Pelnas:
- Galimybė sujungti savaitinę PDR darbo eigą su visapusišku procesu, kurį palaiko dirbtinis intelektas, ir matuoti laiko taupymą
- Gebėjimas sukurti daugkartinio naudojimo raginimo biblioteką ir asmenines PDR asistento instrukcijas, atitinkančias savo profesinį kontekstą
- Galimybė susieti patikrinimo, konfidencialumo ir krizių ribas su kontroliniu sąrašu viso proceso metu ir paversti tai nuolatiniu įpročiu
Paskutiniame skyriuje viską, ko išmokome, sujungiame į vieną visumą. Iki šiol AI naudojome atskirai kiekvienoje profesinėje srityje – nuo interviu užrašų iki psichoedukacinės medžiagos, nuo karjeros orientavimo iki skalės interpretacijos pagalbos, nuo tolesnių veiksmų iki grupės veiklos; Apėmėme apribojimus, autentifikavimą, privatumą ir krizių išimtis kiekvienoje srityje. Dabar juos susiesime į savaitinę darbo eigą, sukursime konkrečiam kontekstui skirtą biblioteką ir asmenines PDR asistento instrukcijas ir užtikrinsime visą procesą naudodami nuolatinį kontrolinį sąrašą. Tikslas yra paversti AI saugia ir nuolatine jūsų profesinio gyvenimo dalimi, o ne vienkartine gudrybe.
Projektavimas savaitę nuo pabaigos iki galo
Įprasta PDR profesionalo savaitė apima daug pasikartojančių rašymo darbų. Įdėjus juos į dirbtinio intelekto palaikomą srautą, sutaupoma laiko ir užtikrinamas nuoseklumas. Savaitės pavyzdys:
- Pirmadienis – planavimas. Savaitės grupinio orientavimo sesijų (įsigijimas–apšilimas–pagrindinis–uždarymas–įvertinimas) struktūros projektą sukuria dirbtinis intelektas ir atlieka ekspertų saugumo ir išsamumo peržiūrą.
- Antradienis – Medžiaga. Parengiamas psichoedukacinės brošiūros projektas; statistika pažymėta [VERIFY] ir patvirtinama.
- Trečiadienis — Interviu ir registracija. Vyksta individualūs pokalbiai; Vėliau anoniminiai neapdoroti užrašai struktūrizuojami naudojant AI, o komentarus ir sprendimus teikia ekspertas.
- Ketvirtadienis – Bendradarbiavimas. Parengiami informacinių laiškų ir mokytojų bendradarbiavimo pastabų juodraščiai ir tikrinamas tonas bei konfidencialumas.
- Penktadienis – tolesni veiksmai ir santrauka. Apibendrinami anoniminiai tolesnių veiksmų duomenys, modeliai įvertinami kaip ženklai ir nustatomos kitos savaitės susitikimo priežastys.
Šiame sraute AI visada atlieka tą patį vaidmenį: rengia ir redaguoja. Sprendimas, aiškinimas, saugumas ir galutinis patvirtinimas – visa tai eksperto rankose. Krizė visada yra už slenksčio; Atsiradus rizikos ženklui, srautas sustoja ir 9 bloke suaktyvinamas protokolas.
Laiko taupymo matavimas
Norint pamatyti įpročio vertę, būtina išmatuoti pelną. Savaitę užsirašykite „kiek laiko užtruko anksčiau / kiek laiko užtrunka dabar“ kiekvienai užduočiai, kurią pagreitinate naudodami AI. Dauguma ekspertų mato 40–60 % laiko sutaupymą pakartotinai įvedant tekstą. Tačiau tikrasis klausimas yra toks: kur skyrėte sutaupytą laiką? Teisingas atsakymas yra ne „daugiau popierizmo“, o „daugiau laiko akis į akį su studentu“. AI tikslas yra priversti jus nuo stalo ir grįžti prie žmogiškosios profesijos esmės: santykių su studentu.
