ඒකක
1. ශාස්ත්‍රීය පර්යේෂණවල කෘතිම බුද්ධිය: භූමිකාවන්, සීමා මායිම්, වලංගුකරණය සහ ශාස්ත්‍රීය අඛණ්ඩතාව 2. සාහිත්‍ය සෙවුම් උපායමාර්ගය: මූල පදය, බූලියන් සෙවීම සහ විෂය පථය 3. ලිපි කියවීම සහ සාරාංශගත කිරීම: සංශ්ලේෂණය, විවේචනාත්මක කියවීම සහ සාහිත්‍ය අනුකෘතිය 4. පර්යේෂණ සැලසුම් සහාය: ප්‍රශ්නය, උපකල්පනය, ක්‍රමය සහ නියැදිය 5. දත්ත විශ්ලේෂණ සහාය: කේතය, සංඛ්යානමය අර්ථ නිරූපණය සහ ගුණාත්මක කේතීකරණය 6. ශාස්ත්‍රීය ලිවීම: IMRaD ව්‍යුහය, දළ සටහන් සහ තර්ක ගොඩනැගීම 7. භාෂාව, ශෛලිය සහ සංවිධානය: ශාස්ත්‍රීය ස්වරය, සරල කිරීම සහ පරිවර්තනය 8. උපුටා දැක්වීම සහ ග්‍රන්ථ නාමාවලිය: ශෛලීන්, කළමනාකරණ මෙවලම් සහ කල්පිත උපුටා දැක්වීමේ අවදානම 9. සඟරා තෝරාගැනීම සහ ඉදිරිපත් කිරීම: විෂය පථය අනුකූල වීම, කොල්ලකාරී සඟරාව සහ සම සම සමාලෝචන ක්‍රියාවලිය 10. කොල්ලකෑම, ප්‍රකාශන ආචාර ධර්ම සහ AI විනිවිදභාවය 11. අවසානය සිට අවසානය දක්වා පර්යේෂණ කාර්ය ප්රවාහ සහ සත්යාපන ප්රොටෝකෝලය
ඒකකය 4 / 11

පර්යේෂණ සැලසුම් සහාය: ප්‍රශ්නය, උපකල්පනය, ක්‍රමය සහ නියැදිය

ලාභ:

  • පර්යේෂණ ප්‍රශ්නය තියුණු කිරීම, උපකල්පන සහ විචල්‍ය නිර්වචනය සහ ක්‍රම විකල්ප උත්පාදනය කිරීමේදී චින්තන සහකරුවෙකු ලෙස කෘතිම බුද්ධිය භාවිතා කිරීමේ හැකියාව
  • කෘත්‍රිම බුද්ධියෙන් ප්‍රමාණාත්මක, ගුණාත්මක සහ මිශ්‍ර සැලසුම්, නියැදි සහ වලංගුභාවය-විශ්වාසනීය විකල්ප ලබා ගැනීමට සහ ඒවායේ ක්ෂේත්‍ර සහ සදාචාරාත්මක රීති අනුව ඒවා ඇගයීමට ඇති හැකියාව.
  • ක්‍රමවේද තීරණ සහ ආචාර ධර්ම කමිටුවේ (IRB) වගකීම පර්යේෂකයා සතු බවත් කෘතිම බුද්ධි යෝජනාව කෙටුම්පතක් පමණක් බවත් තේරුම් ගැනීමේ හැකියාව.

සාහිත්යය දැන ගැනීමෙන් පසු, ඔබේම අධ්යයන සැලසුම් කිරීමට කාලයයි. පර්යේෂණ සැලසුම යනු ප්‍රශ්නයකින් ආරම්භ කර එය මැනිය හැකි, පිළිතුරු දිය හැකි අධ්‍යයනයක් බවට පත් කිරීමේ ක්‍රියාවලියයි: ප්‍රශ්නය තියුණු කිරීම, කල්පිතයක් ස්ථාපිත කිරීම, විචල්‍යයන් නිර්වචනය කිරීම, සුදුසු සැලසුම සහ ක්‍රමය තෝරා ගැනීම, නියැදිය තීරණය කිරීම, වලංගුභාවය සහ විශ්වසනීයත්වය සලකා බැලීම. මෙය පර්යේෂණයේ වඩාත්ම මානසිකව ඉල්ලා සිටින කොටස වන අතර, AI හට මෙහි ප්‍රබල චින්තන සහකරුවෙකු විය හැකිය - විකල්ප ජනනය කිරීම, අන්ධ ලප ඇති කිරීම, විකල්ප සංසන්දනය කිරීම. නමුත් මෙම ඒකකයේ මූලික රීතිය පැහැදිලිය: ක්‍රමවේද තීරණ සහ සදාචාරාත්මක වගකීම පර්යේෂකයාට අයත් වේ; AI විසින් ඇගයීම සඳහා විකල්ප පමණක් සපයයි.

