Gnóthachain:
- Cumas anailís a dhéanamh ar chomhpháirteanna mionteagasc ábhair (sprioclucht éisteachta, cuspóir, príomhtheachtaireacht, ton, fad, glao) agus iad a aistriú go hintleachta saorga mar chomhthéacs iomlán
- Cumas an chéad dréacht oibre a tháirgeadh ó leathanach bán le leid struchtúrtha a chuimsíonn ról, comhthéacs, tasc, formáid agus srianadh
- Cumas a mhaíomh gur tús é an dréacht AI, agus fágtar oiriúnacht an lucht éisteachta/féachana agus soiléire cuspóra faoi mheastóireacht an údair.
Faoi bhun gach dea-ábhar tá doiciméad dofheicthe: an mionteagasc. Is treoir ghearr é achoimre a thugann achoimre ar cén fáth, cé chuige, cén teachtaireacht, cén ton agus cén fhormáid a scríobhfar ábhar. Léann scríbhneoir maith an treoir sula suífidh sé síos go dtí an leathanach bán; Tagann drochthoradh beagnach i gcónaí as mionteagasc neamhiomlán nó míthuiscint. Tá sé seo níos tábhachtaí fós in aois na hintleachta saorga: toisc nach bhfuil AI ach chomh maith leis an treoir a thugann tú dó. Cruthaíonn mionteagasc doiléir téacs doiléir; Is dréacht é mionteagasc iomlán ar féidir oibriú air i nóiméid. San aonad seo, foghlaimeoimid conas an mionteagasc a dhéanamh amach agus é a aistriú go hiomlán chuig leid AI chun an chéad dréacht úsáideach a chruthú ó leathanach bán.
Déanaimis an bunphrionsabal a leagan amach ón tús: Sáraíonn AI do eagla roimh an leathanach bán, ach ní cheapann sé duit. Fágtar faoi bhreithiúnas an údair cruinneas an mhionteagaisc, a oiriúnacht don spriocghrúpa agus soiléireacht na cuspóra; Ní dhéanann AI ach an comhthéacs a thugann tú a thiontú ina théacs.
Sé chomhpháirt de mhionteagasc
Cuimsíonn mionteagasc soladach freagraí ar shé cheist. Déan iad seo a mheabhrú; Oibríonn sé le haghaidh aon chineál ábhair.
- Cé (spriocghrúpa): Cé dó a dtaitníonn an t-ábhar? Aois, gairm, leibhéal eolais, riachtanas, pointe pian. Ní mais é "gach duine". "Is mais iad mná a bhfuil leanbh nuabheirthe acu, atá gan chodladh, agus atá ina máithreacha den chéad uair ag lorg réiteach praiticiúil".
- Cén fáth (cuspóir): Cad ba cheart don ábhar a chur i gcrích? Chun eolas a thabhairt, chun muinín a chothú, chun díolacháin a threorú, chun clárú le haghaidh imeacht? Roghnaigh príomhchuspóir amháin.
- Cad (príomhtheachtaireacht): Dá mbeadh cuimhne ag an léitheoir ar abairt amháin ón ábhar seo, cad ba cheart don abairt sin a bheith? Is é seo cnámh droma an ábhair.
- Conas (ton agus guth branda): Cairdiúil, corparáideach, greannmhar, údarásach? (Clúdóidh muid guth branda go domhain sa chéad aonad eile.)
- Cén fhormáid (formáid agus fad): Blagphost, ríomhphost, timpeallán? Cé mhéad focal? An bhfuil sé fotheidealaithe nó liostaithe?
- Cad atá le déanamh (CTA): Cad é an gníomh nithiúil a iarrtar ar an léitheoir? “Fág trácht”, “Íoslódáil”, “Déan coinne”, nó díreach “feasacht”?
