Gnóthachain:
- A thuiscint gur annamh a bhíonn an t-aschur tosaigh foirfe agus gur gnáthphróiseas é atriall
- Is féidir leis toradh a fheabhsú go córasach le haiseolas spriocdhírithe, aonathróg
- Tá a fhios aige an loighic a bhaineann le leid rathúil a thiontú ina theimpléad ath-inúsáidte
Is é an botún is mó atá ag tosaitheoirí ná a bheith ag súil go dtabharfaidh an chéad leid aschur foirfe. Nuair nach gcomhlíonann an chéad aschur a bhfuiltear ag súil leis, tugann siad suas ag rá "Ní féidir le AI an post seo a dhéanamh." Mar sin féin, d'úsáideoirí a bhfuil taithí acu, ní deireadh é an chéad aschur, ach tús. San aonad seo, beidh muid ag foghlaim conas scríbhneoireacht phras a fheiceáil mar phróiseas idirphlé agus feabhsúcháin, ní mar phíosa aonuaire. Is é atriall croí na hinnealtóireachta pras.
Cad é atriall agus Cén fáth a bhfuil sé Gnáth?
Tá atriall ag glacadh aschuir, ag cur in iúl cad é nach dtaitníonn leat, ag ceartú an leid nó an iarratais, agus á atáirgeadh. Mura bhfuil an t-aschur tosaigh neamhfhoirfe, ní teip é ach cuid nádúrtha den phróiseas. Mar gheall ar an chuid is mó den am, ní éiríonn tú soiléir faoi na rudaí atá uait ach amháin nuair a fheiceann tú an chéad aschur. Déileálann an t-úsáideoir maith leis an aschur tosaigh mar "dréacht" agus é a whittles i dtreo an sprice.
Tá dhá chineál atriallta ann:
- Ceartú sa chomhrá: Ag dul ar aghaidh sa chomhrá céanna le haiseolas ar nós "déan é seo níos giorra", "bain an tríú mír". Tá sé tapa; cuimhníonn an tsamhail an t-aschur roimhe seo.
- An leid a athscríobh: An méid a d'fhoghlaim tú a chur i bhfeidhm ar an leid tosaigh agus tosú ón tús le teagasc níos fearr. Tá sé luachmhar d'oibreacha a athúsáidfear.
Aiseolas Spriocdhírithe a thabhairt
Is é an rún atriallta ná go ndírítear an t-aiseolas. Ag rá "Ní maith liom é, scríobh arís" ní stiúrann an tsamhail; Is dócha go bhfaighidh tú aschur comhchosúil. Ina áit sin, abair go díreach cad a d’athrófá agus conas:
- Lag: "Níl sé seo go maith."
- Strong: "Tá an réamhrá ró-fhada; laghdaigh an chéad alt go dtí abairt amháin. Tá an ton ró-fhoirmiúil; déan beagán níos cairdiúla é. Bain an t-éileamh ón dara pointe urchair toisc nach féidir linn é a fhíorú."
Optamú univariate
Déan nós eolaíoch: athraigh rud amháin ag an am. Má athraíonn tú ton, fad agus struchtúr ag an am céanna, ní bheidh tú in ann a rá cén t-athrú a tháinig i bhfeidhm, cibé an dtagann feabhas nó meath ar an aschur. Má théann tú aon-athróg is féidir leat a fhoghlaim cad a oibríonn agus a dhéanamh bata.
Lúb Atriallta
céim
cad a dhéanann tú
1. Tháirgeadh
Faigh an t-aschur leis an gcéad leid
2. Déan measúnú
An rud a thaitin leat, an rud nár thaitin leat - scríobh go nithiúil
3. Athrú amháin
Déan réiteach amháin a dhíríonn ar shaincheist amháin
4. Athghin
Féach ar éifeacht an athraithe
5. Déan comparáid idir
An bhfuil téarnamh aige? Má tá coinnigh é, mura bhfuil tóg ar ais é
6. Socrú
Sábháil an leid a thugann torthaí maithe don teimpléad
Ceithre Theimpléad Inchóipeála
1) Ceartú spriocdhírithe:
Bhí an t-aschur roimhe seo go breá ach athraigh:- [athrú coincréit singil 1] - [athrú coincréite singil 2]Coinnigh gach rud eile mar a chéile.
