Hagnaður:
- Hæfni til að nota gervigreind sem tungumál og klippingaraðstoðarmann þegar tilkynnt er um mælikvarða og birgðaniðurstöður, til að bæta framsetningu frekar en niðurstöður
- Geta til að skrifa skilaboð sem þýða nafnlausar tölulegar niðurstöður á skiljanlegt tungumál og gefa almennar skýringar.
- Skilningur á því að kvarðatúlkun, greining og klínísk merking er ekki hægt að yfirfæra á gervigreind og að réttmæti-áreiðanleiki og normupplýsingar tilheyra sérfræðingnum.
PDR sérfræðingur notar oft mælikvarða og skrár til að kynnast nemandanum. Kvarði er uppbyggt tæki sem mælir eiginleika (kvíða, sjálfsálit, prófviðhorf o.s.frv.); Birgðahald er tæki sem býr til fjölvíddarsnið eins og áhugamál, gildi og starfstilhneigingar. Þessi mælitæki hafa vísindalegan grunn: réttmæti (hvort mælitækið mælir í raun það sem því er ætlað að mæla), áreiðanleika (veitir samkvæmar niðurstöður) og viðmiðun (samanburðarrit sem sýnir hvað niðurstaða þýðir fyrir viðkomandi aldur/hóp). Rétt túlkun á niðurstöðu mælikvarða; Það þarf að huga að þessum þremur hugtökum, handbók tólsins og samhengi nemandans saman. Þetta er sannarlega sérfræðivinna.
Mikilvægustu skilaboðin í þessari einingu eru bannlína: Ekki er hægt að framselja túlkun á mælikvarða, klínískri þýðingu og greiningu til gervigreindar. AI þekkir ekki normtöfluna, viðurkennir ekki gildismörk tólsins, getur ekki séð samhengi nemandans; Ef þú gefur honum hráar einkunnir gæti hann gert upp sjálfsörugg en órökstudd „komment“. Eina lögmæta hlutverk gervigreindar á þessu sviði er að vera klippiaðstoðarmaður, bæta tungumál og framsetningu eigin athugasemda sérfræðingsins.
Af hverju getur gervigreind ekki túlkað mælikvarða?
Það eru þrjár áþreifanlegar ástæður. Í fyrsta lagi upplýsingar um norm: Hvort einkunn 34 á kvíðakvarða sé „hátt“ eða „miðlungs“ ræðst af viðmiðunartöflu þess tækis sem útbúin er fyrir þann aldurshóp. AI þekkir ekki þessa töflu; Hann talar með almennri getgátu og hefur rangt fyrir sér. Í öðru lagi, gildismörk: Hvert verkfæri gildir fyrir ákveðinn tilgang, aldur og menningu; Það er vísindalega rangt að túlka verkfæri utan fyrirhugaðs tilgangs þess og gervigreind kannast ekki við þessi mörk. Í þriðja lagi, samhengi: Sama skor hefur mismunandi merkingu fyrir nemanda á prófviku og nemanda í venjulegri viku; Aðeins sérfræðingur sem þekkir nemandann setur þetta samhengi.
Að auki er hættan á ofskynjunum sérstaklega hættuleg hér: að spyrja gervigreindina „hvað þýðir þessi birgðaniðurstaða? Þegar þú spyrð svarar hann samkvæmt texta sem hljómar rétt, ekki raunverulegu normi. Ef þessu svari er deilt með nemanda eða foreldri kemur í ljós vísindalega útlit en órökstudd „greining“.
Varúð: Ekki gefa upp hrástig, atriðissvör eða birgðasnið nemanda í gervigreindarverkfæri til að „túlka“. Þetta er í senn brot á trúnaði og opnar dyr að vísindalega ógildri túlkun. Þú gerir athugasemdina; Leyfðu gervigreindinni aðeins að breyta athugasemdinni sem þú skrifaðir.
Lögmætt hlutverk gervigreindar: að bæta afhendingu
Sérfræðingur gerir túlkunina sjálfur, byggt á handbók ökutækisins og norm. Þá er nauðsynlegt að koma þessari athugasemd á framfæri við foreldri eða nemanda á skiljanlegan hátt; Þetta er þar sem AI hjálpar. Gervigreind getur þýtt tæknilega athugasemd skrifuð af sérfræðingi yfir á einfaldara tungumál, gert drög að skiljanlegri skýringu fyrir foreldri eða breytt sniði lokaskýrslu. Mikilvægt atriði: Það sem fer inn í gervigreindina er ekki númerið eða prófíllinn, heldur nafnlausi athugasemdatextinn sem sérfræðingurinn sjálfur skrifaði. AI bætir framsetningu, ekki útkomuna.