ප්‍රශ්නයේ සිට උපකල්පනය දක්වා

හොඳ පර්යේෂණ ප්‍රශ්නයක් නාභිගත, පිළිතුරු දිය හැකි සහ මුල් ය. පර්යේෂණාත්මක/සායනික අධ්‍යයනයන්හි PICO යනු පොදු රාමුවකි: ජනගහනය, මැදිහත්වීම, සංසන්දනය, ප්‍රතිඵලය. සමාජ විද්‍යාවේදී, ප්‍රශ්නය සාමාන්‍යයෙන් විචල්‍යයන් අතර සම්බන්ධයක් ලෙස ඉදිරිපත් කෙරේ. AI ඔබට පුළුල් ප්‍රශ්නයක් පටු කිරීමට සහ විකල්ප සූත්‍ර කිහිපයක් යෝජනා කිරීමට උදවු කරයි.

කල්පිතයක් යනු ගැටලුව පරීක්ෂා කළ හැකි අනාවැකියක් බවට පරිවර්තනය කිරීමකි; සාමාන්යයෙන් දිශාවක් ඇතුළත් වේ ("X Y වැඩි කරයි"). විචල්‍ය යනු ඔබ මනින දේවල් ය: ස්වාධීන විචල්‍යය (ඔබ බලපෑම් කරන), යැපෙන විචල්‍යය (ඔබ මනින ප්‍රතිඵලය), පාලන විචල්‍ය (ඔබ නියතව තබා ගන්නා). උපකල්පනය මුවහත් කිරීමට, විචල්‍යයන් ක්‍රියාකාරී නිර්වචන (මැනිය හැකි නිර්වචන) බවට පත් කිරීමට සහ විය හැකි ව්‍යාකූලතා (ප්‍රතිඵලයට රහසිගතව බලපාන තුන්වන සාධකය) නැවත කැඳවීමට AI ප්‍රයෝජනවත් වේ.

ඉඟිය: AI ට කියන්න "මෙම කල්පිතය නිෂ්ප්‍රභ කිරීමට තර්ක ඉදිරිපත් කරන්න". ඔබේම නිර්මාණයේ දුර්වලතා කලින් දැකීම වටී, එවිට ඔබට විනිසුරු ක්‍රියාවලියට වඩා දැන් ඉගෙන ගත හැකිය.

නිර්මාණය, නියැදිය සහ වලංගුභාවය

පර්යේෂණ සැලසුම යනු ඔබේ ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු සැපයීම සඳහා දත්ත රැස් කර ව්‍යුහගත කරන්නේ කෙසේද යන්නයි. පුළුල් පවුල් තුනක් ඇත: ප්‍රමාණාත්මක (සංඛ්‍යාත්මක දත්ත, සංඛ්‍යාන පරීක්ෂණ-පර්යේෂණාත්මක, අර්ධ-පරීක්ෂණාත්මක, සහසම්බන්ධිත, සමීක්ෂණය), ගුණාත්මක (පෙළ/නිරීක්ෂණය, අර්ථය සහ පළපුරුද්ද - සම්මුඛ පරීක්ෂණ, සිද්ධි අධ්‍යයනය, සංසිද්ධි, පදනම් වූ න්‍යාය) සහ මිශ්‍ර ක්‍රමය (දෙකම ඒකාබද්ධ කිරීම). AI හට එක් එක් රටාව එහි වාසි සහ අවාසි සමඟ සංසන්දනය කළ හැකි අතර ඔබේ ප්‍රශ්නයට වඩා ගැලපෙන කුමන එකද යන්න සාකච්ඡා කළ හැකිය; නමුත් ඔබේ මූලාශ්‍ර, ක්ෂේත්‍ර සම්ප්‍රදාය සහ ඔබේ ප්‍රශ්නයේ ස්වභාවය මත පදනම්ව අවසාන තේරීම ඔබේ වේ.

