መለኪያ-ግምገማ እና የሩቢክ ዲዛይን፡ መስፈርት፣ ደረጃ እና ወጥነት

ትርፍ፡

• የትንታኔ እና አጠቃላይ የሩሪክ ዓይነቶችን ፣ መመዘኛዎችን እና የስኬት ደረጃ ጽንሰ-ሀሳቦችን የመረዳት እና በሰው ሰራሽ የማሰብ ችሎታ ድጋፍ ግልጽ የሆነ ጽሑፍ የመንደፍ ችሎታ።
• ለአፈጻጸም ተግባር፣ ፖርትፎሊዮ እና የፕሮጀክት ግምገማ ከስኬት ጋር የተጣጣሙ መለኪያዎችን እና የነጥብ ክብደቶችን የማምረት ችሎታ።
• የውጤት አሰጣጥ እና የመጨረሻ ምዘና ውሳኔ የመምህሩ መሆኑን፣ አርቴፊሻል ኢንተለጀንስ ውጤቱን ብቻውን ማድረግ እንደማይችል የመረዳት ችሎታ እና ወጥነት በአስተማሪው መረጋገጥ አለበት።

ለተማሪው "ይህ ፕሮጀክት 70 አግኝቷል" ማለት ቀላል ነው; ነገር ግን ተማሪው "ለምን 70?" ወይም ወላጁ ይቃወማል፣ ፍትሃዊ እና ተከላካይ መሰረት ሊኖርዎት ይገባል። ይህ መሠረት ሩሪክ ነው፡ የትኛውን መስፈርት እና በምን ደረጃ አፈጻጸም (ፕሮጀክት፣ ቅንብር፣ አቀራረብ፣ ፖርትፎሊዮ) እንደሚገመገም አስቀድሞ የሚያሳይ የውጤት መስጫ መሳሪያ ነው። ጥሩ ጽሑፍ ሁለቱም ለተማሪው "ከአንተ የሚጠበቀውን" ይነግረዋል እና የአስተማሪውን ውጤት ወጥ እና ግልጽ ያደርገዋል። AI በፍጥነት ከግኝት ጋር የተያያዙ መለኪያዎችን እና የደረጃ ፍቺዎችን ያዘጋጃል; እርስዎ አሰላለፍን፣ ፍትሃዊነትን እና ክብደቶችን ይወስናሉ። ድንበሩ ግልጽ ነው፡- የደረጃ አሰጣጥ እና የመጨረሻ ግምገማ ተማሪውን የሚነካ ውሳኔ ነው። ሃላፊነት እና የመጨረሻ ማፅደቁ የመምህሩ ነው። AI ብቻውን ማስቆጠር አይችልም።

የሩብ ዓይነቶች እና አካላት

ሁለት መሰረታዊ ዓይነቶች አሉ. የትንታኔው ጽሑፍ አፈጻጸሙን ወደ ተለያዩ መመዘኛዎች ይከፋፍላል-ለምሳሌ፡ “ይዘት”፣ “ድርጅት”፣ “ቋንቋ እና አገላለጽ”፣ “ጽሑፍ” በድርሰት ውስጥ - እና እያንዳንዱን መመዘኛ በተለያዩ የስኬት ደረጃዎች (ለምሳሌ፡ 4=በጣም ጥሩ፣ 3=ጥሩ፣ 2=ማሻሻል፣ 1=ጅምር)። ዝርዝር ግብረመልስ ይሰጣል ነገር ግን ለማዘጋጀት እና ነጥብ ለማግኘት ጊዜ ይወስዳል። አጠቃላይ ሩቢክ ለጠቅላላው ጥናት አንድ አጠቃላይ ደረጃ ይሰጣል; ፈጣን ነው, ግን የት እንደሚወድቅ አያሳይም.

የትንታኔ ሩሪክ ክፍሎች፡ መመዘኛዎች (የምንገመግመው)፣ ደረጃዎች (እንዴት ጥሩ)፣ የእያንዳንዱ ሕዋስ ደረጃ ፍቺ (የዚያ ደረጃ ኮንክሪት አመልካች) እና ክብደቶች (የነጥቡ ምን ያህል መቶኛ የትኛው መስፈርት ነው) ናቸው። የጥሩ ደረጃ ፍቺ የሚታይ ነው፡ “በደንብ የተጻፈ” ሳይሆን “በአመክንዮአዊ ቅደም ተከተል ከ2 ትየባ እና አንቀጾች አይበልጡም።

ጠቃሚ ምክር፡ ከስራው በፊት ጽሑፉን ለተማሪው ያካፍሉ። Rubric አስገራሚ ማስታወሻ መሳሪያ አይደለም, ነገር ግን የመማሪያ ካርታ; ተማሪው ምን መስራት እንዳለበት ካወቀ, የተሻለ ምርት ያመርታል.