Patarimas: Įrašykite savo sutaupytą laiką į lentelę: užduotis, senas laikas, naujas laikas, pelnas, kur paskirstote pelną. Ši lentelė motyvuoja ir parodo, kur dirbtinį intelektą galima panaudoti daugiau.
Asmeninis greitas bibliotekos ir asistento instruktažas
Užuot kiekvieną kartą rašę raginimus nuo nulio, išsaugokite bibliotekoje veikiančius raginimus. Gera greita biblioteka; Jį sudaro raginimai, išdėstyti pagal užduoties tipą, išbandyti ir su užkoduotais konfidencialumo bei tikrinimo apribojimais. In addition, you can define a personal assistant directive (system instruction) in your favorite tool: permanent rules that the tool will follow every time it talks to you.
Geros PDR asistento gairės apima: vaidmenį (rašymo asistentas, padedantis PDR specialistui), ko jie nedarys (be diagnozės, jokio siuntimo, jokio vaidmens krizės atveju), ką jie visada darys (interpretacijos atskyrimas nuo fakto, anonimiškumo prielaida, patikrinimo įspėjimas, krizės reflekso priminimas), tonas (empatiškas, nestigmatizuojantis, orientuotas į sprendimą). Ši direktyva užkoduoja saugumą kiekvienoje sąveikoje.
Kopijuojami šablonai
1) Personal PDR assistant instruction (system instruction):
Jūs esate mokyklos konsultanto RAŠYMO padėjėjas. Ko NIEKADA nedarysite: nustatykite diagnozę, priimkite sprendimus/nurodymus už mokinį, interpretuokite skalę, pasiūlykite įsikišti krizinėje situacijoje, sumažinkite mokinį iki etiketės. Ką VISADA darysite: atskirkite faktą nuo interpretacijos; manyti, kad įvestis yra anoniminė ir įspėti jus, jei matote asmens duomenis; šalia spaudinių, kuriuose yra faktų/statistikos/šaltinių, užrašas „TIKRINTI“; Jei jaučiate krizės / rizikos ženklą, viršuje parašykite įspėjimą: „Tai gali būti krizė; turėtų būti aktyvuotas ne dirbtinis intelektas, o žmogaus ekspertas ir avarinis protokolas“. Tonas: empatiškas, nestigmatizuojantis, orientuotas į sprendimus.
2) Savaitės laiko taupymo lentelė:
Sudarykite lentelę šioms užduotims: užduotis, laikas iki AI, laikas su AI, sutaupytas laikas, kur atskiriu padidėjimą. Taip pat apskaičiuokite bendrą uždarbį.Užduotys ir trukmė: [įveskite savo duomenis]
3) Greitas bibliotekos redagavimas:
Toliau suskirstykite mano išsklaidytus raginimus pagal užduoties tipą (įrašymas, medžiaga, karjera, tolesni veiksmai, bendradarbiavimas, grupė) ir pridėkite trumpą naudojimo pastabą kiekvienai kategorijai. Jų turinio keitimas.Raginimai: [įklijuoti raginimus]
4) Nuo galo iki galo patvirtinimo valdymas:
Prieš paskelbdami / naudodami toliau pateiktą AI išvestį, atlikite šiuos 5 patikrinimus ir kiekvienam: (1) asmens duomenų nutekėjimas, (2) nepatikrintas faktas / statistika / šaltinis, (3) diagnozė / etiketė / siuntimas, (4) šališkumas / kultūrinis nejautrumas, (5) krizės ribos pažeidimas. Žymėti problemas. Išvestis: [įklijuoti išvestį]
Silpnas raginimas / Stiprus raginimas
Silpnas:
Padėkite man dirbti šią savaitę.
Be konteksto, neribotas; Kuri užduotis, koks vaidmuo, kurios ribos neaiškios — pasirodė bendra ir rizikinga.