Leid: Má tá ceann de na sé chomhpháirt seo in easnamh ar mhionteagasc, comhlánaigh é sula dtéann tú chuig AI. Tógann sé níos faide i gcónaí an téacs a tháirgtear a cheartú le mionteagasc neamhiomlán ná é a scríobh leis an treoir cheart ón tús.
Spreagadh é seo a leanas: struchtúr RBGFK
Bealach praiticiúil chun leid mhaith a mheabhrú ná an patrún RBGFK: Ról, Comhthéacs, Tasc, Formáid, Srian. Aistríonn na cúig ghné seo go díreach an achoimre i struchtúr is féidir leis an AI a thuiscint.
- Ról: Abair leis an AI cé leis a ghníomhóidh ("gníomhaíocht mar scríbhneoir ábhair B2B a bhfuil taithí aige"). Socraíonn sé seo leibhéal saineolais an aschuir.
- Comhthéacs: Cuir na sé chomhpháirt den mhionteagasc anseo: lucht féachana, cuspóir, teachtaireacht, ton.
- Tasc: Abair cad atá uait le briathar soiléir (“déan creatlach”, “scríobh imlíne 700 focal”).
- Formáid: Sonraigh formáid an aschuir (ceannteidil H2, urchair, tábla, réamhrá-corp-conclúid).
- Srianadh: Socraigh teorainneacha ("gan staitisticí comhdhéanta", "700 focal ar a mhéad", "ná húsáid béarlagair", "tabhair leaganacha Tuircis de théarmaí Béarla").
Leid máistir ar féidir a chóipeáil:
Ról: [m.sh. gníomhú mar scríbhneoir ábhair le taithí]. Comhthéacs:- Branda: [branda agus cur síos gairid] - Spriocghrúpa: [cé, riachtanas, leibhéal eolais] - Aidhm: [príomhchuspóir amháin] - Príomhtheachtaireacht: [abairt singil a gcuimhneoidh an léitheoir] - Ton: [3 aidiacht] Tasc: Ar dtús, déan creatlach ábhair (ceannteideal H2). Fan le mo cheadú, ansin scríobh an dréacht.Format: [fad], [struchtúr: teideal + réamhrá + ailt H2 + conclúid + CTA]. Srianadh: Ná déan suas aon uimhreacha/foinsí nach bhfuil tú cinnte fúthu. Marcáil an áit a bhfuil an fhoinse ag teastáil mar [FOINSE]. Ná húsáid línte oscailte cliché.
Tá an chéim "cnámharlach ar dtús, dréacht níos déanaí" sa leid seo an-luachmhar: a luaithe a cheadaíonn tú an creatlach, ceartaíonn tú an struchtúr go luath seachas 700 focal a chuaigh sa treo mícheart a athscríobh.
Táirgeadh dhá chéim: creatlach, ansin dréacht
Ní úsáideann cruthaitheoirí inneachair a bhfuil taithí acu AI chun “gach rud a scríobh” in aon titim amháin. Oibríonn sé i dhá chéim:
Céim 1 - creatlach. Ní gá ach an teideal agus an struchtúr fo-cheannteidil a iarraidh roimh AI. Ligeann an creatlach duit loighic an ábhair a fheiceáil. Is furasta seicheamh teidil mícheart, mír ar iarraidh, nó uillinn nach n-oireann don lucht éisteachta a thabhairt faoi deara agus a cheartú go héasca anseo.
Céim 2 — Dréacht. Nuair a bheidh an creatlach ceadaithe agat (agus é a cheartú más gá), iarr ar an AI an dréacht a scríobh, bíodh sé roinn ar roinn nó ina iomláine. Anois go bhfuil an struchtúr soladach, tá an dréacht gar don sprioc.
Leid iarratais creatlach:
Ní gá ach creatlach an ábhair a bhaint amach bunaithe ar an gcomhthéacs thuas:- Teideal oibre (H1) agus 2 theideal eile - 4-6 fo-cheannteideal H2, le nóta aon abairte “cad a chlúdóidh an chuid seo” faoi gach - CTAD Molta Ná scríobh corp-théacs fós. Tabhair an creatlach i bhfoirm míreanna.
