የሂደት ምልከታ እና ቀረጻ፡ የምልከታ ማስታወሻዎችን በማዋቀር ላይ

ትርፍ፡

• ገላጭ እና የማያመዛዝኑ ምልከታዎችን የማድረግ ችሎታ እና በልማት ቦታዎች ላይ ጥሬ ማስታወሻዎችን በአርቴፊሻል ኢንተለጀንስ የማደራጀት ችሎታ.
• በአርቴፊሻል ኢንተለጀንስ የተጨመሩ አስተያየቶችን፣ ትንበያዎችን እና ምርመራዎችን የማውጣት ችሎታ እና ምልከታው የመምህሩ ነው
• በደንብ ያልተስተዋሉ የእድገት ቦታዎችን በማስተዋል የእይታ ልምምድን የማመጣጠን ችሎታ

የመዋለ ሕጻናት መምህር በጣም ዋጋ ያለው እና ጊዜ የሚወስድ ሥራ ልጁን መከታተል ነው. ምልከታ ሕፃኑ እያደረገ ያለውን ነገር ያለፍርድ እና በተጨባጭ የተቀዳ ነው፡ “አሊ ባለጌ ነው” ሳይሆን “የጓደኛውን ግንብ ሁለት ጊዜ በብሎኬት መሀል ገፍቶበታል። ጥሩ ምልከታ የሂደት ሪፖርት፣ የወላጅ ስብሰባ እና አስፈላጊ ሲሆን መመሪያ መሰረት ነው። ነገር ግን በቀን ውስጥ 20 ልጆችን ለመመልከት እና ተገቢውን ማስታወሻ ለመያዝ አስቸጋሪ ነው; ማስታወሻዎች ብዙውን ጊዜ የተበታተኑ, አጭር እና ግራ የተጋቡ ሆነው ይቆያሉ. በዚህ ክፍል ውስጥ፣ የመመልከቻ ማስታወሻዎችን (የተደራጁ፣ በልማት ቦታዎች የተለዩ እና ሊነበቡ የሚችሉ) ለማዘጋጀት AI መጠቀምን እንማራለን። ወሳኝ ገደብ: ልጁን በመመልከት ምልከታውን ያደርጉታል; AI የእርስዎን ጥሬ ደረጃ ብቻ ያስተካክላል፣ ስለ ልጁ አዲስ መረጃ ወይም ግምገማዎች አያወጣም።

ወርቃማው የመመልከቻ ህግ፡ ይግለጹ እንጂ አይፍረዱ

የጥሩ ምልከታ መሰረቱ ገላጭ መሆን ነው፡ ያዩትን ነገር እንዳለ ይጽፋሉ፣ አተረጓጎም እና መለያ ምልክት በማድረግ። "አፋር ልጅ" መለያ ነው; በነፃ ጨዋታ ብቻውን ለ15 ደቂቃ ተጫውቷል፣ ሁለት ጊዜ ጓደኞቹን አይቷል ግን አልተሳተፈም። የ AI በጣም አደገኛ ወጥመድ የሚጫወተው እዚህ ላይ ነው፡ AI ከማስታወሻዎ ላይ "ትርጓሜዎችን" ለማመንጨት ይሞክራል እና የሌለ ባህሪ ለመጨመር ሊሞክር ይችላል ("ተጨነቀ ሊሆን ይችላል"). ይህ ቅዠት ነው። ስለዚህ AI ግልጽ መመሪያዎች ተሰጥቷል፡ የጻፍኩትን ብቻ አርትዕ፣ ምንም አዲስ ምልከታ ወይም አስተያየት አትጨምር።

ምልከታዎች ብዙውን ጊዜ በእድገት መስኮች ይከፋፈላሉ-የእውቀት (አስተሳሰብ ፣ ችግር መፍታት ፣ መቁጠር) ፣ ቋንቋ (ቃላቶች ፣ ዓረፍተ ነገሮች ፣ ግንኙነት) ፣ ማህበራዊ-ስሜታዊ (መጋራት ፣ ስሜታዊ መግለጫ ፣ ትብብር) ፣ ሞተር (ጠቅላላ ሞተር: ሩጫ - መዝለል ፣ ጥሩ ሞተር: መቀስ - እስክሪብቶችን መያዝ) እና ራስን መንከባከብ (መብላት ፣ መጸዳጃ ቤት ፣ ልብስ መልበስ)። AI የተዝረከረከ ማስታወሻዎን ወደ እነዚህ ቦታዎች ለመደርደር በጣም ጥሩ ነው - ይዘቱን ከእርስዎ እስካገኘ ድረስ።

