Pelnas:
- Gebėjimas dirbtinio intelekto pagalba greitai sudaryti amžių atitinkančias veiklos ir žaidimo planus tam tikram vystymosi tikslui (pvz., smulkioji motorika, posūkių priėmimas, žodynas)
- Gebėjimas profesionaliai filtruoti dirbtinio intelekto rekomendacijas dėl saugumo, medžiagų prieinamumo, kultūrinio tinkamumo ir vystymosi tikslo laikymosi
- Gebėjimas atpažinti visiems tinkančius spąstus ir pritaikyti planą pagal individualų vaiko lygį ir pomėgius
Vaiko raidoje žaidimas nėra „laisvas laikas“, tai pats mokymasis. Vaikas mokosi priežasties ir pasekmės ridendamas kamuolį, pusiausvyros ir smulkiosios motorikos įgūdžių statydamas bokštą, kalbos ir socialinių vaidmenų žaisdamas namą. Specialisto darbas – žaidime paslėpti vaiko vystymosi tikslą: vaikui smagu, jūs lavinate įgūdį. Darbe renginių ir žaidimų planų kūrimas yra dažniausia ir kūrybiškiausia eksperto užduotis – čia dirbtinis intelektas sutaupo daugiausiai laiko. Šiame skyriuje apžvelgsime, kaip greitai parengti amžių atitinkančius planus konkretiems plėtros tikslams naudojant AI ir filtruoti šiuos projektus pagal saugą, medžiagas, kultūrą ir įsipareigojimą siekti tikslo.
Gero veiklos plano komponentai: aiškus ugdymo tikslas (kurioje srityje, kokie įgūdžiai), amžiaus/išsivystymo lygio tinkamumas, medžiagos (prieinamos, saugios), žingsnis po žingsnio praktika, adaptacija (palengvinti/sunkūs pasirinkimai) ir rodiklis, kurį reikia stebėti (kaip žinoti, kada vaikas įgyja įgūdžių). AI gali užpildyti šį skeletą per kelias minutes; Tačiau jūsų darbas yra užtikrinti, kad skeletas būtų teisingas, saugus ir būdingas tam vaikui.
Dirbtinio intelekto ir saugaus srautinio perdavimo vaidmuo
AI generuoja daugybę veiklos idėjų iš tikslo, pvz., „4 metų amžiaus, smulkiosios motorikos, pieštuko valdymas“. Jo stipriosios pusės – įvairovė ir greitis; silpnumas, saugumo aklumas ir bendrumas. AI gali pasiūlyti veiklą, susijusią su mažomis dalimis (užspringimo rizika), yra per sunki arba per lengva pagal amžių arba kurioje yra neprieinamų medžiagų. Taigi srautas turėtų būti toks:
- Išsiaiškinkite tikslą. Domenas + įgūdžiai + dabartinis vaiko lygis (anoniminis).
- Leiskite AI sukurti daug brėžinių. Tada pasiimk.
- Apsaugos filtras. Skendimas, traumos, alergijos, priežiūros reikalavimai.
- Medžiagos prieinamumas. Ar jį tikrai galima įsigyti namuose/įstaigoje?
- Kultūrinis ir individualus prisitaikymas. Vaiko interesas, šeimos kontekstas.
- Įsipareigojimas siekti tikslo. Ar ši veikla iš tikrųjų lavina šiuos įgūdžius?
koštuvas
klausimą užduoti
Taisymo pavyzdys
Saugumas
Mažas gabalas / užspringęs / aštrus?
Vietoj karoliukų dideli makaronai
Amžius/lygis
Per sunku/per lengva?
4 dalių dėlionė vietoj 12 dalių
Medžiaga
Ar yra namuose?
Virtuvės reikmenys vietoj specialaus žaislo
Kultūra/interesas
Ar tai prasminga vaikui?
Pažįstama tema vietoj svetimos temos
taikinys
Ar tai lavina įgūdžius?
Gnybtelėkite, o ne dažykite
Dėmesio: mažos dalys (karoliukai, sagos, maži rutuliukai, monetos, balionų dalys) kelia pavojų užspringti vaikams iki 3 metų. AI dažnai tai siūlo. Pirmiausia patikrinkite kiekvieną planą dėl fizinio saugumo; Į planą įrašykite priežiūros poreikį.
Spąstai „vienas dydis tinka visiems“.
AI sukurtas planas paprastai yra skirtas „vidutiniam vaikui“. Tačiau priešais jus esantis vaikas nėra paprastas žmogus: gal jam trumpas dėmesys, gal jam nepatinka tam tikra tekstūra, gal jis yra pažengęs vienoje srityje, o palaikomas kitoje. Vieno dydžio spąstai yra susiję su bendru planu, koks yra. Teisingas požiūris yra pritaikyti planą pagal vaiko individualų lygį (šiek tiek sudėtingas, bet pasiekiamas – „artimo vystymosi zona“, tai yra, įgūdžių, kuriuos vaikas gali atlikti su pagalba) ir interesų. Tas pats smulkiosios motorikos tikslas vienam vaikui pateikiamas su tešlos tema, o kitam - su automobilio tema.
