Добици:
- Способност да пажљиво читате корак по корак и да вештачка интелигенција означава фигуре говора, теме и структуре цитатима из текста
- Способност да се спречи да вештачка интелигенција превазиђе текст и произведе клишее и повеже сваку тврдњу са доказима у тексту
- Способност да разуме да, иако прима сирови материјал од вештачке интелигенције, увек мора да успостави холистичко значење, естетски суд и коначну интерпретацију.
У средишту проучавања књижевности је анализа текста: анализа реч по реч, слику по слику, шта текст каже, како то каже и зашто то тако каже. Најинтензивнији облик овога је пажљиво читање – метод пажљивог анализирања текста само кроз сопствене речи, глас, слике и структуру, без прибегавања спољним информацијама. Оно што је важно код пажљивог читања није трач ван текста, већ доказ унутар текста: која је реч изабрана, који звук се понавља, која слика се сукобила са којом сликом.
У овој јединици научићемо да користимо вештачку интелигенцију као „помоћ“ за блиско читање: помоћник који оцртава фигуре говора, наводи теме, мапира структуру. Али да подвучемо од самог почетка: вештачка интелигенција може да обележи слику, али ви, читаоче, одлучујете шта та слика ради у песми и какву емоцију ствара. АИ прикупља сировине за анализу; Ви стварате значење.
Како блиско читање функционише корак по корак?
Размислите о пажљивом читању са АИ у пет корака:
- Дајте текст потпуно и тачно. Песма, прича или део који се анализира морају бити потпуни и тачни. Замолите АИ да се ослони на текст који му дате, а не на текст који памти из меморије.
- Уклоните површински слој. Шта се дешава на нивоу речи? Звук (алитерација, унутрашња рима), избор речи, време, личност, место. Алитерација је понављање истог сугласника у речима које су блиске једна другој.
- Означите слике и фигуре говора. Поређење, метафора (односи се на нешто под именом другог), оксиморон, понављање, симбол. За сваки затражите цитат из текста.
- Структура карте и напетост. Где је преломна тачка песме? Како се гради тензија у причи, где достиже врхунац?
- Ви креирате коментар. Узимате сиров материјал који је АИ означио и питате "шта све ово заједно говори?" Ви одговорите на питање. Овај корак се не може делегирати.
Савет: Не говорите АИ да „тумачи“; Реците "означите и цитирајте". Предност вештачке интелигенције је да показује обрасце; Његова слабост је утврђивање значења тог обрасца без прибегавања клишеу.
Спречите излазак из текста
Најчешћа грешка вештачке интелигенције је да залута ван текста док тражи пажљиво читање: у песников живот, у „општепознате“ коментаре, у меморисане клишее. Међутим, правило пажљивог читања је да се доказ налази унутар текста. Изричито забраните ово у позиву: „Засновајте се само на тексту који дајем; немојте правити претпоставке о песниковој биографији, периоду или другим делима“.
Опрез: АИ је склона да означи песму готовим фразама као што су „тужно“ или „изражава патриотизам“. Не прихватајте ове обрасце без доказа; „Из које речи текста сте ово закључили? питати. Тумачење без доказа је нагађање, а не анализа.
три мини кофера
Случај 1 — Реторичка скица је уштедела време. Наставник је АИ означио фигуре говора као цитате пре него што је предавао песму од 40 стихова на часу. Листа је изашла за 5 минута; Учитељица је видела да су њих 3 присиљена и елиминисала их је. Одобрио их је 9 и на часу сам конструисао значење сваке. Време припреме је смањено за половину.
Случај 2 — Израда мапе је изазвала дискусију. Група за читање имала је АИ мапу криву напетости приче од 12 страница. АИ је ставио врхунац на страну 8; Када се група вратила на текст, схватили су да је права пауза била у једној реченици на страни 6. „Погрешна“ мапа АИ је покренула праву дискусију.
Случај 3 — Измишљени цитат ухваћен. Ученик је у ИЗ-овој анализи видео цитат „као у овом реду“. Кад је погледао песму, тог реда није било; АИ је смислио стих који није постојао. Ученик је усвојио правило обележавања сваког цитата из текста.
