Прибыль:
- Возможность использовать искусственный интеллект в качестве языка и помощника по редактированию при составлении отчетов о масштабах и результатах инвентаризации, чтобы улучшить представление, а не результаты.
- Умение писать подсказки, которые переводят анонимные числовые результаты на понятный язык и дают общие пояснения.
- Понимание того, что интерпретация шкалы, диагноз и клиническое значение не могут быть переданы искусственному интеллекту и что информация о достоверности, надежности и нормах принадлежит эксперту.
Специалист по PDR часто использует весы и инвентарь, чтобы лучше узнать студента. Шкала — это структурированный инструмент, который численно измеряет характеристику (тревожность, самооценка, отношение к тесту и т. д.); Инвентаризация — это инструмент, который создает многомерный профиль, такой как интересы, ценности и профессиональные тенденции. Эти инструменты имеют научную основу: валидность (действительно ли инструмент измеряет то, для измерения чего он предназначен), надежность (обеспечение последовательных результатов) и нормирование (сравнительная таблица, показывающая, что означает результат для соответствующего возраста/группы). Правильная интерпретация результата шкалы; Это требует совместного рассмотрения этих трех концепций, руководства по инструменту и контекста учащегося. Это действительно экспертная работа.
Самым важным посланием этого раздела является запрет: интерпретацию шкалы, клиническую значимость и диагностику нельзя делегировать ИИ. ИИ не знает таблицы норм, не распознает пределы действия инструмента, не может видеть контекст ученика; Если вы дадите ему приблизительные оценки, он может дать уверенные, но необоснованные «комментарии». Единственная законная роль ИИ в этой области — это помощник по редактированию, улучшающий язык и представление собственных комментариев эксперта.
Почему ИИ не может интерпретировать масштаб?
Есть три конкретные причины. Во-первых, информация о нормах: является ли показатель 34 по шкале тревожности «высоким» или «средним», определяется таблицей норм этого инструмента, подготовленной для этой возрастной группы. ИИ не знает этой таблицы; Он говорит с общей догадкой и ошибается. Во-вторых, предел действия: каждый инструмент действителен для определенной цели, возраста и культуры; С научной точки зрения неправильно интерпретировать инструмент вне его предназначения, и ИИ не признает этого ограничения. В-третьих, контекст: один и тот же балл имеет разное значение для учащегося во время экзаменационной недели и для учащегося в течение обычной недели; Только эксперт, знающий студента, устанавливает этот контекст.
Кроме того, здесь особенно опасен риск галлюцинаций: спросить у ИИ «что означает этот результат инвентаризации?» Когда вы спрашиваете, он отвечает согласно тексту, который звучит правильно, а не реальной норме. Если этот ответ донести до ученика или родителя, возникает научно выглядящий, но необоснованный «диагноз».
Внимание: не предоставляйте необработанные оценки, ответы на вопросы или профиль инвентаря учащегося инструменту искусственного интеллекта для «интерпретации». Это одновременно является нарушением конфиденциальности и открывает дверь для научно необоснованной интерпретации. Вы оставляете комментарий; Пусть ИИ только редактирует написанный вами комментарий.
Законная роль ИИ: улучшение доставки
Толкование эксперт делает сам, основываясь на инструкции по эксплуатации автомобиля и нормах. Затем необходимо в понятной форме представить этот комментарий родителю или ученику; Здесь помогает ИИ. ИИ может перевести технический комментарий, написанный экспертом, на более простой язык, составить понятное объяснение для родителей или отредактировать формат итогового отчета. Критический момент: в ИИ поступает не номер или профиль, а анонимный текст комментария, написанный самим экспертом. ИИ улучшает презентацию, а не результат.
Для конкретизации этого различия полезна аналогия: врач, читающий результаты анализов и ставящий диагноз, и объясняющий этот диагноз пациенту на понятном языке – это две разные работы. Чтение анализа и постановка диагноза требуют опыта и ответственности; Упрощение выражения — это вопрос языка. В PDR ИИ занимается только этой второй задачей, то есть смягчением языка «диагноза», который уже поставил эксперт. Он не может поставить «диагноз» сам. Итак, при подготовке масштабного отчета с помощью ИИ последовательность ясна: сначала эксперт делает комментарий, затем ИИ упрощает язык этого комментария. Если порядок обратный, то есть если ИИ приказано сначала «интерпретировать», возникает текст, не имеющий научной значимости, приукрашенный экспертным языком, и это самая опасная ошибка из всех: заставить ложь казаться правдоподобной.
Шаг за шагом: от результата масштабирования до четкого отчета
- Сделайте экспертный комментарий. Интерпретируйте результат самостоятельно в соответствии с руководством по эксплуатации автомобиля и нормами.
- Анонимизировать комментарий. Удалить имя и идентификационную информацию; Скажи «студент».
- Упрощено до ИИ. Просто попросите его отредактировать язык и поток; Условьте его/ее не добавлять новые комментарии.
- Сравнивать. Убедитесь, что результат не меняет вашу интерпретацию, а только улучшает вашу презентацию.
- Добавьте контекст и предложение. Вы пишете контекст ученика и следующий шаг.
- Сохраните его в своей системе под своим идентификатором. Передайте проверенный отчет в свою собственную защищенную систему.
