Girdeji:
- Hepdelik PDR iş akymyny emeli intellekt bilen goldanýan we ahyrky tygşytlylygy ölçemek ukyby
- Öz hünär derejesine laýyk gelýän gaýtadan ulanylýan gyssagly kitaphanany we şahsy PDR kömekçi görkezmelerini döretmek ukyby
- Barlag, gizlinlik we krizis çäklerini tutuş prosesiň dowamynda gözegçilik sanawyna baglap, ony hemişelik endige öwürmek;
Jemleýji bölümde öwrenen zatlarymyzyň hemmesini bir bitewi birleşdirýäris. Şu wagta çenli AI-ni her hünär ugrunda, söhbetdeşlik belliklerinden başlap, psihologiki bilim materiallaryna, karýerany ugrukdyrmakdan başlap, giňişleýin düşündiriş goldawyna, yzarlamakdan topar işjeňligine çenli aýratyn ulanýarys; Her sebitde çäkleri, tassyklamany, gizlinligi we krizis kadasyny öz içine aldyk. Indi bulary hepdelik iş prosesine baglarys, kontekste mahsus gyssagly kitaphanany we şahsy PDR kömekçi görkezmelerini dörederis we hemişelik gözegçilik sanawy bilen ähli prosesi gorarys. Maksat AI-ni bir gezeklik däl-de, professional durmuşyňyzyň ygtybarly we hemişelik bölegine öwürmek.
Bir hepdeden soňuna çenli dizaýn
PDR hünärmeni üçin adaty bir hepde, gaýtalanýan ýazuw işleriniň köpüsini öz içine alýar. AI bilen goldanýan akymyň içine goýmak wagt tygşytlaýar we yzygiderliligi üpjün edýär. Mysal hepdesi:
- Duşenbe - Meýilnamalaşdyrmak. Hepdäniň toparlaýyn ýolbaşçylyk sessiýalarynyň gurluşy (satyn almak, gyzdyrmak - esasy - ýapmak - baha bermek) AI tarapyndan döredilýär we hünärmenleriň howpsuzlygy we hemmetaraplaýyn gözden geçirilýär.
- Sişenbe - Material. Psihoeduksiýa broşýurasynyň taslamasy taýýarlanýar; statistika [VERIFY] bilen bellendi we tassyklandy.
- Çarşenbe - Söhbetdeşlik we hasaba alyş. Aýry-aýry söhbetdeşlikler geçirilýär; Ondan soň, näbelli çig bellikler AI bilen düzülýär we teswirler we kararlar hünärmenden gelýär.
- Penşenbe - Hyzmatdaşlyk. Ene-atanyň maglumat hatlarynyň we mugallymlaryň hyzmatdaşlyk bellikleriniň taslamalary öndürilýär we äheň we gizlinlik barlaglaryna sezewar edilýär.
- Juma - Dowam et we gaýtala. Anonim yzarlaýyş maglumatlary jemlenýär, nagyşlar alamatlar hökmünde bahalandyrylýar we indiki hepde geçiriljek ýygnagyň sebäpleri kesgitlenýär.
Bu akymda AI hemişe şol bir rol oýnaýar: taýýarlamak we redaktirlemek. Karar, düşündiriş, howpsuzlyk we gutarnykly tassyklama bularyň hemmesi hünärmeniň elinde. Krizis elmydama çäkden çykýar; Töwekgelçilik alamaty ýüze çykanda, akym saklanýar we 9-njy bölümdäki protokol işjeňleşdirilýär.
Wagt tygşytlamak
Bir endigiň gadyryny görmek üçin girdejini ölçemeli. AI bilen çaltlaşdyrýan her bir işiňiz üçin bir hepde "näçe wagt gerekdigini / indi näçe wagt gerekdigini" belläň. Hünärmenleriň köpüsi gaýtalanýan ýazmak üçin 40-60% wagt tygşytlaýandygyny görýärler. Realöne hakyky sorag: Tygşytlanan wagty nirä bagyş etdiňiz? Dogry jogap “has köp resminama” däl-de, “okuwçy bilen ýüzbe-ýüz bolmak”. AI-iň maksady sizi stoldan çykarmak we hünäriň adamzat mazmunyna gaýdyp gelmek: okuwçy bilen gatnaşyk.
