செயல்பாடு மற்றும் விளையாட்டுத் திட்டம் தயாரிப்பு: வயது மற்றும் வளர்ச்சிக்கு ஏற்ற வடிவமைப்பு

ஆதாயங்கள்:

• செயற்கை நுண்ணறிவுடன் ஒரு குறிப்பிட்ட வளர்ச்சி இலக்குக்கான வயதுக்கு ஏற்ற செயல்பாடு மற்றும் விளையாட்டுத் திட்டங்களை விரைவாக உருவாக்கும் திறன் (எ.கா. சிறந்த மோட்டார், டர்ன்-டேக்கிங், சொற்களஞ்சியம்)
• பாதுகாப்பு, பொருள் அணுகல், கலாச்சார பொருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி இலக்கை பின்பற்றுதல் ஆகியவற்றுக்கான AI பரிந்துரைகளை திறமையாக வடிகட்டுவதற்கான திறன்
• ஒரு அளவை அடையாளம் காணும் திறன் அனைத்து பொறிகளுக்கும் பொருந்துகிறது மற்றும் குழந்தையின் தனிப்பட்ட நிலை மற்றும் ஆர்வத்திற்கு ஏற்ப திட்டத்தை மாற்றியமைக்கிறது

குழந்தை வளர்ச்சியில், விளையாட்டு ஒரு "இலவச நேரம்" அல்ல, அது தன்னைக் கற்றல். ஒரு குழந்தை பந்தை உருட்டும் போது காரணம் மற்றும் விளைவு, ஒரு கோபுரம் கட்டும் போது சமநிலை மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் வீட்டில் விளையாடும் போது மொழி மற்றும் சமூக பாத்திரங்களை கற்றுக்கொள்கிறது. நிபுணரின் பணி, விளையாட்டிற்குள் குழந்தையின் வளர்ச்சி இலக்கை மறைப்பதாகும்: குழந்தை வேடிக்கையாக உள்ளது, நீங்கள் திறமையைப் பயிற்சி செய்கிறீர்கள். வேலையில், நிகழ்வுகள் மற்றும் விளையாட்டுத் திட்டங்களை உருவாக்குவது நிபுணரின் மிகவும் அடிக்கடி மற்றும் மிகவும் ஆக்கப்பூர்வமான பணியாகும் - மேலும் இங்குதான் AI அதிக நேரத்தைச் சேமிக்கிறது. இந்த யூனிட்டில், AI உடன் ஒரு குறிப்பிட்ட வளர்ச்சி இலக்குக்கான வயதிற்கு ஏற்ற திட்டங்களை எவ்வாறு விரைவாக வரைவது மற்றும் பாதுகாப்பு, பொருட்கள், கலாச்சாரம் மற்றும் இலக்குக்கான அர்ப்பணிப்புக்காக இந்த வரைவுகளை வடிகட்டுவது எப்படி என்பதை நாங்கள் விவரிப்போம்.

ஒரு நல்ல செயல்பாட்டுத் திட்டத்தின் கூறுகள்: தெளிவான வளர்ச்சி இலக்கு (எந்தப் பகுதி, எந்தத் திறன்), வயது/வளர்ச்சி நிலை பொருத்தம், பொருட்கள் (அணுகக்கூடியது, பாதுகாப்பானது), படிப்படியான பயிற்சி, தழுவல் (இதை எளிதாக்குவது/கடினமான விருப்பங்கள்), மற்றும் கவனிக்க வேண்டிய குறிகாட்டி (குழந்தை திறமையை எப்போது செய்வது என்று உங்களுக்கு எப்படித் தெரியும்). AI ஆனது இந்த எலும்புக்கூட்டை நிமிடங்களில் நிரப்ப முடியும்; ஆனால் எலும்புக்கூடு சரியானது, பாதுகாப்பானது மற்றும் அந்த குழந்தைக்கு குறிப்பிட்டது என்பதை உறுதிப்படுத்துவது உங்கள் வேலை.