Stiprus:
[Asmeninės PDR asistento instrukcijos yra aktyvios.]Užduotis: Šią savaitę turiu suplanuoti „draugystės įgūdžių“ grupės užsiėmimą 6 klasės mokiniams. Juodraštis sukuriamas kortos padidėjimas-apšilimas-pagrindinis įvykis (išgalvotas scenarijus)-uždarymas-išėjimas struktūroje. Taip pat pažymėkite taškus, kuriuos laikote rizikingais saugumo ir visapusiškumo požiūriu. Jei yra pretenzija, kurią reikia patikrinti, įdėkite PATIKRINTI.
trys mini dėklai
1 atvejis – išmatuotas pelnas. Ekspertas mėnesiui į lentelę įrašė užduotis, kurias pagreitino naudodamas AI. Jis pastebėjo, kad iš viso sutaupo ~6 valandas per savaitę įrašų rašymui, medžiagos ruošimui ir bendradarbiavimo laiškams. Šį laiką jis skyrė individualiems susitikimams, kuriuos anksčiau buvo surengęs; Daugėjo susitikimų, o studentų pasitenkinimas išaugo. Pelnas grįžo ne į stalą, o studentą.
2 atvejis. Sauga pagal direktyvą. Vieną dieną po asmeninio asistento instruktažų aprašymo patarėjas nerūpestingai paliko mokinio vardą tekste. Dėl direktyvoje esančios taisyklės „įspėti, jei matote asmens duomenis“, įrankis tai priminė prieš pradedant procesą. Ekspertas ištraukė vardą. Gairės buvo apsauginis tinklas nuo žmogiškųjų klaidų.
3 atvejis – suderinamumas su biblioteka. Viena tarnyba surinko išsklaidytas užklausas į bendrą užklausų biblioteką; visi pradėjo naudoti tuos pačius, riboto saugumo koduotus raginimus. Vietoj savaičių trukmės mokymosi kreivės naujas kolega saugiai pradėjo gaminti pirmą dieną, naudodamasis biblioteka. Informacija perkeliama iš asmens į instituciją.
Dažnos klaidos
- Neribotas prašymų skaičius. Pasakymas „pagalba“ be konteksto. Sprendimas: aiškus vaidmuo, užduotis, formatas, riba.
- Neapibrėžia direktyvos. Kiekvieną kartą rankiniu būdu nustatykite saugą. Sprendimas: nuolatinio asistento nurodymas.
- Nematuojant pelno. Nematyti pagerėjimo. Sprendimas: laiko taupymo lentelė.
- Neteisėtai pasisavinamą pelną. Sutaupytą laiką vėl praleidžiu ant stalo. Sprendimas: grąžinti laiką mokiniui.
- Pamiršus patikrinti srauto pabaigoje. Atpalaiduojanti kontrolė didėjant greičiui. Sprendimas: nuo galo iki galo autentifikavimo valdymas.
Lentelė: savaitinis srautas ir užtikrinimas
dieną
verslui
AI vaidmuo
Eksperto patikinimas
pirmadienis
Sesijos planas
juodraštis
Saugumo/aprėpties auditas
antradienis
medžiaga
juodraštis
Statistikos patikrinimas
trečiadienį
Registracija
Redagavimas
Faktų/interpretacijų atskyrimas, anonimiškumas
ketvirtadienis
bendradarbiavimą
juodraštis
Tonų ir privatumo valdymas
penktadienis
sekimas
Santrauka
Cue→interviu, šališkumo kontrolė
kiekvieną akimirką
krizė
Nėra
Žmogaus protokolas (9 skyrius)
Apibendrinant
Per šį modulį mokėmės naudoti dirbtinį intelektą kaip rašymo ir piešimo asistentą visais PDR aspektais, kiekviename žingsnyje išlaikant patikrinimą, konfidencialumą ir krizių ribas. Paskutinis veiksmas yra įtraukti juos į savaitinį srautą, sukurti asmeninę raginimų ir asistento instrukcijų biblioteką, įvertinti sutaupytą laiką ir paversti nuolatinio patikrinimo įpročiu. AI tikslas – priversti jus nuo stalo ir grįžti į žmogiškus santykius su mokiniu; Sprendimas, aiškinimas, saugumas ir atsakomybė visada lieka jums.