Leid lag / Pras láidir
Leid lag:
Scríobh alt faoi ionchlannáin don chlinic fiaclóireachta, déan go deas é.
Tá an leid seo lochtach: níl aon lucht féachana (othar nó fiaclóir ag smaoineamh ar ionchlannán?), cuspóir (faisnéis nó coinne?), ton, fad agus teachtaireacht. Ní critéar intomhaiste é "Let it be beautiful".
Leid chumhachtach:
Ról: gníomhú mar scríbhneoir ábhair a bhfuil taithí aige i réimse na sláinte agus a scríobhann go simplí. Comhthéacs: - Branda: clinic príobháideach sláinte béil agus fiaclóireachta. - Spriocghrúpa: 40-60 bliain d’aois, daoine a bhfuil taithí acu ar chaillteanas fiacail, daoine atá ag smaoineamh ar ionchlannáin ach a bhfuil eagla orthu / ar bheagán eolais. - Aidhm: imní a laghdú agus muinín a thabhairt; sa deireadh tú a threorú chuig coinne scrúdaithe saor in aisce.- Príomhtheachtaireacht: "Ní rud é an t-ionchlannú a bheidh eagla ort leis an speisialtóir ceart, is nós imeachta é a athchóiríonn cáilíocht na beatha." - Tone: suaimhneasach, simplí, gan béarlagair leighis, gan áibhéil. Tasc: Ar dtús bain an creatlach, fan le mo cheadú; ansin scríobh dréacht ~650 focal. Formáid: H1 + réamhrá gairid + 4 H2 (próiseas, pian/eagla, téarnamh, cé atá oiriúnach) + toradh + CTA. Srianadh: cinnteacht leighis gealltanach ("cinnte gan phian", "rath 100%) toirmiscthe). Ná déan suas an uimhir nach bhfuil tú cinnte faoi; Marcáil mar [FOINSE] é.
Tá an difríocht soiléir: cuireann an dara leid fíor-imní an othair i gcroílár, sainmhíníonn sé an teachtaireacht in aon abairt amháin, agus cuireann sé cosc ar gheallúintí neamhrialaithe ón tús.
trí chás mion
Cás 1 - Gearriarracht neamhiomlán, amú. Chuaigh intéirneach chuig AI le mionteagasc “alt poiblíochta do tháirge nua” agus tháirg sé 900 focal. Ach níor sonraíodh an lucht féachana sa mhionteagasc; Nuair a rinne an téacs iarracht achomharc a dhéanamh chuig an gceannaitheoir teicniúil agus chuig an tomhaltóir deiridh araon ag an am céanna, ní raibh sé oiriúnach ach an oiread. Scríobhadh ó thús é. Am caillte: 1.5 uair an chloig. Ceacht: níl aon dréacht ag teastáil go dtí go bhfuil an mais soiléir.
Cás 2 — Gnóthachan an mhodha dhá chéim. Scríobhfadh scríbhneoir ábhair treoir 2000 focal. Gcéad dul síos, d'iarr sé ar an AI le haghaidh ach creatlach; Chonaic sé go raibh ord dhá alt sa chnámharlach mícheart agus go raibh alt amháin gan ghá, agus cheartaigh sé é. Ní raibh an dréacht scríofa aige ach ansin. Bhí an toradh gar don sprioc an chéad uair; Mhair sé athscríobh mór.
Cás 3 — Luach an tsrianta. Chuir comhairleoir eastáit réadaigh an srian “gan aon gheallúintí thar barr, gan aon éileamh ar fhilleadh ráthaithe” lena shainchúram. Ar an gcéad iarracht, tháirg an AI fós abairt cosúil le "méadóidh a luach cinnte"; Rug an sainchomhairleoir air seo go tapa agus bhain sé é mar gheall ar an srian. Chuir an srian an earráid faoi deara.
