Прибыль:
- Способность создавать соответствующие возрасту психообразовательные брошюры, презентации и проекты мероприятий по таким темам, как тревога перед экзаменом, издевательства со стороны сверстников и цифровая безопасность.
- Способность писать подсказки, которые адаптируют материал с учетом удобочитаемости, соответствия возрасту, культурной чувствительности и научной точности.
- Способность понимать, что научная точность и авторские права на психологическую информацию, статистику и предложения ресурсов, созданные искусственным интеллектом, принадлежат эксперту до их распространения.
Психообразование означает предоставление учащимся, родителям или учителям превентивной и информативной информации по теме: борьба с тревогой перед экзаменами, распознавание и предотвращение издевательств со стороны сверстников, цифровая безопасность и время перед экраном, регулирование эмоций в подростковом возрасте, эффективное обучение, навыки дружбы и общения. Психообразование — это методическое исследование, основанное на научных знаниях, целью которого является повышение осведомленности и навыков до того, как возникнет проблема. Эксперт готовит это содержание в виде брошюр, плакатов, презентаций, коротких видеосценариев и занятий в классе; Это требует серьезных усилий по написанию и проектированию.
В этом модуле мы научимся использовать ИИ в качестве образца и генератора идей при производстве психообразовательных материалов. Два наиболее важных принципа: научная точность и соответствие возрасту материала исходит от эксперта, и каждая статистика, утверждение и источник, предоставленные ИИ, проверяются перед распространением. Потому что психообразование по своей природе направлено на «предоставление правильной информации»; Дезинформация, которая просачивается к вам, распространяет то самое заблуждение, которое вы пытаетесь предотвратить.
Соответствие возрасту и языку: два наиболее важных параметра
Один и тот же предмет объясняется по-разному второкласснику, старшекласснику и родителю. Соответствие возрасту означает адаптацию контента к целевой группе с точки зрения концепций, примеров, языка и эмоционального веса. Конкретно, кратко, геймифицированно для маленьких детей; уважительно к подросткам, нестигматизирующий, реалистичный; Родителям нужен практичный и необвиняющий язык. ИИ очень быстро адаптирует один и тот же контент к разным возрастным группам; но «действительно ли это подходит для этого возраста, есть ли травмирующий пример?» Решение принадлежит эксперту.
Говоря на деликатные темы (потеря, травма, самоубийство, осознание жестокого обращения), необходимо быть особенно осторожным; Плохо построенное предложение может вызвать страх, чувство вины или сбить с толку. В таких материалах эксперт всегда переписывает проект ИИ в соответствии с отраслевыми этическими нормами и принципами безопасного обмена сообщениями.
Совет: у каждого психообразовательного материала есть пункт «Куда обратиться?». Добавить раздел: школьная профориентация, надежные телефоны доверия, учитель. Показ способов оказания помощи – такая же часть психообразования, как и предоставление информации.
Научная точность: статистика и улавливание источников
Убедительная сила психообразовательных материалов часто опирается на цифры: «X% подростков испытывают», «исследования показывают…». ИИ легко генерирует такие утверждения, но часто их выдумывает: несуществующий курс, несуществующее исследование, ошибочно приписываемое экспертное мнение. Это серьезный вопрос доверия и точности материала, доходящего до учащихся и родителей.
Правило: каждое числовое утверждение и научная ссылка в материале должны быть связаны и проверены надежным источником (рецензируемое исследование, официальные данные учреждения, публикация профессиональной организации); если ее невозможно проверить, ее следует опустить или выразить множеством способов, на уровне «общей тенденции». Также авторские права: изображение, стихотворение, текст песни или цитата, предложенные YZ, могут быть защищены авторским правом; Контент неизвестного происхождения распространяться не будет.
Шаг за шагом: изготовление брошюры
- Уточните цель и целевую группу. Тема, возрастная группа, количество сообщений, тон.
- Удаляет скелет с помощью ИИ. Заголовок, подзаголовки, основные сообщения, раздел «куда подать заявку».
- Подготовьте текст. Запросите план с текстом, соответствующим возрасту, и примерами.
- Научный контроль. Проверьте каждую статистику и претензию; Уничтожьте тех, у кого нет ресурсов.
- Аудит этики и чувствительности. Являются ли приведенные примеры травмирующими, инклюзивными или стигматизирующими?
- Упростить и закончить. Улучшите читаемость, проверьте изображения на предмет авторских прав и дайте окончательное одобрение.
Копируемые шаблоны
1) Скелет брошюры:
Ваша роль: ассистент психолого-педагогического письма PDR. Задание: Создать структуру брошюры «Как справиться с тревогой перед экзаменами» для учащихся средних школ. Разделы: краткое введение, что такое тревога (на языке, соответствующем возрасту), 5 практических методов преодоления трудностей, когда обращаться за помощью, куда обращаться. Если вы собираетесь использовать статистику, поставьте рядом с ней тег [VERIFY]; привожу цифры без источников.
2) Адаптация одного и того же контента для разных возрастов:
Адаптируйте следующие ключевые сообщения «цифровой безопасности» к трем отдельным версиям: (A) ребенок 8–10 лет (конкретный, геймифицированный), (B) старшая школа (уважительный, реалистичный), (C) родитель (практичный, не обвиняющий). Каждая версия не более 150 слов. Основные сообщения: [писать сообщения]
3) Текст выступления презентации:
Ваша роль: ассистент психолого-педагогического письма. Для презентации для родителей из 10 слайдов на тему «Регуляция эмоций у подростков» предложите заголовок + 3 пункта + примечания докладчика для каждого слайда. Используйте нестигматизирующий, обнадеживающий тон. Поставьте [VERIFY] рядом с научными утверждениями. В конце добавьте слайд «Куда подать заявку».