Taikymo užduotis
Parašykite savo savaitinę PDR darbo eigą. Įrašykite kiekvieną pasikartojančią rašymo užduotį vienoje eilutėje ir nurodykite AI vaidmenį (juodraštis / redagavimas / santrauka) ir jūsų patikinimą (autentifikavimas / privatumas / saugumas). Tada pritaikykite „asmeninio PDR asistento instrukcijos“ šabloną savo kontekstui ir sukurkite pradinę biblioteką, kurią sudaro bent 5 raginimai. Galiausiai išmatuokite savaitės laiko padidėjimą ir užsirašykite, kur skyrėte pelną.
kontrolinis sąrašas
- [ ] Savo savaitės darbo eigą susiejau su AI vaidmeniu ir eksperto patikinimu.
- [ ] Sukūriau asmeninio asistento instrukcijas ir greitą biblioteką.
- [ ] Išmatavau laiko sutaupymą ir nukreipiau jį į laiką, praleistą su studentu.
- [ ] Patvirtinimo kontrolę nuo galo iki galo (5 elementai) paverčiau įpročiu.
- [ ] Užtikrinau, kad krizės limitas galiotų kiekvieną srauto momentą.
Modulio egzaminas
1. Mokyklos konsultantas svarsto paklausti dirbtinio intelekto įrankio, kaip suvaldyti pokalbio metu mokinio išsakytas mintis apie savižudybę ir įgyvendinti atsakymą. Koks yra teisingas požiūris?
- A) Ištikus krizei, nedelsdami vykdykite skubios pagalbos protokolą, o ne prašykite dirbtinio intelekto priimti sprendimą; ✔ Kreipimasis į kompetentingus žmogaus specialistus, šeimą ir reikalingas institucijas
- B) Dirbtinio intelekto pateikto intervencijos plano įgyvendinimas tokį, koks jis yra
- C) Dirbtiniam intelektui nurodykite visą mokinio vardą ir pavardę ir paprašykite asmeninio plano
- D) Įrašykite pokalbį ir atlikite dirbtinio intelekto diagnozę
Paaiškinimas: Krizės ir rizikos situacijos (mintys apie savižudybę, žala sau/kitiems, prievarta, nepriežiūra) negali būti perkeltos į dirbtinį intelektą. Tokiais atvejais privaloma nedelsiant kreiptis į kompetentingą žmonių ekspertą, šeimos narius ir reikiamas institucijas bei sutvarkyti avarijos protokolą. Dirbtinis intelektas dažniausiai gali būti naudojamas įrašų redagavimui po krizės, o ne priimant sprendimus ir įsikišant.
2. Kaip vadinama, kai dirbtinis intelektas sukuria „sklandžią, bet iš tikrųjų klaidingą“ informaciją (sugalvota statistika, neegzistuojantis šaltinis, neteisinga masto norma) ir ką turėtų daryti PDR ekspertas?
- A) Haliucinacijos; patikrinti kiekvieną faktą, statistiką ir šaltinį iš patikimo šaltinio
- B) Haliucinacijos; pasikliaujant tiesioginiu, nes išvestis sklandi
- C) Haliucinacijos; ✔ Patikrinkite kiekvieną išvestį su faktais, statistika ir šaltiniais iš patikimo šaltinio ir atitinkamai naudokite
- D) šališkumas; visai nenaudoja išvesties
Aprašymas: Dirbtinis intelektas numato ir sukuria galimą žodį; Todėl jis gali suteikti sklandžią, bet neteisingą informaciją (haliucinacijos). Bet kokia studentą pasiekianti medžiaga, pvz., psichoedukacinė medžiaga, statistika ir ištekliai, neturėtų būti naudojama be eksperto patikrinimo ir nesusiejimo su patikimu šaltiniu.