Четири шаблона за копирање
1) Затворите оквир за читање:
Ваша улога: пажљивог књижевног аналитичара. Анализирајте следећи текст САМО на основу својих речи. Означите следеће под ОДВОЈЕНИМ насловима, цитирајући текст за сваки: (1) глас/сагласност, (2) избор речи, (3) слике и фигуре говора, (4) структура и тачка прекида. НЕМОЈТЕ коментарисати, само означите и цитирајте. Не идите даље од текста. Текст: [налепите текст овде]
2) Реторичко означавање:
Пронађите фигуре говора у песми испод. За сваку: назив уметности, стих у коме је употребљен (дословни цитат), кратко образложење. Означите део за који нисте сигурни као „споран“. Ниједна уметност која нема еквивалент у тексту није измишљена. Песма: [убаците песму овде]
3) Тематска мапа:
Наведите теме које се понављају у причи испод. За сваку тему наведите најмање два цитата из текста и реците где се појављује. Истакните доказе у тексту, а не своје тумачење. На крају додајте наслов „Отворене тачке за мој коментар“. Текст: [налепите текст овде]
4) Захтев за читање шалтера:
Предложите алтернативно читање моје анализе у наставку. Покажите ми који детаљ у тексту сам можда пропустио који иде у прилог другачијем тумачењу. Само се ослоните на текст. Моја анализа: [напишите своју анализу]Текст: [налепите текст]
Слаби промпт / Јаки промпт
Слаби: „Реци ми тему ове песме.
Гуцлу: „Наведите теме у овој песми, цитирајући најмање два стиха за сваку. Ослоните се искључиво на речи у тексту; не правите претпоставке о песниковом животу или периоду. Не користите измишљене цитате да поткрепите тему; означите „спорно“ тамо где нисте сигурни.“
Снажан позив намеће терет доказивања и спречава АИ да упадне у клише и измишљотину. У слабом одзивнику, АИ даје једну реченицу запамћену „тему“ и не можете је проверити.
Табела поузданости АИ са реторичком уметношћу
предмет
Шта ради АИ?
поузданост
Шта неко ради?
Алитерација/понављање звука
знакови
висока
Одобрења
учесталост речи
рачуна
висока
Има смисла
поређење
Номинује
средње
Чињенице, коментари
Излек
Прави листу
средње
Оцењује доказима
тачка прелома
нагађања
Ниско-средње
Проверава се из текста
холистичко значење
Производи клише
ниско
Прави оригинални коментар
Пажљиво читање у романима и кратким причама
Пажљиво читање није јединствено за поезију; Такође се примењује на кратке и интензивне делове у романима и причама. Није могуће прочитати цео роман ред по ред; али можете изблиза прочитати почетни пасус, прекретницу или завршницу. Елементи на које треба обратити пажњу у наративу су мало другачији: наратор (чија уста чујемо о догађају - прво лице или свезнајући спољни глас), тачка гледишта (кроз чије очи видимо догађаје), употреба времена (флешбек, скок) и равнотежа приказивања/казивања (да ли аутор емоцију изговара директно или деталом). Много је ефикасније да АИ означи ове елементе појединачно када даје наративни одељак него да добијете груби „сажетак“.
На пример, у уводном пасусу можете да кажете АИ да „покаже ко је наратор, његову тачку гледишта и каква очекивања прва реченица поставља читаоцу, са цитатима из текста за сваку. Стога, уместо да понавља радњу, АИ производи сирови материјал који показује како је наратив конструисан. Ипак, ви имате последњу реч: ваше читалачко искуство је неотуђиво, одлучујући да ли је наратор веродостојан, шта каже тишина и зашто сцена нестаје.
Савет: У дугом раду, прво нека АИ направи резиме поглавља и идентификује две или три интензивне сцене које су „вреди пажљивог читања“; Затим га детаљно анализирајте дајући само оне сцене из текста. Ово штеди време и повезује анализу са конкретним доказима.
Уобичајене грешке
- То значи "са коментаром". АИ даје клише; Уместо тога, реците „означите и цитирај“ и оставите коментар.
- Пустите да побегне ван текста. Забрана биографије и општег знања.
- Не проверавамо цитате. Погледајте како се сваки цитат заправо појављује у тексту.
- Верујући тексту који је дала АИ. АИ може запамтити нетачан текст из меморије; Дајете текст на анализу.
- Апсолутизирање појединачног читања. Тестирајте тумачење тражећи контра-читање.
Укратко
У пажљивом читању, АИ је сакупљач сировина, који брзо обележава фигуре говора, теме и структуру; Али ви сте читалац који успоставља значење, елиминише клише и доноси естетски суд. Забраните ићи даље од текста, цитирајте сваку тврдњу из текста, проверите цитате и увек сами конструишите холистичко тумачење.
Задатак апликације
Изаберите песму. Прво, направите три запажања за пет минута. Затим дајте исту песму АИ са шаблоном „Костур за блиско читање“. Упоредите оно што АИ означава са својим запажањима: који су стварни обрасци које не видите, који су клишеи или измишљени? Потврдите сваки цитат из текста и сами напишите комплетно тумачење у једном пасусу.
контролна листа
- [ ] Дао сам текст на анализу, нисам препустио АИ да га запамти.
- [ ] Тражио сам цитат из текста за сваку говорну фигуру и тему.
- [ ] Проверио сам да су цитати заправо у тексту.
- [ ] Забранио сам вантекстуалне претпоставке.
- [ ] Сама сам донела холистичку интерпретацију и естетски суд.