ඒකක
1. වින්නඹු මාතාවන් පිළිබඳ කෘතිම බුද්ධිය හැඳින්වීම: භූමිකාවන්, සීමාවන්, වලංගුකරණය සහ ආචාර ධර්ම 2. ගැබ්ගැනීම් පසු විපරම් කිරීම සහ පූර්ව ප්‍රසව අධීක්ෂණය: ඉතිහාසය, පත්වීම සහ මතක් කිරීම 3. අවදානම් පූර්ව අනතුරු ඇඟවීම: Preeclampsia, Gestational Diabetes සහ අනතුරුදායක සංඥා 4. මව-බබා අධ්‍යාපනික ද්‍රව්‍ය නිෂ්පාදනය: අත් පත්‍රිකාව, වීඩියෝ පිටපත සහ දෘශ්‍ය උපදෙස් 5. පූර්ව උපදේශනය සහ සංවේදී සන්නිවේදනය: අපහසු සංවාද 6. මව්කිරි දීම සහ ප්‍රසව උපදේශනය 7. සායනික ලියකියවිලි: වින්නඹු මාතාවන්ගේ සටහන, කොටස් සාරාංශය සහ භාරදීම 8. සාක්ෂි පරිලෝකනය සහ මාර්ගෝපදේශ කියවීම: වත්මන් තොරතුරු වෙත ප්‍රවේශ වීම සහ සත්‍යාපනය කිරීම 9. පුද්ගලිකත්වය, KVKK සහ දත්ත ආරක්ෂාව: ගර්භනී දත්ත ආරක්ෂා කිරීම 10. සංස්කෘතික සංවේදීතාව, බහුභාෂා සහ අඩු සාක්ෂරතාවය සඳහා අනුගත වීම 11. අවසානය සිට අවසානය දක්වා කාර්ය ප්රවාහය, තත්ත්ව පාලනය සහ පුද්ගලික AI ප්රොටෝකෝලය
ඒකකය 4 / 11

මව-බබා අධ්‍යාපනික ද්‍රව්‍ය නිෂ්පාදනය: අත් පත්‍රිකාව, වීඩියෝ පිටපත සහ දෘශ්‍ය උපදෙස්

ලාභ:

  • කෘතිම බුද්ධිය සහිත අත් පත්‍රිකා, වීඩියෝ ස්ක්‍රිප්ට් සහ නිදර්ශන කෙටුම්පත් ඉක්මනින් නිෂ්පාදනය කර විවිධ සාක්ෂරතා මට්ටම්වලට අනුවර්තනය කිරීමේ හැකියාව
  • පුහුණු ද්‍රව්‍යවල සායනික අන්තර්ගතයන් ඇති බව දැනගැනීමේ හැකියාව සහ එක් එක් අංකය සහ යෝජනා සත්‍යාපනය කිරීම සහ ස්වරය පරීක්ෂා කිරීමකින් තොරව එය බෙදා නොහරින්න.
  • ප්‍රේක්ෂකයින්, තනි පණිවිඩය, ව්‍යුහය, භාෂා මට්ටම සහ සීමාව විමසුමේ ටයිප් කිරීමෙන් ආරම්භයේ සිට ප්‍රතිදානයේ ගුණාත්මකභාවය තීරණය කිරීමේ හැකියාව

වින්නඹු මාතාවන්ගේ අදෘශ්‍යමාන නමුත් වඩාත්ම ශ්‍රම-දැඩි කාර්යයක් වන්නේ අධ්‍යාපනික ද්‍රව්‍ය සකස් කිරීමයි. ගර්භනී පාසල් අත් පත්‍රිකා, මව්කිරි දීමේ කාඩ්පත්, උපත් සකස් කිරීමේ අත්පොත්, ළදරු රැකවරණ උපදෙස්, කෙටි තොරතුරු වීඩියෝ පිටපත්... වින්නඹු මාතාවක් බොහෝ විට මේවා මුල සිටම, රාජකාරියෙන් බැහැර කාලය තුළ ලියයි. කෘතිම බුද්ධිය මෙම නිෂ්පාදනය රැඩිකල් ලෙස වේගවත් කරයි: මිනිත්තු කිහිපයකින් කියවිය හැකි දළ සටහනක් නිෂ්පාදනය කිරීම, විවිධ සාක්ෂරතා මට්ටම් සඳහා එකම අන්තර්ගතය අනුවර්තනය කිරීම, පෙළක් වීඩියෝ පිටපතක් බවට පත් කිරීම. මෙම ඒකකය තුළ, අපි AI සමඟින් ද්‍රව්‍ය නිෂ්පාදනය අන්තයේ සිට අවසානය දක්වා- විෂයයේ සිට දළ සටහන දක්වා, සරල කිරීමේ සිට දෘශ්‍ය උපදෙස් දක්වා ධාවනය කරන්නේ කෙසේද යන්න ආවරණය කරමු.