Maslahat: Wagtyňyzy tygşytlamagy tablisada ýazyň: wezipe, köne wagt, täze wagt, girdeji, girdeji paýlaýan ýeriňiz. Bu tablisa AI-ni has köp ulanyp boljakdygyny höweslendirýär we görkezýär.
Şahsy gyssagly kitaphana we kömekçi görkezme
Her gezek teklipleri ýazmagyň ýerine kitaphanada işleýän görkezmeleri ýazdyryň. Gowy gyssagly kitaphana; Taslama görnüşine görä düzülen, synagdan geçen we gizlinlik we barlamak çäkleri bilen berlen kodlardan ybarat. In addition, you can define a personal assistant directive (system instruction) in your favorite tool: permanent rules that the tool will follow every time it talks to you.
Gowy PDR kömekçi görkezmeleri şulary öz içine alýar: rol (PDR hünärmenine kömekçi ýazýan kömekçi), etmejek zatlary (diagnoz ýok, ugrukdyrylmaýar, krizisde hiç hili rol ýok), elmydama näme etjekdikleri (düşündirişi hakykatdan aýyrmak, gizlinligi duýdurmak, duýduryş duýduryşy, krizis refleks ýatlatmasy), äheň (duýgudaş, stigmatizasiýa däl, çözgüt gönükdirilen). Bu görkezme, her bir gatnaşyga howpsuzlygy kodlaýar.
Göçürip boljak galyplar
1) Personal PDR assistant instruction (system instruction):
Mekdep geňeşçisiniň RAZYJY kömekçisi. Hiç haçan etmejek zadyňyz: diagnoz goýuň, okuwçynyň adyndan kararlar / görkezmeler beriň, masştabyny düşündiriň, krizis ýagdaýyna goşulyşmagy teklip ediň, okuwçyny bellige alyň. Elmydama etjek zadyňyz: düşündirişden hakykat; girişiň anonimdigini çaklaň we şahsy maglumatlary görseňiz duýduryş beriň; faktlary / statistikalary / çeşmeleri öz içine alýan çaplaryň ýanynda "TERJIME" belligini goýmak; Krizisiň / töwekgelçiligiň alamatyny duýsaňyz, ýokarsynda duýduryşy ýazyň: "Bu krizis bolup biler; AI däl, adam hünärmeni we gyssagly teswirnama işjeňleşdirilmeli." Sesi: duýgudaş, stigmatizasiýa etmeýän, çözgüde gönükdirilen.
2) Hepdelik wagt tygşytlaýyş tablisasy:
Aşakdaky meseleler üçin tablisa düzüň: ýumuş, AI-den öň wagt, AI bilen wagt, wagt tygşytlanan, girdejini aýyrýan ýerim. Jemi girdejini hem hasaplaň. Soraglar we dowamlylyk: [öz maglumatlaryňyzy giriziň]
3) Kitaphanany gyssagly redaktirlemek:
Aşakdaky ýaýradylan tekliplerimi iş görnüşi (ýazgy, material, karýera, yzarlamak, hyzmatdaşlyk, topar) boýunça toparlara bölüň we her kategoriýa üçin gysga ulanyş belligini goşuň. Mazmunyny üýtgetmek. Teklipler: [görkezmeleri goýmak]
4) Ahyrky barlag gözegçiligi:
Aşakdaky AI çykyşyny çap etmezden / ulanmazdan ozal şu 5 barlagy ulanyň we her biri üçin “ok / problema” ýazyň: (1) şahsy maglumatlaryň syzmagy, (2) tassyklanmadyk fakt / statistika / çeşme, (3) diagnoz / bellik / ugrukdyrma, (4) ikitaraplaýyn / medeni duýgurlyk, (5) krizis serhediniň bozulmagy. Baýdak meselesi. Çykyş: [çykyşy goýuň]
Gowşak haýyş / Güýçli haýyş
Gowşak:
Bu hepde işimde maňa kömek ediň.
Kontektsiz, çäksiz; Haýsy wezipe, haýsy rol, haýsy araçäk düşnüksiz - umumy we töwekgelçilikli boldy.
