Pelnas:
- Gebėjimas sukurti medžiagą, pvz., sąvokų korteles, veiklos lapus, vizualiai paremtas diagramas ir socialines istorijas pagal vaiko lygį, naudojant dirbtinį intelektą.
- Gebėjimas meistriškai patikrinti vaizdinę ir tekstinę medžiagą, pagamintą naudojant dirbtinį intelektą, pagal amžių, prieinamumą ir tikslumą.
- Gebėjimas atpažinti ir ištaisyti materialines rizikas, tokias kaip autorių teisės, vizualinis tinkamumas ir per didelis stimuliavimas
Apčiuopiamas vaiko raidos specialisto darbo aspektas dažnai yra materialus: sąvokų kortelės, veiklos lapai, dienos diagramos su vaizdine pagalba, emocijų kortelės, socialinės istorijos. Šios medžiagos pateikia abstrakčius įgūdžius į formą, kurią vaikas gali matyti, liesti ir kartoti. Tačiau geros medžiagos paruošimas užtrunka; Piešti korteles, kurti puslapius ir rašyti istorijas užtrunka savaitę. Čia dirbtinis intelektas yra puikus greitintuvas: tekstas, istorijos ir dizaino juodraščiai sukuriami per kelias minutes. Šiame skyriuje apžvelgsime, kaip gaminti medžiagas su dirbtiniu intelektu ir kaip patikrinti šios medžiagos tinkamumą pagal amžių, prieinamumą, tikslumą ir autorių teises.
Trumpai apibūdinkime medžiagų tipus. Sąvokos kortelė – tai kortelė, kuri vizualiai ir/ar žodžiais pateikia sąvoką (spalvą, gyvūną, emociją, daiktą). Veiklos puslapis – tai puslapis, kuriame vaikas dirbs (derins, spalvins, pieš). Vaizdinė diagrama yra diagrama, kurioje su paveikslėliais rodoma kasdienė rutina arba užduoties žingsniai; Tai ypač gerai veikia perėjimuose ir nuspėjamumui. Socialinė istorija – trumpas tekstas, kuriame paprastai ir teigiama kalba aprašoma socialinė situacija (nuėjimas pas gydytoją, laukimas eilėje, pripratimas prie naujos vietos); Tai padeda vaikui iš anksto suprasti, kas bus.
Dirbtinio intelekto ir saugaus srautinio perdavimo vaidmuo
Dirbtinis intelektas labai gerai atkuria medžiagos tekstą (socialinių istorijų sakinius, kortelių etiketes, instrukcijų tekstus). Tai taip pat padeda vizualiai gaminti, tačiau čia dėmesys dar labiau apsunkinamas: vizualiniai modeliai kartais sukuria anatomiškai neteisingus, kultūriškai netinkamus, pernelyg detalius (blaškančius) ar amžiaus atžvilgiu netinkamus vaizdus. Be to, tekste gali būti rašybos klaidų, klaidingų nuomonių ar posakių, kurie yra per abstraktūs šiam amžiui.
Saugus srautinis perdavimas:
- Nustatykite medžiagos paskirtį ir vaiko lygį. Kokia samprata/situacija, koks amžius, koks poreikis?
- Leiskite AI sukurti teksto / istorijos / dizaino juodraštį.
- Faktų patikrinimas. Ar teisingos sąvokos, informacija ir rašyba?
- Amžiaus ir prieinamumo patikrinimas. Ar tinka paprastumas, kontrastas, stimuliacijos kiekis ir kalbos lygis?
- Kultūros ir autorių teisių kontrolė. Ar tinkamas vaizdas/vaizdavimas? Ar yra autorių teisių problema?
Auditas
klausimą užduoti
pavyzdžio problema
tikslumu
Ar idėja/informacija teisinga?
Neteisinga gyvūnų ir garsų pora
amžiaus tinkamumas
Per daug abstraktu/sudėtinga?
Ilgo sakinio istorija 3 metų vaikams
prieinamumas
Paprastas, kontrastingas?
Pernelyg detalus, blaškantis vaizdas
kultūra
Ar reprezentacija tinkama?
Vietinė privaloma užsienio scena
autorių teisės
Ar yra kokių nors leidimų/licencijos problemų?
Autorių teisių saugomų simbolių naudojimas
Įspėjimas: dirbtinio intelekto sukurti vaizdai gali būti panašūs į autorių teisių saugomus personažus (animacinių filmų herojus) arba gali būti licencijuojami. Kontroliuoti autorių teisių riziką įmonių/komerciniais tikslais; Venkite naudoti autorių teisių saugomų simbolių, pirmenybę teikite savo originaliems arba aiškiai licencijuotiems vaizdams.