නමුත් මෙහි වැදගත් සීමාව ද අදාළ වේ: අධ්යාපනික ද්රව්ය සායනික අන්තර්ගතය දරයි. මව්කිරි දීමේ ප්‍රස්ථාරයේ එක් වැරදි වාක්‍යයක්, ළදරු රැකවරණ උපදෙස් වල එක් වැරදි නිර්දේශයක් සැබෑ හානියක් ඇති කළ හැකිය. ඒ නිසා තමයි හැම ද්‍රව්‍යයක්ම බෙදා හැරීමට පෙර වින්නඹු මාතාවක් (අවශ්‍ය නම් වෛද්‍යවරයෙක්) ලවා සත්‍යාපනය කරන්නේ.

ඉඟිය: "හිස් පිටුවට ඇති බිය ජය ගන්නා" මෙවලම ලෙස AI ගැන සිතන්න. එහි වටිනාම දායකත්වය නම් එය මුල සිටම ආරම්භ කිරීමට ඔබට අවශ්‍ය නොවේ; නමුත් අවසාන ප්‍රකාශය, නිරවද්‍යතාවය සහ ස්වරය සැමවිටම ඔබගේ වේ.

හොඳ අධ්යාපනික ද්රව්ය සඳහා නිර්ණායක

AI වෙත ද්‍රව්‍ය මුද්‍රණය කිරීමට පෙර ඉලක්කය පැහැදිලි කරන්න. හොඳ මවක්-දරුවා ද්රව්යයක් පහත ලක්ෂණ ඇත:

  • නිවැරදි සාක්ෂරතා මට්ටම: බොහෝ සෞඛ්‍ය සන්නිවේදනයන් සඳහා 5-6 ශ්‍රේණි. ශ්රේණියේ කියවීමේ මට්ටම ඉලක්ක කර ඇත. කෙටි වාක්‍ය, එදිනෙදා වචන, පද කිහිපයක්.
  • එක් පැහැදිලි පණිවිඩයක්: එක් ද්රව්යයක් සෑම දෙයක්ම පැවසීමට උත්සාහ නොකරයි; මාතෘකාවක් හොඳින් පැහැදිලි කරයි.
  • ක්‍රියාවට නැඹුරු: "මා කුමක් කළ යුතුද?" යන ප්‍රශ්නයට නිශ්චිත පිළිතුරක් සපයයි. ("දිනකට මෙතරම්", "මෙම රෝග ලක්ෂණයේදී අයදුම් කරන්න").
  • සංස්කෘතික සහ චිත්තවේගීය ගැළපීම: සහාය, චෝදනා කිරීම නොවේ; දේශීය සන්දර්භයට ගරු කරයි (ඒකක 10 හි විස්තර).
  • දෘශ්‍ය හිතකාමී: උණ්ඩ, කෙටි සිරස්තල, සුදු අවකාශය. දෘශ්‍ය උපදෙස් සඳහා පියවරෙන් පියවර සැකසීම.

ඔබ ප්‍රේරකයට ටයිප් කරන විට AI මේ සියල්ල සැලකිල්ලට ගනී. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, "හොඳ ද්‍රව්‍ය" විස්තරය විමසුමට දැමීමෙන් ප්‍රතිදානයේ ගුණාත්මකභාවය කෙලින්ම තීරණය වේ.