செயற்கை நுண்ணறிவு மற்றும் பாதுகாப்பான ஸ்ட்ரீமிங்கின் பங்கு

AI ஆனது "வயது 4, சிறந்த மோட்டார், பென்சில் கட்டுப்பாடு" போன்ற ஒரு இலக்கிலிருந்து பல செயல்பாட்டு யோசனைகளை உருவாக்குகிறது. அதன் பலம் பல்வேறு மற்றும் வேகம்; பலவீனம், பாதுகாப்பு குருட்டுத்தன்மை மற்றும் பொதுத்தன்மை. AI ஆனது சிறிய பகுதிகளை உள்ளடக்கிய செயல்பாடுகளை பரிந்துரைக்கலாம் (மூச்சுத்திணறல் ஏற்படும் அபாயம்), வயதுக்கு ஏற்ப மிகவும் கடினமானது அல்லது மிகவும் எளிதானது, அல்லது அணுக முடியாத பொருட்கள் உள்ளன. எனவே, ஓட்டம் இப்படி இருக்க வேண்டும்:

1. இலக்கை தெளிவுபடுத்துங்கள். டொமைன் + திறன் + குழந்தையின் தற்போதைய நிலை (அநாமதேய).
2. AI நிறைய வரைபடங்களைத் தயாரிக்க வேண்டும். பிறகு நீ எடுத்துக்கொள்.
3. பாதுகாப்பு வடிகட்டி. நீரில் மூழ்குதல், காயம், ஒவ்வாமை, மேற்பார்வை தேவைகள்.
4. பொருள் அணுகல். இது உண்மையில் வீட்டில்/நிறுவனத்தில் கிடைக்குமா?
5. கலாச்சார மற்றும் தனிப்பட்ட தழுவல். குழந்தையின் ஆர்வம், குடும்ப சூழல்.
6. இலக்கில் அர்ப்பணிப்பு. செயல்பாடு உண்மையில் அந்த திறமையைப் பயிற்றுவிக்கிறதா?

வடிகட்டி

கேட்க வேண்டிய கேள்வி

எடுத்துக்காட்டு திருத்தம்

பாதுகாப்பு

சிறிய துண்டு / மூச்சுத்திணறல் / கூர்மையானதா?

மணிகளுக்கு பதிலாக பெரிய பாஸ்தா

வயது/நிலை

மிகவும் கடினமானதா/மிக எளிதானதா?

12 துண்டுகளுக்குப் பதிலாக 4 துண்டு புதிர்

பொருள்

வீட்டில் கிடைக்குமா?

சிறப்பு பொம்மைக்கு பதிலாக சமையலறை பாத்திரம்

கலாச்சாரம்/ஆர்வம்

இது குழந்தைக்கு அர்த்தமுள்ளதா?

வெளிநாட்டு கருப்பொருளுக்கு பதிலாக பழக்கமான தீம்

இலக்கு

இது திறமையைப் பயிற்றுவிக்கிறதா?

ஓவியத்திற்கு பதிலாக பிஞ்ச்-பிடிப்பு

எச்சரிக்கை: சிறிய பாகங்கள் (மணிகள், பொத்தான்கள், சிறிய பந்துகள், நாணயங்கள், பலூன் பாகங்கள்) 3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு மூச்சுத் திணறல் ஆபத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. AI இதை அடிக்கடி பரிந்துரைக்கிறது. உடல் பாதுகாப்பிற்கான ஒவ்வொரு திட்டத்தையும் முதலில் ஆய்வு செய்யுங்கள்; திட்டத்தில் மேற்பார்வையின் அவசியத்தை எழுதுங்கள்.

"ஒரே அளவு அனைவருக்கும் பொருந்தும்" பொறி

AI-உருவாக்கப்பட்ட திட்டம் பொதுவாக "சராசரி குழந்தைக்காக" எழுதப்படுகிறது. இருப்பினும், உங்களுக்கு முன்னால் இருக்கும் குழந்தை சராசரி நபர் அல்ல: ஒருவேளை அவருக்கு குறுகிய கவனம் இருக்கலாம், ஒருவேளை அவர் ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பை விரும்பாமல் இருக்கலாம், ஒருவேளை அவர் ஒரு பகுதியில் முன்னேறி மற்றொரு பகுதியில் ஆதரிக்கப்படுகிறார். ஒரே மாதிரியான பொறி என்பது பொதுவான திட்டத்தை அப்படியே பின்பற்றுவதாகும். குழந்தையின் தனிப்பட்ட நிலை (ஓரளவு சவாலானது, ஆனால் அடையக்கூடியது-"அருகிலுள்ள வளர்ச்சியின் மண்டலம்", அதாவது குழந்தை ஆதரவுடன் செய்யக்கூடிய திறன் அளவு) மற்றும் ஆர்வங்களுக்கு ஏற்ப திட்டத்தை மாற்றியமைப்பதே சரியான அணுகுமுறை. அதே ஃபைன் மோட்டார் கோல் ஒரு குழந்தைக்கு மாவைக் கருப்பொருளாகக் கொண்டும், மற்றொரு குழந்தைக்கு கார் கருப்பொருள் செயல்பாட்டிலும் வழங்கப்படுகிறது.