3. Konsultantas nori pasikonsultuoti su dirbtiniu intelektu dėl sudėtingos studento situacijos. Ką pirmiausia jis turėtų padaryti dėl privatumo?
- A) Parašykite mokinio vardą, pavardę, šeimą ir gaukite asmeninį atsakymą
- B) Pridėkite tėvų telefono numerį ir paprašykite kontaktinių pasiūlymų.
- C) Įklijuokite pokalbio įrašą tokį, koks jis yra
- D) Anonimizuojantis tekstas: konsultacija pakeitus vardą, numerį, klasę ir identifikavimo informaciją bendraisiais posakiais ✔
Paaiškinimas: Studento duomenys yra asmens duomenys, o psichologinė/šeiminė padėtis yra specialūs asmens duomenys ir yra saugomi KVKK ir profesinio konfidencialumo ribose. Įrašant kredencialus į viešąjį įrankį, duomenys tampa nekontroliuojami. Taisyklė: pirmiausia anonimizuoti; Informaciją, pvz., vardą, numerį, klasę ir pan., pakeiskite bendrais posakiais, pvz., „Studentas A“, „13 metų studentas“.
4. Kuris iš šių dalykų tiksliausiai nustato dirbtinio intelekto panaudojimą profesinio orientavimo srityje?
- A) Galutinių karjeros sprendimų priėmimas studento vardu
- B) Klausimų ir informacijos juodraščių, palengvinančių studentų atradimus, rengimas; Palikite sprendimą studentui ir patikrinkite duomenis iš oficialaus šaltinio ✔
- C) Gauti dabartinį rezultatą ir kvotą iš dirbtinio intelekto ir pasakyti jį nepatikrinus
- D) Profesijos priskyrimas mokiniui neatliekant interesų inventorizacijos
Aprašymas: Dirbtinis intelektas naudojamas kaip žinių kontūras ir atradimo klausimų generatorius karjeros atradimo ir atrankos procese; Palaikomas į atradimus orientuotas požiūris, orientuotas į mokinio interesus, vertybes ir kompetencijas. Nėra aiškių nurodymų „Pasirink šią profesiją“; Informacija, tokia kaip balai ir kvotos, tikrinama iš oficialių šaltinių.
5. Koks yra vienas svarbiausių principų naudojant AI rašant interviu stenogramą?
- A) Leisti dirbtiniam intelektui klijuoti į diagnozę panašias etiketes studentui
- B) Įrašas grindžiamas tik interpretavimu
- C) Objektyvaus, stebėjimo, anoniminio ir ekspertų patikrinto įrašo, kuriame faktas atskiriamas nuo interpretacijos, laikymas ✔
- D) Pridėkite identifikavimo informaciją prie įrašo ir naudokite įrankį kaip archyvą
Paaiškinimas: geras įrašas atskiria faktą (stebėtą, pasakytą) nuo interpretacijos (eksperto išvados). AI gali padėti tvarkyti užrašus, tačiau kyla pavojus, kad bus žymima ir komentuojama; Įrašas turi būti nešališkas, stebimas, anonimiškas ir ekspertų patikrintas.
6. Koks turėtų būti dirbtinio intelekto vaidmuo nustatant masto ir inventorizacijos rezultatus?
- A) Suteikite neapdorotus dirbtinio intelekto balus ir paprašykite klinikinės interpretacijos bei diagnozės
- B) Naudokite kaip redagavimo asistentą, kad pagerintumėte ekspertų komentarų pateikimą ir kalbą ✔
- C) Normų lentelių pritaikymas dirbtiniam intelektui
- D) Tegul mokinys paaiškina rezultatą dirbtiniam intelektui
Aprašymas: Skalių interpretacija, diagnozė ir klinikinė reikšmė; Tai reikalauja pagrįstumo-patikimumo ir normų žinių ir priklauso ekspertui. Geriausiu atveju dirbtinis intelektas gali būti redagavimo/kalbos asistentas, kuris anoniminius, profesionaliai interpretuotus rezultatus išverčia į suprantamą kalbą; negali interpretuoti paties rezultato.