Güýçli:
[Şahsy PDR kömekçi görkezmeleri işjeňdir.] Wezipe: Bu hepde 6-njy synp okuwçylary üçin "dostluk endikleri" topar sessiýasyny meýilleşdirmeli. Taslama girdeji gazanmak-esasy wakanyň (toslama ssenariýa) ýapylmak-çykyş kartasynyň gurluşynda döredilýär. Howpsuzlyk we hemmetaraplaýynlyk nukdaýnazaryndan töwekgelçilikli hasaplaýan nokatlaryňyzy belläň. Barlanylmaly bir talap bar bolsa, VERIFY goýuň.
üç sany kiçi halat
1-nji waka - Ölçelenen girdeji. Hünärmen, AI bilen çaltlaşdyran meselelerini bir aýlap tablisada ýazga geçirdi. Recordazgy ýazmak, material taýýarlamak we hyzmatdaşlyk hatlarynda hepdede jemi 6 sagat tygşytlaýandygyny gördi. Ol bu wagty ozal hatara düzülen aýratyn ýygnaklara bagyşlady; Duşuşyklaryň sany köpeldi we okuwçylaryň kanagatlylygy artdy. Girdeji stoluň başyna däl-de, talyba gaýdyp geldi.
2-nji hadysa - görkezme boýunça howpsuzlyk. Gollanma geňeşçisi şahsy kömekçi görkezmesini beýan edeninden bir gün soň okuwçynyň adyny tekstde galdyrdy. Direktiwadaky "şahsy maglumatlary görseňiz duýduryş" düzgüniniň kömegi bilen gural, işe başlamazdan ozal muny ýatlatdy. Bilermen adyny çykardy. Gollanma adam ýalňyşlyklaryna garşy howpsuzlyk toru bolup hyzmat etdi.
3-nji waka - Kitaphana bilen yzygiderlilik. Bir hyzmat dargadylan haýyşlaryny umumy haýyş kitaphanasyna ýygnady; hemmeler birmeňzeş, howpsuzlyk çäklendirilen kodlanan görkezmeleri ulanyp başladylar. Bir hepdeläp dowam eden okuw egri ýerine, täze kärdeş kitaphanany ulanyp, birinji gün howpsuz önümçilige başlady. Maglumat adamdan okuw jaýyna geçirildi.
Adaty ýalňyşlyklar
- Çäklendirilmedik haýyşlar. Kontekstsiz "kömek" diýmek. Çözüw: anyk rol, wezipe, format, araçäk.
- Direktiwany kesgitlemeýär. Howpsuzlygy her gezek el bilen düzmek. Çözgüt: hemişelik kömekçi görkezmesi.
- Girdejini ölçemezlik. Gowulaşmagy görmeýärin. Çözgüdi: wagt tygşytlaýyş tablisasy.
- Peýdadan peýdalanmak. Stolda tygşytlanan wagty täzeden geçirmek. Çözgüdi: okuwça gaýdyp gelmek.
- Akymyň ahyrynda barlamagy ýatdan çykarmak. Tizlik artdygyça gözegçiligi rahatlandyrmak. Çözgüdi: ahyrky tassyklama gözegçiligi.
Tablisa: Hepdelik akym we kepillik
gün
Biznes
AI roly
Ekspert kepilligi
Duşenbe
Sessiýa meýilnamasy
garalama
Howpsuzlyk / gurşaw barlagy
sişenbe
material
garalama
Statistikany barlamak
Çarşenbe
Hasaba alyş
Redaktirlemek
Fakt / düşündiriş bölünişi, anonimlik
Penşenbe
hyzmatdaşlygy
garalama
Saz we gizlinlik gözegçiligi
anna
yzarlamak
Gysgaça mazmun
Cue → söhbetdeşlik, ikitaraplaýyn gözegçilik
her pursat
krizisi
Hiç
Adam teswirnamasy (9-njy bölüm)
Gysgaça
Bu modulyň dowamynda, AI-ni PDR-iň her tarapynda ýazyjy we taýýarlaýjy kömekçi hökmünde ulanmagy, her ädimde barlagy, gizlinligi we krizis araçägini saklamagy öwrendik. Iň soňky ädim, olary hepdelik akymyna dakmak, görkezmeler we kömekçi görkezmeleriň şahsy kitaphanasyny döretmek, wagt tygşytlamagy ölçemek we ahyrky barlagy endik edinmek. AI-iň maksady sizi stoldan çykarmak we okuwçy bilen adam gatnaşyklaryňyza gaýdyp gelmek; Karar, düşündiriş, howpsuzlyk we jogapkärçilik elmydama ýanyňyzda galar.