உதவிக்குறிப்பு: திட்டத்தில் குழந்தையின் வலுவான ஆர்வத்தை (கார்கள், விலங்குகள், கார்ட்டூன்) "கேரிங் தீம்" ஆகச் சேர்க்கவும். உந்துதல் அதிகரிக்கும் போது, ​​திறன் பயிற்சி தானாகவே அதிகரிக்கிறது. AI க்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்தினால், அது அந்த கருப்பொருளைச் சுற்றி திட்டத்தை உருவாக்கும்.

விளையாட்டின் வளர்ச்சி வகைகள் மற்றும் ஏணியில் சிரமம்

ஒரு செயல்பாட்டை வடிவமைக்கும் போது, விளையாட்டின் வளர்ச்சி வகையை அறிந்துகொள்வது உங்கள் வேலையை பலப்படுத்தும். உணர்ச்சி-மோட்டார் விளையாட்டு (நடுக்கம், தெறித்தல், தொடுதல்) இளம் வயதில் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது மற்றும் உடலையும் சூழலையும் ஆராய்கிறது. ஆக்கபூர்வமான விளையாட்டு (தொகுதிகள், மணல், மாவு) திட்டமிடல் மற்றும் சிறந்த மோட்டார் ஊட்டமளிக்கிறது. குறியீட்டு/கற்பனை நாடகம் (ஹவுஸ் கீப்பிங், மருத்துவம்) 2-3 வயதில் இருந்து உருவாகிறது மற்றும் மொழி, சமூக பாத்திரங்கள் மற்றும் சுருக்க சிந்தனையை வலுப்படுத்துகிறது. விதிகளுடன் விளையாடுவது (போர்டு கேம், டர்ன் டேக்) பாலர் பள்ளியின் முடிவில் உருவாகிறது மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் சமூக திறன்களைப் பயிற்றுவிக்கிறது. ஒரு குழந்தை எந்த வகையான விளையாட்டில் ஈடுபடுகிறது என்பதை அறிவது, நீங்கள் அவர்களுக்கு எவ்வளவு மேம்பட்ட செயல்பாட்டை வழங்குகிறீர்கள் என்பதை தீர்மானிக்கிறது; இன்னும் குறியீட்டு விளையாட்டிற்கு செல்லாத குழந்தையின் மீது சிக்கலான விதிகள் கொண்ட விளையாட்டை திணிப்பது ஏமாற்றத்தையே விளைவிக்கும்.

மற்றொரு சக்திவாய்ந்த நுட்பம் கேஸ்கேடிங் (அதே செயல்பாட்டை எளிதாக இருந்து கடினமாக ஆர்டர் செய்தல்). AI ஒரு செயல்பாட்டின் மூன்று சிரம நிலைகளை உருவாக்க முடியும்: உதவி (வயது வந்தோர் கைப்பிடி), அரை-சுயாதீனமான (மாதிரி காட்டப்பட்டுள்ளது), சுயாதீனமான (குழந்தை ஒன்று செய்கிறது). இந்த வழியில் ஒரே செயல்பாடு வெவ்வேறு நிலைகளில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு அல்லது அதே குழந்தையின் முன்னேற்றத்திற்கு ஏற்றது. இது "அடையக்கூடிய சிரமம்" என்ற கொள்கையை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவருகிறது: குழந்தை சலிப்படையவோ அல்லது விரக்தியடையவோ இல்லை, ஆனால் அவருக்கு/அவளுக்கு முழு ஆதரவு தேவைப்படும் கட்டத்தில் வேலை செய்கிறது.

