Добивки:
- Да се биде способен да разликува каде вештачката интелигенција заштедува реално време во работниот тек на развојот на детето (набљудување, поддршка за проверка, планирање, материјал, семејно водство) и каде одлуките како што се евалуација, насоки и дијагноза се препуштени на експертот и тимот, според нивото на ризик од задачата.
- Способност да се примени дисциплина која го потврдува секој излез од вештачка интелигенција со поврзување со потврдена мерна алатка, набљудување и експертски филтер.
- Анонимизирање на податоците на детето во рамките на КВКК и доверливост, добивање согласност од семејството и стекнување навика за избор на безбедно возило
Специјалистот за детски развој всушност го поминува поголемиот дел од својот ден правејќи две работи: внимателно гледајќи го детето и преведувајќи го она што го гледа во значајни, безбедни информации кои можат да се пренесат на семејството и тимот. Дали бебето седи вкочането или без поддршка, дали детето воспоставува контакт со очите, како држи молив, колку зборови кажува, дали може да го дочека својот ред... Сето тоа се мали набљудувања; но заедно ја формираат развојната слика на детето. Правилно цртање на оваа слика е многу вредно, бидејќи доцнењето откриено рано може да доведе до рана поддршка, а раната поддршка може да доведе до промена во животот на детето. Првите 1000 дена и предучилишните години, кога мозокот се развива најбрзо, се прозорец во кој малата интервенција може да направи голема разлика; Не пропуштањето на овој прозорец е највредната работа на експертот.
Ова е точно местото каде што вештачката интелигенција (накратко, AI или AI - компјутерски системи кои можат да пишуваат текст, да препознаваат шеми, да произведуваат и уредуваат слики како луѓето) доаѓа во оваа слика. Кога се користи правилно, ве спасува од повторувачко пишување, изготвување и производство на материјали; Тоа го зголемува времето што го поминувате со детето и семејството. Кога се користи неправилно, може да претвори течна, но неточна реченица во развојен извештај, семејна порака или насока. Целта на оваа прва единица не е да се воведе програма; Тоа е за да разјасниш каде да ставиш вештачка интелигенција во својата професија, а каде воопшто да не ја ставаш.
Ајде да го поставиме основниот принцип од почеток: Вештачката интелигенција е асистент, а не експерт за детски развој. Одлуката за набљудување, оценување, коментирање и насочување е на надлежниот експерт и тимот. Згора на тоа, развојниот скрининг не е дијагноза; Дијагностичкиот орган му припаѓа на релевантниот лекар и клиничкиот тим. Оваа реченица е столбот на модулот; Ќе се вратиме на истиот принцип преку различна задача во секоја единица.
Работен тек на развојот на детето и местото на вештачката интелигенција
Ајде едноставно да го разделиме текот на пет чекори за да го разбереме вашиот бизнис. Набљудувањето е следење на детето во природни и структурирани средини и земање белешки. Поддршката за скрининг и евалуација е да се одреди нивото на развој на детето со потврдени алатки (инвентари за развојни скрининг како што се Денвер II, AGTE, GEÇDA). Овде, „потврдено“ значи дека се покажало дека алатката всушност го мери она што го мери преку научни студии и дека е доверлива кај турските деца. Планирањето значи подготовка на активности, игри и планови за поддршка специфични за детето. Материјалното производство значи создавање алатки како што се картички, графикони и социјални приказни. Семејното водство е да се објасни на едноставен и применлив начин што ќе прави семејството дома.
ВИ може да ги допре сите пет чекори, но не со истиот авторитет. Регулирањето на белешка за набљудување е низок ризик; Етикетирањето на детето како „загрозено од аутизам“ е најголем ризик и никогаш не е работа на вештачката интелигенција. Овде да разјасниме неколку стручни поими: Развојните домени се темите под кои се испитува развојот - груба моторика (големи мускули, седење-одење), фина моторика (умешност рака-прст), јазик, когнитивна (размислување, решавање проблеми), социјално-емоционална и грижа за себе. Пресвртница е вештина што повеќето деца ја постигнуваат до одредена возраст (на пример, повеќето бебиња го прават првиот чекор околу 12 месеци). Пресечниот резултат е прагот што ја исцртува границата „постои/нема ризик“ во алатката за проверка.