Programma meselesi
Hepdelik PDR işiňizi ýazyň. Her gezek gaýtalanýan ýazuw meselesini bir setirde goýuň we AI-iň roluny (garalama / redaktirlemek / jemlemek) we kepilligiňizi (tassyklamak / gizlinlik / howpsuzlyk) kesgitläň. Soňra “şahsy PDR kömekçi görkezmesi” şablonyny kontekstiňize laýyklaşdyryň we azyndan 5 teklipden ybarat başlangyç kitaphanany dörediň. Ahyrynda, bir hepdelik wagtyňyzy ölçäň we girdejini nirede paýlandygyňyzy ýazyň.
gözegçilik sanawy
- [] Hepdelik işimi AI roly we hünärmenleriň kepili bilen jübütledim.
- [] Şahsy kömekçi görkezme we gyssagly kitaphana döretdim.
- [] Wagt tygşytlamagy ölçedim we okuwçy bilen geçiren wagtyna gönükdirdim.
- [] Ahyrsoňy barlamak gözegçiligini (5 zat) endik etdim.
- [] Krizis çäginiň akymyň her pursatynda dogry bolmagyny üpjün etdim.
Modul synagy
1. Dogry çemeleşme näme?
- A) Krizis ýüze çykan halatynda emeli intellektden karar bermegiň ýerine derrew gyssagly teswirnamany işlediň; Compet Ygtyýarly hünärmen, maşgala we zerur edaralara ýüz tutmak
- B) Emeli intellekt tarapyndan berlen gatyşma meýilnamasyny bolşy ýaly ýerine ýetirmek
- C) Emeli intellektiň okuwçynyň doly adyny beriň we şahsylaşdyrylan meýilnama soraň
- D) Söhbetdeşligi ýazga alyň we emeli intellekt diagnozyny goýuň
Düşündiriş: Krizis we töwekgelçilik ýagdaýlary (öz janyna kast etmek pikirleri, özüňe / başgalara zyýan bermek, hyýanatçylyk, äsgermezlik) emeli intellektlere geçirilip bilinmez. Bu ýagdaýlarda, başarnykly adam hünärmeni, maşgala we zerur edaralara haýal etmän ýüz tutmak we gyssagly teswirnamany işletmek hökmandyr. Emeli intellekt esasan krizisden soňky ýazgylary redaktirlemekde, hiç haçan karar bermekde we gatyşmakda ulanylyp bilner.
2. Emeli intellekt “erkin, ýöne hakykatdanam ýalan” maglumatlary (düzülen statistika, ýok çeşme, nädogry ölçeg kadasy) çykaranda näme diýilýär we PDR hünärmeni näme etmeli?
- A) galýusinasiýa; her bir hakykaty, statistikany we ygtybarly çeşmeden çeşmäni barlamak
- B) galýusinasiýa; gönüden-göni bil baglamak, sebäbi çykyş erkin
- C) galýusinasiýa; Facts Ygtybarly çeşmeden faktlary, statistikalary we çeşmeleri öz içine alýan her çykyşy barlaň we şoňa görä ulanyň
- D) tarapgöýlik; çykyşyny asla ulanmaýar
Düşündiriş: Emeli intellekt mümkin bolan sözi çaklaýar we öndürýär; Şonuň üçin erkin, ýöne nädogry maglumat berip biler (galýusinasiýa). Psiho-bilim materiallary, statistika we çeşmeler ýaly okuwça ýetýän islendik çykyş, hünärmen tarapyndan tassyklanmazdan we ygtybarly çeşme bilen baglanyşdyrylmazdan ulanylmaly däldir.
