Hagnaður:
- Hæfni til að útbúa viðtalsleiðbeiningar sérstaklega fyrir aðstæður, spyrja um allar lífsálfélagslegar víddir og styrkleika, með gervigreind
- Hæfni til að skipuleggja minnispunkta eftir víddum eftir viðtalið, merkja annmarka og mótsagnir og viðhalda styrkleikasjónarhorni
- Skilningur á því að gervigreind gerir ekki greiningu og að matið og mannleg samskipti í viðtalinu tilheyra sérfræðingnum.
Eitt af mikilvægustu verkfærum félagsráðgjafa er lífsálfélagslegt mat – það er að meta einstakling ekki bara á einu vandamáli; Það er viðleitni til að skilja heildina með líffræðilegum (heilsu, fötlun, fíkn), sálrænum (skapi, bjargráðum, fyrri áföllum) og félagslegum (fjölskyldu, tekjum, húsnæði, umhverfi, menningu) víddum. Þetta mat er grundvöllur réttrar íhlutunar: skólafjarvistir barns eru kannski ekki „agavandi“ heldur einkenni ofbeldis á heimilinu; „Gleymska“ eldri borgara getur verið afleiðing einmanaleika og næringarskorts. Í þessari einingu muntu læra hvernig á að nota gervigreind til að undirbúa þig fyrir matsviðtalið, skipuleggja upplýsingar eftir viðtalið og rifja upp víddir sem gleymast - þú hefur alltaf ákvörðunina og klíníska túlkunina fyrir sjálfan þig.
Takmörk frá upphafi: gervigreind greinir ekki, metur ekki viðskiptavininn, segir ekki „þetta er staðan“. Mat er faglegt mat; Það byggir á sambandi við skjólstæðinginn, ómálefnaleg samskipti, samhengi og upplifun. Hlutverk gervigreindar er að hjálpa fyrir (undirbúa spurningaramma) og eftir (skipuleggja upplýsingarnar, minna á víddir sem vantar).
Hvar stendur gervigreind í mati?
Við skulum skipta matsferlinu í þrjú stig:
1. Undirbúningur fyrir viðtal. Gerð gervigreind getur samið drög að viðtalsleiðbeiningum sem ekki er stimplun sem hæfir aðstæðum skjólstæðings (t.d. umönnun aldraðra, barnavernd, flóttafólk, vímuefnaneyslu), þar sem spurt er um styrkleika. Getur stungið upp á opnum frekar en lokuðum spurningum sem eru menningar- og aldursnæmar. Þetta tryggir að þú missir ekki af neinum víddum, sérstaklega þegar þú vinnur með nýja töskugerð.
2. Meðan á samtalinu stendur — Engin gervigreind. Samtal er mannlegt samband. Að slá inn upplýsingar í síma/tölvu fyrir framan viðskiptavini grefur undan trausti og stofnar friðhelgi einkalífsins í hættu. Gervigreind er ekki notuð í viðtalinu; Þú hlustar, fylgist með og tekur stuttar glósur.
3. Ritstjórn eftir viðtal. Gervigreind hjálpar til við að skipuleggja athugasemdirnar þínar í samræmi við lífsálfræðilegar víddir, til að sjá í hvaða vídd upplýsingar vantar og að draga fram styrkleika og úrræði.
Ábending: Spyrðu gervigreindina alltaf um leiðbeiningar sem spyr líka um styrkleika þess. „Styrkleikasjónarmið“ félagsráðgjafar (nálgun til að skoða manneskjuna ekki bara út frá vandamálum sínum heldur úrræðum, seiglu og hæfni til að takast á við) er grundvöllur mats; Sjálfgefin tilhneiging gervigreindar er að einbeita sér að vandamálum, jafnvægi þessu meðvitað.
Skref fyrir skref: eflingu mats
- Tilgreina tegund máls og tilgang. Gefðu gervigreindinni samhengi, svo sem „Þetta er upphafsmat aldraðra“; Biðjið um sérstakar leiðbeiningar, ekki almennar.
- Óska eftir stærð gátlista. Leyfðu honum að búa til nokkrar opnar spurningar fyrir hverja líffræðilegu, sálfræðilegu, félagslegu, efnahagslegu, menningarlegu/andlegu og öryggisvídd.
- Láttu styrkleika og auðlindaspurningar fylgja með. Stuðningsnet viðskiptavinarins, viðbragðshæfileikar, fyrri lausnir.