පියවරෙන් පියවර: AI සමඟ අත් පත්‍රිකාවක් නිෂ්පාදනය කිරීම

  1. අරමුණ සහ ප්‍රේක්ෂක: කාටද සහ කුමක් සඳහාද (උදා: "ඔවුන්ගේ පළමු ගර්භනී අවධියේ වයස අවුරුදු 20-30 අතර අනාගත මව්වරුන් සඳහා ගර්භණී සමයේදී ආරක්ෂිත ව්‍යායාම").
  2. සම්පත් සීමාව: "සාමාන්‍ය, පිළිගත් දැනුම පමණක් භාවිතා කරන්න; ඔබට විශ්වාස නැති අංකය සලකුණු කරන්න" AI හට පවසන්න.
  3. කෙටුම්පත: ඔබට පළමු අනුවාදය ලැබුණු පසු, දිග, ස්වරය, මාතෘකා ව්‍යුහය සඳහා නිවැරදි කිරීම් ඉල්ලා සිටින්න.
  4. සරල කිරීමේ වටය: "මෙය 6 වන ශ්‍රේණියේ මට්ටමට ගෙන එන්න" වෙනම වටයක් ධාවනය කරන්න.
  5. සත්‍යාපනය: ආයතනික ප්‍රොටෝකෝලය/මාර්ගෝපදේශය සමඟ එක් එක් ගැටළුව සහ නිර්දේශ තහවුරු කරන්න.
  6. දෘශ්‍යකරණ සටහන: එක් එක් කොටස සඳහා නිෂ්පාදනය කරන ලද "දෘෂ්‍ය/ඇඳීම මෙහි යා යුතු" සටහනක් තබා ගන්න (නිර්මාණකරු/වින්නඹු මාතාව දෘශ්‍ය තෝරා ගනී).
  7. අනුමැතිය සහ ණය: කර්තෘ/අනුමත කරන්නා සහ දිනය ඇතුළත් කරන්න.

මෙම පියවර වලින් බහුලවම මඟ හරින ලද සරල වටය සහ සත්‍යාපනය වේ. වින්නඹු මාතාවන් බොහෝ විට එය සෘජුවම ලබා දීමට නැඹුරු වන්නේ පළමු කෙටුම්පත "ප්‍රමාණවත්" ලෙස පෙනෙන බැවිනි; පළමු කෙටුම්පත සාමාන්‍යයෙන් ඉලක්කගත සාක්ෂරතා මට්ටමට වඩා ඉහළින් ඇති අතර අවම වශයෙන් එක් සත්‍යාපනය නොකළ සංඛ්‍යාවක් අඩංගු වේ. වෙනම වටයක් ලෙස සරල කිරීම ක්‍රියාත්මක කිරීම (එනම් “මෙය 6 වන ශ්‍රේණියේ මට්ටමට පහළට ගන්න” ලෙස දෙවන වරට ඉල්ලා සිටීම) සහ වලංගු කිරීම සවිඥානික පාලන පියවරක් බවට පත් කිරීම ද්‍රව්‍යයේ අවබෝධය සහ ආරක්ෂාව යන දෙකම සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි කරයි. මෙම වට දෙක සම්පූර්ණයෙන් මිනිත්තු කිහිපයක් ගත වේ, නමුත් ද්‍රව්‍යයේ සැබෑ ලෝකයේ බලපෑම විශාල ලෙස වැඩි කරයි.

කුඩා නඩු තුනක්

1 වන අවස්ථාව - අත් පත්‍රිකා නිෂ්පාදන වේගය: ගර්භණී පාසලේ සති 6 ක වැඩසටහන සඳහා වින්නඹු මාතාවක් වෙනම අත් පත්‍රිකා 6ක් සකස් කරයි. අතින් පැය 1 බැගින්, මුළු පැය 6. AI සමඟින්, සෑම අත් පත්‍රිකාවකම කෙටුම්පත මිනිත්තු 10 කින් සාදනු ලබන අතර, වින්නඹු මාතාව විනාඩි 15 කින් එක එක සත්‍යාපනය කර නිවැරදි කරයි. මුළු කාලය පැය 6 සිට ~2.5 දක්වා අඩු කර ඇත (58% ඉතුරුම්) සහ අත් පත්‍රිකාවල භාෂා මට්ටම අනුකූල වේ.

සිද්ධිය 2 — වීඩියෝ දර්ශනය: වින්නඹු මාතාව "දරුවාගේ සෙංගමාලය" ගැන තත්පර 90ක තොරතුරු වීඩියෝවක් රූගත කරනු ඇත. ඔහුට පිටපත + දර්ශන සටහන (දෘෂ්‍යයේ දිස්විය යුතු දේ) ඉල්ලා AI වෙතින් පිටපතක් ලැබේ. පළමු කෙටුම්පතෙහි, AI රෝග ලක්ෂණයක් අතිශයෝක්තියට නංවයි ("වහාම රෝහලට දුවන්න"); වින්නඹු මාතාව සන්සුන් හා පැහැදිලි භාෂාවකින් මෙය නිවැරදි කරයි ("ඔබට පහත රෝග ලක්ෂණ ඇත්නම් වහාම උපදෙස් ලබා ගන්න"). තිර රචනය රූගත කිරීම් කාලය අඩකින් අඩු කරයි.