2) Déan léirmheas ar an aschur:
Déan léirmheas ar an téacs a tháirg tú díreach le súil an eagarthóra. Faigh 3 phointe laga agus mol ceartúchán nithiúil do gach ceann díobh. Ansin scríobh an leagan ceartaithe.
3) Giniúint athraitheach (A/B):
Déan 2 leagan éagsúla den téacs seo: A) Níos foirmiúla agus níos giorra. B) Níos cairdiúla agus le samplaí. Tabhair an dá; Inis dom in 1 abairt cé acu ceann is oiriúnaí agus cén cás.
4) Déan Pras é féin a leigheas:
Úsáidim an leid seo a leanas, ach is leor [fadhb] an toradh. Mol conas is féidir liom an leid seo a scríobh ar bhealach níos soiléire agus níos éifeachtaí; scríobh an leid feabhsaithe agus mínigh cad a d'athraigh tú agus cén fáth. Leid: [leid reatha]
Leid Lag / Leid Láidir (mar aiseolas)
Aiseolas lag:
Níor oibrigh sé, bain triail eile as.
Aiseolas láidir:
Tá an t-ábhar ceart ach tá trí fhadhb ann: 1) 210 focal; Laghdaigh go 120.2) Tá an dara mír teicniúil; simpligh an béarlagair.3) Tá an clabhsúr lag; Críochnaigh le habairt shoiléir den chéad chéim eile. Coinnigh gach rud eile.
Insíonn an dara haiseolas don mhúnla go díreach cá háit le teagmháil; Faigheann an toradh níos gaire don sprioc in aon seal amháin.
Trí Chás Mini
Cás 1 — Táirgeadh ábhair. Bhain margóir triail as cóip fógraíochta ag rá "Ní maith liom é, scríobh arís é" 6 huaire agus ní bhfuair sé a thuilleadh. Nuair a d'athraigh sé a chur chuige agus d'iarr sé athrú nithiúil amháin i ngach babhta (an fad ar dtús, ansin an ton, ansin an clabhsúr), bhain sé amach téacs infhoilsithe i 3 bhabhta. Am iomlán laghdaithe go dtí níos lú ná leath.
Cás 2 — Tuarascáil. Chonaic anailísí amháin go raibh an chéad achoimre ró-theicniúil agus dúirt sé, "ní thuigfidh an bainisteoir é seo, aistrigh na téarmaí teicniúla go teanga laethúil, coinnigh an fad." A bhuí le ceartúchán aonathraithe, rinneadh an tuarascáil a shimpliú agus níor chaill sí a raon feidhme; Ní raibh aon ghá leis an dara athscríobh iomlán.
Cás 3 — Teimpliú. Bhí foireann tacaíochta ag ceartú an cineál céanna freagartha go atriallach, am i ndiaidh a chéile. Ar deireadh, thaifead siad an leid idéalach i dteimpléad; Úsáideann siad an teimpléad anois le mionathruithe in ionad atriall ón tús le gach cás nua. Léiríonn sé seo an pointe atriallta: déan go maith é uair amháin, ansin bain úsáid as arís é.
Leid: Iarr ar an tsamhail léirmheas a dhéanamh ar a haschur féin (“aimsigh 3 laigí sa téacs seo”). Is minic a thuigeann an tsamhail a earráid féin agus ceartaíonn sé í; déanann sé seo réamheagar ar do shon.
Aire: Tá teorainn leis an atriall. Más rud é tar éis 5-6 bhabhta nach bhfuil tú fós ag dul in aice leis an sprioc, níl an fhadhb i gceartúcháin bheaga, ach sa chur chuige bunúsach: b'fhéidir gur bhunaigh tú an ról, an comhthéacs nó an tasc go mícheart ón tús. Ag an bpointe sin, stop paistí agus athdhear an leid ón tús.
Dhá Chosán Atriallta: Comhrá nó Athscríobh?
Sábhálann eolas ar an mbealach is éifeachtaí agus atriallta am. Is é an riail: i gcomhair poist aonuaire, is tapúla é a shocrú i gcomhrá; toisc go gcuimhníonn an tsamhail an t-aschur roimhe seo agus ní insíonn tú ach an difríocht. Ach i gcomhair poist a dhéanfaidh tú arís, tá sé níos luachmhaire an méid a d'fhoghlaim tú a scríobh isteach sa leid tosaigh agus teimpléad glan a tháirgeadh; mar an chéad uair eile gheobhaidh tú toradh maith gan aon ghá le haithris.
