Awọn anfani:
- Agbara lati ṣe agbejade awọn iwe pẹlẹbẹ ti ẹkọ-ọkan ti ọjọ-ori, awọn ifarahan ati awọn iyaworan iṣẹ ṣiṣe lori awọn akọle bii aibalẹ idanwo, ipanilaya ẹlẹgbẹ ati aabo oni-nọmba.
- Agbara lati kọ awọn itọsi ti o ṣe deede ohun elo fun kika, ibamu ọjọ-ori, ifamọ aṣa, ati iṣedede imọ-jinlẹ.
- Ni anfani lati loye pe iṣedede imọ-jinlẹ ati aṣẹ lori ara ti alaye imọ-jinlẹ, awọn iṣiro ati awọn imọran orisun ti a ṣejade nipasẹ oye atọwọda jẹ ti alamọja ṣaaju pinpin wọn.
Psychoeducation tumo si pese gbèndéke ati alaye alaye si omo ile, obi tabi olukọ lori koko: faramo pẹlu igbeyewo ṣàníyàn, riri ati idilọwọ awọn ẹlẹgbẹ ipanilaya, oni ailewu ati akoko iboju, imolara ilana ni adolescence, munadoko keko, ore ati ibaraẹnisọrọ ogbon. Psychoeducation jẹ ikẹkọ itọsọna ti o da lori imọ-jinlẹ ti o ni ero lati ṣe agbega imo ati awọn ọgbọn ṣaaju iṣoro kan. Onimọran n pese awọn akoonu wọnyi ni irisi awọn iwe-iwe, awọn iwe ifiweranṣẹ, awọn ifarahan, awọn oju iṣẹlẹ fidio kukuru ati awọn iṣẹ ile-iwe; Eyi nilo kikọ pataki ati igbiyanju apẹrẹ.
Ninu ẹyọ yii, a yoo kọ ẹkọ lati lo AI bi alafọwọṣe ati olupilẹṣẹ imọran ni iṣelọpọ awọn ohun elo ẹkọ-ọkan. Awọn ilana pataki meji julọ: Ipeye imọ-jinlẹ ati ibamu ọjọ-ori ti ohun elo wa lati ọdọ alamọja, ati gbogbo iṣiro, ẹtọ, ati orisun ti AI ti pese nipasẹ AI jẹ iṣeduro ṣaaju pinpin. Nitoripe ẹkọ ẹkọ-ọkan, nipasẹ iseda rẹ, jẹ nipa "fifun alaye ti o tọ"; Alaye aiṣedeede ti o jo sinu rẹ tan kaakiri irokuro ti o n gbiyanju lati ṣe idiwọ.
Iṣe deede ọjọ-ori ati ede: awọn eto pataki meji julọ
Koko-ọrọ kanna ni a ṣe alaye ni iyatọ pupọ si ọmọ ile-iwe keji, ọmọ ile-iwe giga, ati obi kan. Yiyẹ ọjọ ori tumọ si ṣatunṣe akoonu si ẹgbẹ ibi-afẹde ni awọn ofin ti awọn imọran, awọn apẹẹrẹ, ede ati iwuwo ẹdun. Nja, kukuru, gamified fun awọn ọmọde ọdọ; ọwọ si awọn ọdọ, ti kii ṣe abuku, otitọ; Awọn obi nilo ede ti o wulo ati ti kii ṣe ẹbi. AI jẹ iyara pupọ ni didimu akoonu kanna si awọn ẹgbẹ ọjọ-ori oriṣiriṣi; ṣugbọn "Ṣe eyi yẹ fun ọjọ ori yii gaan, ṣe apẹẹrẹ ikọlu kan wa bi?” Idajọ jẹ ti amoye.
Ede lori awọn koko ifarabalẹ (pipadanu, ibalokanjẹ, igbẹmi ara ẹni, imọ ti ilokulo) nilo lati ṣọra ni pataki; Awọn gbolohun ọrọ ti ko dara le ṣẹda iberu, ẹbi, tabi itọnisọna. Ninu iru awọn ohun elo bẹ, alamọja nigbagbogbo tun atunkọ AI ni ibamu si awọn ilana iṣe ti aaye ati awọn ipilẹ fifiranṣẹ to ni aabo.