Socialinė istorija ir prieinamumo principai
Rašant socialinę istoriją svarbūs keli principai: vaiko požiūriu („einu pas gydytoją“), pozityvi ir aprašomoji kalba, trumpi sakiniai, struktūra, aiškiai nusakanti, kas bus ir ką vaikas gali padaryti, ir negąsdinantis tonas. Kalbant apie prieinamumą: paprastas vaizdas, didelis kontrastas, mažai dirgiklių puslapyje (viena sąvoka, vienas puslapis), didelis ir skaitomas tekstas ir, jei reikia, vaizdas + žodis kartu. „Mažiau stimuliavimo“ principas ypač svarbus vaikams, turintiems dėmesio ir jutimo jautrumo; Perkrautos, ryškios, įvairiaspalvės medžiagos blaško dėmesį, o ne moko įgūdžių.
Patarimas: laikykitės taisyklės „vienas puslapis, viena koncepcija“. AI dažnai užpildo puslapį, pridedant daug elementų; tu supaprastini. Mažiau daiktų reiškia, kad vaikas daugiau mokosi.
Vizualiai palaikoma komunikacija ir medžiagos apipavidalinimas pagal jos funkciją
Kai kuriems vaikams medžiaga yra ne tik mokymo, bet ir bendravimo priemonė. Vizualiai palaikomas bendravimas (prašymų teikimas su paveikslėlių kortelėmis, pasirinkimas, eilės rodymas) padeda vaikams, kurių žodinė kalba ribota, išreikšti save ir suprasti aplinką. Dizaino principai čia dar svarbesni: kortelė turi perteikti vieną, aiškią prasmę, vaizdas turi būti tokia forma, kurią vaikas atpažįsta (konkretus, pažįstamas objektas, o ne abstraktus simbolis), o rinkinys turi būti nuoseklus (visur ta pati koncepcija su tuo pačiu vaizdu). AI gali generuoti šiuos kortelių tekstus ir vaizdinius vaizdus; Bet specialistas patikrina nuoseklumą ir ar vaikas tikrai atpažįsta vaizdą.
Taip pat svarbu suprojektuoti medžiagą pagal jos funkciją. Kasdieninis grafikas suteikia nuspėjamumo; Jis turėtų būti paprastas, tvarkingas ir nekintantis, kad sumažintų nerimą. Rinkimų komisija suteikia autonomiją; Ji turėtų pasiūlyti dvi ar tris aiškias parinktis. Emocinė skalė padeda vaikui parodyti savo būseną (per veido išraiškas); Jis turėtų būti tinkamas kultūrai ir turėti mažai aiškių emocijų. Tas pats AI įrankis gali sukurti visų jų brėžinius, tačiau kiekvieno funkcijai reikia skirtingo paprastumo ir dizaino sprendimo; Pažvelkite į tai vadovaudamiesi kriterijais „jis turėtų atlikti savo darbą“, o ne „jis turėtų atrodyti gražiai“.
Dėmesio: vaizdinės komunikacijos medžiagos nenuoseklumas (ta pati sąvoka atsiranda su skirtingais vaizdiniais skirtingose kortelėse) klaidina vaiką ir trikdo bendravimą. Šis nenuoseklumas būdingas dirbtinio intelekto sukurtuose rinkiniuose; Patikrinkite rinkinį kaip visumą, palygindami jį kiekviena kortele.
Keturi nukopijuoti raginimai
1) Socialinės istorijos metmenys:
Jūsų vaidmuo: juodraščio padėjėjas. Parašykite SOCIALINĘ ISTORIJĄ tokiai situacijai: [situacija, pvz. eiti pas odontologą]. Vaiko požiūriu („aš...“), TEIGIAMOJO ir aprašomąja kalba, trumpais sakiniais. Aiškiai paaiškinkite, kas bus ir ką vaikas gali padaryti; bauginimas. Amžius: [X]. Neviršykite 8-10 sakinių. Pasiūlykite paprastą vaizdinę idėją, tinkančią kiekvienam sakiniui skliausteliuose.
2) Koncepcinės kortelės rinkinio tekstas:
Sukurkite 10 kortelių teksto rinkinį šiai sąvokai: [sąvoka, pvz. emocijos].Kiekvienai kortelei: sąvokos pavadinimas (paprastas), 1 sakinio paaiškinimas (atitinka amžių) ir paprastas vaizdinio aprašymas. Amžius: [X]. Sudėtingų/abstrakčių posakių naudojimas; viena kortelė, viena koncepcija.
3) Autentiškumo ir amžiaus patikrinimo raginimas:
Patikrinkite šios medžiagos tekstą: (1) ar nėra konceptualių / informacinių klaidų? (2) dėl rašybos / gramatikos klaidų. (3) per abstraktu/sudėtinga nurodytam amžiui? Pažymėkite kiekvieną problemą ir pasiūlykite pataisytą alternatyvą.Amžius: [X]. Tekstas: [medžiaga]
4) Prieinamumo ir paprastumo valdymas:
Patikrinkite šią medžiagos dizaino idėją dėl prieinamumo: (1) ar puslapyje yra daug stimulų / elementų? (2) Ar pakanka kontrasto ir skaitomumo? (3) Ar pažeidžiamas principas „vienas puslapis – viena koncepcija“? Siūlykite supaprastinimą.Dizainas: [aprašas]
trys mini dėklai
1 atvejis – pasirengimas socialinei istorijai. Į naujas situacijas priverstas 5 metų vaikas duos kraujo tyrimą. Specialistas sukuria socialinę istoriją su pirmuoju raginimu ("Einu į ligoninę. Seselė išvalys ranką. Tai bus trumpa injekcija, gali šiek tiek dilgčioti..."). Ji išspausdina istoriją su paprastais vaizdais ir iš anksto ją perskaito su šeima. Kadangi vaikas gali nuspėti procesą, procesas vyksta daug ramiau. Istorijai paruošti reikia 10 minučių, o ne 40 minučių rankiniu būdu.
