Gnóthachain:
- Cumas nótaí scaipthe a aistriú tar éis agallaimh aonair go taifead struchtúrtha, neamhchlaonta agus bunaithe ar bhreathnóireacht le tacaíocht ó hintleachta saorga
- Cumas iarratais ar achoimre cruinnithe a scríobh, obair leantach ar an bpróiseas agus plean na chéad chéime eile faoi rialú na saineolaithe.
- Tuiscint a fháil ar an mbaol a bhaineann le AI tuairimí a chur leis agus a chlibeáil agus a fheiceáil nach mór an taifead a bheith anaithnid agus fíoraithe, ag scaradh fíorais ó léirmhíniú
Nuair a bhíonn an t-agallamh aonair thart, is minic a fhágtar nóta praiseach an saineolaí: abairtí scriobláilte san imeall, cúpla frása i gcuimhne, leathsmaoineamh ar cad atá le déanamh ina dhiaidh sin. Tógann sé am chun an nóta seo a dhéanamh ina thaifead eagraithe, oibiachtúil agus inrianaithe den chomhrá agus is minic a shíneann sé go dtí deireadh an lae nó fiú an lá dár gcionn; Idir an dá linn, cailltear sonraí. Is doiciméad gairmiúil é taifead agallaimh a dhéanann doiciméadú ar an uair a rinneadh agallamh le mac léinn, cad chuige, cad a breathnaíodh, agus cad iad na céimeanna a bhí beartaithe. Taifead maith coinnithe; Cinntíonn sé leanúnachas, tugann sé talamh coiteann do chomhghleacaithe comhoibritheach, agus cumasaíonn sé cuntasacht nuair is gá.
San aonad seo, foghlaimfimid conas AI a úsáid mar chúntóir eagarthóireachta a athraíonn an meamram messy iar-agallaimh go taifead struchtúrtha, neamhchlaonta agus bunaithe ar bhreathnóireacht. Ach cuirimis an prionsabal is tábhachtaí ón tús: eagraíonn AI an grád; Ní dhéanann sé léirmhíniú, lipéadú nó diagnóis ar an mac léinn. Is ón saineolaí a thagann na fíricí, na tuairimí agus na cinntí atá mar chnámh droma don taifead.
Anatamaíocht taifeadta maith: fíoras a scaradh ó léirmhíniú
Is é an prionsabal gairmiúil is bunúsaí maidir le taifid a choinneáil ná fíoras a scaradh ó léirmhíniú. Feiniméan; is é an rud a bhreathnaítear nó a deirtear (“sheachain an mac léinn teagmháil súl le linn an agallaimh”, “a dúirt sé gur thit a ghráid ar an scrúdú deiridh”). Trácht; is é an bhrí ghairmiúil a eascraíonn ón saineolaí ó na fíricí seo (cosúil le "comharthaí imní a breathnaíodh"). Má chuirtear mearbhall ar an dá rud, bíonn an taifead claonta agus míthreorach. Mar shampla, is lipéad é “mac léinn leisciúil”, ní fíric; "Dúirt an mac léinn nár chuir sé a thrí thasc dheireanacha isteach" fíric.
Is uirlis dhá-bhealach é AI anseo. An mhaith: is féidir nóta messy a eagrú ina struchtúr néata a scarann ceannteidil fíricí agus tuairimí. Gné rioscúil: bíonn an claonadh ann tuairimí agus clibeanna a chur leis go spontáineach; Féadfaidh sé focail cosúil le "míshásta", "introvert", "trioblóidí" a spréachadh gan é a bheith uait. Sin an fáth gur chóir duit do leid a theorannú i gcónaí le "ná cuir tuairimí leis, cuir na fíricí a scríobh mé in eagar."
Aird: Ná taifead ar aon tuairimí arna dtáirgeadh ag an AI ach amháin má aontaíonn tú go gairmiúil leis an trácht sin. Tá tú freagrach as gach abairt den taifeadadh; "D'achoimrigh an AI é mar seo" ní údar maith é.
Anonymization: réamhriachtanas le haghaidh clárúcháin
Tá sonraí íogaire pearsanta i dtaifid glaonna. Bí cinnte grád a anaithnid sula dtugann tú don AI é: déan an t-ainm "Mac Léinn A", an rang "mac léinn meánscoile", an tuismitheoir "tuismitheoir"; Bain ainm na scoile, aitheantóirí seachas dáta. Cuireann tú na dintiúir iarbhír agus an téacs rialta a tháirgeann an AI a shábháil chuig do chóras slán féin. Mar sin ní théann AI isteach go anaithnid sa chéim “teanga agus foirme” den phróiseas; Ní théann an taifead fíordheimhnithe chuig uirlis phoiblí riamh.