3 වන අවස්ථාව - දෘශ්‍ය උපදෙස් (පියවරෙන් පියවර): මව්කිරි දීමේ ස්ථාන කාඩ්පතක් සඳහා, වින්නඹු මාතාව විසින් AI වෙතින් පියවර 5ක අංක සහිත උපදෙස් + සෑම පියවරක් සඳහාම “ඇඳීමෙහි පෙන්විය යුතු දේ” සටහනක් ඉල්ලා සිටී. AI ශුද්ධ පියවර 5ක් නිෂ්පාදනය කරයි; වින්නඹු මාතාව පියවරක අනුපිළිවෙල වෙනස් කර වෛද්‍යමය වශයෙන් වැරදි ප්‍රකාශයක් නිවැරදි කරයි. සාක්ෂරතාවය අඩු මව්වරුන් සඳහා පින්තූර සහ කුඩා ලිවීම් සමඟ කාඩ්පත පැමිණේ.

පිටපත් කළ හැකි සැකිලි

භූමිකාව: ඔබ මව-දරුවා අධ්‍යාපනික ද්‍රව්‍ය රචකයා වේ. කාර්යය: [මාතෘකාව] පිළිබඳ ගර්භනී කාන්තාවන්/මව්වරුන් සඳහා කෙටුම්පත් අත් පත්‍රිකාවක් ලියන්න. ප්‍රේක්ෂකයින්: [කවුද]. අරමුණ: එක් පැහැදිලි පණිවිඩයක් = [පණිවිඩය]. මාර්ගෝපදේශ:- භාෂාව: 6 වන ශ්‍රේණියේ මට්ටම, කෙටි වාක්‍යය, මුලින්ම සඳහන් කළ පදය පැහැදිලි කරන්න.- ව්‍යුහය: කෙටි මාතෘකාව + අයිතම 4-6 + "යොමු කළ යුත්තේ කවදාද" කොටුව.- ලිවීමේ මාත්‍රාව/ඖෂධ/රෝග විනිශ්චය; ඔබට විශ්වාස නැති අංකය "[MIDWIFE VERIFIED]" ලෙස ලකුණු කරන්න. දිග: උපරිම වචන 300.

භූමිකාව: ඔබ සෞඛ්‍ය ආරක්ෂණ සන්නිවේදන වීඩියෝ ස්ක්‍රිප්ට් ලේඛකයෙකි. කාර්යය: [මාතෘකාව] සඳහා තත්පර 90ක වීඩියෝ පිටපතක් ලියන්න. ආකෘතිය: තීරු දෙකක් - [පිටපත්] සහ [වේදිකාවේ දිස්විය යුතු දේ]. මාර්ගෝපදේශ: සන්සුන්, ආධාරක ස්වරය; කලබල / අතිශයෝක්තියක් නැත. වෛද්‍ය තීරණයක්/මාත්‍රාවක් නොමැත. කථා කරන සෑම වාක්‍යයක්ම වචන 15 නොඉක්මවිය යුතුය.

භූමිකාව: ඔබ නිදර්ශන උපදෙස් කාඩ්පත් ලේඛකයා වේ. කාර්යය: [ක්‍රියාව, උදා. [මව්කිරි දෙන ස්ථානය] සඳහා NUMBERED පියවරෙන් පියවර උපදෙස් ලියන්න.එක් එක් පියවර: 1 කෙටි වාක්‍ය + සටහන "[රූපය: ...]" (ඇඳීමෙහි පෙන්වනු ලබන දේ).රීති: උපරිම පියවර 6. අඩු පෙළ, වැඩි දෘශ්‍ය තර්කනය. නියමයන් භාවිතා නොකරන්න.

භූමිකාව: සාක්ෂරතා අනුවර්තන සහායක. කාර්යය: පහත සඳහන් ද්‍රව්‍ය අනුවාද දෙකකින් ලබා දෙන්න: (A) 6 වන ශ්‍රේණියේ මට්ටම, (B) ඉතා සරල (සීමිත සාක්ෂරතාව, පින්තූර මගින් සහාය විය යුතුය).අර්ථය වෙනස් කරන්න. B අනුවාදයේ, සෑම වාක්‍යයකටම උපරිම වචන 10ක් ඇත. ද්රව්ය: [පෙළ]

දුර්වල ක්ෂණික / ශක්තිමත් විමසුම

දුර්වල: "මව්කිරි දීම ගැන විවරණිකාවක් ලියන්න."