නියැදිය යනු ඔබ පරීක්ෂා කරන ඔබේ විශ්වයේ උප කුලකයයි. ප්‍රමාණාත්මකව, නියැදි ප්‍රමාණය බලශක්ති විශ්ලේෂණය මගින් ගණනය කරනු ලැබේ - සංඛ්‍යානමය වශයෙන් සැලකිය යුතු බලපෑමක් ග්‍රහණය කර ගැනීමට අවශ්‍ය කුඩාම නියැදිය; AI සූත්‍රය සහ උපකල්පන මතක් කරයි, නමුත් ඔබ මෘදුකාංගයක් (GPower වැනි) සමඟ අංකය තහවුරු කළ යුතුය. වලංගුභාවය (ඔබ මනින දේ ඇත්ත වශයෙන්ම මනිනවාද) සහ විශ්වසනීයත්වය* (මිනුම් නැවත කළ හැකිද) නිර්මාණයේ තත්ත්ව සහතික වේ; AI තර්ජන ලැයිස්තුගත කරයි, ඔබ පූර්වාරක්ෂාව ගන්න.

වඩාත්ම තීරණාත්මක කරුණ වන්නේ ආචාර ධර්ම ය. මිනිසුන් හෝ සත්ව සහභාගිවන්නන් සම්බන්ධ ඕනෑම අධ්‍යයනයක් සඳහා ආචාර ධර්ම කමිටුවේ (IRB) අනුමැතිය අවශ්‍ය වේ: දැනුවත් කැමැත්ත, රහස්‍යභාවය, අනිසි බව. AI ඔබට ආචාර ධර්ම කමිටු අයදුම්පතක් කෙටුම්පත් කිරීමට උදවු කළ හැක, නමුත් එය කිසිවිටක අනුමැතිය සහ සදාචාරාත්මක වගකීම සඳහා ආදේශකයක් නොවේ. AI හට "මෙම නිර්මාණය සදාචාරාත්මක" යැයි පැවසිය නොහැක; මෙය තීරණය කරනු ලබන්නේ ඔබේ ආයතනයේ ආචාර ධර්ම කමිටුව විසිනි.

මිශ්ර ක්රම තාර්කිකත්වය සහ පූර්ව ලියාපදිංචිය

මිශ්‍ර ක්‍රමයක් තෝරාගැනීමේදී වැදගත් ප්‍රශ්නයක් වන්නේ දත්ත වර්ග දෙක ඒකාබද්ධ කරන්නේ ඇයි සහ කෙසේද යන්නයි. “මම සමීක්ෂණයක් සහ සම්මුඛ පරීක්‍ෂණයක් යන දෙකම කළා” යැයි පැවසීම මිශ්‍ර ක්‍රමයක් නොවේ; නිර්මාණයට තර්කයක් තිබිය යුතුය. පොදු සැලසුම් අතර ගවේෂණාත්මක අනුක්‍රමික (පළමු ප්‍රමාණාත්මක, පසුව සොයාගැනීම් ගැඹුරු කිරීමට ගුණාත්මක), ගවේෂණාත්මක අනුක්‍රමික (පළමු ගුණාත්මක, පසුව පරිමාණ සංවර්ධන සහ ප්‍රමාණාත්මක පරීක්ෂණ) සහ සමගාමී කැදැලි නිර්මාණ ඇතුළත් වේ. AI හට ඔබේ ප්‍රශ්නයට අනුව මෙම රටා සංසන්දනය කර ඒකාබද්ධතා තර්කයට ගැලපෙන එක සාකච්ඡා කළ හැක; නමුත් තේරීම රඳා පවතින්නේ ඔබේ ප්‍රශ්නයට සැබවින්ම අවශ්‍ය දේ මතය.