Céim ar chéim: ó nóta messy go taifeadadh eagraithe
- Bailigh an nóta amh. A luaithe a bheidh an t-agallamh thart, scríobh síos cad atá ar d’intinn; Ná lorg ordú fós.
- Gan ainm. Cuir frásaí ginearálta in ionad dintiúir.
- Fíric/léirmhíniú ar leith. Marcáil go garbh i do nótaí cé acu breathnóireacht é agus atá ina thátal.
- Bíodh sé curtha in eagar ag AI. Iarr air luí isteach i dteimpléad struchtúrtha; Cosc air ó thuairimí a chur leis.
- Seiceáil agus comhlánaigh. Léigh an t-aschur; Bain aon mhíthuiscintí, cuir na fíricí atá in easnamh leis, agus socraigh an chéad chéim eile.
- Sábháil go córas slán. Ag an gcéim dheireanach seo, cuir an dintiúir le do chóras dúnta.
Teimpléid inchóipeála
1) Nóta messy a chumrú:
Do ról: Cúntóir A SCRÍOBH chuig comhairleoir scoile. Níl le déanamh ach an nóta thíos a chur in eagar. Cuir nóta an agallaimh amh gan ainm thíos faoi na ceannteidil seo a leanas: 1) Aidhm an agallaimh, 2) Fíricí breathnaithe (an méid a dúirt/breathnaigh an mac léinn), 3) Nóta saineolaí (fág BÁN, líonfaidh mé isteach), 4) An chéad chéim eile atá beartaithe (fág BÁN). Nóta amh: [greamaigh do nóta gan ainm]
2) Achoimre agallaimh (le haghaidh leanúnachais):
Comhdhlúthaigh an taifeadadh comhrá gan ainm thíos isteach in achoimre neodrach abairtí 3-4 gur féidir le mo chomhghleacaí a léamh i 30 soicind. Ag baint úsáide as lipéid agus diagnóis; Ná cuir san áireamh ach cuspóir an chruinnithe, an topaic a pléadh agus na céimeanna atá beartaithe.Taifeadadh: [greamaigh taifeadadh gan ainm]
3) Tábla rianaithe próisis:
Seo thíos achoimre ar 3 agallamh leis an mac léinn céanna (gan ainm). Socraigh iad i dtábla le colúin le haghaidh dáta, an topaic a chlúdaítear, an t-athrú a breathnaíodh (ag leibhéal na bhfeiniméan), agus na céimeanna pleanáilte. Cuir tuairimí leis.Achoimrí: [gream achoimrí gan ainm]
4) Gineadóir ceisteanna agallaimh oscailte:
Do ról: cúntóir scríbhneoireachta PDR. Táim ag ullmhú do chomhrá tacúil le dalta 15 bliana d’aois faoi spreagadh acadúil. Mol 8 gceist neamhbhreithiúnacha, oscailte a fhágfaidh gur fusa don scoláire é féin a chur in iúl. Seachain ceisteanna iata nó ceisteanna tosaigh.
Leid lag / Pras láidir
Lag:
Déan achoimre ar an gcruinniú seo: Ali 9-A, tá a athair dífhostaithe, an-ionsaitheach, is dóigh liom go bhfuil fadhb feirge aige.
Tá faisnéis aitheantais ann, meascann sé fíricí le léirmhíniú ("an-ionsaitheach", "tá fadhbanna feirge" mar lipéid), agus tugann sé cuireadh don AI diagnóis a dhéanamh.
Láidir:
Do ról: cúntóir scríbhneoireachta PDR, cuir tuairimí/diagnóisí leis. Cuir nóta amh in eagar gan ainm. Coinnigh na fíricí, fág mo líne comment bán. Nóta Raw: mac léinn 15 bliain d'aois; Bhí dhá nóiméad sa chruinniú nuair a d’ardaigh sé a ghuth, dúirt sé go raibh foláirimh faighte aige ón rang trí huaire le coicís anuas, agus thug sé le tuiscint go raibh teannas sa bhaile. Cuspóir an chruinnithe: tacaíocht tar éis rabhaidh iompraíochta.
Gan ainm, dírithe ar fhíricí, teoranta agus chun críocha rialála.
trí chás mion
Cás 1 - An chlib a ghabháil. Chuir saineolaí nótaí in eagar AI ó sheachtain dhian de 12 agallamh. San asphrionta, chuir AI isteach go spontáineach leis an bhfrása “introverted and prone to depression” do dhalta amháin; Mar sin féin, i nóta an saineolaí ní raibh ach an bhfíric gur "beag a labhair sé san agallamh". Scrios an saineolaí an chlib seo agus chaomhnaigh sé an cás. Chuir sé seo cosc ar thaifead linbh a bheith pósta ag diagnóis gan bhunús.