- Stilla eftir fundinn. Passaðu glósurnar þínar inn í þessar stærðir; Sjáðu hvaða vídd er skilin eftir tóm.
- Merktu við aðgerðaleysi og mótsagnir. "Hvaða vídd upplýsinga vantar, hvaða atriði stangast á við hvern annan?" spyrja; Þar með er dagskrá seinni fundarins.
þrjú smámál
Tilfelli 1 — Misskilin vídd náðist. Sérfræðingur bað gervigreind um leiðbeiningar þegar hann undirbjó upphafsfund með 34 ára skjólstæðingi með sögu um fíkniefnaneyslu. Leiðbeinandinn minnti á tvö svið sem voru algjörlega fjarverandi í fyrstu drögum sérfræðingsins: líkamlega heilsuskimun og umönnun barna. Þegar spurt var um þessi tvö atriði í viðtalinu kom í ljós að skjólstæðingur átti 6 ára gamalt barn sem hann bar ábyrgð á umönnun sinni fyrir — upplýsingar sem breyttu framgangi málsins.
Tilvik 2 — Vandamálsfókus í jafnvægi. Námssérfræðingur gaf gervigreindinni athugasemdir sínar eftir að hafa hitt fjölskyldu sem býr við fátækt; Framleiðslan var full af göllum og áhættu í gegn. Þegar sérfræðingurinn sagði „talaðu upp styrkleikana líka,“ benti gervigreind á þrjú úrræði sem þegar voru til staðar í athugasemdunum en gleymdist: venjulegt hlutastarf fyrir móðurina, sterka samstöðu í hverfinu og regluleg mæting barnanna í skólann. Þessi úrræði urðu miðpunktur í viðbragðsáætluninni.
Tilfelli 3 — Menningarblinda leiðrétt. Sérfræðingur sem starfar með flóttamannafjölskyldu bað gervigreind um leiðsögn. Í fyrstu drögum var alls ekki spurt um trúarleg/menningarleg úrræði fjölskyldunnar. Þegar sérfræðingurinn bætti við menningarnæmni spurði leiðsögumaðurinn einnig um samstöðunet fjölskyldunnar og andleg úrræði; Þetta gerði sterkasta stuðningskerfi fjölskyldunnar sýnilegt.
Fjögur afritanleg sniðmát
1) Aðstæðubundinn viðtalsleiðbeiningar:
Þitt hlutverk: reyndur félagsráðgjafi. Gerðu drög að viðtalsleiðbeiningum fyrir [frummat aldraðra]. Leggðu til 3-4 OPNAR, virðingarfullar og ekki stimplar spurningar fyrir hverja líffræðilegu, sálrænu, félagslegu, efnahagslegu, menningarlegu/andlegu og öryggisvídd. Hafa að minnsta kosti eina spurningu um styrkleika og auðlindir í hverri vídd. Notkun greiningarmáls.
2) Úttekt á styrkleikasjónarmiðum:
Skoðaðu umsögnina hér að neðan. Einblínir það aðeins á vandamál? Nefndu styrkleika, úrræði, stuðningsnet og hæfni til að takast á við en ekki auðkennd í athugasemdinni. Bættu við nýjum upplýsingum; auðkenndu aðeins það sem er í athugasemdinni. Athugið: [líma athugasemd]
3) Stýring á víddarskorti:
Skipuleggðu viðtalsnótuna hér að neðan í samræmi við lífsálfræðilegar víddir (líffræðilegar, sálfræðilegar, félagslegar, efnahagslegar, menningarlegar/andlegar, öryggi). Merktu í hvaða stærðum upplýsingar vantar eða eru óljósar. Komdu með spurningar til að spyrja um þessa annmarka í seinna viðtalinu. Upplýsingar sem ekki eru í seðlinum eru tilbúnar. Athugið: [líma athugasemd]
4) Skönnun á mótsögn og samkvæmni:
Finndu fullyrðingar sem stangast á við eða þarfnast skýringa í matsskýrslunni hér að neðan. Skrifaðu fyrir hverja mótsögn hvaða viðbótarupplýsingar myndu skýra stöðuna. Ekki gera athugasemdir, merktu bara ósamræmi í textanum. Athugið: [líma athugasemd]
Veik kvaðning / Sterk kvaðning
Veik kvaðning:
Skoðaðu athugasemdir þessa skjólstæðings og metið aðstæður hans, skrifaðu niður vandamálin og greiningu.