ක්‍රමවේද අඛණ්ඩතාව සඳහා ප්‍රබල මෙවලමක් වන්නේ පූර්ව ලියාපදිංචි කිරීමයි: දත්ත රැස් කිරීමට පෙර විවෘත ගබඩාවක (OSF වැනි) ඔබේ උපකල්පනය, විචල්‍යයන් සහ විශ්ලේෂණ සැලැස්ම ලියාපදිංචි කිරීම. මෙය පසුගාමී දඩයම වළක්වයි (HARKing - ප්‍රතිඵලය දැකීමෙන් පසු උපකල්පන සෑදීම) සහ ඔබේ අධ්‍යයනයේ විශ්වසනීයත්වය වැඩි කරයි. AI ඔබට පූර්ව-ලියාපදිංච් පෝරමයේ කෙටුම්පතක් සැකසීමට සහ ඔබේ සැලැස්මෙහි කිසියම් අපැහැදිලි තැන් හඳුනා ගැනීමට උදවු කළ හැක; කෙසේ වෙතත්, ඔබ වාර්තා කරන සෑම තීරණයක්ම ඔබගේ වන අතර පටිගත කිරීමෙන් පසු එයට ඇලී සිටීම ඔබේ වගකීමකි.

කුඩා නඩු තුනක්

නඩුව 1 - ප්රශ්නය පටු කිරීම. උපාධිධාරිනියකගේ ප්‍රශ්නය වූයේ "සමාජ මාධ්‍ය තරුණයින්ට බලපාන්නේ කෙසේද?" එය එතරම් විශාල වූ අතර මැනිය නොහැකි විය. ඔහු AI PICO වැනි රාමුවකට ඇතුළත් කළේය; ප්‍රශ්නය නම් "අවුරුදු 14-17 අතර උසස් පාසල් සිසුන්ගේ දෛනික ඉන්ස්ටග්‍රෑම් භාවිත කාලය සහ නින්දේ ගුණාත්මකභාවය අතර සම්බන්ධයක් තිබේද?" බවට පත් වී ඇත. මැනිය හැකි, සීමිත සහ පිළිතුරු දිය හැකි ප්රශ්නයක්; AI එය අඩු කිරීමට උපකාරී විය, ශිෂ්‍යයා තීරණය කළේය.

නඩුව 2 - ව්යාකූල විචල්ය අනතුරු ඇඟවීම. එක් පර්යේෂකයෙක් "මාර්ගගත පාඨමාලාව → අඩු ජයග්‍රහණ" උපකල්පනය කළේය. ඔහු AI වෙතින් එහි දුර්වලතා ගැන විමසීය; සමාජ ආර්ථික තත්ත්වය පාඨමාලා වර්ගය සහ සාර්ථකත්වය යන දෙකටම බලපාන ව්‍යාකූලත්වයක් විය හැකි බව AI අපට මතක් කර දුන්නේය. පර්යේෂකයා මෙය දැන සිටියේ නැත, නමුත් ඔහු එය ඔහුගේ නිර්මාණයට පාලන විචල්‍යයක් ලෙස එකතු කිරීම මග හැරියේය. AI මතක් කිරීමක් ලෙස සේවය කළේය; ඔහු විසින්ම ක්‍රමවේද තීරණය ගත්තේය.

නඩුව 3 - සදාචාරාත්මක සීමාව. ශිෂ්‍යයෙක් සංවේදී කරුණක් (ද්‍රව්‍ය භාවිතය) පිළිබඳ සමීක්ෂණයක් සැලසුම් කරමින් සිටි අතර YZ ගෙන් ඇසුවේ, "මෙම සමීක්ෂණය ආචාර ධර්ම කමිටුව සම්මත කරයිද?" ඔහු ඇසුවේය. AI විසින් පොදු මූලධර්ම ලැයිස්තුගත කර ඇත (කැමැත්ත, නිර්නාමිකභාවය, ඉවත් වීමේ අයිතිය), නමුත් ශිෂ්‍යයා මෙය කැමැත්ත සඳහා ආදේශ කළේ නැත; සැබෑ ආචාර ධර්ම කමිටුව අයදුම් කළ අතර මණ්ඩලය ලිපි දෙකකින් නිවැරදි කිරීම් ඉල්ලා සිටියේය. AI කෙටුම්පත් කිරීමට උදව් විය, මණ්ඩලය තීරණය කළේය.

පිටපත් කළ හැකි සැකිලි

1) ප්රශ්නය පටු කිරීම:

ඔබේ කාර්යභාරය: ක්‍රමවේද උපදේශකයෙක්. මගේ පුළුල් උනන්දුව වන්නේ: "[මාතෘකාව]". මෙය අවධානය යොමු කළ, මැනිය හැකි විකල්ප පර්යේෂණ ප්‍රශ්න 3කට අඩු කරන්න. එක් එක් සඳහා, නියැදිය, ප්රධාන විචල්යයන් සහ හැකි නිර්මාණය සඳහන් කරන්න. මේවා විකල්ප වේ; මම තීරණය කරන්නම්.

