Пайдалар:
- Жасалма интеллектти өзүн-өзү өлтүрүү, өзүнө/башкаларга зыян келтирүү, кыянаттык жана кайдыгерлик сыяктуу кризистик кырдаалдарда колдонууга болбостугун жана дароо адистерге жана бийлик органдарына кайрылуу зарыл экенин түшүнүү.
- Жасалма интеллектти колдонууга чектөөлөрдү даярдоо жана документтештирүү фазасында, консультациялык мамилелерден тышкары, кризистик эмес кырдаалдарда да коюу мүмкүнчүлүгү
- Юридикалык билдирүү милдеттенмесин, жолдомо чынжырын жана өзгөчө кырдаалдар протоколун билүү жана жазууларды жазууда жасалма интеллектти анын ордуна эмес, ушул протоколдон кийин гана колдоно билүү
Бул бирдик бүт модулдун эң маанилүү бирдиги болуп саналат. Буга чейин биз AIди жазуу жана долбоорлоочу жардамчы катары жайгаштырдык; Ар бир бөлүмдө чек араны тарттык. Эми биз ошол чектердин эң курчун тактап жатабыз, эч кандай шартта узартылбайт: Жасалма интеллект кризистик жана коркунучтуу кырдаалдарда колдонулбайт. Ал жерде адамдык эксперттер, үй-бүлө жана компетенттүү бийлик керек.
Кризистик кырдаал – бул студенттин өмүрүнүн коопсуздугуна же негизги бакубаттуулугуна дароо коркунуч алдында турган кырдаал: өзүн-өзү өлтүрүү идеясы же аракети, өзүнө зыян келтирүү, башкага зыян келтирүү коркунучу, сексуалдык/физикалык/эмоционалдык зомбулуктун белгиси, кароосуздук, оор жана курч психологиялык симптом (чындыктан ажыратуу, көзөмөлдөнбөгөн паника). Бул жагдайлардын жалпылыгы – убакыттын маңызы жана чечим эксперттик корутундуну, институттук протоколду жана көбүнчө мыйзамдык базаны талап кылат. Бул жерге программанын кириши этикага туура келбейт да, коркунучтуу да.
Эмне үчүн AI кризисте эч качан колдонулбайт?
Беш конкреттүү себеп бар. Биринчиден, жоопкерчилик: кризистик чечим үчүн юридикалык жана кесиптик жоопкерчилик бир адамга таандык; программага өткөрүү мүмкүн эмес. Экинчиден, контекст жана баа берүү: кризисти баалоо студентти билген адистин дароо байкоосун, тонун, фонун жана институттук ресурстарын талап кылат; AI мунун эч бирине жете албайт. Үчүнчүдөн, галлюцинация коркунучу: туура эмес "баалоо" же "сунуш" бул жерде өлүмгө алып келиши мүмкүн. Төртүнчүдөн, убакыт: Кризисте өткөргөн ар бир мүнөт баалуу; Туура рефлекс унаага жазуу эмес, протоколду иштетүү. Бешинчиден, купуялуулук жана мыйзам: Кризистик маалыматтар эң купуя маалымат жана унааны бузуп алуу олуттуу бузуу болуп саналат.
Абайлаңыз: Кризисте AIдан "эмне кылышым керек?" деп сураңыз. Сурап, "баалуу убакытты текке кетирет жана жоопкерчиликти өткөрүп берүү иллюзиясын жаратат. Туура биринчи иш-аракет дайыма бирдей: студенттин коопсуздугун камсыз кылуу жана өзгөчө кырдаал протоколун иштетүү.
Кризиссиз кырдаалдарда да: консультациялык мамилелерден алыс болуңуз
Кризис босогосунан ылдыйда, AI катардагы колдоо иштеринде да чектелген орунга ээ. AI кеңеш берүү мамилесине кирбейт. Демек, студент менен болгон ишеним мамилеси, угуу, эмпатия, дарылоо процесси – мунун баары өзгөчө адамдык жана ажырагыс нерсе. AI бул мамиледен тышкары даярдоо жана документтештирүү баскычында гана иштейт (маектешүү алдындагы суроону даярдоо, анонимдүү жазууну редакциялоо, материалдын долбоору). Эч качан студентти AI чат куралына “кеңешчи” катары кайрылбаңыз; Программа өспүрүмдүн психикалык абалын колдоого албайт.
Юридикалык билдирүү жана жолдомо тизмеси
PDR адиси кээ бир учурларда мыйзамдуу түрдө билдирүүгө милдеттүү: өзгөчө, эгерде бала зомбулукка же камкордукка дуушар болгондугунун белгиси же билдирүүсү болсо, бул тууралуу тиешелүү органдарга билдирүү мыйзамдуу милдет болуп саналат жана купуялуулук бул учурда билдирүү милдеттенмесин жокко чыгара албайт. Ошо сыяктуу эле, олуттуу тобокелдик болгон учурларда, жолдомо тизмеси иштейт: мектеп администрациясы, үй-бүлө (зарыл болгон учурда), медициналык камсыздоочу, тиешелүү адис же мекеме. Бул чынжырдын кадамдары протокол болуп саналат жана алдын ала белгилүү болушу керек.