3. Gollanma geňeşçisi, kyn talyp ýagdaýy barada emeli intellekt bilen maslahatlaşmak isleýär. Şahsy durmuş nukdaýnazaryndan ilkinji etmeli zady näme?
- A) Talybyň adyny we maşgalasyny ýazyň we şahsy jogap alyň
- B) Ene-atanyň telefon belgisini goşuň we aragatnaşyk tekliplerini soraň.
- C) Gepleşik ýazgysyny bolşy ýaly goýuň
- D) Anonim tekst: ady, sany, synpy we şahsyýet maglumatyny umumy aňlatmalar bilen çalşandan soň maslahatlaşmak ✔
Düşündiriş: Talyp maglumatlary şahsy maglumatlar we psihologiki / maşgala ýagdaýy aýratyn şahsy maglumatlar bolup, KVKK we hünär gizlinligi çäginde goralýar. Jemgyýetçilik guralyna şahsyýet maglumatlaryny ýazmak maglumatlary gözegçilikden çykarýar. Düzgün: ilki anonim; Ady, sany, synpy we ş.m. ýaly maglumatlary 'Talyp A', '13 ýaşly okuwçy' ýaly umumy aňlatmalar bilen çalyşyň.
4. Aşakdakylaryň haýsy emeli intellektiň karýerany ugrukdyrmakda iň dogry ýerleşişi?
- A) Talybyň adyndan soňky karýerany kabul etmek
- B) Talyplaryň açyşyny ýeňilleşdirýän soraglary we maglumat taslamalaryny öndürmek; Karary talyba goýuň we resmi çeşmeden maglumatlary barlaň ✔
- C) Häzirki bal we kwotany emeli intellektden almak we barlamazdan aýtmak
- D) Talyplara gyzyklanma sanawyny düzmezden hünäri bellemek
Düşündiriş: Emeli intellekt, karýerany tapmak we saýlamak işinde bilim meýilnamasy we açyş soraglary generatory hökmünde ulanylýar; Talybyň gyzyklanmalaryna, gymmatlyklaryna we başarnyklaryna esaslanýan açyşlara gönükdirilen çemeleşme goldaýar. “Bu hünäri saýla” görkezmesi ýok; Ballar we kwotalar ýaly maglumatlar resmi çeşmelerden barlanýar.
5. Söhbetdeşlik ýazgysyny ýazanyňyzda AI ulanylanda iň möhüm ýörelgeleriň biri haýsy?
- A) Emeli intellektiň talyba diagnoz ýaly bellikleri goýmagyna rugsat bermek
- B) theazgyny diňe düşündirişe esaslamak
- C) hakykaty düşündirişden aýyrýan obýektiw, synlaýyş, anonim we hünär taýdan tassyklanan ýazgyny saklamak ✔
- D) identazga şahsyýet maglumatlary goşuň we guraly arhiw hökmünde ulanyň
Düşündiriş: Gowy ýazgy hakykaty (syn edilen, aýdylýan) düşündirişden (bilermeniň pikiri) aýyrýar. AI bellik guramasyna kömek edip biler, ýöne bellik etmek we teswir bermek howpuny öz üstüne alýar; Recordazgy bitarap, synlaýyş, anonim we hünär taýdan tassyklanmaly.
6. Masştab we inwentar netijelerinde emeli intellektiň roly nähili bolmaly?
- A) Emeli intellektlere çig bal beriň we kliniki düşündiriş we diagnoz talap ediň
- B) Hünärmen teswirleriniň görkezilişini we dilini gowulandyrmak üçin redaktirleme kömekçisi hökmünde ulanyň ✔
- C) Adaty tablisalary emeli intellekt bilen uýgunlaşdyrmak
- D) Talybyň netijesini emeli intellekt bilen düşündirmegi
Düşündiriş: Terezini düşündirmek, diagnoz we kliniki many; Hakykat-ygtybarlylygy we adaty bilimleri talap edýär we hünärmene degişlidir. Iň gowusy, AI anonim, hünär taýdan düşündirilen netijeleri düşnükli dile terjime edýän redaktirleme / dil kömekçisi bolup biler; netijäniň özüni düşündirip bilmeýär.