ወጥነት እና ፍትሃዊነት

የሩቢክ ትክክለኛ እሴት ወጥነት ነው-ሁለት መምህራን አንድ አይነት ስራን በሁለት የተለያዩ ጊዜዎች ላይ ሲያስቆጥሩ ውጤቱ ተመሳሳይ መሆን አለበት. ይህ ደረጃ አስተማማኝነት ይባላል. AI የሩሪክ ገለጻውን ሊያወጣ ይችላል፣ ነገር ግን መምህሩ ወጥነቱን ያቀርባል፡ የአስተማሪው ተግባር የደረጃ መግለጫዎችን በበቂ ሁኔታ ተጨባጭ ማድረግ፣ ጥቂት የጉዳይ ጥናቶችን ከህግ (የሙከራ ነጥብ) ጋር “መለየት” እና በህዳግ ጉዳዮች ላይ ደንቡን ግልጽ ማድረግ ነው።

ለፍትሃዊነት ሲባል ጽሑፉ ለውጤቱ የማይዛመዱ ነገሮችን (የእጅ ጽሑፍ ውበት ፣ ተማሪው ማህበራዊ ኢኮኖሚያዊ ተደራሽነት የሚያስፈልገው ቁሳቁስ) ማስቆጠር የለበትም። AI አንዳንድ ጊዜ እንደ "የአቀራረብ ውበት" የመሳሰሉ ያልተገኙ መስፈርቶችን ይጨምራል; እነሱን መደርደር አስፈላጊ ነው.

ደረጃ በደረጃ: የሩቢክ ንድፍ ከ AI ጋር

1. ስራውን እና ስኬቱን ይስጡ. ሩቢክ የሚለካው በየትኛው ውጤት ላይ ነው.
2. ዘውግ ይምረጡ። ዝርዝር አስተያየት ከፈለጉ, ትንታኔ; ፈጣን አጠቃላይ ፍርድ ከፈለጉ ፣ አጠቃላይ።
3. መስፈርቶችን ይጠይቁ, ነገር ግን ያጣሩዋቸው. ስኬትን በተመለከተ 3-5 መስፈርቶች; አግባብነት የሌላቸውን ያስወግዱ.
4. የኮንክሪት ደረጃ ትርጓሜዎች። ሊታዩ የሚችሉ አመልካቾችን ይጠይቁ.
5. ክብደትን ይቀንሱ. የትኛው መስፈርት የበለጠ አስፈላጊ ነው? በአጠቃላይ 100 ይሁን.
6. መለካት 1-2 የናሙና ጥናቶችን ከደብዳቤዎች እና ከፈተና ወጥነት ጋር አስቆጥሩ።
7. የመጨረሻውን ውሳኔ ይውሰዱ. AI የናሙና ነጥብ ቢጠቁም መምህሩ የመጨረሻውን ክፍል ይሰጣል።

ሶስት ጥቃቅን ጉዳዮች

ጉዳይ 1 - ያለመሳካት መስፈርት ማውጣት. አንድ የቱርክ መምህር AI ለድርሰት የትንታኔ ጽሑፍ ጠየቀ። AI 5 መመዘኛዎችን አቅርቧል፣ ግን አንደኛው “የእጅ ጽሑፍ ውበት” ነበር - ይህ መስፈርት ለውጤት አግባብነት የሌለው እና ተማሪውን ባልዳበረ የእጅ ጽሑፍ ፍትሃዊ ባልሆነ መልኩ ይቀጣል። መምህሩ አውጥቶ በ "ሀሳብ ልማት" ተክቷል. ጽሑፉ ፍትሃዊ እና ስኬትን የጠበቀ ነበር።

ጉዳይ 2 - Concretization. በአንደኛው መምህር የመጀመሪያ ደረጃ፣ ደረጃዎቹ ረቂቅ ነበሩ፣ ለምሳሌ “በጣም ጥሩ/ጥሩ/ ፍትሃዊ”፤ ሁለት ተማሪዎች የተለያዩ ተመሳሳይ ስራዎችን ወስደዋል. AI “እያንዳንዱን ደረጃ በሚታይ ጠቋሚ እንደገና እንዲፃፍ” ነገረው። እንደ "ጥሩ = ቢያንስ 3 ምሳሌዎች እና ግልጽ የሆነ መደምደሚያ አንቀጽ" ያሉ ተጨባጭ ፍቺዎች ሲደርሱ, ወጥነት እየጨመረ እና ተቃውሞዎች ቀንሰዋል.

