Јединице
1. Увод у вештачку интелигенцију на турском језику и књижевности: улоге, границе, верификација, аутентичност и етика 2. Анализа текста и пажљиво читање: анализирање поезије, кратке приче и романа са АИ 3. Лингвистика и анализа корпуса: читање речника са бројевима 4. Древни текстови, поједностављење и транслитерација: рад са османским и диванским текстовима 5. Материјали за курс и наставни дизајн: исход, ефективност и мерење 6. Историја и истраживање књижевности: Преглед, синтеза и провера књижевности 7. Уређивање, лектура и куцање: припрема текста за објављивање 8. Сарадња човека и вештачке интелигенције у креативном писању и продукцији 9. Процена оригиналности, плагијата и текстова написаних помоћу вештачке интелигенције 10. Дисциплина верификације извора, халуцинација и приписивања 11. Људско у књижевној интерпретацији: естетско расуђивање, етика, поверљивост и границе
Јединица 7 / 11

Уређивање, лектура и куцање: припрема текста за објављивање

Добици:

  • Раздвајање слојева површине, тока језика и конзистентности лектуре и поседовање вештачке интелигенције наноси сваки слој у посебном пролазу
  • Способност обележавања сваке промене и очувања ауторског стила и свесних избора
  • Могућност да донесете коначну одлуку као уредник док проверавате правила специфична за турски (де/да, ки, ми, карет) и формат библиографије

Рад није завршен када се заврши писање текста; Почиње припрема текста за објављивање. Овај рад је трослојан. Лектура (прегледање и исправљање текста због језика, израза, доследности и тачности) исправља ток и тачност текста. Лектура (уклањање правописних, интерпункцијских и правописних грешака) уклања површинске грешке. Постављање текста (уређење како се текст појављује на страници — фонт, ред, наслов, размак — куцање на енглеском) преводи текст у читљиву и естетску страницу. У овој јединици ћемо научити да користимо АИ као помоћника у ова три слоја.

Ово је једна област у којој АИ заиста блиста: скенирање правописа и интерпункције, провера конзистентности, примена стандарда формата, итд. се понављају и контролишу. Али уз упозорење: АИ предлаже исправку; Ви сте уредник који одлучује која се ревизија прихвата, да ли је сачуван глас аутора и да ли се смисао текста не искривљује.

Не мешајте три слоја лектуре

Уобичајена грешка је рећи „поправи све“ и пустити АИ да пусти текст. Ово доводи до тога да АИ преписује текст својим стереотипним гласом. Уместо тога, одвојите слојеве:

  1. Површина (лекторирање): Само правописне, интерпункцијске, очигледне правописне грешке. Не дирајте разумевање и стил.
  2. Језик и ток (лектура): Изломљене реченице, нејасноће, непотребно понављање. Али задржите глас аутора.
  3. Доследност: Имена, датуми, термини и формат су исти у целом тексту.

Затражите сваки слој у посебном пролазу. На овај начин можете видети које су промене направљене и зашто и задржати контролу.

Савет: Реците АИ да „означи где год сте променили и напише зашто“. „Тихо уређивање“ (промена текста без уочавања) је најгори непријатељ уредника; јер када АИ исправи грешку, може да избрише и намерни избор аутора.

Чувајући ауторски глас

У књижевном тексту стил (јединствени израз аутора, „глас“) је све. Подразумевана тенденција вештачке интелигенције је да преведе сваки текст на течан, обичан и клишеиран „добар турски“. Ово би могло бити у реду у техничком извештају; Али „исправљање“ изломљених реченица приповедача, обрнуте речи песника или дијалекта лика убија текст. Изричито забраните ово у позиву: „Сачувајте ауторов тон, инверзије и намерно понављање; исправите само очигледне грешке.“

Пажња: Дијалект, сленг или периодични језик у дијалогу често су свесни избор. АИ може мислити да су то „грешке“ и поправити их. Будите изузетно скептични према језичким корекцијама АИ у говору карактера и поезији.

Слагање и форматирање

АИ у монтажи; Помаже у редовним задацима као што су доследан изглед наслова, тачке за набрајање, употреба наводника и апострофа и формат библиографије. На пример, довођење целокупне библиографије у исти формат, провера бројева фуснота и провера доследности наводника су задаци које АИ добро ради. Али естетска одлука дизајна странице и коначно визуелно одобрење припадају човеку.

три мини кофера

Случај 1 — Провером доследности пронађена је грешка. Уредник је сумњао да је име лика написано два пута у роману од 180 страница. Имао је АИ да скенира цео текст; Име је на 4 места другачије написано. Уредник их је све довео у један формат. Недоследност за коју би били потребни сати да се ручно пронађе откривена је за неколико минута.

Случај 2 — Ухваћена је тиха корекција. Наставник је дао АИ да исправи причу ученика, али није рекао „оцени“. АИ је исправио ученикову свесно обрнуту реченицу и избрисао формулацију. Наставник је приметио и вратио се на прелаз „само правопис“, чувајући глас ученика.

Случај 3 — Формат библиографије спојен. Уредник часописа је користио АИ да стандардизује библиографије 14 чланака у различитим форматима. АИ је брзо имплементирао формат; Уредник је додатно проверавао тачност (година, страница) сваког ауторског реда, јер исправка формата не гарантује садржај.

Случај 4 — „де/да“ замка ухваћена. Уредник је приметио да је у тексту који је уредио ИЗ, "де" у реченици "Јеси ли и ти дошао?", која је требало да буде написана одвојено, написано поред. АИ је побркао спој са суфиксом. Када је уредник прошао кроз исправке засноване на правилима једну по једну, пронашао је и исправио још три сличне грешке.