Imọran: Gbogbo awọn ohun elo ẹkọ-ọkan ni “nibo ni lati tọka?” Ṣafikun apakan: iṣẹ itọnisọna ile-iwe, awọn ọna iranlọwọ ti o gbẹkẹle, olukọ. Fifihan ọna lati ṣe iranlọwọ jẹ apakan pupọ ti ẹkọ ẹkọ-ọkan bi ipese alaye.
Imọye imọ-jinlẹ: awọn iṣiro ati idẹkùn orisun
Agbara idaniloju ti awọn ohun elo ẹkọ-ọkan nigbagbogbo da lori awọn nọmba: "X% ti iriri awọn ọdọ", "iwadi fihan ..." AI ni irọrun ṣe iru awọn alaye bẹ, ṣugbọn nigbagbogbo jẹ ki wọn soke: oṣuwọn ti ko si, iwadii ti ko si, imọran iwé ti ko ni iyasọtọ. Eyi jẹ ọran pataki ti igbẹkẹle ati deede ninu ohun elo ti o de ọdọ awọn ọmọ ile-iwe ati awọn obi.
Ofin: Gbogbo ẹtọ nọmba ati itọkasi imọ-jinlẹ ninu ohun elo gbọdọ jẹ asopọ ati rii daju nipasẹ orisun ti o gbẹkẹle (iwadii atunyẹwo ẹlẹgbẹ, data igbekalẹ osise, atẹjade agbari ọjọgbọn); ti ko ba le rii daju, o gbọdọ yọkuro tabi ṣafihan ni ọpọlọpọ awọn ọna, ni ipele ti “aṣa gbogbogbo”. Paapaa aṣẹ-lori: Aworan, ewi, orin alarinrin tabi agbasọ ọrọ ti YZ daba le jẹ ẹtọ aladakọ; Akoonu ti orisun aimọ kii yoo pin kaakiri.
Igbesẹ nipa igbese: ṣiṣe iwe pẹlẹbẹ kan
- Ṣe alaye idi ati ẹgbẹ ibi-afẹde. Koko, ẹgbẹ ori, nọmba awọn ifiranṣẹ, ohun orin.
- Yọ egungun kuro pẹlu AI. Akọle, awọn akọle kekere, awọn ifiranṣẹ akọkọ, “ibiti o ti lo” apakan.
- Jẹ ki a ṣe ọrọ naa. Beere ilana kan pẹlu ede ti ọjọ-ori ati awọn apẹẹrẹ.
- Iṣakoso ijinle sayensi. Ṣayẹwo gbogbo iṣiro ati ẹtọ; Mu awọn ti ko ni awọn orisun jade.
- Ethics ati ifamọ se ayewo. Njẹ awọn apẹẹrẹ jẹ ibalokanjẹ, ifaramọ, tabi abuku bi?
- Rọrun ati ipari. Ṣe ilọsiwaju kika, ṣayẹwo awọn aworan fun aṣẹ lori ara, ati fun ifọwọsi ikẹhin.
Awọn awoṣe idakọ
1) Egungun panfuleti:
Rẹ ipa: PDR psychoeducational kikọ Iranlọwọ. Iṣẹ-ṣiṣe: Ṣẹda egungun iwe pelebe lori "ibaṣepọ pẹlu aniyan idanwo" fun awọn ọmọ ile-iwe giga. Awọn apakan: ifihan kukuru, kini aibalẹ (ni ede ti o yẹ fun ọjọ-ori), awọn ọna ti o wulo 5, nigbati o beere fun iranlọwọ, nibo ni lati lo. Ti o ba fẹ lo awọn iṣiro, fi ami si [ṢẸRẸ] lẹgbẹẹ rẹ; fifun awọn nọmba laisi awọn orisun.