Cás 2 — Gnóthachan leanúnachais. Bhí deacracht ag treoirchomhairleoir cuimhneamh ar gach ceann de na cúig chruinniú a bhí aici leis an mac léinn céanna i gceann trí mhí. Bhí an AI aige na hachoimrí gan ainm a chur in eagar i dtábla próisis; Ba léir sa phatrún gur tháinig laghdú ar neamhláithreacht na scoláirí ach gur mhéadaigh imní le linn tréimhsí scrúdaithe. Thug an patrún seo deis don speisialtóir an chéad chruinniú eile a dhíriú ar bhainistíocht imní. Rinne an saineolaí an cinneadh; Níl ach faisnéis scaipthe déanta ag AI le feiceáil.
Cás 3 - Aisghabháil ama. Chaith speisialtóir PDR ar an meán 50 nóiméad sa lá ag scríobh taifid. Laghdaigh Anonymous an t-am seo go ~20 nóiméad in aghaidh an lae trí AI a chur in eagar ar an nóta amh agus an tseiceáil deiridh a dhéanamh é féin. Chaith sé an t-am a shábháil sé gan líon na gcruinnithe a mhéadú, ach le hullmhú níos fearr roimh gach cruinniú; Níor tháinig laghdú ar cháilíocht an taifeadta toisc gur ón saineolaí a tháinig na fíricí agus na cinntí i gcónaí.
Botúin choitianta
- Ag obair le dintiúir. Nóta amh á ghreamú leis an ainm. Réiteach: déan anaithnid i gcónaí ar dtús.
- Léiriú AI a ghlacadh. Lipéid bhreise cosúil le "introvert" a thaifeadadh gan é a thuiscint. Réiteach: líon isteach an líne tuairimí, seiceáil an AI.
- Mearbhall ar léirmhíniú fíricí. Ag scríobh clibeanna ar nós “leisciúil” nó “ionsaitheach” ar an taifeadadh. Réiteach: scríobh ach an méid a breathnaíodh agus a dúirt.
- Is é an chéad chéim eile ná an AI a shuiteáil. Fág an plean ar an bhfeithicil. Réiteach: cinneann an saineolaí an chéim.
- Mionsonraí an-mhór. Tá sé mícheart gach abairt den chomhrá a thaifeadadh ó thaobh rúndachta agus áisiúlachta de. Réiteach: coinnigh na fíricí riachtanacha a fhreastalaíonn ar an gcuspóir.
Tábla: Fíric nó léirmhíniú?
léiriú
Cineál
An bhfuil sé oiriúnach le taifeadadh?
"Sheachain sé teagmháil súl a dhéanamh le linn an chruinnithe"
Cás (breathnú)
Tá
"Páiste introvert"
Nóta tráchta/clib
Níl (ina fhoirm amh)
"Dúirt sé nár chas sé ina thrí thasc deiridh."
Fíric (ráiteas)
Tá
"Depressed"
Diagnóis (neamhdhlínse)
níl
"Dúirt sé nach bhféadfadh sé codladh roimh an scrúdú"
Fíric (ráiteas)
Tá
"Tá a chlann indifferent"
Nóta tráchta/clib
níl
Go hachomair
Is doiciméad gairmiúil oibiachtúil agus inrianaithe é an taifeadadh agallaimh a scarann an fhírinne agus an léirmhíniú. Is cúntóir cumhachtach é AI chun an nóta amh scaipthe a struchtúrú, a achoimriú agus a phróiseáil (tar éis é a bheith gan ainm); ach tagann na tuairimí, na lipéid agus na cinntí ón saineolaí. AI a thabhairt isteach gan ainm i bhfoirm agus teanga; Coinnigh an taifead aitheanta i do chóras slán féin.
Tasc feidhmchláir
Déan nótaí comhrá (nó ficseanúil) a ghlac tú le déanaí a anaithnidú go hiomlán. Iarr ar an AI é a eagrú leis an teimpléad "nóta messy struchtúr" thuas. Scrúdaigh an t-aschur: Ar chuir an AI nóta tráchta nó clib nár scríobh tú? Marcáil do bhreiseanna, scrios iad, agus cruthaigh do leagan deiridh féin atá dírithe ar fhíricí.
seicliosta
- [ ] D'ainmnigh mé an fhaisnéis aitheantais go léir sular cuireadh an nóta amh leis an uirlis.
- [ ] Scríobh mé an teorainn "cuir trácht / diagnóis / clib" sa leid.
- [ ] Bainim amach na barúlacha a chuir an AI san aschur agus gan ach na fíricí a chaomhnú.
- [ ] Rinne mé an trácht agus cinneadh na chéad chéim eile mé féin.
- [ ] Scríobh mé an taifead fíordheimhnithe chuig mo chóras slán féin amháin.