7. Kokia yra tiksliausia riba ekspertui, kuris apibendrina neatvykimo ir stebėjimo duomenis dirbtiniu intelektu išankstinio įspėjimo tikslais?
- A) Dirbtinio intelekto „rizikingos“ etiketės pavertimas tiesioginiu sprendimu
- B) Sąrašo atidarymas, kad galėtumėte bendrinti su mokinių vardais
- C) Tiesiog žiūrint duomenis ir išvis nesusitinkant su mokiniu
- D) santraukos priėmimas kaip signalas ir derinimas su ekspertų stebėjimu ir interviu; ✔ Patikėkite sprendimą ekspertui
Paaiškinimas: AI gali sudaryti santraukas, kurios palengvina dėsningumus, bet gali sumažinti besimokantįjį iki „rizikos“ ir sukelti šališkumą. Išankstinis įspėjimas visada turi būti derinamas su specialisto stebėjimu ir aptarimu su mokiniu; Galutinį įvertinimą ir sprendimą turi priimti ekspertas.
8. Koks yra naudingiausias dirbtinio intelekto panaudojimas rengiant sudėtingą tėvų susirinkimo laišką?
- A) empatiškos, nekaltinančios ir į sprendimus orientuotos komunikacijos metmenys; Sutvarko ekspertas, atsižvelgdamas į konfidencialumą ir studentų interesus ✔
- B) Į tekstą, kuris bus siunčiamas tėvams, įtraukite visą jautrią mokinio informaciją
- C) šiurkščios kalbos vartojimas, dėl kurio kaltina tėvai
- D) Išsiųskite juodraštį tokį, koks yra, jo visiškai neskaitę
Aprašymas: AI puikiai sugeba kurti ir kurti empatišką, nekaltinančią ir į sprendimus orientuotą kalbą. Ekspertas rengia šį projektą, atsižvelgdamas į konfidencialumą ir naudą studentui; Ji anonimizuoja asmens duomenis ir suteikia galutinį patvirtinimą.
9. Koks yra svarbiausias patikrinimas, kurį ekspertas turėtų atlikti prieš taikydamas dirbtinio intelekto išvestį grupės orientavimo seanso plane?
- A) Nesvarbu, ar veikla pateikiama su spalvingu pristatymu, ar ne
- B) Mokinių vardų įrašymas veiklos plane
- C) Užtikrinti kuo ilgesnę veiklos trukmę
- D) Ekspertinis veiklos įvertinimas emocinio saugumo, įtraukumo ir klasės tikrovės atitikimo požiūriu ✔
Paaiškinimas: dirbtinio intelekto siūlomos veiklos turi būti ištirtos ekspertų, atsižvelgiant į emocinį saugumą, įtraukumą ir įgyvendinamumą. Nors teoriškai veikla gali atrodyti gera, ji gali būti invazinė arba išskirtinė tam tikroje klasėje; Šis sprendimas priklauso ekspertui.
10. Kuris iš šių dalykų patenka į specialių kategorijų asmens duomenis ir reikalauja didesnės apsaugos?
- A) Informacija apie mokinio psichinę būklę, diagnozę ir šeimyninę situaciją ✔
- B) Mokyklos bendroji programa
- C) Bendrasis psichoedukacinės brošiūros tekstas
- D) Viešas profesijos pristatymo laiškas
Paaiškinimas: Anot KVKK, tokia informacija kaip sveikata, psichinė būklė, šeimos padėtis, diagnozė, seksualinis gyvenimas yra ypatingi asmens duomenys ir reikalauja didesnės apsaugos. Dauguma PDR įrašų patenka į šią sritį; Štai kodėl viešosios transporto priemonės niekada neturėtų būti prieinamos neapdorotos formos.