ትኩረት: AI ን ይጠይቁ "ከዚህ ማስታወሻ ስለልጁ እድገት ምን ማለት እችላለሁ?" አትጠይቅ። ይህ AI ልጁን እንዲገመግም ያስገድደዋል እና ልጁን አላየውም. ለ AI “መዋቅር ፣ ማደራጀት ፣ የዞን ክፍፍል” ተግባር ብቻ ይስጡት።

ደረጃ በደረጃ፡ ከጥሬ ማስታወሻ እስከ መደበኛ ቀረጻ

1. የማይታወቁ ጥሬ ማስታወሻዎችን ይውሰዱ። በቀን ውስጥ አጭር, ገላጭ ማስታወሻዎችን ያስቀምጡ; ከስም ይልቅ እንደ "የ 4 አመት ልጅ/ሴት ልጅ" የመሳሰሉ የማይታወቁ ሀረጎችን ተጠቀም።
2. በ AI እንዲስተካከል ያድርጉ። ማስታወሻውን በእድገት ቦታዎች ይከፋፍሉት እና ገላጭ በሆነ ቋንቋ እንዲጸዳ ያድርጉት።
3. የትርጉም ልዩነትን ይጠብቁ. AI አስተያየቶችን እንደማይጨምር ያረጋግጡ; ከተጨመረ ያስወግዱት።
4. የጎደለውን ቦታ አስተውል. በየትኛው የእድገት አካባቢ ምንም ምልክት የለህም? ይህ የሚያመለክተው ያንን ልጅ በዚያ አካባቢ የበለጠ መከታተል እንዳለቦት ነው።
5. መታወቂያውን በእጅ ያክሉ። በእራስዎ ኮምፒተር ላይ በልጁ ፋይል ውስጥ ካለው ስም ጋር መደበኛውን ጽሑፍ ያስቀምጡ; ስሙ ወደ AI መንገዱን አላገኘም።
6. የአስተማሪ ማረጋገጫ. እያንዳንዱ ዓረፍተ ነገር በትክክል የታዘበው መሆኑን ያረጋግጡ።

የምልከታ ዓይነቶች፡ ቅጽበታዊ ማስታወሻ፣ የክስተት መዝገብ፣ የማረጋገጫ ዝርዝር

ምልከታ አንድ ነጠላ ዘዴ አይደለም; መምህሩ የተለያዩ መሳሪያዎች አሉት እና AI እያንዳንዳቸውን ለማደራጀት ይረዳል. ቅጽበታዊ ገጽ እይታ (አነቃቂ መዝገብ) በቀን ውስጥ ጎልቶ ስለታየው ቅጽበት በአጭሩ እና ገላጭ በሆነ መልኩ መጻፍ ነው (“በአትክልቱ ውስጥ ከሁለት ጓደኞቹ ጋር የአሸዋ ቤተመንግስት ለ20 ደቂቃ አጋርቷል”)። የክስተት ቀረጻ አንድ የተለየ ባህሪ (ለምሳሌ መንከስ፣ ማልቀስ) ሲከሰት፣ በምን ሁኔታ እና በየስንት ጊዜ መከታተል ነው። ይህ ንድፍ ካለ ያሳያል. የማረጋገጫ ዝርዝሩ የተወሰኑ ክህሎቶች (መቀሶችን በመያዝ, በአንድ እግር ላይ መቆም) መከበራቸውን ወይም አለመታየታቸውን ምልክት ማድረግ ነው. ልምድ ያለው መምህሩ አንድ ላይ ይጠቀማቸዋል፡ የፍተሻ ዝርዝሩ ካርታውን፣ ፈጣን ማስታወሻ እና የክስተት ቀረጻ ጥልቀት ይሰጣል። AI “እነዚህን ችሎታዎች ለመከታተል የፍተሻ ዝርዝር እንዲነድፍ” ወይም “የእኔን የክስተት ምዝግብ ማስታወሻ ከድግግሞሽ እና ሁኔታ አንፃር እንዲያጠቃልል” መንገር ይችላሉ - ነገር ግን ሁልጊዜም ዝግጅቱን ምልክት እያደረጉ እና የሚከታተሉት እርስዎ ነዎት። AI ተሽከርካሪውን ይቆጣጠራል, ምልከታውን አያደርግም.