2 atvejis – vaizdo tikslumo klaida. Ekspertas kuria vaizdus gyvūnų garso koncepcijos kortelėms; Dirbtinis intelektas per klaidą paveikslėlyje po „karve“ nurodo kitą gyvūną, o sąvokos ir vaizdo neatitikimas kortelėje. Ekspertas 3. apžiūri operatyviai ir vizualiai; Ištaiso sugedusią kortelę. Jei vaikas nebūtų prižiūrimas, jis išmoktų neteisingą poravimą.
3 atvejis – per didelis stimuliavimas. Dirbtinis intelektas sukuria kasdienės rutinos diagramą, labai spalvingą, labai įmantrią, su keliomis nuotraukomis kiekvienoje dėžutėje. Jutiminio jautrumo vaikui tai blaško dėmesį. Ekspertas supaprastina 4 raginimą: baltas fonas, viena aiški piktograma kiekviename žingsnyje, didelis kontrastas. Dabar diagrama veikia; Vaikas gali laikytis rutinos.
Silpnas raginimas / Stiprus raginimas
Silpnas raginimas:
Sukurkite spalvingą, linksmą emocijų kortelių rinkinį vaikams.
Problema: jokio amžiaus, jokio paprastumo/prieinamumo, „spalvingos linksmybės“ skatina per daug stimuliuoti, nenumatomas faktų tikrinimas.
Galingas raginimas:
Sukurkite 6 kortelių EMOCIJŲ kortelių rinkinio tekstą amžiams 4. Kiekviena korta: vienas emocijos pavadinimas (paprastas), 1 trumpas sakinio apibūdinimas, vienas paprastas ir DIDELIS KONTRASTAS vaizdinis aprašymas (viena korta, viena sąvoka, keli dirgikliai). Nenaudokite abstrakčių posakių. Tada patikrinkite savo išvesties tikslumą ir tinkamumą amžiui.
Dažnos klaidos
- Vizualinio tikslumo netikrinimas: neteisingas atitikimas moko vaiką neteisingai.
- Per didelis stimuliavimas: įvairiaspalvė / puošni medžiaga blaško dėmesį; supaprastinti.
- Netinkama kalba: pernelyg abstraktus/ilgas tekstas jauname amžiuje neveikia.
- Autorių teisių aklumas: venkite autorių teisių saugomų simbolių ir neaiškių licencijuotų vaizdų.
- Prieinamumo praleidimas: svarbu kontrastas, šrifto dydis, „vienas puslapis, viena koncepcija“.
Apibendrinant
Medžiaga pateikia abstrakčius įgūdžius į formą, kurią vaikas gali matyti ir pakartoti. AI greitai sukuria socialinių istorijų, kortelių, diagramų ir veiklos lapų juodraščius; bet eksperto darbas yra patikrinti kiekvienos medžiagos tikslumą (sąvoka / rašybą), tinkamumą amžiui, prieinamumą (paprastumas, kontrastas, mažas stimuliavimas), kultūrinį tinkamumą ir autorių teises. Laikytis principų „vienas puslapis, viena koncepcija“ ir „maža stimuliacija“; Būtinai vizualiai patikrinkite vaizdus; Venkite autorių teisių saugomo turinio.
Taikymo užduotis
Pasirinkite medžiagos tipą (socialinės istorijos ar koncepcijos kortelių rinkinį). Pateikite juodraštį su 1 arba 2 raginimu. Patikrinkite tikslumą ir tinkamumą pagal amžių naudodami 3-ią raginimą, o prieinamumą - 4-uoju raginimu. Vizualiai patikrinkite vaizdus, jei yra. Atkreipkite dėmesį į bent tris atliktus pataisymus (vieną tikslumą, vieną supaprastinimą, vieną amžių / kalbą) ir paruoškite medžiagą naudojimui.
kontrolinis sąrašas
- [ ] Buvo patikrinta sąvoka, informacija ir rašybos tikslumas (vaizdai tikrinti vizualiai).
- [ ] Medžiaga tinkama nurodytam amžiui; Kalba paprasta.
- [ ] Prieinama: didelis kontrastas, įskaitomas tekstas, mažai stimuliuojama, viena koncepcija puslapyje.
- [ ] Kultūrinis reprezentavimas yra tinkamas.
- [ ] Patikrinta autorių teisių rizika; Nebuvo naudojami autorių teisių saugomi simboliai.
- [ ] Socialinė istorija yra teigiama, apibūdinanti ir negąsdinanti.
- [ ] Patvirtintas baigiamosios medžiagos ekspertas; anoniminiai duomenys.