ጉዳይ 3 - መለካት. በፕሮጀክት ግምገማ መምህሩ በመጀመሪያ 3 የናሙና ፕሮጀክቶችን በ AI በተሰራው ጽሑፍ አስመዝግቧል። AI ለአንድ ሰው 85 አቀረበ; መምህሩ ተመሳሳይ ፕሮጄክት 72 ን አግኝቷል ምክንያቱም AI አንድን መመዘኛ በጣም በልግስና ተርጉሟል። መምህሩ የደረጃውን መግለጫ በማብራራት እና የመጨረሻ ክፍሎችን እራሱ መድቧል። AI ረቂቁን አፋጥኗል; መምህሩ ውሳኔውን ወስኗል.

ሊገለበጡ የሚችሉ አብነቶች

1) የትንታኔ አጠቃላይ መግለጫ;

የእርስዎ ሚና፡ [ርዕሰ ጉዳይ] መምህር። ተግባር፡ "[የአፈጻጸም ተግባርን ጻፍ]"፣ ስኬት፡ "[ስኬት]"፣ [X. ክፍል]. ከ 4 መመዘኛዎች ጋር ትንታኔያዊ ጽሑፍ ይፍጠሩ። እያንዳንዱ መስፈርት ከውጤቱ ጋር ይዛመዳል (ADD ተጨባጭ ያልሆኑ መስፈርቶች እንደ የእጅ ጽሑፍ እና ውበት)። ለእያንዳንዱ ደረጃ 4 የስኬት ደረጃዎችን እና የOBSERVABLE አመልካች ይጻፉ። መስፈርቶቹን ክብደት ስለዚህ አጠቃላይ 100 ነው.

2) የደረጃ ትርጓሜዎች

የሚከተሉት የሩቢክ ደረጃ መግለጫዎች በጣም ረቂቅ ናቸው ("ጥሩ", "ፍትሃዊ"). እያንዳንዱን ደረጃ በሚታዩ፣ ሊቆጠሩ በሚችሉ አመልካቾች (ለምሳሌ "ከ2 ስህተቶች ያልበለጠ"፣ "ቢያንስ 3 ምሳሌዎች") እንደገና ይፃፉ። ጽሑፍ: [ለጥፍ]

3) አጠቃላይ ጽሑፍ (ፈጣን ግምገማ)

ለ"[ተግባር]" ባለ 4-ደረጃ ሁሉን አቀፍ ጽሑፍ ይጻፉ። እያንዳንዱ ደረጃ በአንድ አንቀጽ ውስጥ የሥራውን አጠቃላይ ሁኔታ በታዛቢነት ይግለጽ። ጥቅም: "[ማግኘት]". እንዲሁም የማስታወሻ ክልሎችን ይስጡ።

4) የመለኪያ ማረጋገጫ;

ከታች የተማሪ እና የተማሪ ስራ ነው. እንደ ደንቡ፣ ደረጃዎን በእያንዳንዱ መለኪያ፣ በማጽደቅ ይግለጹ። ይህንን እንደ ጥቆማ ይስጡ; የመጨረሻውን ክፍል እሰጣለሁ. ግልጽ ባልሆኑ መመዘኛዎች ላይ ምልክት ያድርጉ። Rubric + ጥናት: [ለጥፍ]

ደካማ ጥያቄ / ጠንካራ ጥያቄ

ደካማ ጥያቄ፡

ለፕሮጀክቱ አንድ ጽሑፍ ይጻፉ.

ምንም ተግባር, ስኬት, ዓይነት, የመመዘኛዎች ብዛት, ክብደት; ያልደረሰ እና ረቂቅ ጽሑፍ ይታያል።

ኃይለኛ ጥያቄ፡-

የእርስዎ ሚና፡ የሳይንስ መምህር። ተግባር: "ተማሪው ታዳሽ የኃይል ምንጭን ይመረምራል እና ፖስተር ያዘጋጃል." ዓላማው: "ተማሪው የኃይል ምንጭን የሥራ መርሆ እና ጥቅሞችን ያብራራል." 7 ኛ ክፍል. የትንታኔ ሩቢክ ከ 4 መስፈርቶች ጋር: የይዘት ትክክለኛነት, የማብራሪያ ግልጽነት, ምንጮችን መጠቀም, ቅደም ተከተል. ያልደረሱ መስፈርቶችን መጨመር. እያንዳንዱ ደረጃ የሚታይ ይሁን; የክብደቱ ድምር 100 ነው።