2) උපකල්පනය සහ විචල්‍ය ව්‍යාකූලත්වය:

මගේ පර්යේෂණ ප්‍රශ්නය: "[ප්‍රශ්නය]". මට යෝජනා කරන්න (a) පරීක්‍ෂා කළ හැකි උපකල්පනයක්, (b) ස්වාධීන / යැපෙන / පාලන විචල්‍ය, (c) එක් එක් විචල්‍ය සඳහා ක්‍රියාකාරී (මැනිය හැකි) අර්ථ දැක්වීම. විය හැකි ව්යාකූල විචල්යයන් ද ලැයිස්තුගත කරන්න. විකල්ප සාකච්ඡා කරන්න, තීරණය මගේ ය.

3) රටා සංසන්දනය:

වගුවක "[ප්‍රශ්නය]" සඳහා ප්‍රමාණාත්මක, ගුණාත්මක සහ මිශ්‍ර ක්‍රම සැලසුම් සසඳන්න: සුදුසු, ශක්තිය, සීමාව, අවශ්‍ය සම්පත්. නිසැකවම "මෙය තෝරන්න" නොකියන්න; මට වාසි සහ අවාසි දෙන්න, මම තේරීම කරන්නම්.

4) වලංගුභාවය/විශ්වසනීය තර්ජන ලැයිස්තුව:

අභ්‍යන්තර වලංගුභාවය, බාහිර වලංගුභාවය සහ විශ්වසනීයත්වය සඳහා පහත සැලසුමේ තර්ජන ලැයිස්තුගත කර එක් එක් සඳහා හැකි ප්‍රතිවිපාක යෝජනා කරන්න.නිර්මාණය: [සාරාංශ]. මේවා මගේ පිරික්සුම් ලැයිස්තුව වනු ඇත; මම තීරණය ගන්නවා.

දුර්වල ක්ෂණික / ශක්තිමත් විමසුම

දුර්වල ක්ෂණික:

මට පර්යේෂණ නිර්මාණයක් දෙන්න.

මාතෘකා, ප්‍රශ්න, ක්ෂේත්‍ර සහ සීමා නොමැත; AI පොදු, නිෂ්ඵල අච්චුවක් නිර්මාණය කරයි.

බලවත් විමසුම:

ඔබේ කාර්යභාරය: අධ්‍යාපන විද්‍යාව පිළිබඳ පළපුරුදු ක්‍රමවේදයක්. මගේ ප්‍රශ්නය: "7 වන ශ්‍රේණියේ විද්‍යා ජයග්‍රහණයට මිශ්‍ර ඉගෙනීමේ බලපෑම". අර්ධ පර්යේෂණාත්මක සැලසුමක් සඳහා: සුදුසු පාලන කණ්ඩායම් උපාය මාර්ග, මිනුම් උපකරණ වර්ගය, විය හැකි ව්‍යාකූලතා සහ අභ්‍යන්තර වලංගු තර්ජන විකල්ප ලෙස සාකච්ඡා කරන්න. බලශක්ති විශ්ලේෂණය සඳහා අවශ්ය තොරතුරු මොනවාදැයි කියන්න; මම benG*Power සමඟ අංකය ගණනය කරමි. සදාචාරාත්මක අනුමැතිය අවශ්‍ය ලකුණු ලකුණු කරන්න.