Samlíking er gagnleg til að nákvæma þessa greinarmun: Læknir sem les niðurstöður úr prófunum og gerir greiningu og útskýrir þessa greiningu fyrir sjúklingnum á skiljanlegu máli eru tvö ólík störf. Að lesa greininguna og gera greiningu krefst sérfræðiþekkingar og ábyrgðar; Að einfalda tjáningu er spurning um tungumál. Í PDR tekur gervigreind aðeins þátt í þessu öðru verkefni, það er að mýkja tungumál „greiningarinnar“ sem sérfræðingurinn hefur þegar gert. Hann getur ekki gert "greininguna" sjálfur. Svo þegar þú útbýr mælikvarðaskýrslu með gervigreind er röðin skýr: fyrst gerir sérfræðingurinn athugasemdina, síðan einfaldar gervigreindin tungumál þessarar athugasemdar. Ef röðinni er snúið við - það er að segja ef gervigreindinni er sagt að "túlka" fyrst - kemur fram texti án vísindalegrar réttmæti, skreyttur með sérfræðimáli, og þetta eru hættulegustu mistökin af öllu: að láta ósannleikann virðast trúverðugan.
Skref fyrir skref: frá mælikvarða niðurstöðu til skýrrar skýrslu
- Gerðu athugasemd sérfræðinga. Túlkaðu niðurstöðuna sjálfur í samræmi við handbók ökutækisins og viðmið.
- Nafnlaus ummæli. Fjarlægja nafn og auðkennisupplýsingar; Segðu "nemi".
- Einfaldað í gervigreind. Biddu hann bara um að breyta tungumálinu og flæða; Skilyrði hann/henni til að bæta ekki við nýjum athugasemdum.
- Bera saman. Staðfestu að framleiðslan breytir ekki túlkun þinni, heldur bætir aðeins framsetningu þína.
- Bættu við samhengi og tillögu. Þú skrifar samhengi nemandans og næsta skref.
- Vistaðu það í kerfinu þínu með auðkenni þínu. Sendu staðfestu skýrsluna í þitt eigið örugga kerfi.
Afritanleg sniðmát
1) Einföldun sérfræðingaskýringa:
Hlutverk þitt: PDR ritunaraðstoðarmaður. AÐ BÆTA NÝRI athugasemd, greiningu eða tillögu við. Verkefni: Einfaldaðu nafnlausa athugasemdina sem skrifuð er af sérfræðingum hér að neðan í rólegu tungumáli sem foreldri getur auðveldlega skilið. Ef þú notar tæknilegt hugtak, útskýrðu stuttlega innan sviga. Breytir merkingu. Athugasemd sérfræðinga: [líma eigin nafnlausa athugasemd]
2) Undirbúningsspurningar fyrir lokaviðtal:
Þitt hlutverk: PDR aðstoðarmaður. Ég er að undirbúa fund með nemanda þar sem ég mun deila niðurstöðum úttektarinnar (ég deili EKKI niðurstöðunum, ég á þær). Stingdu upp á 8 opnum spurningum til að halda viðtalinu nemandamiðuðu og uppgötvunarmiðuðu.
3) Breyting á skýrslusniði:
Settu nafnlausa matstextann hér að neðan undir eftirfarandi fyrirsögnum: Tilgangur, Almennt mat (skrifað af mér), Styrkleikar, Þróunarsvið, Tillögur. EKKI BREYTA innihaldinu, bara breyta og hagræða. Texti: [nafnlaus texti]
4) Hugtakalýsingu (fyrir foreldri):
Útskýrðu eftirfarandi PDR hugtök fyrir foreldri í einni setningu, án þess að stimpla þau: [skrifaðu hugtökin]. Bætir við greiningu eða nemendasértækum athugasemdum.
Veik kvaðning / Sterk kvaðning
Veik:
Þessi nemandi fékk 38 á kvíðakvarðanum, hvað þýðir það, athugasemd.
Það túlkar hráskorið til gervigreindar; Það eru engin viðmið, ekkert samhengi, hætta á broti á friðhelgi einkalífs og ógild túlkun.
Sterkur:
Hlutverk þitt: PDR ritunaraðstoðarmaður, bætir við nýjum athugasemdum. Hér að neðan er nafnlausa umsögnin sem ég skrifaði samkvæmt MÍN handbók. Einfaldaðu þetta í skiljanlegt, rólegt og fordómalaust tungumál. Varðveittu merkinguna. Mat: "Matið var að framhaldsskólanemi upplifði viðráðanlegan kvíða sem snýr að próftímabilinu; dagleg virkni hans var varðveitt. Talið var að stuðningur til að efla hæfni til að takast á við væri gagnlegur."
Athugasemd frá sérfræðingi; AI einfaldar bara tungumálið.