Следната табела ја сумира улогата и нивото на ризик на ВИ по мисија:
Потрага
Улогата на вештачката интелигенција
Ниво на ризик
Кој одобрува/одлучува
Уредување белешки за набљудување, форматирање датотеки
Регулатор, акцелератор
низок
експерт
Пишување нацрт план за настан/игра
генератор на скици
Ниско-Среден
експерт
Нацрт текст со информации за семејството
генератор на скици
средно
експерт
Пишување прелиминарно резиме на резултатот од скенирањето
Генератор на скици, контролиран
Средно-Висок
Експерт (потврда со инструмент и набљудување)
Толкување/упатување на развојниот ризик
Помошник, а не последниот збор
високо
Експерт + тим
Дијагноза/клиничка одлука
не е од помош
многу високо
Лекар + клинички тим
Имајте на ум едно правило во оваа табела: како што се зголемуваат влоговите, улогата на вештачката интелигенција се намалува и човечкото одобрување расте.
Зошто „верификацијата“ е срцето на овој бизнис
Јазичните модели на вештачка интелигенција изгледаат сигурни во својот одговор, но можеби не се сигурни. На технички јазик, тоа се нарекува халуцинација: тоа е измислица на моделот на непостоечки информации, дело или извор, во течна реченица, како да е вистина. За специјалист за детски развој, ова е сериозна замка. Моделот може да ви каже дека „повеќето деца формираат реченици од два збора до 18 месеци“ (ова е рано; речениците со два збора обично се очекуваат околу 24 месеци). Или може да даде неточни информации како „календарската возраст се зема како основа кај предвремено родените бебиња“ (додека се користи корегирана возраст). Бидејќи и двете ги кажува со иста флуентност, единственото нешто што го одвојува доброто од погрешното е вашето знаење и навика за проверка.
Дисциплината за верификација се состои од три чекори:
- Врска до изворот: Не до меморијата на вештачката интелигенција за информации како што се пресвртница, пресечен резултат, старосна норма; Потпрете се на потврдени прирачници за алатки, национални/меѓународни развојни водичи и вашите сопствени записи. Користете вештачка интелигенција за да интерпретирате и организирате податоци, а не да ги паметите.
- Споредете со набљудување: Споредете ја секоја интерпретација што ја произведува вештачката интелигенција со вашето директно набљудување и претходни проценки, доколку ги има. Однесувањето на детето во една сесија не е секогаш типично; Дете кое е гладно, ненаспано или во туѓо опкружување можеби нема да го покаже своето вистинско ниво.
- Експертски и етички филтер: дали резултатот е соодветен за возраста на детето, културниот контекст, семејната ситуација; Проверете со стручно око дали содржи некакви стигматизирачки или преовластени изјави (што имплицира дијагноза).
Внимание: Пренесувањето коментар за развој произведен од вештачката интелигенција на семејството или датотеката без да го потврдите е како предавање на непотпишан и непрочитан извештај во однос на вашата професионална одговорност. Толкувањето не е точно само затоа што е течно.
Приватност: податоците за деца се посебни податоци
Информациите за детето (име-презиме, TR ID, датум на раѓање, училиште, резултати од скрининг, развојна историја, семејни информации) се посебни лични податоци и се заштитени во рамките на опсегот на KVKK (Закон за заштита на лични податоци) во Турција и GDPR во Европа. Во случај на дете, чувствителноста е уште поголема затоа што детето не може да даде согласност за сопствените податоци; Согласност (информирана согласност) се добива од законскиот застапник, односно семејството. Вметнувањето име, училиште и дијагноза на детето во јавно достапна алатка за вештачка интелигенција е сериозно прекршување.
Правилото е едноставно: анонимизирајте ги податоците. Наместо „Елиф Каја, 3 години и 2 месеци, градинка Папатја, сомнително задоцнување на говорот“, напишете „Девојче од 3 години и 2 месеци, набљудување на доцнење на изразен јазик“; Отстрани име, институција, информации за идентификација. Ако е можно, изберете корпоративни алатки кои имаат договор за обработка на податоци и не ги користат вашите податоци за обука на модели. Оваа тема детално ќе ја опфатиме во единица 10; Но, создадете навика уште од првиот ден.