கவனம்: செயற்கை நுண்ணறிவு பொதுவாக ஒரு சிரம நிலையில் ஒரு செயல்பாட்டை வழங்குகிறது. அடுக்கடுக்காக வெளிப்படையாகக் கேளுங்கள்; இல்லையெனில், திட்டம் குழந்தைக்கு மிகவும் எளிதானது அல்லது மிகவும் கடினமாகத் தோன்றலாம் மற்றும் உண்மையான வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்பு இழக்கப்படும்.

நகலெடுக்கக்கூடிய நான்கு தூண்டுதல்கள்

1) இலக்கு செயல்பாடு தொகுப்பு அவுட்லைன்:

உங்கள் பங்கு: குழந்தை மேம்பாட்டு நிபுணரின் வரைவு உதவியாளர். பின்வரும் இலக்கிற்கு 6 வெவ்வேறு வயது, பொருத்தமான செயல்பாடுகளைப் பரிந்துரைக்கவும். ஒவ்வொரு செயல்பாட்டிலும்: இலக்கு, பொருள் (வீட்டில் கிடைக்கும்), படிப்படியான செயல்படுத்தல், எளிதாகவும் கடினமாகவும் மாற்றுவதற்கான விருப்பம், கவனிக்கப்பட வேண்டிய காட்டி. பாதுகாப்புக் குறிப்பைச் சேர்க்கவும் (மூச்சுத்திணறல்/காயம் மற்றும் மேற்பார்வையின் ஆபத்து). சிறிய பாகங்கள் தேவைப்படும் செயல்பாடுகளுக்கு தூண்டுகிறது. இலக்கு: [வயது, வளர்ச்சிப் பகுதி, திறன், குழந்தையின் தற்போதைய நிலை - அநாமதேய]

2) தனிப்பட்ட தழுவல் வரியில்:

பின்வரும் செயல்பாட்டை இந்தக் குழந்தைக்கு மாற்றியமைக்கவும்: [ஆர்வம்], [குறுகிய கவனம்],[இந்த அமைப்பு பிடிக்கவில்லை]. குழந்தையின் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் கருப்பொருளைப் பயன்படுத்தி செயல்பாட்டை மீண்டும் எழுதவும்; அதை "சற்றே சவாலான ஆனால் அடையக்கூடிய" மட்டத்தில் வைத்திருங்கள். செயல்பாடு: [உரை]

3) பாதுகாப்பு மற்றும் பொருள் ஆய்வு வரியில்:

கீழே உள்ள செயல்பாட்டுத் திட்டத்தைச் சரிபார்க்கவும்: (1) மூச்சுத் திணறல்/காயம்/ஒவ்வாமை அபாயத்தை ஏற்படுத்தும் பொருட்கள் உள்ளதா? (2) பொருட்களை வீட்டில் எளிதாகக் கண்டுபிடிக்க முடியுமா, மாற்று வழிகளைப் பரிந்துரைக்கவும். (3) கண்காணிப்பின் தேவை கூறப்பட்டுள்ளதா? உங்கள் கண்டுபிடிப்புகளை பட்டியலிட்டு, ஆபத்தான பொருட்களுக்கு பாதுகாப்பான மாற்றுகளை பரிந்துரைக்கவும். திட்டம்: [உரை]

4) இலக்கு உறுதி காசோலை வரியில்:

பின்வரும் செயல்பாடு கூறப்பட்ட முன்னேற்ற இலக்கை உண்மையில் அடைகிறதா என்பதை மதிப்பிடவும். செயல்பாடு இலக்குடன் மோசமாக இணைக்கப்பட்டிருந்தால், அதற்கான காரணத்தை விளக்கி, இலக்குடன் அதிகம் இணைக்கப்பட்ட மாற்றீட்டை பரிந்துரைக்கவும். இலக்கு: [திறன்] செயல்பாடு: [உரை]