þrjú smámál
Tilfelli 1 - Tilbúið norm. Til að prófa það gaf sérfræðingur gervigreindinni hráeinkunn á kvarða og sagði „athugasemd“. Gervigreindin bjó til „þröskuldsgildi“ sem ekki var til fyrir það tól og lýsti því yfir að stigið væri „klínískt hátt“. Þegar sérfræðingurinn skoðaði raunverulega normtöflu ökutækisins sá hann að stigið var á meðalbilinu. Ef brugðist yrði við túlkun gervigreindar myndu nemandi og fjölskylda hafa óþarfa áhyggjur. Lexía: túlkun er unnin með norm tólsins, ekki með gervigreind.
Tilfelli 2 — Hagnaður við einföldun. Leiðbeinandi átti í erfiðleikum með að útskýra tæknilegan matstexta fyrir foreldri. Hann lét gervigreindina einfalda nafnlausu athugasemdina sem hann skrifaði; Hann þýddi hugtök eins og „dagleg virkni“ og „viðbragðsfærni“ yfir á móðurmál. Foreldrafundurinn var mun rólegri. AI bætti framsetninguna, ekki útkomuna; Merkingin var varðveitt.
Mál 3 — Samhengismunur. Viðhorfsskrá nemenda í prófi sýndi lágan áhugahvöt. Í stað þess að láta gervigreind túlka þetta, ræddi sérfræðingurinn við nemandann og komst að því að lágkúran stafaði af tímabundnum fjölskylduaðstæðum á þeim tíma. gervigreind myndi aldrei sjá þetta samhengi; sérfræðisíun leiddi í ljós söguna á bak við númerið og skrifaði skýrsluna í samræmi við það.
Algeng mistök
- Að hafa hrástigið túlkað af gervigreind. Ógild túlkun án viðmiðs og samhengis. Lausn: sérfræðingurinn gerir athugasemdina.
- Sláðu prófílinn inn í tólið. Innrás í friðhelgi einkalífs og hætta á ofskynjunum. Lausn: aðeins nafnlaus athugasemdatexti er sleginn inn.
- Sækir nýju athugasemdina sem gervigreindin bætti við. Að taka ekki eftir nýjum fullyrðingum sem leka inn við einföldun. Lausn: "bæta við nýjum athugasemdum" takmörk og samanburður.
- Að sleppa samhengi. Að lesa númerið aftengt sögu nemandans. Lausn: settu samhengi við samtalið.
- Skipt yfir í greiningarmál. Óheimil notkun á orðatiltækjum eins og „klínísk“, „röskun“. Lausn: virtu heimildir og tungumálamörk.
Tafla: Hver gerir hvað?
viðskipti
sérfræðingur
AI
Norm/réttmæti mat
Já
nei
Að túlka hráskor
Já
nei
Settu samhengið
Já
nei
Einfaldaðu orðalag athugasemdarinnar
Samþykki
Já
Breyta skýrslusniði
Samþykki
Já
Hugtaksskýring fyrir foreldra
Samþykki
Já (almennt)
Í stuttu máli
Túlkun mælikvarða og birgða; Þetta er spurning um sérfræðiþekkingu sem krefst réttmætis, áreiðanleika, viðmiða og samhengis og er ekki hægt að yfirfæra á gervigreind. Lögmætt hlutverk gervigreindar er að bæta tungumál og framsetningu eigin nafnlausra athugasemda sérfræðingsins. Aldrei gefa ökutækinu hráeinkunn eða prófíl; Einfaldaðu bara nafnlaust þinn eigin athugasemdartexta, varðveittu merkinguna, bættu við samhengi og tillögu sjálfur.
Umsóknarverkefni
Skrifaðu skáldaða túlkun (faglega, tæknilega). Nafnlaus. Hann lét AI þýða það yfir á móðurmál með sniðmátinu „Að einfalda túlkun sérfræðinga“. Settu síðan textana tvo hlið við hlið: Hefur gervigreindin breytt merkingu eða bætt við nýrri túlkun/greiningu? Merktu við breytinguna og búðu til endanlega útgáfu sem varðveitir merkinguna.
gátlisti
- [ ] Ég gerði athugasemdina sjálfur í samræmi við handbók ökutækisins og staðla.
- [ ] Ég gaf tólinu aðeins nafnlausan endurskoðunartexta, ekki hrástig/prófíl.
- [ ] Ég skrifaði mörkin „bæta við nýrri túlkun/greiningu“ í hvetjunni.
- [ ] Ég sannreyndi með samanburði að úttakið breytir ekki merkingunni.
- [ ] Ég bætti samhenginu og tillögunni sjálfur við; Ég gaf lokasamþykki.