Léarscáilíonn an tábla seo a leanas comhpháirteanna achomair dá gcomhghleacaithe leide:
Comhpháirt ghearr
Pras comhionann
spriocghrúpa
Comhthéacs: "Spriocghrúpa: ..."
Cuspóir
Comhthéacs: "Cuspóir: ..."
teachtaireacht eochair
Comhthéacs: "Teachtaireacht eochair: ..."
Ton/guth branda
Comhthéacs: "Ton: ..." + abairt shampla
Formáid / fad
Líne formáid
CTA
"CTA ag an deireadh" sa Tasc/Formáid
Botúin choitianta
- Leid a scríobh gan achoimre. Mura bhfuil comhthéacs ann, tá an t-aschur cosúil le gach duine eile; Tógann sé níos faide é a cheartú ná a athscríobh.
- Iarraidh an téacs iomlán in aon ghluaiseacht amháin. Má dhéantar bac ar an gcéim chnámharlaigh déanfar an struchtúr mícheart a bhrath go déanach.
- Teagasc do-tomhaiste cosúil le "Déan é go hálainn / go hiontach." Tabhair na critéir nithiúla AI (fad, struchtúr, toirmeasc).
- Gan srianta a chur. Mura scríobhtar toirmisc agus teorainneacha, sleamhnóidh AI isteach i áibhéil agus cliché.
- An chéad dréacht don obair chríochnaithe a chur amú. Is é an dréacht tús na heagarthóireachta agus fíoraithe.
Aire: Déanann AI boinn tuisceana agus é ag iarraidh “an” mionteagasc a “chríochnú”; Má bhíonn mais nó cuspóir in easnamh, cruthaíonn sé mais dá chuid féin. Mura n-aithníonn tú na boinn tuisceana seo, déanfaidh an téacs achomharc don duine mícheart. Líonann tú an fhaisnéis atá in easnamh, ná fág faoi AI é.
Go hachomair
Eascraíonn ábhar maith as mionteagasc maith; Tagann an dea-aschur AI ó leid maith aistrithe ó mhionteagasc maith. Comhlánaigh na sé chomhpháirt den mhionteagasc (cé, cén fáth, cad, cén chaoi, cén fhoirm, cad atá le déanamh) agus déan leid leis an struchtúr RBGFK. Oibrigh in dhá chéim: ar dtús an creatlach, formheas, ansin an dréacht. Coinnigh an AI saor ó áibhéil agus siabhránachtaí le srianta. Ach cuimhnigh: is iad cruinneas an mhionteagaisc, ábharthacht an lucht féachana, agus soiléire cuspóra ná do bhreithiúnas; Ní dhéanann AI ach an comhthéacs a thugann tú dó a aistriú go téacs.
Tasc feidhmchláir
Scríobh mionteagasc sé eilimint le haghaidh ábhar fíor nó hipitéiseach (cé, cén fáth, cad, cén chaoi, formáid, CTA). Ansin cas an mionteagasc seo ina leid le struchtúr RBGFK agus iarr ar an AI don chnámharlach ar dtús agus ansin an dréacht. Déan ceartúchán amháin ar a laghad ag céim an chnámharlaigh. Ar deireadh, léigh an dréacht agus fiafraigh "an mbaineann an téacs seo go mór le mo spriocghrúpa?" Freagair an cheist. Tabhair faoi deara go hachomair ar an bpróiseas.
seicliosta
- [ ] An bhfuil na sé chomhpháirt go léir den mhionteagasc comhlánaithe?
- [ ] An bhfuil ról, comhthéacs, tasc, formáid agus srian ag an leid?
- [ ] Ar iarr mé agus ar fhaomh mé an creatlach ar dtús?
- [ ] Ar chuir mé "gan déantúsaíocht" agus teorainneacha réalaíocha leis na srianta?
- [ ] An bhfuil sé deimhnithe agam dom féin go bhfuil an lámhscríbhinn dírithe chuig an lucht éisteachta ceart?