Совет: за да ја направите анонимизацијата рефлекс, поставете постојан потсетник „не споделувај акредитиви“ на почетокот на вашите омилени предупредувања за вештачка интелигенција. Четвртото известување подолу е почетен шаблон за ова.
Четири предупредувања за стартување што може да се копираат
1) Системска рамка која ги дефинира улогите и границите:
Вашата улога: вие сте DRAFT асистент на специјалист за детски развој. Правила: НЕ поставувајте дијагноза; Не користете дефинитивни изјави како „има аутизам/има доцнење“; означете каде не сте сигурни [за експертска евалуација]; Само пишувај од податоците што ти ги дадов, не измислувај информации. Чувајте го излезот внимателен и описен. Одржувајте ги овие правила во сите ваши одговори. Ако разбирате, напишете „Подготвен сум“.
2) Промпт што ја претвора белешката за набљудување во резиме базирано на терен:
Трансформирајте ги следните анонимни белешки за набљудување во организиран РЕЗИМЕ НАЦРТ според развојните области (бруто моторика, фина моторика, јазичен, когнитивен, социјално-емоционален, грижа за себе). Не додавајте коментари, само опишете што е забележано. Напишете „без набљудување“ за полето што недостасува. Забелешки: [анонимно набљудување]
3) Проверка за корекција на возраста:
Ќе го проценам развојот на бебето. Ако бебето е родено предвреме, потсетете ме да ја користам ПОПРАВЕНАТА возраст, а не календарската и објаснете чекор по чекор како да ја пресметам поправената возраст. Раѓање: [40 - родилна недела] недели порано. Тековна календарска возраст: [X месеци].
4) Контрола за анонимизација:
Ќе ти дадам текст. Доколку има информации (име, презиме, TR ID, име на училиште, адреса, датум на раѓање, број на протокол) кои можат да го откријат идентитетот на детето или семејството, НЕ ГИ ПИШУВАЈТЕ; Повторно напишете го текстот, заменувајќи го [анонимен] и наведете кои информации сте ги испуштиле. Текст: [нацрт]
три мини футроли
Случај 1 - Безбедна употреба. Специјалист бара список на активности за фини моторни вештини на детето што семејството може да ги спроведе дома. На вештачката интелигенција не му го дава името на детето, туку само информациите „старо 4 години, има за цел да ги поддржи фините моторни вештини“. ВИ предлага 8 настани; За безбедност, експертот отстранува две (содржат мали монистра), приспособува една чиј материјал не е достапен дома и ја намалува листата на 6 активности. Времетраење: 6 минути наместо 25 минути. АИ го даде нацртот, одговорноста и одлуката остана на вештакот.
Случај 2 - Непроверена стапица за коментари. Друг експерт има вештачка интелигенција да го сумира развојот на 10-месечно предвремено бебе (родено во 34 недела). ВИ го оценува моторниот развој на бебето според календарската возраст (10 месеци) и вели „мало доцнење“. Сепак, коригираната возраст е приближно 8,5 месеци и бебето е сосема нормално за оваа возраст. Доколку специјалистот ја прескокне корекцијата, тоа ќе предизвика непотребна вознемиреност кај семејството. Потврдата спречува лажна тревога.
Случај 3 - Нарушување на доверливоста. Некој што работи во институција го поставува целото име на детето и PDF од неговиот извештај за напредок во јавна алатка за вештачка интелигенција и вели „проценува“. Податоците отидоа на надворешен сервер и немаше родителска согласност. Вистинскиот начин беше да се анонимизираат податоците и да се користат само потребните, деидентификувани информации во безбедна алатка. Прекршувањето на личните податоци ја поткопува и приватноста на детето и професионалниот кредибилитет на професионалецот.
Слаб промпт / Силен промпт
Слаба навестување:
Оценете го развојот на Елиф Каја: 3 години, градинка Папатја, зборува малку, се прашувам дали има аутизам?
Ова барање е погрешно во три аспекти: беа споделени идентитетски и институционални информации (прекршување на КВКК), поставено е дијагностичко прашање што ги надминува овластувањата („аутизам?“), не беа дадени податоци за набљудување и контекст. ВИ ги пополнува празнините со нагаѓања и постои ризик од неточен и стигматизиран излез.