Копируемые шаблоны
1) Упрощающий комментарий эксперта:
Ваша роль: помощник по написанию PDR. ДОБАВЛЕНИЕ НОВОГО комментария, диагноза или предложения. Задача: Упростите приведенный ниже анонимный комментарий эксперта спокойным, не стигматизирующим языком, который будет легко понятен родителям. Если вы используете технический термин, кратко поясните его в скобках. Изменение смысла. Комментарий эксперта: [вставить свой анонимный комментарий]
2) Вопросы для подготовки к финальному собеседованию:
Ваша роль: помощник PDR. Готовлюсь к встрече с учеником, на которой поделюсь результатами инвентаризации (результатами НЕ делюсь, они у меня есть). Предложите 8 открытых вопросов, чтобы собеседование было ориентировано на учащихся и на открытия.
3) Редактирование формата отчета:
Поместите анонимный текст оценки ниже под следующими заголовками: Цель, Общая оценка (написанная мной), Сильные стороны, Области развития, Предложения. НЕ МЕНЯЙТЕ контент, просто редактируйте и оптимизируйте. Текст: [анонимный текст]
4) Генератор описания терминов (для родителя):
Объясните родителю следующие термины PDR в одном предложении, не клеймя их: [напишите термины]. Добавление диагноза или комментария для конкретного ученика.
Слабая подсказка / Сильная подсказка
Слабый:
Этот студент набрал 38 баллов по шкале тревожности, что это значит, прокомментируйте.
Он интерпретирует необработанные результаты для ИИ; Здесь нет норм, нет контекста, есть риск нарушения конфиденциальности и неверная интерпретация.
Сильный:
Ваша роль: помощник по написанию PDR, добавлению новых комментариев. Ниже приведен анонимный отзыв, который я написал по МОЕМУ справочнику. Упростите это понятным, спокойным и нестигматизирующим языком. Сохраняйте смысл. Оценка: «Было установлено, что учащийся средней школы испытывал управляемый уровень тревоги, характерный для периода экзамена; его повседневная функциональность была сохранена. Считалось, что поддержка для укрепления навыков преодоления трудностей будет полезной».
Комментарий эксперта; ИИ просто упрощает язык.
три мини-кейса
Случай 1 — Выдуманная норма. Чтобы проверить это, эксперт дал ИИ необработанную оценку по шкале и сказал «комментарий». ИИ придумал несуществующее «пороговое значение» для этого инструмента и объявил результат «клинически высоким». Когда эксперт посмотрел на таблицу фактических норм автомобиля, он увидел, что оценка находится в среднем диапазоне. Если бы интерпретация ИИ была принята во внимание, студент и его семья были бы излишне обеспокоены. Урок: интерпретация осуществляется по нормам инструмента, а не ИИ.
Случай 2. Выигрыш от упрощения. Консультанту было трудно объяснить родителям текст технической оценки. Он попросил ИИ упростить анонимный комментарий, который он написал; Он перевел на родительский язык такие термины, как «ежедневная функциональность» и «навыки совладания». Родительское собрание прошло гораздо спокойнее. ИИ улучшил презентацию, а не результат; Смысл сохранился.
Случай 3. Разница в контексте. Анализ отношения студента к экзамену показал низкий профиль мотивации. Вместо того, чтобы ИИ интерпретировал это, эксперт поговорил со студентом и узнал, что его сдержанность была вызвана временной семейной ситуацией в то время. ИИ никогда не увидит этот контекст; Экспертная фильтрация выявила историю, стоящую за этим числом, и составила соответствующий отчет.
Распространенные ошибки
- Получение необработанной оценки, интерпретируемой ИИ. Неверная интерпретация без нормы и контекста. Решение: комментарий дает эксперт.
- Ввод профиля в инструмент. Вторжение в частную жизнь и риск галлюцинаций. Решение: вводится только текст анонимного комментария.
- Получение нового комментария, добавленного ИИ. Не замечая просачивания новых утверждений в ходе упрощения. Решение: ограничение «добавить новые комментарии» и сравнение.
- Опускание контекста. Чтение номера отрывается от рассказа ученика. Решение: установите контекст разговора.
- Переход на диагностический язык. Несанкционированное использование таких выражений, как «клинический», «расстройство». Решение: соблюдайте авторизацию и языковые ограничения.
Таблица: Кто чем занимается?
бизнес
эксперт
ИИ
Оценка нормы/действительности
Да
нет
Интерпретация исходного результата
Да
нет
Установите контекст
Да
нет
Упростите язык комментария
Разрешения
Да
Изменить формат отчета
Разрешения
Да
Объяснение термина для родителей
Разрешения
Да (общий)
В заключение
Интерпретация масштаба и инвентаризации; Это вопрос опыта, который требует обоснованности, надежности, норм и контекста и не может быть перенесен на ИИ. Законная роль ИИ заключается в улучшении языка и представления собственных анонимных комментариев эксперта. Никогда не присваивайте автомобилю необработанную оценку или профиль; Просто анонимно упростите текст собственного комментария, сохраните смысл, сами добавьте контекст и предложение.
Задача приложения
Напишите вымышленную масштабную интерпретацию (профессиональную, техническую). Анонимизировать. Он поручил ИИ перевести его на родительский язык с помощью шаблона «Упрощение экспертной интерпретации». Затем поместите два текста рядом: изменил ли ИИ значение или добавил новую интерпретацию/диагноз? Отметьте изменение и создайте окончательную версию, сохранившую смысл.
контрольный список
- [ ] Я сам сделал комментарий в соответствии с руководством по эксплуатации автомобиля и стандартами.
- [ ] Я предоставил инструменту только анонимный текст обзора, а не необработанную оценку/профиль.
- [ ] Я написал в подсказке ограничение «добавить новую интерпретацию/диагноз».
- [ ] Я проверил путем сравнения, что вывод не меняет смысла.
- [ ] Я сам добавил контекст и предложение; Я дал окончательное одобрение.