Patarimas: Į planą įtraukite stiprų vaiko susidomėjimą (automobiliai, gyvūnai, animacinis filmas) kaip „nešiomą temą“. Didėjant motyvacijai, įgūdžių lavinimas didėja automatiškai. Jei AI skirsite tiek dėmesio, jis sukurs planą pagal tą temą.
Vystymo žaidimo tipai ir sunkumų kopėčios
Kuriant veiklą, žinant žaidimo raidos tipą, jūsų darbas sustiprins jūsų darbą. Sensorinis-motorinis žaidimas (kratymas, purslimas, lietimas) dominuoja jauname amžiuje ir tyrinėja kūną bei aplinką. Konstruktyvus žaidimas (blokai, smėlis, tešla) lavina planavimą ir smulkiąją motoriką. Simbolinis/įsivaizduojamas žaidimas (namų tvarkymas, gydymas) vystosi nuo 2-3 metų ir stiprina kalbą, socialinius vaidmenis bei abstraktų mąstymą. Žaidimas su taisyklėmis (stalo žaidimas, posūkis) vystosi ikimokyklinio ugdymo pabaigoje, lavina savireguliaciją ir socialinius įgūdžius. Žinodami, kokio tipo žaidimus vaikas žaidžia, priklauso, kiek pažengusią veiklą jam siūlote; Primetus žaidimą su sudėtingomis taisyklėmis vaikui, kuris dar neperėjo prie simbolinio žaidimo, jis nusivils.
Kitas galingas metodas yra pakopinis (to paties užsiėmimo užsakymas nuo lengvo iki sudėtingo). Dirbtinis intelektas gali sukurti tris veiklos sudėtingumo lygius: padedamas (suaugęs žmogus laikosi už rankos), pusiau nepriklausomas (modelis parodytas), nepriklausomas (vaikas atlieka vieną). Tokiu būdu ta pati veikla tinka skirtingo lygio vaikams arba to paties vaiko pažangai. Taip praktiškai įgyvendinamas „pasiekiamo sunkumo“ principas: vaikas nei nuobodu, nei nusivylęs, bet dirba tame žingsnyje, kuriame jam reikia visapusės paramos.
Dėmesio: Dirbtinis intelektas paprastai suteikia vieno sudėtingumo lygio veiklą. Aiškiai paprašykite kaskados; Priešingu atveju planas vaikui gali pasirodyti per lengvas arba per sunkus ir galimybė realiai tobulėti bus praleista.
Keturi nukopijuoti raginimai
1) Tikslinės veiklos planas:
Jūsų vaidmuo: vaiko raidos specialisto asistentas, rengiant projektą. Siūlykite 6 skirtingas, TINKAMĄ AMŽIĄ veiklas šiam tikslui. Kiekvienoje veikloje: tikslas, medžiaga (galima namuose), žingsnis po žingsnio įgyvendinimas, galimybė palengvinti ir apsunkinti, rodiklis, kurio reikia laikytis. Pridėkite SAUGOS pastabą (uždusimo / susižalojimo ir priežiūros pavojus). Skatina veiklą, kuriai reikia smulkių dalių. Tikslas: [amžius, raidos sritis, įgūdžiai, dabartinis vaiko lygis – anonimiškas]
2) Individualus prisitaikymo raginimas:
Pritaikykite šiam vaikui šią veiklą: [susidomėjimas], [trumpas dėmesys], [nemėgsta šios tekstūros]. Perrašykite užsiėmimą ta tema, kuri domina vaiką; Laikykite jį „šiek tiek sudėtingo, bet pasiekiamo“ lygyje. Veikla: [tekstas]
3) Saugumo ir medžiagų patikrinimo raginimas:
Patikrinkite toliau pateiktą veiklos planą: (1) ar yra medžiagų, kurios kelia užspringimo/sužalojimo/alergijos pavojų? (2) Ar ingredientus lengva rasti namuose, pasiūlykite alternatyvų. (3) Ar nurodytas priežiūros poreikis? Išvardykite savo išvadas ir pasiūlykite saugias pavojingų medžiagų alternatyvas. Planas: [tekstas]
4) Tikslo įsipareigojimo tikrinimo raginimas:
Įvertinkite, ar toliau nurodyta veikla TIKRAI pasiekia užsibrėžtą tobulinimo tikslą. Jei veikla prastai susieta su tikslu, paaiškinkite kodėl ir pasiūlykite alternatyvą, kuri labiau susieta su tikslu. Tikslas: [įgūdžiai] Veikla: [tekstas]
trys mini dėklai
1 atvejis – apsaugos filtras. 3 metų vaiko smulkiajai motorikai dirbtinis intelektas sukuria 8 veiklų rinkinį, kuriame siūloma „surišti karoliukus“ ir „siūti sagas“. Ekspertas patikrina su 3 raginimu; Dvi veiklos kelia pavojų nuskęsti. Karoliukus ji pakeičia dideliais makaronais, o putplasčio rutuliukus su skylutėmis, rinkinį sumažina iki 6 saugių veiklų ir prie kiekvieno prideda pastabą „suaugusiųjų priežiūra“. Trukmė: 8 minutės vietoj 30 minučių rankiniu būdu.