නිර්මාණ තීරණය

AI හි කාර්යභාරය

කාගෙද වගකීම

ප්රශ්නය පටු කරන්න

විකල්ප නිෂ්පාදනය කරයි

පර්යේෂකයා තෝරා ගනී

උපකල්පනය/විචල්‍යය

කෙටුම්පත + මතක් කිරීම

පර්යේෂකයා නිර්වචනය කරයි

රටා තේරීම

සංසන්දනය කරයි

පර්යේෂකයා තීරණය කරයි

නියැදි ප්රමාණය

සූත්‍රය මතක් කරනවා

මෘදුකාංගය මගින් තහවුරු කර ඇත

සදාචාරාත්මක අනුමැතිය

කෙටුම්පත් සහකාර

ආචාර ධර්ම කමිටුව පමණි

පොදු වැරදි

  • AI මඟින් රටාව තෝරා ගැනීම. ක්‍රමවේද තීරණය පර්යේෂකයාට අයත් වේ; AI යෝජනා කරයි, ඔබ තෝරාගන්න.
  • ආචාර ධර්ම පුවරුව මග හැරීම. AI හට "ආචාර ධර්ම" යැයි පැවසිය නොහැක; ආයතනයේ ආචාර ධර්ම කමිටුවෙන් අනුමැතිය ලැබේ.
  • මිශ්ර කරන්නන් නොසලකා හැරීම. පාලන විචල්යයන් සැලසුම් කර නොමැති නම්, ප්රතිඵලය අර්ථ දැක්විය නොහැක.
  • AI වෙතින් නිශ්චිත සාම්පල ගණන ලබා ගැනීම. සුදුසු මෘදුකාංග සමඟ බල විශ්ලේෂණය තහවුරු කරන්න.
  • ප්රශ්නය පටු කිරීම නොවේ. මැනිය නොහැකි පුළුල් ප්‍රශ්නයක් යනු සැලසුම් කළ නොහැකි අධ්‍යයනයකි.
අවවාදයයි: AI විසින් යෝජනා කරන ලද ක්‍රමයක් ඔබේ ක්ෂේත්‍රයේ සම්මත නොවිය හැක. එක් එක් නිර්දේශය ඔබේ ක්ෂේත්‍රයේ ක්‍රමවේද සම්පත් සමඟ සසඳන්න (පෙළපොත, උපදේශක, සමාන ප්‍රකාශන); AI සාමාන්‍යයෙන් කථා කරයි, වසම් සම්මුතීන් විශේෂිත වේ.

සාරාංශයකින්

පර්යේෂණ නිර්මාණය යනු ප්‍රශ්නය තියුණු කිරීමේ සිට නියැදීම සහ ආචාර ධර්ම දක්වා යන දාමයකි. AI යනු මෙම දාමයේ සෑම සබැඳියක් තුළම විකල්ප නිපදවන සහ අන්ධ ස්ථාන මතක් කරන ප්‍රබල චින්තන සහකරුවෙකි; උපකල්පනය පැහැදිලි කරයි, රටා සංසන්දනය කරයි, තර්ජන ලැයිස්තුගත කරයි. නමුත් නිර්මාණ තේරීම, නියැදි තහවුරු කිරීම සහ විශේෂයෙන්ම සදාචාරාත්මක අනුමැතිය සඳහා වගකීම පර්යේෂකයාට සහ ආචාර ධර්ම කමිටුවට අයත් වේ. කෙටිම රීතිය: තේරීම AI වෙතින් වේ, ක්‍රමවේද සහ සදාචාරාත්මක තීරණය ඔබගෙන් වේ.

යෙදුම් කාර්යය

ඔබේම පර්යේෂණ අදහසක් ලබා ගන්න. AI සමඟින්, එය අවධානය යොමු කළ ප්‍රශ්න 3කට සීමා කර එකක් තෝරන්න. ඔබ තෝරාගත් ප්‍රශ්නය සඳහා උපකල්පන, විචල්‍ය සහ මෙහෙයුම් නිර්වචන ජනනය කර ඔබේ ක්ෂේත්‍රයට අනුව ඒවා නිවැරදි කරන්න. ප්‍රමාණාත්මක/ගුණාත්මක/මිශ්‍ර නිර්මාණ සැසඳීමක් ඉල්ලා ඔබ තෝරාගත් එක සහ ඇයි ඡේදයකින් යුක්ති සහගත කරන්න. සදාචාරාත්මක අනුමැතිය අවශ්‍ය ලකුණු ලකුණු කරන්න.

පිරික්සුම් ලැයිස්තුව

  • [ ] මම මගේ පර්යේෂණ ප්‍රශ්නය මැනිය හැකි ලෙස අඩු කර තිබේද?
  • [ ] මම උපකල්පන සහ විචල්‍යයන් මෙහෙයුම් නිර්වචන සමඟ පැහැදිලි කර තිබේද?
  • [ ] මම ව්‍යාකූල විචල්‍යයන් සැලසුම් කර තිබේද?
  • [ ] මම රටාව තෝරා ගත්තේ මගේම හේතු නිසාද?
  • [ ] ආචාර ධර්ම කමිටුවේ අනුමැතිය අවශ්‍ය වන කරුණු මම තීරණය කර තිබේද?