7. Irki duýduryş maksady bilen emeli intellekt bilen ýoklugy we gözegçilik maglumatlaryny jemleýän hünärmen üçin iň takyk çäk haýsy?
- A) Emeli intellektiň 'töwekgelçilikli' belligini göni karara öwürmek
- B) Talyplaryň atlary bilen paýlaşmak üçin sanawy açmak
- C) Diňe maglumatlara seredip, okuwçy bilen asla duşuşmazlyk
- D) Gysgaça mazmuny signal hökmünde kabul etmek we ony bilermenleriň synlary we söhbetdeşlikleri bilen birleşdirmek; Decision Karary hünärmene goýuň
Düşündiriş: AI nagyşlary tapmagy aňsatlaşdyrýan gysgaça mazmuny döredip biler, ýöne okuwçyny 'töwekgelçilige' azaldyp, ikitaraplaýyn pikirleri döredip biler. Irki duýduryş elmydama hünärmeniň syn etmegi we okuwçy bilen çekişmesi bilen utgaşmalydyr; Jemleýji baha we karar hünärmene degişli bolmaly.
8. Çylşyrymly ene-atanyň ýygnak hatyny taýýarlamakda emeli intellektiň iň peýdaly ulanylyşy haýsy?
- A) Duýgudaş, günäkär däl we çözgüde gönükdirilen aragatnaşyk meýilnamasyny öndürmek; Hünärmen tarapyndan gizlinlige we okuwçylaryň gyzyklanmasy boýunça tertipleşdirildi ✔
- B) Talypyň ene-atasyna iberilmeli tekste ähli duýgur maglumatlary goşmak
- C) Ene-atany günäkärleýän gödek dil ulanmak
- D) Taslamany asla okamaz ýaly bolşy ýaly iberiň
Düşündiriş: AI duýgudaş, günäkär däl we çözgüde gönükdirilen dil döretmäge we taýýarlamaga ökde. Hünärmen, gizlinligi we okuwçynyň peýdasyny göz öňünde tutup, bu taslamany taýýarlaýar; Şahsy maglumatlary anonimleşdirýär we soňky tassyklamany berýär.
9. AI çykyşyny toparlaýyn ýolbaşçylyk sessiýasy meýilnamasynda ulanmazdan ozal hünärmeniň etmeli iň möhüm barlagy haýsy?
- A) Işiň reňkli prezentasiýa bilen berilýändigi ýa-da berilmeýändigi
- B) Hereket meýilnamasyna talyp atlaryny ýazmak
- C) Işiň dowamlylygyny mümkin boldugyça uzaklaşdyrmak
- D) Işiň emosional howpsuzlygy, öz içine alyjylygy we synp hakykatlaryna laýyklygy nukdaýnazaryndan hünärmenlere baha bermek ✔
Düşündiriş: Emeli intellekt tarapyndan teklip edilýän işler, emosional howpsuzlyk, öz içine alyjylyk we ýerine ýetiriş mümkinçiligi boýunça hünärmenleriň gözegçiliginden geçmeli. Haýsydyr bir iş teoriýa taýdan gowy ýaly bolup görünse-de, belli bir synpda täsirli ýa-da aýratyn bolup biler; Bu höküm bilermene degişlidir.
10. Aşakdakylaryň haýsysy "şahsy maglumatlaryň aýratyn kategoriýalarynyň" çägine girýär we has ýokary goragy talap edýär?
- A) Talybyň akyl ýagdaýy, diagnozy we maşgala ýagdaýy barada maglumat ✔
- B) Mekdebiň umumy okuw meýilnamasy
- C) Psihologiki bilim broşýurasynyň umumy teksti
- D) Jemgyýetçilik hünäri barada giriş haty
Düşündiriş: KVKK-yň pikiriçe, saglyk, akyl ýagdaýy, maşgala ýagdaýy, diagnoz, jynsy durmuş ýaly maglumatlar aýratyn şahsy maglumatlar bolup, has ýokary goragy talap edýär. PDR ýazgylarynyň köpüsi bu çäkde; Şonuň üçin jemgyýetçilik ulaglaryna hiç wagt çig görnüşinde girip bolmaz.
