi, bunu bilən şagirdi səhv hesab edərdi. Açarı əl ilə həll etmək bütün testi xilas etdi.
Hal 2 - Zəif yayındırıcı korreksiya. Müəllimin ilk viktorinasında diqqəti yayındıranlar cəfəngiyyat idi və tələbələr aradan qaldırıb düzgün cavabı tapmalı idilər. O, süni intellektlə “bu ümumi yanlış təsəvvürlərə əsaslanan diqqəti yayındıran amilləri: X, Y, Z” təkrar istehsal edirdi. Yeni viktorinada ayrı-seçkilik artdı; sinif ortası faktiki öyrənməni daha yaxşı əks etdirir.
3-cü vəziyyət - uyğunlaşma əldə edin. Tarix müəlliminin nəticəsi təhlil səviyyəsində idi ("səbəbləri əlaqələndirir"), lakin AI xatırlama suallarını verdi ("tarixi deyin"). Müəllim sualı "əldə etmə təhlili səviyyəsində; səbəb-nəticə əlaqəsi quran ssenari sualları verin" kimi yenilədi. Suallar nailiyyət ölçüsünə çevrilib.
Kopyalana bilən şablonlar
1) Nailiyyətə əsaslanan çox seçim dəsti:
Sizin rolunuz: [mövzu] müəllimi. Qazanc: "[qazanc]" ([Çiçəklənmə səviyyəsi]),[X. sinif]. Bu nəticəni ölçən 6 çox seçimli sual yazın. Hər sualın 4 variantı olsun; Diqqəti yayındıranların bu ümumi yanlış təsəvvürlərə əsaslanmasını təmin edin: [yanlış təsəvvürləri yazın]. Hər bir sual üçün düzgün cavabı və HƏR variantın niyə doğru/yalan olduğunu ayrı əsas bölmədə izah edin. Qarışıq asan-orta-çətin.
2) Cavab açarının yoxlanılması:
Aşağıdakı çox seçimli sualları bir-bir həll edin. Hər sual üçün: (a) tapdığınız düzgün cavab, (b) səbəb, (c) işarələnmiş açarla uyğun gəlir. Uyğunsuzluqları aydın şəkildə "ZİQDİSLİK" kimi qeyd edin. Suallar və açar: [yapışdırın]
3) Yüksək səviyyəli (ssenari) sual:
"[mövzu]", [X. sinif], təhlil-qiymətləndirmə səviyyəsində 3 ssenari əsaslı sual yazın. Qoy hər bir suala qısa situasiya verilsin və tələbədən əsaslandırma/müqayisə tələb etsin. Ürəklə həll olunmasına imkan verməyin. Nümunə cavabları və qiymətləndirmə məsləhətləri əlavə edin.
4) Qərəzlilik və uyğunluq auditi:
Aşağıdakı sualları yoxlayın: gender/mədəniyyət/region qərəzliyi, müəyyən qrup üçün ədalətsiz üstünlük/mənfi, qeyri-münasib kontekst. Problemli elementləri qeyd edin və neytral alternativ təklif edin. Suallar: [yapışdırın]
Zəif məlumat / Güclü göstəriş
Zəif çağırış:
Kəsrlərlə bağlı 10 sual yazın.
Səviyyə, nəticə, növ, yayındırıcı strategiya, açar yoxdur; Onun keyfiyyəti və uyğunluğu şansa buraxılır.
Güclü göstəriş:
Rolunuz: riyaziyyat müəllimi. Təlim nəticəsi: “Şagird məxrəcləri müxtəlif olan iki kəsr əlavə edir” (tətbiq). 5-ci sinif. 6 çox seçimli sual, 4 seçim. Distraktorlar aşağıdakı yanlış təsəvvürlərə əsaslanmalıdır: həm sayları, həm də məxrəcləri birbaşa toplamaq, payı sabit saxlamaq və məxrəc əlavə etmək. Hər sual üçün açar və seçim təsvirini verin. Asan-orta-çətin qarışdırın.
Sual növü
Ölçdüyü səviyyə
güc
Diqqət
çox seçim
İstənilən səviyyə (dizayndan asılı olaraq)
Sürətli, avtomatik hesab
Distractor keyfiyyəti
açıq ucu
dərk edən
orijinal ifadə
Rubrika lazımdır
doğru-yalan
xatırlayın
çox sürətli
Şans faktoru yüksəkdir
Ssenari əsasında
Təhlil-qiymətləndirmə
yadda saxlamağa mane olur
Orfoqrafiya çətindir, AI kömək edir
Ümumi səhvlər
- Açar yoxlanılmır. Ən tez-tez və ən ədalətsiz səhv; Süni intellekt səhv açar istehsal edir, bunu bilən tələbə qurban olacaq.
- Cəfəngiyyatçı. İnanılmaz variant sualı pulsuz asanlaşdırır.
- Qazanc səviyyəsi uyğunsuzluğu. Analiz əldə etmək üçün sualı xatırlamaq; hədəfi qaçırır.
- İpuçları verən dil. Ən uzun/ən təfərrüatlı variantın həmişə düzgün olması tələbə nümunələrini öyrədir.
- Qərəzliyə göz yummaq. Müəyyən bir mədəniyyətin/qrupun tanış konteksti bəzi tələbələrə ədalətsiz üstünlük verir.
Diqqət: Süni intellekt bəzən birdən çox variantın "düzgün" kimi mübahisə oluna biləcəyi qeyri-müəyyən suallar yaradır. O, hər bir bəndə “Vahid və danılmaz həqiqət varmı?” sualı ilə cavab verib. Deyərək sınayın; Əks halda, kökü aydınlaşdırın.
Xülasə
Yaxşı sual, aydın kök və inandırıcı yayındırıcılarla nailiyyət səviyyəsini ölçür. Süni intellekt sürətlə çoxlu sayda sual konturları, yayındırıcılar və əldə edilməsindən asılı olan açarlar yaradır; Əgər hədəfə yanlış təsəvvürlər söyləsəniz, diqqəti yayındıranlar ibrətamiz olacaq. Bununla belə, AI səhv açarlar, zəif yayındırıcılar, əldə edilməmiş və ya qərəzli suallar yarada bilər. Açarı yoxlamaq üçün hər bir elementi həll edin, hizalanma və qərəzliyi yoxlayın; Son imtahan müəllimindir.
Tətbiq tapşırığı
Nəticə üçün "Nəticəyə əsaslanan çoxlu seçim dəsti" şablonu ilə 6 sual yaradın; Distraktor strategiyasını özünüz təyin edin. Sonra hər sualı özünüz həll edin və "Cavab açarının yoxlanılması" şablonundan istifadə etməzdən əvvəl onu AI açarı ilə müqayisə edin. Hər hansı uyğunsuzluğu düzəldin. Nəhayət, suallardan birini təhlil səviyyəsinə qaldıran ssenarinin versiyasını yazın.
yoxlama siyahısı
- [ ] Mən sualları təlim nəticəsinin Bloom səviyyəsinə uyğun verdimmi?
- [ ] Mən yayındırıcıları faktiki yanlış təsəvvürlərə əsaslandırdımmı?
- [ ] Mən hər bir sualın açarını özüm həll etməklə yoxladımmı?
- [ ] Mən tək, şübhəsiz düzgün cavabın olduğuna əminəmmi?
- [ ] Mən qərəz və yaşa uyğunluğu yoxladımmı?