11. Kodėl teiginys „AI sakė“ nėra tinkamas PDR eksperto pateisinimas?
- A) Nes dirbtinis intelektas visada yra teisingas
- B) Atsakomybė ir galutinis sprendimas priklauso ekspertui; Nepatvirtinta produkcija nepakeičia profesionalaus sprendimo ✔
- C) Nes dirbtinis intelektas niekada neturėtų būti naudojamas
- D) Nes dirbtiniu intelektu gali naudotis tik vadovai
Atskleidimas: AI išvestis nepakeičia profesionalaus kompetentingo eksperto sprendimo ir atsakomybės. Ekspertui tenka atsakomybė ir galutinis žodis priimant kiekvieną sprendimą, kuris turi įtakos mokinio ateičiai, psichologinei gerovei ir teisėms; Nepatvirtintas pranešimas yra tarsi gandas, kurio šaltinis nebuvo patikrintas.
12. Ką reikėtų daryti prieš naudojant AI statistiką („X % jaunuolių patiria nerimą dėl išbandymo“) rengiant psichoedukacinę brošiūrą?
- A) Suderinkite šaltinį su dirbtiniu intelektu ir pridėkite jį
- B) Uždėkite jį tiesiai ant brošiūros, nes jis atrodo skystas
- C) Padidinkite skaičių, kad jis būtų įspūdingesnis
- D) statistikos tikrinimas iš patikimo mokslinio / oficialaus šaltinio, nenaudojimas, jei jos negalima patikrinti ✔
Aprašymas: Dirbtinis intelektas gali sukurti statistiką ir šaltinius (haliucinacijos). Mokslinis teiginys, kuris pasieks mokinį ir tėvą, neturėtų būti naudojamas nepatikrintas ir nesusietas su patikimu šaltiniu (moksliniu tyrimu, oficialiais institucijos duomenimis); Priešingu atveju pasklis klaidinga informacija.
13. Kuris iš šių teiginių yra teisingas, kai PDR profesinės etikos principai (konfidencialumas, palankumas, nepiktybiškumas, savarankiškumas) yra pritaikyti dirbtinio intelekto naudojimui?
- A) Etikos principai galioja tik susitikimuose akis į akį
- B) Dirbtinio intelekto naudojimas automatiškai atitinka etikos principus
- C) Etikos principai taip pat privalomi naudojant dirbtinį intelektą; Konfidencialumas, nepiktybiškumas ir savarankiškumas turi būti apsaugoti eksperto atsakomybe ✔
- D) Dirbtinio intelekto amžiuje etiniai principai prarado galiojimą
Paaiškinimas: Etikos principai taip pat taikomi naudojant dirbtinį intelektą: konfidencialumas reikalauja anonimiškumo, nepiktybiškumas reikalauja patikrinimo ir krizės ribos, savarankiškumas reikalauja nesumažinti mokinio iki etiketės. Dirbtinis intelektas yra įrankis, galintis pažeisti šiuos principus, o ne juos palengvinti; Atsakomybė tenka ekspertui.
14. Koks teiginys geriausiai apibendrina esminį silpnos ir stiprios valios skirtumą PDR kontekste?
- A) Stipri valia visada geriau, nes ji ilgesnė
- B) Stiprus prašymas aiškiai parodo vaidmenį, kontekstą, formatą ir ribas (anonimiškumas, krizė, patikrinimas); silpnas teiginys yra neaiškus ir neturi konteksto ✔
- C) Silpnas raginimas yra saugesnis, nes suteikia mažai informacijos
- D) Tarp šių dviejų teiginių nėra jokio praktinio skirtumo.
Aprašymas: Stipri valia; Jame aiškiai nurodytas vaidmuo, kontekstas (amžius, paskirtis), formatas, ribos (anonimiškumas, krizės riba) ir patikros lūkesčiai. Silpnas raginimas yra neaiškus ir be konteksto, todėl gaunama rizikinga ir bendra produkcija. Geras raginimas nuo pat pradžių užkoduoja ekspertų kontrolę ir konfidencialumą.