2) Iṣatunṣe akoonu kanna si awọn ọjọ-ori oriṣiriṣi:
Ṣe deede awọn ifiranṣẹ bọtini “aabo oni-nọmba” atẹle si awọn ẹya lọtọ mẹta: (A) ọmọ ọdun 8-10 (nja, gamified), (B) ile-iwe giga (ọwọ, ojulowo), (C) obi (wulo, ti kii ṣe ẹbi). Ẹya kọọkan ko ju awọn ọrọ 150 lọ. Awọn ifiranṣẹ akọkọ: [kọ awọn ifiranṣẹ]
3) Ọrọ igbejade:
Rẹ ipa: psychoeducational kikọ Iranlọwọ. Fun igbejade 10-ifaworanhan fun awọn obi lori “ilana ẹdun ni awọn ọdọ”, daba akọle kan + awọn nkan 3 + awọn akọsilẹ agbọrọsọ fun ifaworanhan kọọkan. Lo ohun ti kii ṣe abuku, ohun orin ireti. Fi[VERIFY] lẹba awọn iṣeduro imọ-jinlẹ. Ṣafikun “ibiti o ti le lo” ifaworanhan ni ipari.
4) Apẹrẹ iṣẹ ṣiṣe yara:
Rẹ ipa: PDR iṣẹlẹ Iranlọwọ. Ṣe apẹrẹ iṣẹju 40-iṣẹju kan “ti idanimọ ati idilọwọ ipanilaya ẹlẹgbẹ” fun ipele 6th: igbona, iṣẹ-ṣiṣe akọkọ (iṣere ipa tabi ijiroro), pipade ati ibeere igbelewọn. Ṣetọju ailewu ẹdun, maṣe mu olufaragba / olufaragba gidi ṣiṣẹ; Lo awọn oju iṣẹlẹ itan-akọọlẹ.
Ailagbara kiakia / Alagbara kiakia
Alailagbara:
Kọ iwe pẹlẹbẹ kan nipa aniyan idanwo, pẹlu awọn iṣiro.
Ko si ẹgbẹ ori, ko si ohun orin, sisọ “fi awọn iṣiro” pe AI lati ṣe awọn nkan.
Lagbara:
Rẹ ipa: psychoeducational kikọ Iranlọwọ. Àfojúsùn: Awọn ọmọ ile-iwe 9th. Koko-ọrọ: koju pẹlu aibalẹ idanwo. Ohun orin: ti kii ṣe abuku, ilowo, ireti. Gigun: panfuleti (pa 3). Awọn apakan: ifihan, kini aibalẹ ṣe si ara / ọkan, awọn ọna nja 5, nigbati o beere fun iranlọwọ, nibo ni lati lọ. Ti o ba fun awọn iṣiro, fi [VERIFY] lẹgbẹẹ rẹ; tun daba orisun rẹ ki MO le jẹrisi rẹ.
mẹta mini igba
Ọran 1 - Iro iwadi. Onimọran kan beere lọwọ AI fun iṣiro ṣiṣi fun igbejade ipanilaya ẹlẹgbẹ; YZ sọ pe, "Gẹgẹbi iwadi 2019 ti ile-ẹkọ giga kan, 61% ti awọn ọmọ ile-iwe ..." Onimọran ko le rii iwadi yii. O yọ nọmba naa kuro o si rọpo rẹ pẹlu alaye gbogbogbo ti orisun osise ti o rii daju. Ko si data ti a ṣẹda ti a firanṣẹ si awọn obi 300.
Ọran 2-ori ere aṣamubadọgba. Oludamoran itọnisọna kan yoo lo ọsẹ kan ni deede ngbaradi akoonu “aabo oni-nọmba” fun awọn ẹgbẹ ọjọ-ori mẹta lọtọ. O ni AI ṣe atunṣe ọrọ titunto si ẹyọkan si awọn ẹya mẹta, ṣayẹwo ati ṣatunṣe ọkọọkan funrararẹ, ati ipari ni ọjọ kan. O kọ apẹẹrẹ AI ti a lo ninu ẹya ẹgbẹ ti o kere julọ, ti o rii pe o bẹru pupọ; Ṣeun si àlẹmọ iwé yii, ohun elo naa ti ni ilọsiwaju ni iyara ati lailewu.
Ọran 3 - Atunse ti aṣa. Onimọran kan ni AI kọ iwe iwe pẹlẹbẹ kan lori koko-ọrọ ti “pipadanu ati ibinujẹ.” Diẹ ninu awọn gbolohun ọrọ ti o wa ninu iwe kikọ naa ni a ṣe ni ọna ti o ni idalẹbi ("o gbọdọ lagbara," "o gbọdọ gba ni kiakia"). Ọ̀mọ̀wé akẹ́kọ̀ọ́ náà tún àwọn nǹkan wọ̀nyí ṣe pẹ̀lú àwọn ọ̀rọ̀ tí wọ́n bá ìlànà ìfiránṣẹ́ tí kò léwu lọ́kàn, ní sísọ tẹnu mọ́ ọn pé ìbànújẹ́ jẹ́ ti ẹ̀dá, ó sì ń béèrè àkókò. Ayẹwo ifamọ jẹ ki ohun elo naa kere si afomo.