ප්‍රතිඵලය: සෑම පාඨකයෙකුටම සමාන වන සහ සත්‍යාපනය කිරීමට අපහසු දිගු, පාරිභාෂික, ඉලක්ක රහිත පාඨයක්.

ශක්තිමත්:

භූමිකාව: අධ්යාපනික ද්රව්ය ලේඛකයා. පළමු වරට කිරි දෙන මව්වරුන් සඳහා කෙටුම්පත් අත් පත්‍රිකාවක් ලියන්න, ඔවුන්ගේ එකම පණිවිඩය වන්නේ "නිතරම මව්කිරි දීම සහ පළමු දින නිවැරදි ස්ථානයේ" යන්නයි. ශ්‍රේණි මට්ටම, අයිතම 5ක් + "උදව් ඉල්ලිය යුතු විට" කොටුව, උපරිම වචන 250. ලිවීමේ මාත්රාව / රෝග විනිශ්චය; ඔබට [MIDWIVER VERIFIED] ගැන විශ්වාස නැති අංකය ලකුණු කරන්න.

වෙනස: ශක්තිමත් ප්‍රේරකය ප්‍රේක්ෂකයින්, තනි පණිවිඩය, ව්‍යුහය, දිග, භාෂා මට්ටම සහ සීමාව නිර්වචනය කරයි; ප්‍රතිදානය භාවිතා කළ හැකි කෙටුම්පතක් සෘජුවම ආසන්න කරයි.

ද්රව්ය වර්ගය සහ AI දායකත්වය

ද්රව්ය

AI දායකත්වය

වින්නඹු මාතාව/වෛද්‍ය පාලනය

විවරණිකාව

දළ සටහන, සරල කිරීම, ව්යුහය

අන්තර්ගතයේ නිරවද්‍යතාවය, ස්වරය, මුද්‍රණය

වීඩියෝ දර්ශනය

කථාව + දර්ශන සටහන

සායනික නිරවද්යතාව, සන්ත්රාසය භාෂාව

නිදර්ශන උපදෙස්

පියවර සංස්කරණය, දෘශ්ය සටහන

පියවර අනුපිළිවෙල, නිරවද්යතාව

බහුභාෂා අනුවාදය

පළමු පරිවර්තනය

දේශීය භාෂා පරීක්ෂාව (ඒකක 10)

නිතර අසන ප්රශ්න

ප්රශ්න සහ පිළිතුරු කෙටුම්පත

සෑම පිළිතුරක්ම වලංගු කිරීම

අවවාදයයි: AI මෙහි රූප "නිෂ්පාදනය" නොකරයි; දර්ශනය සඳහා අවශ්ය දේ ලියයි. රූපයේ වෛද්‍ය නිරවද්‍යතාවය (උදා: නිවැරදි මව්කිරි දෙන ස්ථානය) වින්නඹු මාතාව විසින් ද පරීක්ෂා කරනු ලැබේ. කෘත්‍රිම බුද්ධියෙන් නිපදවන රූපවල ව්‍යුහ විද්‍යාත්මක/සායනික දෝෂ ඇතිවීමේ අවදානමද ඉහළය.

පොදු වැරදි

  • තහවුරු කිරීමකින් තොරව බෙදා හැරීම: ද්රව්යය සායනික අන්තර්ගතය; සෑම නිකුතුවක් සහ යෝජනාවක්ම තහවුරු කිරීමකින් තොරව මුද්‍රණය නොකෙරේ.
  • බොහෝ පණිවිඩ තනි ද්‍රව්‍යයකට සම්පීඩනය කිරීම: ඔබට අවශ්‍ය නම් AI සියල්ල ලියයි; හොඳ ද්රව්ය එක් පණිවිඩයක් මත අවධානය යොමු කරයි.
  • සන්ත්රාසය/අතිශෝක්ති භාෂාව හඳුනා නොගැනීම: AI හට "දැන් ධාවනය කරන්න" වැනි කාංසාව වැඩි කරන වාක්‍ය ඛණ්ඩ භාවිතා කළ හැක; සන්සුන් භාෂාවට පරිවර්තනය කරන්න.
  • විමසුමේ සාක්ෂරතා මට්ටම ලියන්නේ නැත: ඔබ එය සඳහන් නොකරන්නේ නම්, AI සාමාන්‍ය-ඉහළ මට්ටමකින් ලියනු ඇත.
  • මුද්‍රණය සහ අනුමැතිය ඇතුළත් නොවේ: එය සකස් කළේ කවුරුන්ද, එය අනුමත කළේ කවුද, දිනය - ද්‍රව්‍ය සොයා ගැනීමේ හැකියාව සඳහා අවශ්‍ය වේ.
  • පරීක්ෂා කිරීමකින් තොරව AI රූපය භාවිතා කිරීම: රූපය ද වැරදි විය හැක; වින්නඹු මාතාව සායනික නිරවද්යතාව පරීක්ෂා කරයි.