Кризис аяктагандан кийин AIнын бул чынжырдагы бирден-бир мыйзамдуу ролу - эксперт чечимди, убакытты жана мазмунду аныктагандан кийин, окуянын анонимдүү отчетун же эскертме каттын тилин түзүүгө жардам берүү. AI протоколдун ордуна эмес, кийинки документтерде гана колдонулушу мүмкүн; Ошондо да жеке маалыматтар анонимдүү болуп саналат.
Кеңеш: Тез жардам протоколуңузду, ишеним телефонуңуздун номерлерин жана жөнөтүүчү байланыш маалыматын басып чыгарып, үстөлүңүздө жеткиликтүү болуңуз. Каатчылык учурунда эстутумга же издөө системасына эмес, мурда даярдалган бул документке кайрылыңыз.
Кадам сайын: кризистин белгилерине туш болгондо
- Коопсуздукту камсыз кылуу. Окуучуну жалгыз калтырбаңыз; Эгерде дароо коркунуч болсо, дароо физикалык коопсуздукка артыкчылык бериңиз.
- Тынч болгула жана уккула. Соттобой же паника жаратпай; аны олуттуу кабыл алуу
- Протоколду иштетиңиз. Протокол боюнча мектеп администрациясына жана тиешелүү адамдарга билдирүү.
- Үй-бүлөгө/бийликтерге кабарлаңыз. Кырдаалга жана мыйзамдуу милдеттенмеге жараша; Кабар айтуу кыянаттык деп шектелген учурларда милдеттүү болуп саналат.
- Аны жөнөтүңүз. Керектүү экспертке/мекемеге коопсуз кайрылыңыз.
- Андан кийин документтештириңиз. Окуя өткөндөн кийин жазууну түзөтүү; AI бул акыркы кадамда гана, анонимдүү.
Көчүрмө шаблондор (кризистен кийинки документтер үчүн гана)
1) кризистен кийин анонимдүү мүнөттөрдү даярдоо:
Сиздин ролуңуз: PDR жазуу жардамчысы. КОММЕНТАРИЙ, диагноз же сунуш кошуу. Окуядан КИЙИН мен жазган төмөндө анонимдүү факты жазуусун расмий баяндама тилине түзөтүңүз. Жөн гана калыптандыруу жана агып чыгуу; мазмунду өзгөртүү.Анонимдүү факты эскертүүсү: [жеке маалыматтары жок регистр деңгээлиндеги жазууну чаптоо]
2) Протоколдун эскертүү картасынын генератору (кризиске чейинки даярдык):
Сиздин ролуңуз: PDR жардамчысы. Мектептеги кризистик кырдаалдар үчүн ЭСКЕРТҮҮ картасынын долбоорун түзүңүз: коопсуздукту жана протоколду биринчи орунга койгон жалпы текшерүү тизмеси "Кризис белгилерине туш болгондо биринчи кадамдар". Мен муну мектебимдин иш жүзүндөгү протоколу жана байланыш маалыматы менен жаңыртамын.
3) Команданын брифингинин эскертүүсү (окуядан кийинки, анонимдүү):
Кризис тобу менен бөлүшүү үчүн төмөнкү анонимдүү окуянын кыскача баяндамасын нейтралдуу, фактыларга негизделген брифингге түзөтүңүз. Тегдерди жана комментарийлерди колдонуу; болгону эмне болгонун, кандай кадамдар жасалганын жана пландаштырылган кийинки аракеттерди камтыйт. Кыскача маалымат: [анонимдүү корутунду]
Алсыз мамиле / Күчтүү мамиле
Алсыз (коркунучтуу):
Менин бир окуучум өзүнө зыян келтирүү жөнүндө айтып берди. АИге кырдаалды түшүндүрүп, эмне кылуу керектигин сурап, анын сунушун ишке ашырайын.
Кризисте AIга кайрылуу; убакытты жоготуу, жоопкерчиликти өткөрүп берүү иллюзиясы, купуялуулуктун бузулушу жана жалган "сунуш" алуу коркунучу.
Күчтүү (туура):
Окуучуларымдын бири өзүнө зыян келтирүү жөнүндө айтып берди. Бул кризис. АИге ЭЧ НЕРСЕ жазбай: Мен окуучуну жалгыз калтырбайм, сабырдуулук менен угам, авариялык протоколду иштетем, мектеп администрациясына жана үй-бүлөсүнө билдирем, тиешелүү адиске/мекемеге коопсуз жолдомо берем. Мен анонимдүү отчеттун тилин түзөтүү үчүн гана AI колдоно алам.
