ಸೈಕೋಎಜುಕೇಶನಲ್ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ ಪ್ರೊಡಕ್ಷನ್: ಕರಪತ್ರ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಮತ್ತು ಈವೆಂಟ್

ಲಾಭಗಳು:

• ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಆತಂಕ, ಪೀರ್ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ಭದ್ರತೆಯಂತಹ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಮನೋಶಿಕ್ಷಣ ಕರಪತ್ರಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆ ಕರಡುಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
• ಓದುವಿಕೆ, ವಯಸ್ಸಿನ ಸೂಕ್ತತೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿಖರತೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
• ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಮಾನಸಿಕ ಮಾಹಿತಿ, ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಸಲಹೆಗಳ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯವು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವ ಮೊದಲು ತಜ್ಞರಿಗೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮನೋಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಮತ್ತು ತಿಳಿವಳಿಕೆ ನೀಡುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು: ಪರೀಕ್ಷಾ ಆತಂಕವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದು, ಪೀರ್ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತಡೆಯುವುದು, ಡಿಜಿಟಲ್ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಪರದೆಯ ಸಮಯ, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಧ್ಯಯನ, ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಮನೋಶಿಕ್ಷಣವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದ್ದು, ಸಮಸ್ಯೆ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಮೊದಲು ಅರಿವು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ತಜ್ಞರು ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕರಪತ್ರಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಕಿರು ವೀಡಿಯೊ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ; ಇದಕ್ಕೆ ಗಂಭೀರ ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ಪ್ರಯತ್ನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಈ ಘಟಕದಲ್ಲಿ, ಸೈಕೋಎಜುಕೇಶನಲ್ ವಸ್ತುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ AI ಅನ್ನು ಬ್ಲೂಪ್ರಿಂಟ್ ಮತ್ತು ಐಡಿಯಾ ಜನರೇಟರ್ ಆಗಿ ಬಳಸಲು ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಎರಡು ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ತತ್ವಗಳು: ವಸ್ತುವಿನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಸೂಕ್ತತೆಯು ತಜ್ಞರಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು AI ಒದಗಿಸಿದ ಪ್ರತಿ ಅಂಕಿಅಂಶ, ಹಕ್ಕು ಮತ್ತು ಮೂಲವನ್ನು ವಿತರಣೆಯ ಮೊದಲು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಮನೋಶಿಕ್ಷಣವು ಅದರ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ "ಸರಿಯಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದು"; ನಿಮ್ಮೊಳಗೆ ಸೋರಿಕೆಯಾಗುವ ತಪ್ಪು ಮಾಹಿತಿಯು ನೀವು ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹರಡುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಸಿನ ಸೂಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ಭಾಷೆ: ಎರಡು ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು

ಅದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಎರಡನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಸಿನ ಸೂಕ್ತತೆ ಎಂದರೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತೂಕದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಗುರಿ ಗುಂಪಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್, ಚಿಕ್ಕದಾದ, ಗ್ಯಾಮಿಫೈಡ್; ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಗೌರವಾನ್ವಿತ, ಕಳಂಕರಹಿತ, ವಾಸ್ತವಿಕ; ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ದೂಷಿಸದ ಭಾಷೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ವಿವಿಧ ವಯೋಮಾನದವರಿಗೆ ಒಂದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ AI ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿದೆ; ಆದರೆ "ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಈ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಆಘಾತಕಾರಿ ಉದಾಹರಣೆ ಇದೆಯೇ?" ತೀರ್ಪು ತಜ್ಞರಿಗೆ ಸೇರಿದೆ.

ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಷಯಗಳ ಭಾಷೆ (ನಷ್ಟ, ಆಘಾತ, ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ, ನಿಂದನೆಯ ಅರಿವು) ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು; ಕಳಪೆಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ವಾಕ್ಯವು ಭಯ, ಅಪರಾಧ ಅಥವಾ ತಪ್ಪು ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಅಂತಹ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ, ತಜ್ಞರು ಯಾವಾಗಲೂ ಕ್ಷೇತ್ರದ ನೈತಿಕ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸಂದೇಶ ರವಾನೆ ತತ್ವಗಳ ಪ್ರಕಾರ AI ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಅನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಸಲಹೆ: ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮನೋಶಿಕ್ಷಣದ ವಸ್ತುವು "ಎಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕು?" ವಿಭಾಗವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ: ಶಾಲಾ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಸೇವೆ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಹಾಯವಾಣಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು. ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುವಂತೆಯೇ ಮನೋಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿಖರತೆ: ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲ ಟ್ರ್ಯಾಪಿಂಗ್

ಮನೋಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಮನವೊಲಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ: "ಹದಿಹರೆಯದವರ X% ಅನುಭವ", "ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ...". AI ಅಂತಹ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ರಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ: ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ದರ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಅಧ್ಯಯನ, ತಪ್ಪಾಗಿ ತಜ್ಞ ಅಭಿಪ್ರಾಯ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ತಲುಪುವ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.

ನಿಯಮ: ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಹಕ್ಕು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮೂಲದಿಂದ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು (ಪೀರ್-ರಿವ್ಯೂಡ್ ಅಧ್ಯಯನ, ಅಧಿಕೃತ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಡೇಟಾ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಟಣೆ); ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬೇಕು ಅಥವಾ "ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ" ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು. ಸಹ ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯ: YZ ಸೂಚಿಸಿದ ಚಿತ್ರ, ಕವಿತೆ, ಹಾಡಿನ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಥವಾ ಉಲ್ಲೇಖವು ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು; ಅಜ್ಞಾತ ಮೂಲದ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ: ಕರಪತ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು

1. ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಗುರಿ ಗುಂಪನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ವಿಷಯ, ವಯಸ್ಸು, ಸಂದೇಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಟೋನ್.
2. AI ಯೊಂದಿಗೆ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು, ಮುಖ್ಯ ಸಂದೇಶಗಳು, "ಎಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು" ವಿಭಾಗ.
3. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಿ. ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ವಿನಂತಿಸಿ.
4. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ. ಪ್ರತಿ ಅಂಕಿಅಂಶ ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ; ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಲ್ಲದವರನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ.
5. ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ಆಡಿಟ್. ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಆಘಾತಕಾರಿ, ಅಂತರ್ಗತ, ಅಥವಾ ಕಳಂಕಕಾರಿಯೇ?
6. ಸರಳಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿ. ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.

ನಕಲು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು

1) ಕರಪತ್ರದ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ:

ನಿಮ್ಮ ಪಾತ್ರ: PDR ಸೈಕೋಎಜುಕೇಷನಲ್ ಬರವಣಿಗೆ ಸಹಾಯಕ. ಕಾರ್ಯ: ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ "ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಆತಂಕವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದು" ಎಂಬ ಬ್ರೋಷರ್ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ವಿಭಾಗಗಳು: ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪರಿಚಯ, ಆತಂಕ ಎಂದರೇನು (ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ), 5 ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ನಿಭಾಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಯಾವಾಗ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಬೇಕು, ಎಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಹೋದರೆ, ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ [ಪರಿಶೀಲಿಸಿ] ಟ್ಯಾಗ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಿ; ಮೂಲಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು.

2) ಒಂದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು:

ಕೆಳಗಿನ "ಡಿಜಿಟಲ್ ಸುರಕ್ಷತೆ" ಪ್ರಮುಖ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಮೂರು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಆವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ: (ಎ) 8-10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು (ಕಾಂಕ್ರೀಟ್, ಗ್ಯಾಮಿಫೈಡ್), (ಬಿ) ಹೈಸ್ಕೂಲ್ (ಗೌರವಯುತ, ವಾಸ್ತವಿಕ), (ಸಿ) ಪೋಷಕರು (ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ದೂಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ). ಪ್ರತಿ ಆವೃತ್ತಿಯು 150 ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. ಮುಖ್ಯ ಸಂದೇಶಗಳು: [ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ]

3) ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಭಾಷಣ ಪಠ್ಯ:

ನಿಮ್ಮ ಪಾತ್ರ: ಸೈಕೋಎಜುಕೇಷನಲ್ ಬರವಣಿಗೆ ಸಹಾಯಕ. "ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ" ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ 10-ಸ್ಲೈಡ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆ + 3 ಐಟಂಗಳು + ಸ್ಪೀಕರ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಕಳಂಕರಹಿತ, ಭರವಸೆಯ ಸ್ವರವನ್ನು ಬಳಸಿ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ[ಪರಿಶೀಲಿಸಿ] ಹಾಕಿ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ "ಎಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು" ಸ್ಲೈಡ್ ಸೇರಿಸಿ.

4) ತರಗತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿನ್ಯಾಸ:

ನಿಮ್ಮ ಪಾತ್ರ: PDR ಈವೆಂಟ್ ಸಹಾಯಕ. 6 ನೇ ತರಗತಿಗಾಗಿ 40 ನಿಮಿಷಗಳ "ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪೀರ್ ಬೆದರಿಸುವ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ" ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ: ಅಭ್ಯಾಸ, ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ (ಪಾತ್ರ ಅಥವಾ ಚರ್ಚೆ), ಮುಚ್ಚುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪ್ರಶ್ನೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಜವಾದ ಬಲಿಪಶು / ಅಪರಾಧಿಯನ್ನು ಆಡಬೇಡಿ; ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ದುರ್ಬಲ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ / ಬಲವಾದ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್

ದುರ್ಬಲ:

ಪರೀಕ್ಷಾ ಆತಂಕದ ಬಗ್ಗೆ ಕರಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪು ಇಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ಸ್ವರವಿಲ್ಲ, "ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ" ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು AI ಅನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಬಲ:

ನಿಮ್ಮ ಪಾತ್ರ: ಸೈಕೋಎಜುಕೇಷನಲ್ ಬರವಣಿಗೆ ಸಹಾಯಕ. ಗುರಿ: 9 ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ವಿಷಯ: ಪರೀಕ್ಷಾ ಆತಂಕವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದು. ಸ್ವರ: ಕಳಂಕರಹಿತ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಭರವಸೆ. ಉದ್ದ: ಕರಪತ್ರ (3 ಮಡಿಕೆಗಳು). ವಿಭಾಗಗಳು: ಪರಿಚಯ, ಆತಂಕವು ದೇಹ/ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, 5 ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ವಿಧಾನಗಳು, ಯಾವಾಗ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಬೇಕು, ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು. ನೀವು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಅದರ ಮುಂದೆ [VERIFY] ಹಾಕಿ; ನಿಮ್ಮ ಮೂಲವನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸಿ ಇದರಿಂದ ನಾನು ಅದನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮೂರು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಕರಣಗಳು

ಪ್ರಕರಣ 1 - ನಕಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ. ಪೀರ್ ಬೆದರಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ ಆರಂಭಿಕ ಅಂಕಿಅಂಶಕ್ಕಾಗಿ ತಜ್ಞರು AI ಅನ್ನು ಕೇಳಿದರು; YZ ಹೇಳಿದರು, "ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ 2019 ರ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ, 61% ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ..." ಪರಿಣಿತರು ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದಾದ ಅಧಿಕೃತ ಮೂಲದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿದೆ. 300 ಪೋಷಕರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಕೃತಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಕರಣ 2-ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಲಾಭ. ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಸಲಹೆಗಾರರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೂರು ವಯೋಮಾನದವರಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ "ಡಿಜಿಟಲ್ ಸುರಕ್ಷತೆ" ವಿಷಯವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಒಂದು ವಾರ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು AI ಅನ್ನು ಮೂರು ಆವೃತ್ತಿಗಳಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು, ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ದಿನದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಮುಗಿಸಿದರು. ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ AI ಬಳಸಿದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅವರು ಟೋನ್ ಮಾಡಿದರು, ಅದು ತುಂಬಾ ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ; ಈ ಪರಿಣಿತ ಫಿಲ್ಟರ್‌ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವಸ್ತುವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಕರಣ 3 - ನೈತಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ. ತಜ್ಞರು "ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ದುಃಖ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕರಡುಪತ್ರದ ಕರಡನ್ನು AI ಬರೆಯುವಂತೆ ಮಾಡಿದರು. ಡ್ರಾಫ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಅಪರಾಧ-ಪ್ರಚೋದಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ("ನೀವು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿರಬೇಕು," "ನೀವು ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಜಯಿಸಬೇಕು"). ಪರಿಣಿತರು ಇವುಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸಂದೇಶ ರವಾನೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುನಃ ಬರೆದರು, ದುಃಖವು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ಪರಿಶೀಲನೆಯು ವಸ್ತುವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲವಾಗಿಸಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು

• ಇದರ ಅರ್ಥ "ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ". ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು AI ಅನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಪರಿಹಾರ: ಪ್ರತಿ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮುಂದೆ [ಪರಿಶೀಲಿಸಿ] ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ದೃಢೀಕರಿಸಿ.
• ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯ, ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಪರಿಹಾರ: ವಯಸ್ಸು, ಸ್ವರ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು.
• ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡುವುದು. ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ನಿಂದನೀಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವುದು. ಪರಿಹಾರ: ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಷಯದ ಪರಿಣಿತರು ಪುನಃ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.
• "ಎಲ್ಲಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು" ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕೇವಲ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಿಲ್ಲ. ಪರಿಹಾರ: ಪ್ರತಿ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.
• ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ಅಜ್ಞಾತ ಮೂಲದ ಚಿತ್ರಗಳು/ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಪರಿಹಾರ: ರಾಯಲ್ಟಿ-ಮುಕ್ತ ಅಥವಾ ಅಧಿಕೃತ ವಿಷಯ.

ಕೋಷ್ಟಕ: ವಿಷಯದ ಪ್ರಕಾರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಲಹೆಗಳು

ವಿಷಯ

ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ

ಹದಿಹರೆಯದವರು

ಪೋಷಕ

ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಆತಂಕ

ಆಟ/ಉಸಿರು

ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ತಂತ್ರಗಳು, ಕಳಂಕರಹಿತ

ಬೆಂಬಲ ಮನೋಭಾವ, ಒತ್ತಡ ನಿವಾರಣೆ

ಡಿಜಿಟಲ್ ಭದ್ರತೆ

ಸರಳ ನಿಯಮಗಳು

ವಾಸ್ತವಿಕ ಅಪಾಯಗಳು, ಗೌರವ

ಸಂಭಾಷಣೆ ನಿಯಂತ್ರಣವಲ್ಲ

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ

ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಉದಾಹರಣೆ, "ಹೇಳಿ"

ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಸಾಕ್ಷಿ ಪಾತ್ರ

ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಹಕಾರ

ಭಾವನೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣ

ಭಾವನೆಯ ನಾಮಕರಣ

ನಿಭಾಯಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ತಾಳ್ಮೆ, ಮಾದರಿ

ಸಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ

ಸೈಕೋಎಜುಕೇಶನಲ್ ವಸ್ತುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ, AI ಕ್ಷಿಪ್ರ ಕರಡು ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಶಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ; ಆದರೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿಖರತೆ, ವಯಸ್ಸಿನ ಸೂಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯು ತಜ್ಞರಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಅಂಕಿಅಂಶ ಮತ್ತು ಮೂಲವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಸುರಕ್ಷಿತ ನೀತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ, ಪ್ರತಿ ವಸ್ತುವಿಗೆ "ಎಲ್ಲಿ ಸಮಾಲೋಚಿಸಬೇಕು" ವಿಭಾಗವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಸುರಕ್ಷಿತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಲುಪಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ; ಭೇದಿಸುವ ತಪ್ಪು ವಿಷಯದ ಸಾರಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಕಾರ್ಯ

ಮಾನಸಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. "ಕರಪತ್ರಿಕೆ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ" ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ AI ನಿಂದ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ. ಔಟ್‌ಪುಟ್‌ನಲ್ಲಿ [ಪರಿಶೀಲಿಸಿ] ಗುರುತಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿ ಕ್ಲೈಮ್ ಅನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮೂಲದಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿ (ಅಥವಾ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ). ನಂತರ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗಾಗಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ: ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯು ಆಘಾತಕಾರಿ, ಕಳಂಕ ಅಥವಾ ಅಪರಾಧವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆಯೇ? ಅದನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು "ಎಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು" ವಿಭಾಗವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಪರಿಶೀಲನಾಪಟ್ಟಿ

• [ ] ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪು, ಟೋನ್ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ.
• [ ] ನಾನು ಪ್ರತಿ ಅಂಕಿಅಂಶ ಮತ್ತು ಮೂಲವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇನೆ; ನಾನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗದದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದ್ದೇನೆ.
• [ ] ನಾನು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರತೆಗಾಗಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇನೆ.
• [ ] ನಾನು ವಸ್ತುವಿಗೆ "ಎಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು" ವಿಭಾಗವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ್ದೇನೆ.
• [ ] ನಾನು ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇನೆ; ನಾನು ಅಂತಿಮ ಅನುಮೋದನೆ ನೀಡಿದೆ.