ገላጭ ምልከታ ለምን አስፈላጊ ነው?

ገላጭ ምልከታ ፍትሃዊ እና ጠቃሚ ነው። ፍትሃዊ ነው ምክንያቱም ልጁን በመለያዎች ውስጥ አይገድበውም; "አጸያፊ" ከማለት ይልቅ ባህሪውን እና ሁኔታውን ይመዘግባል ስለዚህም ለውጡን ወደፊት ማየት ይችላሉ. ከወላጆች ጋር ሲነጋገሩ "ልጅዎ ጠበኛ ነው" ማለት ግጭት ስለሚጀምር ጠቃሚ ነው; "ባለፈው ሳምንት ሶስት ረድፍ ተፋላሚ ነበር በዚህ ሳምንት አንድ ጊዜ" ማለት ተጨባጭ እና አከራካሪ መሰረት ነው። AI ገላጭ ቋንቋን ለማጣራት ይረዳል; ነገር ግን የመግለጫው ጥሬ እቃው ከዓይኖችህ ነው.

ሶስት ጥቃቅን ጉዳዮች

ጉዳይ 1 - የተበታተኑ ማስታወሻዎች አደረጃጀት. አንዲት መምህር ቀኑን ሙሉ 12 የተበታተኑ የመመልከቻ ማስታወሻዎችን በስልኳ ላይ ትታለች (“ግንብ ሰራች፣ እራት ላይ ፈሰሰችው፣ በዘፈን ተቀላቅላ…”)። ምሽት ላይ እነሱን በቅደም ተከተል ለማስቀመጥ ግማሽ ሰዓት ወስዷል. ማንነታቸው ያልታወቁ ማስታወሻዎችን ለኤአይኤ ሰጥቷል እና "ወደ ልማት ቦታዎች ይከፋፍሏቸው, ገላጭ በሆነ ቋንቋ ያጽዱ እና አዳዲስ አስተያየቶችን ይጨምሩ." 12 የተበታተኑ ማስታወሻዎች በ 5 አካባቢዎች የተከፋፈሉ ወደ የተደራጀ ጽሑፍ ተለውጠዋል; የቆይታ ጊዜ ከ 30 ደቂቃዎች ወደ 8 ደቂቃዎች ቀንሷል. ከዚያም ስሞቹን ወደ ራሱ ፋይል ጨመረ።

ጉዳይ 2 - ቅዠትን መደርደር. አንድ አስተማሪ "የ 4 ዓመት ልጅ በነጻ ጨዋታ ውስጥ ብቻውን ተጫውቷል" ብለዋል; AI ይህንን ወደ “ውስጣዊ እና ምናልባትም ማህበራዊ ጭንቀት ወዳለው ልጅ” አሰፋው ። መምህሩ ይህንን አስተያየት አስተውሎ አጠፋው-ማስታወሻው የአንድ ቀን ትውስታ ብቻ ነበር ፣ AI ከእሱ ምርመራ ማድረግ አልቻለም። መመሪያውን አስተካክሏል፡ "አስተያየቶችን ወይም ምርመራዎችን አትጨምር፣ ዓረፍተ ነገሩን ብቻ አርትዕ"። ትምህርት፡ በ AI የተጨመሩትን ፍርዶች ማረም የአስተማሪው ሃላፊነት ነው።

ጉዳይ 3 - የጎደለውን አካባቢ እይታ. አንድ አስተማሪ AI ​​የልጆችን ማስታወሻ ለሁለት ሳምንታት ሲያጠናቅቅ ፣ በቋንቋ እና በራስ አጠባበቅ ውስጥ ምንም ማስታወሻዎች እንደሌሉ አወቀች ። ሁልጊዜም በሞተር እና በማህበራዊ ቦታዎች ውስጥ ነበር. ይህ የሚያሳየው ሕፃኑ በእነዚያ አካባቢዎች ችግር እንዳለበት ሳይሆን መምህሩ እነዚያን ቦታዎች መከታተል ቸል ማለቱን ነው። በሚቀጥለው ሳምንት ቋንቋን እና እራሷን በጥንቃቄ አስተውላለች; የልጁ የእድገት ምስል ሚዛናዊ ነው.