Þessi hvetja biður gervigreindina um faglegt mat og greiningu - hvorugt þeirra er starf gervigreindarinnar. Niðurstaðan er tilbúin „greining“ frá hugbúnaði sem hefur aldrei séð viðskiptavininn, sem er bæði ónákvæm og siðlaus.
Öflug tilvitnun:
Hlutverk þitt: ritstjóri ritdóma. Skipuleggðu viðtalsnótuna hér að neðan í samræmi við lífsálfélagslegar víddir; Skráðu bæði þarfir og styrkleika sérstaklega í hverri vídd. EKKI greina, EKKI meta. Merktu við hvaða upplýsingar vantar og hvaða spurningar á að spyrja í seinna viðtalinu. Bætir við því sem er ekki í athugasemdinni. Athugið: [líma athugasemd]
Munurinn: að segja „breyta, merktu við það sem vantar, ég ákveð“ í stað „meta/greina“ staðsetur gervigreind rétt sem viðbúnaðartæki.
AI stuðningur eftir stærð
Stærð
Dæmi um efni
Hagstætt framlag gervigreindar
mannanna verk
líffræðileg
Heilsa, fötlun, næring
Áminning um spurningar
Klínísk athugasemd
sálfræðileg
Skap, áföll, bjargráð
Tillaga að opinni spurningu
tilfinningalestur
félagslegt
Fjölskylda, umhverfi, stuðningsnet
Ecomap/kortauppkast
Sambandsmat
Hagkvæmt
Tekjur, húsnæði, skuldir
Réttindi/þjónusturammi
Ákvörðun um hæfi
menningarlegt/andlegt
Trú, hefð, samstaða
Næmnisstýring
Túlkun á samhengi
Öryggi
Ofbeldi, vanræksla, áhætta
Áminning um spurningar
Ákvörðun um áhættu (4. eining)
Algeng mistök
- Að biðja um greiningu/mat frá gervigreindinni. Þetta er faglegt mat; Gervigreind undirbýr og skipuleggur, ekki metur.
- Einbeittu þér aðeins að vandamálunum. Bættu meðvitað við styrkleikasjónarhorni; Sjálfgefið gervigreind er hallamiðað.
- Notkun gervigreindar í viðtölum. Mannleg samskipti og friðhelgi einkalífsins eru skemmd; Gervigreindin gerir hlé fyrir og eftir símtalið.
- Sleppa menningarvíddinni. Biðjið beinlínis um næmni; staðlaðar leiðbeiningar kunna að hunsa menningarauðlindir.
- Framleiðir það sem ekki er í seðlinum. Fylgdu alltaf reglunni „merktu það sem vantar, ekki bæta það upp“.
Í stuttu máli
Lífsálfræðilegt mat er leið til að skilja skjólstæðinginn í heild sinni; Gervigreind veitir raunverulegan ávinning fyrir (aðstæðusértæk viðtalshandbók sem spyr einnig um styrkleika) og eftir (skipuleggja í samræmi við stærðir, merkja aðgerðaleysi og mótsagnir) þessa ferlis. En það greinir ekki, metur eða tekur ekki þátt í viðtalinu. Haltu sjónarhorni styrkleika, menningarnæmni og „það er undir mér komið“ mörkum hvert skref á leiðinni.
Umsóknarverkefni
Veldu skáldaða tegund máls (t.d. unglingur sem er fjarverandi í skólanum). Taktu gervigreindarleiðbeiningar með „aðstæðubundnum viðtalsleiðbeiningum“ sniðmátinu og teldu hversu margar víddir og styrkleikaspurningar eru í því. Skrifaðu síðan stutta skáldaða athugasemd og notaðu „stærðarbilið“ og „styrkleikasjónarmið“ sniðmátin.
gátlisti
- [ ] Ég gaf gervigreindinni tegund málsins og tilgang sem samhengi.
- [ ] Ég athugaði að leiðarvísirinn nái yfir allar lífsálfélagslegar víddir.
- [ ] Ég sá til þess að styrkleikar og auðlindaspurningar væru með.
- [ ] Ég bað beinlínis um menningarlegt/andlegt næmni.
- [ ] Ég staðfesti að gervigreind gerði ekki greiningu og að ég gerði matið sjálfur.