2 atvejis – pritaikymas. Žodyno užsiėmimas reikalingas 5 metų vaikui, kuris labai domisi automobiliais ir turi trumpą dėmesį. AI pateikia bendrą „kortelių suderinimo“ planą; Vaikas nusibosta per 2 minutes. Su antruoju raginimu ekspertas pritaiko planą prie automobilio temos: „parkavimas garaže“ su žodžiais automobilių spalva/dydis. Tas pats tikslas, tris kartus ilgesnis užsiėmimas. Įgūdžių praktika didėja.
3 atvejis – įsipareigojimas siekti tikslo. AI siūlo „spalvinti kartu“, o tikslas yra „pasukti“ (socialinis-emocinis). Ekspertas patikrina su 4 raginimu; spalvinimas blogai atlieka eilutes (visi dažosi vienu metu). Dirbtinis intelektas siūlo stalo žaidimą su aiškiais posūkiais (riedant kauliukus ir paeiliui). Veikla tikrai siejasi su tikslu.
Silpnas raginimas / Stiprus raginimas
Silpnas raginimas:
Pasiūlykite keletą žaidimų vaikams.
Problema: nėra tikslo, nėra amžiaus, nėra saugumo, nėra būdinga vaikui; sudaro bendrą ir nenaudingą sąrašą.
Galingas raginimas:
Pasiūlykite 6 veiklas, skirtas FINE MOTOR (pieštuko valdymas) 4 metų vaikui. Kiekviename iš jų yra medžiaga (rasta namuose), žingsnis po žingsnio pritaikymas, palengvinantis / sudėtingas, indikatorius, kurį reikia stebėti, ir SAUGOS pastaba. Jei reikia, tinka maža dalis. Vaiko pomėgiai: gyvūnai; Jo dėmesys trumpas. Padarykite šį susidomėjimą vežėjo tema.
Dažnos klaidos
- Saugumas turi būti paskutinis: skendimo / sužalojimo kontrolė turėtų būti pirmiausia.
- Bendrojo plano įgyvendinimas tokį, koks yra: Nepritaikytas vaikui planas neveiks.
- Tikslo pametimas: veikla, kuri yra linksma, bet nelavina įgūdžių, nepasiekia tikslo.
- Medžiagos netikrinimas: nepasiekiama medžiaga palieka planą popieriuje.
- Nereguliuoti sudėtingumo lygio: per lengva nuobodžiauti, per sunku praleisti; Siekite „pasiekiamo sunkumo“.
Apibendrinant
Žaidimas yra galinga mokymosi priemonė, kurioje raidos tikslai vaikui pateikiami smagiai. Dirbtinis intelektas greitai sukuria daugybę tikslinių veiklos planų; bet būtina profesionaliai filtruoti kiekvieną juodraštį, kad būtų užtikrintas saugumas, materialinis prieinamumas, kultūrinis-individualus tinkamumas ir įsipareigojimas siekti tikslo. Nepakliūkite į „vienas dydis tinka visiems“ spąstus; Pritaikykite planą pagal vaiko lygį ir pomėgius. Saugumas visada yra pirmasis patikrinimas.
Taikymo užduotis
Anonimas Pasirinkite vaiko vystymosi tikslą. 1. Paprašykite raginimo sudaryti 6 veiklų rinkinį. 3. Nedelsdami atlikite saugos / medžiagų patikrinimą ir pakeiskite rizikingus daiktus saugiomis alternatyvomis. 2. Raginimu pritaikykite bent vieną veiklą pagal vaiko pomėgius. Galiausiai 4-uoju raginimu patikrinkite rinkinio veiklos priklausomybę nuo tikslo. Atkreipkite dėmesį į bent tris atliktus pataisymus (vieną apsaugą, vieną pritaikymą, vieną tikslą).
kontrolinis sąrašas
- [ ] Veikla susieta su aiškiu plėtros tikslu.
- [ ] Patikrinta saugumo (skendimo/sužalojimo/alergijos) ir stebėjimo tikslais.
- [ ] Medžiagos yra prieinamos; alternatyvos yra paruoštos.
- [ ] Planas pritaikomas pagal vaiko lygį ir pomėgį („pasiekiamas sunkumas“).
- [ ] Buvo pastebėtas kultūrinis suderinamumas.
- [ ] Nustatomas rodiklis, kurį reikia stebėti kiekviename įvykyje.
- [ ] anonimizuojau duomenis; Galutinį planą patvirtinau kaip ekspertas.