үч мини учурлар
1-жагдай — Туура рефлекс. Бир жолугушууда студент өзүн-өзү өлтүрүү тууралуу ойлорун айткан. Эксперт АИге бир да сап жазган эмес; Окуучуну жалгыз калтырбай, протокол түзүп, үй-бүлөсүнө жана тиешелүү саламаттыкты сактоо мекемесине жетип, коопсуз жолдомо берген. Окуя коопсуз чечилгенден кийин, ал анонимдүү отчеттун тилин түзөтүү үчүн гана AI колдонду. Убакыт текке кеткен жок, жоопкерчилик өз ордунда калды.
2-жагдай – Кабарлоо милдеттенмеси. Студенттин айткандары кайдыгерликтен/кыянаттыктан шек жаратты. Эксперт бул учурда конфиденциалдуулук отчеттук милдеттенмени жокко чыгара албасын билген; Ал кырдаал жөнүндө AI менен кеңешүүгө аракет кылбастан, юридикалык билдирүү жана жолдомо чынжырын түз иштеткен. Ал AIны кийинчерээк, анонимдүү түрдө билдирүүнүн расмий тилин түзөтүүдө колдонгон.
3-жагдай - туура эмес багыттан кайтуу. Бир эксперт кыйынчылыкка дуушар болгон студентке: "Сиз AI чат куралы менен сүйлөшсөңүз болот" деп айтууну ойлоду, бирок андан баш тартты: программа өспүрүмдүн психикасын кармай албайт, кризистин белгилерин байкай албайт жана коопсуз эмес. Анын ордуна такай консультацияларды берип, тиешелүү адиске жолдомо берип турган. Кеңеш берүү мамилеси адам менен калган.
Жалпы каталар
- AI кризис жөнүндө суроо. Убакытты текке кетирүү жана жоопкерчиликти өткөрүп берүү. Чечим: түз протокол жана адам эксперти.
- Кечиктирилген билдирүү. кыянаттык менен шектенүү менен тартынуу. Чечим: юридикалык милдеттенме купуялуулуктан жогору турат.
- Окуучуну АИге багыттоо. Программага консультациялык мамилелерди өткөрүп берүү. Чечим: мамиле жана жолдомо адамдарда болот.
- Протоколду билбейт. Кризисте эмне кылуу керектигин эстегенге аракет кылуу. Чечим: басылган, даяр протокол.
- Куралга кризистик маалыматтарды киргизүү. Эң сезимтал маалыматтарды ачыкка чыгаруу. Чечим: куралга жеке кризистик маалыматтар кирбейт.
Таблица: AI да, адамдар менен да?
Статус
AI ролу
чечим/аракет
кризистик баа берүү
Жок
Адамдык эксперт + протокол
кризистик кийлигишүү
Жок
адам эксперт + бийлик
Юридикалык билдирүү жөнүндө чечим
Жок
Эксперт (юридикалык милдеттенме)
кеңеш берүүчү мамиле
Жок
адам адиси
Окуядан кийин анонимдүү маалымат
Тил/формат схемасы
Эксперт жазып, бекитет
Кризиске чейинки жалпы протокол картасы
долбоор
Эксперт чындыкка ылайыкташат
Кыскача айтканда
AI эч качан кризистик жана коркунучтуу кырдаалдарда колдонулбайт; Ал жерде адамдык эксперттер, үй-бүлө жана компетенттүү бийлик керек. Туура рефлекс дайыма бирдей: коопсуздукту камсыз кылуу, угуу, протоколду иштетүү, керектүү органдарга кабарлоо, коопсуз жөнөтүү. Кыянаттык же кайдыгерлик боюнча шектенүү болгон учурда, мыйзамдуу билдирүү купуялуулуктан жогору турат. Кеңеш берүү мамилеси өзгөчө адамдык жана ажырагыс. AIнын жалгыз мыйзамдуу ролу кризис аяктагандан кийин анонимдүү документтердин тилин жөнгө салуу болуп саналат.
Колдонмо тапшырмасы
Өз мектебиңизде (же ойдон чыгарылган мектепте) кризистик кырдаалдар үчүн "биринчи кадамдар" эскертме картасын түзүңүз. Жогорудагы "протоколду эскертме картасы" үлгүсү менен контур алыңыз; Андан кийин аны мекемеңиздин иш жүзүндөгү протоколу, жолдомо тизмеги жана байланыш маалыматы менен жаңыртыңыз. Картаны столуңуздун жеткиликтүү жерине коюңуз. Белгилей кетсек, бул миссиядагы AI ролу кенен схема гана, иш жүзүндө протокол агенттиктен келет.
текшерүү тизмеси
- [ ] Мен кризис болгон учурда AIга кайрылбайм, протоколду түз иштетем.
- [ ] Өзгөчө кырдаалдар протоколу жана жөнөтүү байланыш маалыматы менде басылып чыгарылат жана жеткиликтүү.
- [ ] Мен кыянаттык менен/кароосуздуктан шектенүү учурунда мыйзамдуу түрдө кабарлоо милдетин билем.
- [ ] Мен студентти AI куралына "кеңешчи" деп кайрылбайм.
- [ ] Мен AIны анонимдүү документтер үчүн гана колдоном.