Go praiticiúil, is éifeachtaí an dá cheann a chur le chéile: ar dtús faigh amach an treoir cheart trí é a thriail go tapa sa chomhrá, ansin doirt an treoir a fhaigheann tú isteach i leid glan agus sábháil sa leabharlann é. Ar an mbealach seo, is féidir leat dul chun cinn go tapa agus do shaothar a iompú ina shócmhainn bhuan.
Ag féachaint ar atriall mar thaifead foghlama
Múineann gach babhta atriallta rud éigin duit: rud a chuir feabhas ar an aschur, cén srian a bhí gan ghá, cad a d'éirigh leis an tsamhail. Nuair a scríobhtar síos na foghlaimí seo cruthaítear treoir phearsanta “cad a oibríonn” le himeacht ama. Mar shampla, tá tátail ar nós "an srian 'cuir nóta a chur leis" riachtanach sa chineál seo achoimrí", "Is leor 3 shampla le haghaidh táirgeadh teidil, níl gá le 5" a chuirfidh ar do chumas an leid ceart a scríobh ar an gcéad iarracht sa chéad phost eile dá samhail. Is é an t-eolas seo a dhéanann idirdhealú dáiríre idir an t-úsáideoir a bhfuil taithí aige agus an tosaitheoir: ní thosaíonn siad ar gach gnó ó thús, ach armtha le ceachtanna atriallta roimhe seo.
Comhpháirtí atriallta a dhéanamh den tsamhail
Ní gá duit an atriall a rith leat féin. Is féidir leat a iarraidh ar an tsamhail, "Conas is féidir liom an t-aschur seo a thabhairt níos gaire do mo sprioc, tabhair 3 mholadh coincréite dom." Is minic a dhiagnóisíonn an tsamhail laigí ina aschur go cruinn agus molann sé bealaí chun iad a shocrú. Athraíonn sé seo atriall ó “triail agus earráid” go comhoibriú spriocdhírithe; Insíonn tú dúinn cad ba mhaith leat, insíonn an tsamhail duit conas a fháil ann.
Botúin choitianta
- An leid céanna á sheoladh arís. Ag iarraidh arís gan athrú; ní athraíonn an toradh.
- Aiseolas doiléir. Ag rá "Ní maith liom é" agus gan a rá cad a shocróidh tú.
- Athrú go leor rudaí ag an am céanna. Gan foghlaim cad a oibríonn.
- Gan an leid maith a thaifeadadh. An atriall céanna a dhéanamh arís gach uair.
- atriall gan teorainn. Ag iarraidh leid bunúsach mícheart a shocrú trí é a phaisteáil.
Go hachomair
- Is annamh a bhíonn an t-aschur tosaigh foirfe; Ní teip é atriall, is cuid nádúrtha den phróiseas é.
- Leanann atriall éifeachtach ar aghaidh le haiseolas spriocdhírithe, ní doiléir.
- Athraigh rud amháin in aghaidh an bhabhta; mar sin foghlaimíonn tú cad a oibríonn.
- Is féidir leat réamh-eagarthóireacht a dhéanamh ach iarraidh ar an tsamhail a haschur féin a cháineadh.
- Sábháil an leid a oibríonn go maith sa teimpléad; Is é sprioc an atriallta sócmhainn ath-inúsáidte a tháirgeadh.
Tasc feidhmchláir
Tóg asphrionta agus téigh go comhfhiosach trí thrí bhabhta de atriall: ag athrú ach rud amháin in aghaidh an bhabhta (ar dtús an fad, ansin an ton, ansin an deiridh), agus taifead gach babhta. Tar éis an tríú babhta, cinntigh cén t-athrú a rinne an difríocht is mó agus sábháil an leid deiridh mar theimpléad ath-inúsáidte.
seicliosta
- [ ] Breathnaím ar an aschur tosaigh mar dhréacht, ní mar obair chríochnaithe.
- [ ] Tugaim m'aiseolas nithiúil agus spriocdhírithe.
- [ ] Déanaim athrú amháin in aghaidh an bhabhta.
- [ ] Is féidir liom iarraidh ar an tsamhail a aschur féin a léirmheas.
- [ ] Sábháilim na leideanna a thugann torthaí maithe don teimpléad.