4) Дизайн классной деятельности:
Ваша роль: помощник по мероприятиям PDR. Разработайте 40-минутное задание «Распознавание и предотвращение издевательств со стороны сверстников» для 6-го класса: разминка, основное занятие (ролевая игра или обсуждение), заключительный и оценочный вопрос. Сохраняйте эмоциональную безопасность, не разыгрывайте настоящую жертву/преступника; Используйте вымышленные сценарии.
Слабая подсказка / Сильная подсказка
Слабый:
Напишите брошюру о тревожности перед экзаменами, включите в нее статистические данные.
Здесь нет возрастной группы, нет тона, фраза «поставь статистику» предлагает ИИ что-то придумать.
Сильный:
Ваша роль: ассистент психолого-педагогического письма. Цель: ученики 9 класса. Тема: Как справиться с тревогой перед экзаменом. Тон: нестигматизирующий, практичный, обнадеживающий. Длина: брошюра (3 сгиба). Разделы: введение, как тревога влияет на тело/разум, 5 конкретных методов, когда обращаться за помощью, куда обращаться. Если вы даете статистику, поставьте рядом с ней [ПОДВЕРИТЬ]; также предложите свой источник, чтобы я мог это подтвердить.
три мини-кейса
Случай 1 — Фейковое исследование. Эксперт запросил у ИИ начальную статистику для презентации о издевательствах со стороны сверстников; YZ сказал: «Согласно исследованию университета, проведенному в 2019 году, 61% студентов…» Эксперт не смог найти это исследование. Он удалил это число и заменил его общим заявлением поддающегося проверке официального источника. Никакие сфабрикованные данные не были отправлены 300 родителям.
Случай 2 – Возрастная адаптация. Консультант обычно тратит неделю на подготовку контента по «цифровой безопасности» отдельно для трех возрастных групп. Он поручил ИИ адаптировать один основной текст к трем версиям, сам проверяя и исправляя каждую, и заканчивая ее за один день. Он смягчил пример, который ИИ использовал в версии самой младшей группы, посчитав его слишком пугающим; Благодаря этому экспертному фильтру материал обрабатывался быстро и безопасно.
Случай 3 — Этическая коррекция. Эксперт поручил ИИ написать проект брошюры на тему «потеря и горе». Некоторые фразы в черновике построены таким образом, чтобы вызвать чувство вины («ты должен быть сильным», «ты должен быстро с этим справиться»). Эксперт переписал их выражениями, соответствующими принципам безопасного обмена сообщениями, подчеркнув, что горе естественно и требует времени. Проверка чувствительности сделала материал менее инвазивным.
Распространенные ошибки
- Это означает «поставить статистику». Приглашаем ИИ что-то придумать. Решение: попросите [ПОДВЕРИТЬ] рядом с каждым номером и подтвердите.
- Без указания возрастной группы. Получение общего, неприемлемого контента. Решение: четко определите возраст, тон и цель.
- Обход проверки чувствительности. Распространение оскорбительных примеров, не осознавая этого. Решение: эксперт по деликатной теме переписывает.
- Забываете «куда обращаться». Просто информирую, а не направляю. Решение: добавить к каждому материалу справочный раздел.
- Не проверяю номер телефона. Использование изображений/цитат неизвестного происхождения. Решение: бесплатный или авторизованный контент.
Таблица: Советы по адаптации по темам
Тема
маленький мальчик
подросток
родитель
тревога перед экзаменом
игра/дыхание
Конкретные методы, не стигматизирующие
Поддерживающее отношение, снятие давления
цифровая безопасность
Простые правила
Реалистичные риски, уважение
Диалог не контролируется
издевательства
Конкретный пример, «расскажи»
Признание, роль свидетеля
Симптомы, сотрудничество
регулирование эмоций
Именование эмоций
навыки преодоления трудностей
Терпение, быть моделью
В заключение
При производстве психообразовательных материалов ИИ обеспечивает быструю разработку и возрастную адаптацию; но научная точность, соответствие возрасту и этическая чувствительность исходят от эксперта. Проверяйте каждую статистику и источник, переписывайте рукописи на деликатные темы в соответствии с политиками безопасности, добавляйте раздел «где проконсультироваться» к каждому материалу и проверяйте авторские права. Целью является предоставление точной информации на безопасном языке; Ошибка, проникшая в противоречие существу дела.
Задача приложения
Выберите психообразовательную тему и возрастную группу. Получите схему от ИИ с помощью шаблона «скелет брошюры». Перечислите каждое утверждение, отмеченное [VERIFY] в выходных данных, и подтвердите (или сделайте вывод) хотя бы одно из надежного источника. Затем прочитайте текст на предмет внимательности: есть ли какие-либо выражения, которые травмируют, стигматизируют или вызывают чувство вины? Найдите его, перепишите и добавьте раздел «куда подать заявку».
контрольный список
- [ ] Я четко написал, спрашивая возрастную группу, тон и цель.
- [ ] Я проверил каждую статистику и источник; Я удалил непроверяемое.
- [ ] Я проверил текст на предмет деликатности и полноты.
- [ ] Добавил в материал раздел «куда применить».
- [ ] Я проверил авторские права на изображения и цитаты; Я дал окончательное одобрение.