Awọn aṣiṣe ti o wọpọ
- O tumo si "fi statistiki". Pipe AI lati ṣe awọn nkan soke. Solusan: beere fun [VERIFY] lẹgbẹẹ nọmba kọọkan ki o jẹrisi.
- Ko pato awọn ori ẹgbẹ. Ngba jeneriki, akoonu ti ko yẹ. Solusan: jẹ kedere lori ọjọ ori, ohun orin ati idi.
- Nipasẹ ayẹwo ifamọ. Pinpin awọn apẹẹrẹ irikuri laisi mimọ. Solusan: amoye lori kókó koko rewrites.
- Ngbagbe "ibi ti lati lo". O kan fifun alaye ati kii ṣe itọsọna. Solusan: ṣafikun apakan itọkasi si ohun elo kọọkan.
- Ko ṣayẹwo nọmba foonu naa. Lilo awọn aworan / awọn agbasọ ti orisun aimọ. Solusan: Ọfẹ ọba tabi akoonu ti a fun ni aṣẹ.
Tabili: Awọn imọran aṣamubadọgba nipasẹ koko-ọrọ
Koko-ọrọ
ọmọ kekere
ọdọmọkunrin
obi
ṣàníyàn idanwo
play / simi
Nja imuposi, ti kii-stigmatizing
Iwa atilẹyin, iderun titẹ
oni aabo
Awọn ofin ti o rọrun
Awọn ewu gidi, ọwọ
Ifọrọwọrọ ko ṣakoso
ipanilaya
Apeere nja, "sọ"
Ti idanimọ, ipa ẹlẹri
Awọn aami aisan, ifowosowopo
imolara ilana
Iforukọsilẹ ẹdun
faramo ogbon
Suuru, jije awoṣe
Ni akojọpọ
Ni iṣelọpọ awọn ohun elo ẹkọ ẹkọ-ọkan, AI jẹ ki kikọsilẹ iyara ati isọdọtun ọjọ-ori; ṣugbọn ijinle sayensi išedede, ọjọ ori yẹ ati iwa ifamọ wa lati iwé. Ṣe idaniloju gbogbo iṣiro ati orisun, tunkọ awọn iwe afọwọkọ lori awọn koko-ọrọ ifura gẹgẹbi awọn eto imulo to ni aabo, ṣafikun apakan “ibiti o ti le kan si” si gbogbo ohun elo, ati ṣayẹwo fun aṣẹ-lori. Ero ni lati fi alaye deede han ni ede ailewu; Aṣiṣe ti o wọ inu jẹ ilodi si pataki ti ọrọ naa.
Ohun elo iṣẹ-ṣiṣe
Yan koko-ọrọ psychoeducation ati ẹgbẹ-ori. Gba ìla kan lati AI pẹlu awoṣe “egungun panfuleti”. Ṣe atokọ ibeere kọọkan ti o samisi [VERIFY] ninu iṣelọpọ ati jẹrisi (tabi infer) o kere ju ọkan lati orisun ti o gbẹkẹle. Lẹhinna ka ọrọ naa fun ifamọ: Njẹ ede eyikeyi wa ti o jẹ ipalara, abuku, tabi ti nfa ẹbi bi? Wa, tun kọ ati ṣafikun apakan “ibiti o ti lo” kan.
akojọ ayẹwo
- [] Mo ti kowe kedere béèrè fun ori ẹgbẹ, ohun orin ati idi.
- [] Mo jẹrisi gbogbo iṣiro ati orisun; Mo yọ awọn unverifiable.
- [] Mo ti ṣe atunyẹwo ọrọ naa fun ifamọ ati pipe.
- [ ] Mo ti fikun a "ibi ti lati kan" apakan si awọn ohun elo.
- [] Mo ṣayẹwo aṣẹ lori ara ti awọn aworan ati awọn agbasọ ọrọ; Mo funni ni ifọwọsi ikẹhin.