11. Näme üçin "AI aýtdy" jümlesi PDR hünärmeni üçin dogry esas däl?
- A) Emeli intellekt hemişe dogry
- B) Jogapkärçilik we gutarnykly karar bilermene degişlidir; Barlanylmadyk çykyş, professional hökümiň ornuny tutmaýar ✔
- C) Emeli intellekt hiç haçan ulanylmaly däldir
- D) Sebäbi emeli intellekt diňe dolandyryjylar tarapyndan ulanylyp bilner
Açmak: AI önümi hünärli pikirlenmäniň we başarnykly hünärmeniň jogapkärçiliginiň ornuny tutmaýar. Hünärmen, okuwçynyň geljegine, psihologiki abadançylygyna we hukuklaryna täsir edýän her bir kararda jogapkärçilik we iň soňky söz; Tassyklanmadyk hasabat, çeşmesi tassyklanmadyk myş-myş ýalydyr.
12. Psihoeduksiýa broşýurasyny taýýarlanda AI statistikasyny ('ýaşlaryň X% synag aladasyny başdan geçirýär') ulanmazdan ozal näme etmeli?
- A) Çeşmäni emeli intellekt bilen deňeşdiriň we goşuň
- B) Suwuk görünýänligi üçin göni broşýura goýmak
- C) Has täsirli etmek üçin sanyny ulaldyň
- D) Ygtybarly ylmy / resmi çeşmeden statistiki maglumatlary barlamak, barlap bolmajak bolsa ulanmazlyk ✔
Düşündiriş: Emeli intellekt statistika we çeşmeler döredip biler (galýusinasiýa). Talyba we ene-atasyna ýetjek ylmy talap tassyklanmazdan we ygtybarly çeşme bilen baglanyşdyrylmazdan ulanylmaly däldir (ylmy gözleg, resmi edara maglumatlary); Otherwiseogsam, ýalan maglumatlar ýaýrar.
13. PDR hünär etikasynyň ýörelgeleri (gizlinlik, peýdalylyk, kemçiliksizlik, özbaşdaklyk) emeli intellektiň ulanylmagyna uýgunlaşanda aşakdakylaryň haýsylary dogry?
- A) Etiki ýörelgeler diňe ýüzbe-ýüz ýygnaklarda hereket edýär
- B) Emeli intellektiň ulanylmagy etiki ýörelgeleri awtomatiki ýerine ýetirýär
- C) Etiki ýörelgeler emeli intellektiň ulanylmagynda-da hökmanydyr; Gizlinlik, kemçiliksizlik we özbaşdaklyk hünärmenleriň jogapkärçiliginde goralmalydyr ✔
- D) Etiki ýörelgeler emeli intellekt döwründe öz güýjüni ýitirdi
Düşündiriş: Etiki ýörelgeler emeli intellekt ulanylanda-da ulanylýar: gizlinlik anonimleşdirilmegini talap edýär, kemçiliksizlik barlanylmagyny we krizis çägini talap edýär, özbaşdaklyk okuwçyny bellige almazlygy talap edýär. Emeli intellekt bu ýörelgeleri ýeňilleşdirip bilmeýän gural; Jogap hünärmeniň üstüne düşýär.
14. Haýsy jümle PDR kontekstinde gowşak erk bilen güýçli erkiň arasyndaky düýpli tapawudy iň gowy jemleýär?
- A) Güýçli erk hemişe has gowudyr, sebäbi has uzyn
- B) Güýçli haýyş roly, mazmuny, formaty we çäkleri (anonimlik, krizis, barlamak) aýdyňlaşdyrýar; gowşak talap düşnüksiz we mazmuny ýok ✔
- C) Gowşak haýyş has az maglumat berýändigi üçin has ygtybarlydyr
- D) Iki talapyň arasynda amaly tapawut ýok.
Düşündiriş: Güýçli erk; Onda roly, konteksti (ýaşy, maksady), formaty, çäkleri (anonimligi, krizis araçägi) we tassyklanmaga garaşýandygy aýdyň görkezilýär. Gowşak isleg düşnüksiz we kontekstsiz, töwekgelçilikli we umumy önüm öndürýär. Gowy haýyş, başdan başlap bilermenleriň gözegçiligini we gizlinligini kodlaýar.