Моќен потсетник:
Вашата улога: DRAFT помошник на специјалист за детски развој. Поставување дијагноза: Користење на дефинитивни искази како „има аутизам/доцнење“. Претворете ги следните анонимни белешки за набљудување во организиран РЕЗИМЕ НАЦРТ според вашите развојни области. Обележете ги областите каде што не сте сигурни или каде е потребна експертска одлука [нека експертот да оцени]. Доколку е потребно упатување, користете внимателен јазик како „може да се препорача дополнителна евалуација“. Дете: девојче 3 години 2 месеци. Набљудување: ~ 15 зборови на изразен јазик, без реченици од два збора; има контакт со очите; учествува во игра со врсници; се чини соодветно за бруто/фина моторна возраст.
Силното барање е анонимно, ја дефинира улогата и границата, наметнува дијагностичка забрана, ги структурира податоците за набљудување и бара ознака за потврда.
Што ќе научите во овој модул
Во следните единици, ќе го опфатиме следново, соодветно: поддршка на алатката за скрининг и корекција на возраста (Единица 2), области за следење на развој (Единица 3), белешка за структурирано набљудување (Единица 4), план за активност/игра (Единица 5), индивидуален план за поддршка (Цели 6), содржина на семејни насоки (Единица 7), производство на материјал (Единица 8), проверка на изворност и доказна идентификација и (Unit 10) и работен тек од крај до крај (Unit 11). Секоја единица ќе има потсетници и списоци за проверка што можете да ги копирате и прилагодите.
Вообичаени грешки
- Ставањето на вештачката интелигенција како експерт: Реченицата „ВИ оцени, па напишав“ не ја елиминира професионалната одговорност; Одлуката е секогаш ваша.
- Збунувачки скрининг со дијагноза: скринингот го одредува ризикот, а не дијагнозата. ВИ не ја знае оваа граница, вие ќе ја заштитите.
- Вметнување акредитиви во возилото: Најчеста и опасна грешка. Направете ја анонимизацијата рефлекс.
- Прескокнување на корекција на возраста: вештачката интелигенција, па дури и луѓето прават чести грешки, особено кај предвремено родените бебиња.
- Збунувачки флуентност со точност: Добро напишан коментар не значи дека е точен.
Сумирано
Вештачката интелигенција е моќен асистент во бизнисот за развој на вашето дете: организира набљудување, генерира скици, подготвува материјали и ја забрзува семејната содржина. Но, одлуката за набљудување, оценување, коментирање и насочување е на експертот; Дијагнозата му припаѓа на лекарот и клиничкиот тим. Како што се зголемува ризикот, улогата на вештачката интелигенција станува се помала. Потврдете го секој излез така што ќе го поврзете со изворот, ќе го споредите со набљудување и ќе го поминете низ експертски/етички филтер. Не заборавајте да ги анонимизирате податоците за детето и да добиете согласност од семејството кога е потребно. Овие принципи се основата на која се заснова секоја техника што ќе ја видите низ модулот.
Задача за апликација
Изберете единствена вистинска задача од вашата работна средина (без идентификациони информации): на пример, листа на фини моторни активности за дете. Прво, приспособете ја шемата „Силен промпт“ погоре на вашата задача. Земете го излезот на вештачката интелигенција и следете три чекори за проверка: (1) припишете го секој предлог на доверлив извор/ваше знаење, (2) споредете го со вашето набљудување, (3) поминете го преку етички/експертски филтер. Забележете во една реченица најмалку три точки што сте ги поправиле во отпечатокот. Оваа белешка конкретно ќе ви покаже каде вештачката интелигенција е корисна и каде е ризична.
листа за проверка
- [ ] Ја позиционирав вештачката интелигенција како асистент; Одлуката и одговорноста се мои.
- [ ] Го одредив нивото на ризик на мисијата; Пораснав со човечка согласност со висок ризик.
- [ ] Ја задржав разликата помеѓу скрининг и дијагноза; Не употребив никаков израз што имплицира дијагноза.
- [ ] Ги анонимизирав податоците за децата; Не споделив информации за идентитетот/институцијата.
- [ ] Доколку беше потребно, зедов семејна согласност и избрав безбедно возило.
- [ ] Го поврзав излезот со изворот, го споредив со набљудувањето и го поминав низ експертскиот филтер.
- [ ] Ги проверив и состојбите кои бараат корекција на возраста (прематурност).