සාරාංශයක් ලෙස

කෘත්‍රිම බුද්ධිය හිස් පිටුවට ඇති බියෙන් මිදී මව-දරුවා අධ්‍යාපනික ද්‍රව්‍ය නිෂ්පාදනයේ කාලය අඩකට වඩා අඩු කරයි: එය අත් පත්‍රිකා, වීඩියෝ ස්ක්‍රිප්ට් සහ නිදර්ශන උපදෙස් කෙටුම්පත් නිෂ්පාදනය කරයි, එකම අන්තර්ගතය විවිධ සාක්ෂරතා මට්ටම්වලට අනුවර්තනය කරයි. කෙසේ වෙතත්, ද්‍රව්‍යයේ සායනික අන්තර්ගතය අඩංගු බැවින්, එක් එක් අංකය සහ යෝජනා සත්‍යාපනය නොකර, ස්වරය පරීක්ෂා කිරීමෙන් සහ අනුමැතිය-මුද්‍රණයක් එක් නොකර එය බෙදා හැරිය නොහැක. ප්‍රේක්ෂකයින්, තනි පණිවිඩය, ව්‍යුහය, භාෂා මට්ටම සහ මායිම ප්‍රේරකයේ ලිවීම ප්‍රතිදානයේ ගුණාත්මකභාවය කෙලින්ම තීරණය කරයි.

යෙදුම් කාර්යය

ඔබේ සායනයේ අස්ථානගත වූ අධ්‍යාපනික ද්‍රව්‍යයක් තෝරන්න (උදා: "පසු ප්‍රසව ලේ ගැලීමේ රෝග ලක්ෂණ කාඩ්පත"). අත් පත්‍රිකා අච්චුව සමඟ කෙටුම්පතක් නිෂ්පාදනය කරන්න, ඉන්පසු සාක්ෂරතා අනුවර්තන අච්චුව සමඟ අනුවාද දෙකක් සාදන්න. එක් එක් නිකුතුව සහ නිර්දේශ නියෝජිතායතන ප්‍රොටෝකෝලය සමඟ සංසන්දනය කිරීමෙන් “වලංගු කිරීමේ සටහනක්” තබා ගන්න සහ ද්‍රව්‍යයේ පතුලේ සූදානම් කරන්නෙකු/අනුමත කරන්නෙකු/දින ණය ඇතුළත් කරන්න.

පිරික්සුම් ලැයිස්තුව

  • [ ] මම ප්‍රේක්ෂකයින්, තනි පණිවිඩය, ව්‍යුහය, භාෂා මට්ටම සහ සීමාව විමසුමේ ලිව්වෙමි.
  • [ ] මම ප්‍රොටෝකෝලය/මාර්ගෝපදේශය සමඟ ද්‍රව්‍යයේ ඇති සෑම අංකයක්ම සහ යෝජනා සත්‍යාපනය කර ඇත.
  • [ ] මම සන්ත්‍රාසය / අතිශයෝක්තියේ භාෂාව සන්සුන් සහ පැහැදිලි භාෂාවකට වෙනස් කළෙමි.
  • [ ] මම සාක්ෂරතා අනුවාද දෙකක් නිෂ්පාදනය කර භාෂාව ශබ්ද නඟා පරීක්ෂා කළෙමි.
  • [ ] මම දෘශ්‍ය සටහන් වල සායනික නිරවද්‍යතාවය පරීක්ෂා කළෙමි.
  • [ ] මම සකස් කළ/අනුමත/දින උපුටා දැක්වීම එක් කළෙමි.