አራት ሊገለበጡ የሚችሉ አብነቶች

1) ጥሬ ማስታወሻን ያዋቅሩ;

ከታች ያሉት የተበታተኑ፣ ማንነታቸው ያልታወቁ የምልከታ ማስታወሻዎች በቀን ያስቀመጥኳቸው (ስም የሉትም)። እነዚህን ወደ እድገቶች (ኮግኒቲቭ, ቋንቋ, ማህበራዊ-ስሜታዊ, ሞተር, ራስን እንክብካቤ) ይከፋፍሏቸው እና ገላጭ በሆነ ቋንቋ ያጽዱዋቸው. ደንብ፡ አዲስ ምልከታ፣ ትርጓሜ፣ ምርመራ ወይም ትንበያ ጨምር፤ የጻፍኩትን ብቻ ያርትዑ። ማስታወሻዎች፡ [ማስታወሻዎችን ለጥፍ]

2) የፍርድ-መግለጫ መለወጥ፡-

እነዚህን ዓረፍተ ነገሮች ወደ መለያ/ፍርድ-ነጻ፣ ገላጭ ምልከታዎች (ባህሪን እና ዐውደ-ጽሑፍን አቆይ፣ አስተያየትን አስወግድ) ቀይር። ምሳሌ፡- “ባለጌ” ፈንታ “ያደረግከውን” ጻፍ። አዲስ መረጃ በማከል ላይ። ዓረፍተ ነገሮች: [አረፍተ ነገሮችን ለጥፍ]

3) የጎደለ አካባቢ ቅኝት;

ከዚህ በታች በስም የለሽ ምልከታ ማስታወሻዬ ውስጥ ትንሽ ወይም ምንም ውክልና የሌለው የትኛው የእድገት ዘርፍ ነው? ማስታወሻዎቼን ብቻ ይመልከቱ እና የጎደሉትን ቦታዎች ይዘርዝሩ; ስለዚያ ልጅ አስተያየት አትስጥ። ማስታወሻዎች፡ [ማስታወሻዎችን ለጥፍ]

4) የምልከታ አብነት ማመንጨት;

በቀን ውስጥ በፍጥነት መሙላት የምችለውን ከ4-5 አመት ለሆኑ ህጻናት አጭር የክትትል መዝገብ አብነት ይንደፉ፡ ቀን፣ አካባቢ፣ የተስተዋለ ባህሪ (ገላጭ)፣ የእድገት አካባቢ። ስልጣን የለም ቀላል ሊታተም የሚችል ገበታ ይስሩ።

ደካማ ጥያቄ / ጠንካራ ጥያቄ

ደካማ ጥያቄ፡

ስለዚህ ልጅ ምን ያስባሉ: እሱ ትንሽ ይናገራል, ብቻውን ይጫወታል.

ልጁን ለመገምገም እና ምርመራ እንዲያደርግ AI ይገፋፋዋል; ልጁን አላየውም, ውጤቱ አሳሳች እና ሥነ ምግባር የጎደለው ነው.