மூன்று சிறிய வழக்குகள்

வழக்கு 1 - பாதுகாப்பு வடிகட்டி. 3 வயது குழந்தையின் சிறந்த மோட்டாருக்கு, AI ஆனது 8 செயல்பாடுகளின் தொகுப்பை உருவாக்குகிறது, அவை "சரம் மணிகள்" மற்றும் "தையல் பொத்தான்கள்" ஆகியவற்றை பரிந்துரைக்கின்றன. நிபுணர் 3வது ப்ராம்ட் மூலம் சரிபார்க்கிறார்; இரண்டு நடவடிக்கைகள் நீரில் மூழ்கும் அபாயத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. அவர் மணிகளை பெரிய பாஸ்தா மற்றும் நுரை பந்துகளை துளைகளுடன் மாற்றுகிறார், தொகுப்பை 6 பாதுகாப்பான செயல்பாடுகளாகக் குறைக்கிறார், மேலும் ஒவ்வொன்றிற்கும் "வயது வந்தோர் மேற்பார்வை" குறிப்பைச் சேர்க்கிறார். கால அளவு: கைமுறையாக 30 நிமிடங்களுக்குப் பதிலாக 8 நிமிடங்கள்.

வழக்கு 2 - தழுவல். கார்களில் மிகவும் ஆர்வமுள்ள மற்றும் குறுகிய கவனம் செலுத்தும் 5 வயது குழந்தைக்கு ஒரு சொல்லகராதி செயல்பாடு தேவைப்படுகிறது. AI ஒரு பொதுவான "அட்டை பொருத்துதல்" திட்டத்தை வழங்குகிறது; குழந்தை 2 நிமிடங்களில் சலித்துவிடும். இரண்டாவது வரியில், நிபுணர் கார் கருப்பொருளுக்கு திட்டத்தை மாற்றியமைக்கிறார்: கார்களின் நிறம்/அளவு என்ற வார்த்தைகளுடன் "கேரேஜில் பார்க்கிங்". அதே இலக்கு, மூன்று மடங்கு நீண்ட நிச்சயதார்த்தம். திறமை பயிற்சி அதிகரிக்கிறது.

வழக்கு 3 - இலக்கு அர்ப்பணிப்பு. AI ஆனது "ஒன்றாக வண்ணம் தீட்டுதல்" என்று பரிந்துரைக்கிறது, அதே நேரத்தில் இலக்கு "திருப்பு எடுப்பது" (சமூக-உணர்ச்சி சார்ந்தது). நிபுணர் 4வது ப்ராம்ட் மூலம் சரிபார்க்கிறார்; வண்ணமயமாக்கல் மோசமான திருப்பத்தை எடுக்கும் வேலையைச் செய்கிறது (எல்லோரும் ஒரே நேரத்தில் வண்ணம் தீட்டுகிறார்கள்). தெளிவான டர்ன் டேக்குடன் டேபிள் கேமை AI பரிந்துரைக்கிறது (பகடைகளை உருட்டுதல் மற்றும் திருப்பங்களை எடுப்பது). செயல்பாடு உண்மையில் இலக்குடன் இணைக்கிறது.

பலவீனமான வரியில் / வலுவான வரியில்

பலவீனமான உடனடி:

குழந்தைகளுக்கான சில விளையாட்டுகளை பரிந்துரைக்கவும்.

பிரச்சனை: இலக்கு இல்லை, வயது இல்லை, பாதுகாப்பு இல்லை, குழந்தைக்கு குறிப்பிட்டதல்ல; பொதுவான மற்றும் பயனற்ற பட்டியலை உருவாக்குகிறது.

சக்திவாய்ந்த தூண்டுதல்:

4 வயது குழந்தைக்கு ஃபைன் மோட்டாரை (பென்சில் கட்டுப்பாடு) இலக்காகக் கொண்ட 6 செயல்பாடுகளைப் பரிந்துரைக்கவும். ஒவ்வொன்றும் மெட்டீரியல் (வீட்டில் உள்ளது), படிப்படியான பயன்பாடு, எளிதாக/கடினமானதாக, கவனிக்க வேண்டிய காட்டி மற்றும் பாதுகாப்பு குறிப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. தேவைப்பட்டால் சிறிய துண்டு பொருந்தும். குழந்தையின் ஆர்வம்: விலங்குகள்; அவரது கவனம் குறைவாக உள்ளது. இந்த ஆர்வத்தை கேரியர் தீம் ஆக்குங்கள்.