Четири шаблона за копирање

1) Само корекција површине:

Исправите САМО правопис, интерпункцију и очигледне грешке у куцању у тексту испод. ДОДИРИ структуру реченице, избор речи и тон. Наведите све што сте променили у формату „старо → ново“ и напишите зашто. Сачувајте инверзију и намерно понављање. Текст: [налепите текст]

2) Језик и ток (очување гласа):

Исправите све сломљене реченице, нејасноће и непотребна понављања у тексту испод. ОДРЖАВАТИ ауторски стил и глас; не додај клишее, не улепшава реченице. Покажите сваки предлог посебно и напишите „зашто“; Одлука да прихватим је моја. Не дирајте уста у дијалогу. Текст: [налепите текст]

3) Провера конзистентности:

Пронађите недоследности у следећем тексту: различити начини писања истог имена/израза, сукоби датума, наводници и недоследност великих и малих слова. Наведите своје налазе са предлозима за исправку. Не замењуј текст аутоматски. Текст: [налепи текст]

4) Обликовање библиографије:

Конвертујте следећу библиографију у следећи формат: [опис формата]. САМО Едит формат; ПРОМЕНИ или допуни податке у импресуму (аутор, година, страна). Ако недостаје информација, напишите „[недостаје]“, немојте је надокнађивати. Референце: [налепити библиографију]

Слаби промпт / Јаки промпт

Слабо: "Исправи и улепша овај текст."

Јака: "Исправите само правописне и интерпункцијске грешке у овом тексту. Не дирајте структуру реченице, избор речи и тон; задржите ауторове изврнуте реченице и намерна понављања. Наведите свако место које сте променили као 'старо → ново' и напишите зашто."

Моћни промпт ограничава слој, чува звук и чини сваку промену видљивом. Слаби промпт каже „улепшај“, дозвољавајући АИ да препише текст својим стереотипним гласом.

Табела поузданости слојева и АИ

слој

АИ поузданост

Пажња

правопис/интерпункција

висока

Свеједно прегледајте

Доследност (име/термин)

висока

Потврдите промену

Језик и ток

средње

сачувати звук

Стилска/литерарна преференција

ниско

скини руку

Формат библиографије

висока

Такође проверите садржај

Дизајн странице

помоћник

Естетско одобрење код људи

Замке специфичне за турске

Општа провера правописа АИ је корисна у лектури; али нека од финијих правила турског језика су области у којима АИ повремено „исправља“ грешке и захтевају посебну пажњу уредника. неколико примера:

  • Везник „де/да“ пише се одвојено, а суфикс „-де/-да“ пише се поред. „И ја сам дошао“ (везник, одвојено) разликује се од „код куће“ (прилог, суседни). АИ то углавном зна, али може погрешити у зависности од контекста; Приказ у критичком тексту.
  • Везник "ки" је одвојен, суфикс "-ки" је суседан. Разлика између „не знам то“ (одвојено) и „вече“ (суседно) мења значење.
  • Упитни наставак „ми“ се увек пише одвојено и уклапа се у самогласник речи испред њега: „је ли дошло“, „је ли лепо“.
  • Карет (^) разликује значење у неким речима: "снег" (падавине) и "профит" (добитак). АИ може користити овај знак недоследно.

Ова правила се често сусрећу и имају директан утицај на значење. Сматрајте да је АИ скенирање почетак; Али о тачкама као што су "де/да", "ки", "ми" и ознака за исправку, ви, као уредник који познаје правила, доносите коначну одлуку. Ове тачке такође можете претворити у прилику за подучавање када исправљате текст ученика.

Опрез: АИ понекад може погрешно написано „де/да“ погрешно и „исправити“ или обрнуто. Не прихватајте масовно такве исправке засноване на правилима; видети сваки посебно и потврдити по правилу.

Уобичајене грешке

  • То значи "улепшати". АИ преписује текст својим стереотипним гласом; гранични слој.
  • Не каже "ознака". Тихо уређивање неприметно брише стил.
  • Ослањајући се на језичку корекцију у дијалогу и поезији. Уста и обрнута структура су често намерне.
  • Погрешна исправка формата за верификацију садржаја. Чак и ако је формат библиографије побољшан, година/страница захтева посебну потврду.
  • Желећи све у једном пролазу. Одвојите слојеве; одржавати контролу.

Укратко

Уређивање, лектура и куцање су канонски задаци које АИ заиста убрзава: правописна интерпункција, доследност, стандард стила. Али одвојите слојеве, означите сваку промену, сачувајте глас аутора, а ви, уредник, доносите коначну одлуку. Немојте рећи „улепшати“, реците „поправи ово на овом слоју, задржи аудио, покажи промену“.

Задатак апликације

Узмите кратак текст (свој или текст ученика). Прво, исправите правопис и интерпункцију помоћу шаблона „Само корекција површине“ и прегледајте листу измена. Затим примените шаблон „Језик и ток“ у посебном пролазу. Ухватите и одбијте сугестију АИ који вам је разбио тон и забележите искуство.

контролна листа

  • [ ] Применио сам редакцијске слојеве у одвојеним пролазима.
  • [ ] Означио сам сваку промену и видео зашто.
  • [ ] Сачувао сам ауторов глас и свесне изборе.
  • [ ] Био сам скептичан према језичким корекцијама у дијалогу и поезији.
  • [ ] Такође сам проверио садржај док сам исправљао формат библиографије.