ባህሪ

የትንታኔ ጽሑፍ

ሁሉን አቀፍ rubric

የመመዘኛዎች ብዛት

ብዙ፣ ለብቻው አስቆጥሯል።

ነጠላ አጠቃላይ ፍርድ

ግብረ መልስ

ዝርዝር፣ መስፈርት ላይ የተመሰረተ

አጠቃላይ

ፍጥነት

ዘገምተኛ

ፈጣን

በጣም ተስማሚ

የሂደት/የችሎታ እድገት

ፈጣን አጠቃላይ እይታ

የ AI አስተዋጽዖ

መስፈርቶች + የደረጃ ንድፍ

የደረጃ አንቀጽ ረቂቅ

የተለመዱ ስህተቶች

• ያለመሳካት መለኪያ. እንደ የእጅ ጽሑፍ፣ ውበት እና የቁሳቁስ ተደራሽነት ከውጤቱ ጋር ያልተያያዙ ነገሮችን ማስቆጠር ፍትሃዊነትን ያሸንፋል።
• ረቂቅ ደረጃ ፍቺ. እንደ "ጥሩ / ፍትሃዊ" ያሉ ፍቺዎች ወደ አለመመጣጠን እና ተቃውሞ ይመራሉ; የሚታይ ጠቋሚን ተጠቀም.
• ጽሑፉን በኋላ በማሳየት ላይ። ከስራው በፊት አለማካፈል ተማሪውን ግቡን ያሳጣዋል።
• የ AI ደረጃን ማዘጋጀት. AI የናሙና ውጤቶችን ሊጠቁም ይችላል, ነገር ግን መምህሩ የመጨረሻውን ክፍል ይሰጣል; የወጥነት ቁጥጥር የአስተማሪ ነው።
• ልኬትን መዝለል። ከጉዳይ ጥናቶች ጋር ሳይሞክሩ ሩሪክን መጠቀም አስገራሚ ውጤቶችን ያመጣል.

ይጠንቀቁ፡- ለተማሪው ስራ መስጠት እና "ውጤት" ማለት ፈታኝ ነገር ግን አደገኛ ነው። የተማሪ ስራ የግል መረጃን ሊይዝ ይችላል (ስም አይገለጽም) እና የ AI ነጥብ ወጥነት የሌለው/አድሎአዊ ሊሆን ይችላል። ነጥቦችን ለመጠቆም እና ግብረመልስን ለመዘርዘር AIን ይጠቀሙ; እርስዎ ይወስኑ።

በማጠቃለያው

Rubric ግምገማን ግልጽ፣ ተከታታይ እና ተከላካይ የሚያደርግ መሳሪያ ነው። የትንታኔ ሩሪክ በመመዘኛ ላይ የተመሰረተ ዝርዝር ግብረመልስ ይሰጣል፣ ሁለንተናዊ ሩቢክ ፈጣን አጠቃላይ ፍርድ ይሰጣል። AI በፍጥነት ከስኬት ጋር የተያያዙ መለኪያዎችን፣ የኮንክሪት ደረጃ ፍቺዎችን እና ክብደቶችን ያዘጋጃል። ነገር ግን ያለመሟላት መስፈርቶችን መለየት, ደረጃዎቹን እንዲታዩ ማድረግ, ማስተካከል እና የመጨረሻውን ክፍል መስጠት የአስተማሪው ሃላፊነት ነው. ክፍል ተማሪውን የሚነካ ውሳኔ ነው; ለ AI አልተሰጠም.

የመተግበሪያ ተግባር

በቅርቡ ለሚሰጡት የአፈጻጸም ተግባር በ"Analytical rubric outline" አብነት ባለ 4-መስፈርት ይፍጠሩ። ማናቸውንም ያልተገኙ መስፈርቶችን ያስወግዱ እና የደረጃ ፍቺዎችን እንዲታዩ ያድርጉ። ከዚያ የእርስዎን (ወይም መላምታዊ) 2 የናሙና ጥናቶችን ከዚህ ጽሑፍ ጋር በመመዘን ወጥነትዎን ይፈትሹ። የሁለቱ ጥናቶች ውጤቶች እውነተኛ ጥራቶቻቸውን የሚያንፀባርቁ መሆናቸውን ይገምግሙ እና በእርስዎ ጽሑፍ ላይ ማስተካከያ ያድርጉ።

የማረጋገጫ ዝርዝር

• [] ሁሉም መመዘኛዎች ከማግኘት ጋር የተያያዙ ናቸው (ያለማግኘት መስፈርት የለም)?
• [ ] ደረጃ ፍቺዎች የሚታዩ እና ተጨባጭ ናቸው?
• [ ] ክብደቶቹን ወስኛለሁ እና ድምራቸው 100 ነው?
• [ ] ከሥራው በፊት ጽሑፉን ለተማሪው ላካፍለው?
• [ ] ጽሑፉን በናሙና ሥራ አስተካክዬ የመጨረሻውን ክፍል ራሴ ሰጥቻለሁ?