பொதுவான தவறுகள்

• பாதுகாப்பை கடைசியாக விட்டுவிடுதல்: நீரில் மூழ்குதல்/காயம் கட்டுப்பாடு முதலில் வர வேண்டும்.
• பொதுத் திட்டத்தை அப்படியே செயல்படுத்துதல்: குழந்தைக்குப் பொருந்தாத திட்டம் பலிக்காது.
• இலக்கின் பார்வையை இழப்பது: வேடிக்கையான ஆனால் திறமையைப் பயிற்றுவிக்காத ஒரு செயல்பாடு நோக்கத்தை நிறைவேற்றாது.
• பொருளைச் சரிபார்க்கவில்லை: அடைய முடியாத பொருள் காகிதத்தில் திட்டத்தை விட்டுவிடுகிறது.
• சிரமத்தின் அளவை சரிசெய்யவில்லை: சலிப்படைய மிகவும் எளிதானது, தவறவிடுவது மிகவும் கடினம்; "அடையக்கூடிய சிரமத்தை" நோக்கமாகக் கொள்ளுங்கள்.

சுருக்கமாக

விளையாட்டு என்பது ஒரு சக்திவாய்ந்த கற்றல் கருவியாகும், அங்கு வளர்ச்சி இலக்குகள் ஒரு வேடிக்கையான வழியில் குழந்தைக்கு வழங்கப்படுகின்றன. செயற்கை நுண்ணறிவு விரைவாக அதிக எண்ணிக்கையிலான இலக்கு செயல்பாடுகளை உருவாக்குகிறது; ஆனால் பாதுகாப்பு, பொருள் அணுகல், கலாச்சார-தனிப்பட்ட பொருத்தம் மற்றும் இலக்குக்கான அர்ப்பணிப்பு ஆகியவற்றிற்காக ஒவ்வொரு வரைவையும் திறமையாக வடிகட்டுவது அவசியம். "ஒரே அளவு அனைவருக்கும் பொருந்தும்" வலையில் விழ வேண்டாம்; குழந்தையின் நிலை மற்றும் ஆர்வத்திற்கு ஏற்ப திட்டத்தை மாற்றியமைக்கவும். பாதுகாப்பு எப்போதும் முதல் சோதனை.

விண்ணப்ப பணி

அநாமதேய குழந்தை ஒரு வளர்ச்சி இலக்கை தேர்வு செய்யவும். 1. ப்ராம்ட் 6 செயல்பாடுகளின் தொகுப்பை உருவாக்க வேண்டும். 3. உடனடியாக பாதுகாப்பு/பொருள் ஆய்வு செய்து, அபாயகரமான பொருட்களை பாதுகாப்பான மாற்றுகளுடன் மாற்றவும். 2. குழந்தையின் ஆர்வத்திற்கு ஏற்ப குறைந்தபட்சம் ஒரு செயலையாவது உடனுக்குடன் மாற்றவும். இறுதியாக, 4வது ப்ராம்ட் மூலம் இலக்கில் உள்ள தொகுப்பில் ஒரு செயல்பாட்டின் சார்புநிலையை சரிபார்க்கவும். நீங்கள் செய்த குறைந்தது மூன்று திருத்தங்களைக் கவனியுங்கள் (ஒரு பாதுகாப்பு, ஒரு தழுவல், ஒரு இலக்கு).

சரிபார்ப்பு பட்டியல்

• [ ] செயல்பாடு ஒரு தெளிவான வளர்ச்சி இலக்குடன் பிணைக்கப்பட்டுள்ளது.
• [ ] பாதுகாப்பு (நீரில் மூழ்குதல்/காயம்/ஒவ்வாமை) மற்றும் கண்காணிப்பு நோக்கங்களுக்காக ஆய்வு செய்யப்பட்டது.
• [ ] பொருட்கள் அணுகக்கூடியவை; மாற்று தயாராக உள்ளது.
• [ ] திட்டம் குழந்தையின் நிலை மற்றும் ஆர்வத்திற்கு ஏற்ப மாற்றியமைக்கப்படுகிறது ("அடையக்கூடிய சிரமம்").
• [ ] கலாச்சார இணக்கத்தன்மை காணப்பட்டது.
• [ ] ஒவ்வொரு நிகழ்விலும் கவனிக்க வேண்டிய காட்டி வரையறுக்கப்படுகிறது.
• [ ] நான் தரவை அநாமதேயமாக்கினேன்; நான் ஒரு நிபுணராக இறுதி திட்டத்தை அங்கீகரித்தேன்.