ኃይለኛ ጥያቄ፡-

ስማቸው የማይገለጽ፣ ገላጭ የምልከታ ማስታወሻዎቼን ወደ ልማት ቦታዎች ደርድር እና አረጋግጥ። አዳዲስ አስተያየቶችን, ትንበያዎችን ወይም ግምገማዎችን ያክሉ; የራሴን ብቻ አርትዕ፡ [ማስታወሻዎች]

አቀራረብ

የ AI ስራ

ስጋት

ማስታወሻውን ያርትዑ

ያለውን ያዋቅራል።

ዝቅተኛ

ፍርድን ወደ መግለጫ መተርጎም

ቋንቋውን ያስተካክላል

ዝቅተኛ

"ልጁን ይገምግሙ"

ቅዠቶችን/መመርመሪያዎችን ይፈጥራል

ከፍተኛ - አይቻልም

የጎደለ አካባቢ ቅኝት።

የራሱን ደረጃ ያጠቃልላል

ዝቅተኛ

የተለመዱ ስህተቶች

• ከ AI ግምገማ መጠየቅ. AI ልጁን መገምገም አይችልም; ማስታወሻህን ብቻ ያስተካክላል።
• ምናባዊ አስተያየቶችን በመተው። AI የጨመረውን “ምናልባት…” የሚሉትን ዓረፍተ ነገሮች አስወግዱ።
• ከስያሜዎች ጋር ግራ የሚያጋባ ምልከታ። "አፋር" መለያ ነው; ባህሪ እና አውድ ጻፍ.
• የልጅ ውሂብ ለ AI መስጠት. ማንኛውንም ስም/ማንነት አታስገባ; ስም-አልባ ስራ።
• ከአንድ ምልከታ መደምደሚያዎችን ማውጣት. የአንድ ቀን አንድ አፍታ ስርዓተ-ጥለት አይደለም.

ጠቃሚ ምክር: የምልከታ ማስታወሻዎችን ቀኑን ሙሉ አጭር እና ወዲያውኑ ያቆዩ; በማስታወስ ላይ አትተማመኑ. ምሽት ላይ AI አርትኦት ለማድረግ ደቂቃዎችን ይወስዳል፣ነገር ግን የጥሬ ምልከታውን ትኩስነት የሚይዘው በበረራ ላይ ከፃፉት ብቻ ነው።

በማጠቃለያው

ምልከታ የእድገት ምዘና ጥሬ እቃ ሲሆን ሊመረት የሚችለው አስተማሪው ልጁን ሲመለከት ብቻ ነው. ጥሩ ምልከታ ገላጭ ነው፡ ባህሪ እና አውድ ያለፍርድ ይመዘግባል። AI የተበተኑትን ጥሬ ማስታወሻዎችዎን ወደ መሻሻል ቦታዎች ለመደርደር ኃይለኛ እርዳታ ነው - ነገር ግን አዲስ ምልከታዎችን, ትርጓሜዎችን ወይም ምርመራዎችን ማድረግ የለበትም. የልጅ ውሂብ ጨርሶ አልገባም; መታወቂያውን ወደ ጽሑፉ እራስዎ ይጨምራሉ። AI የሚጨምርባቸውን ፍርዶች መለየት እና እያንዳንዱን ዓረፍተ ነገር ማረጋገጥ የአስተማሪው ተግባር ነው።

የመተግበሪያ ተግባር

ለአንድ ልጅ (ስም-አልባ) በቀን ውስጥ ቢያንስ 6 ገላጭ ማስታወሻዎችን ይያዙ። ምሽት ላይ AI ን በ"ጥሬ ማስታወሻ አዋቅር" አብነት ያርትዑት። በመጪው ጽሁፍ ውስጥ በ AI የተጨመረ አስተያየት/ግምት ካለ ምልክት ያድርጉበት እና ያስወግዱት። ከዚያ የትኛውን የእድገት አካባቢ በ"የጠፋ አካባቢ ቅኝት" እየተከታተሉት እንዳሉ ይወቁ እና በማግስቱ ያንን አካባቢ በንቃት ይከታተሉት።

የማረጋገጫ ዝርዝር

• [ ] የእኔ ማስታወሻዎች ገላጭ ናቸው (ፍርድ የለም)?
• [ ] በጽሁፉ ውስጥ የልጆች ስሞች/ማንነቶች የሉም?
• [ ] በ AI የተጨመሩትን አስተያየት/የመመርመሪያ ዓረፍተ ነገሮች አውጥቻለሁ?
• [ ] እያንዳንዱ ዓረፍተ ነገር እኔ የማየው ነገር ነው?
• [ ] የጎደለውን የልማት ቦታ ተመልክቼ እቅድ አውጥቻለሁ?