Үзгүлтүксүз иштөө процесси: байкоодон отчетко, өлчөөгө жана үзгүлтүксүз өркүндөтүүгө чейин

Пайдалар:

• Жасалма интеллекттин жардамы менен ишке ашкан бирдиктүү иш процессинде байкоону, скринингдик колдоону, пландаштырууну, материалдарды жана үй-бүлөлүк жетекчиликти айкалыштыруу мүмкүнчүлүгү
• Жасалма интеллектти колдонуу менен алынган убакытты жана сапатты өлчөө жана кайтарым байланыш менен үзгүлтүксүз жакшыртуу циклин түзүү мүмкүнчүлүгү
• Текшерүү тизмеси менен бүткүл агым боюнча эксперттик көзөмөлдү, текшерүүнү, купуялуулукту жана этиканы камсыз кылуу мүмкүнчүлүгү

Бул модулдун жүрүшүндө биз баланы өнүктүрүү боюнча иштердин бөлүктөрүн бир-бирден карадык: байкоо, скринингдик колдоо, өнүгүү аймактары, байкоо жазуусу, иш-аракеттер планы, колдоо планы, үй-бүлө жетекчилиги, материалдар, далилдерди текшерүү жана купуялуулук. Бул акыркы бөлүмдө биз бул бөлүктөрдү бир баланын изи менен реалдуу аягына чейин иштөө процессине айкалыштырабыз. Максаты – ар бир этапта жасалма интеллект убакытты кантип үнөмдөгөнүн жана ар бир этапта эксперттик көзөмөл, текшерүү, купуялуулук жана этика кандайча корголгондугун конкреттүү түрдө көрүү. Акыр-аягы, биз бул агымды өлчөп, тынымсыз жакшыртабыз жана бүт процессти бирдиктүү текшерүү тизмеси менен камсыздайбыз.

Негизги негизди эстеп көрөлү: AI - бул жардамчы, алдын ала даярдоочу жана долбоорлоочу генератор. Байкоо, баалоо, чечмелөө жана жетекчилик чечимдери экспертке таандык; Диагноз дарыгерге жана клиникалык топко таандык. Үчтөн аягына чейин агымда бул принцип ар бир түйүндө кайра-кайра текшерилет. Ылдамдык текшерүү сакталганда гана баалуу.

Аягына чейин агым: кадам-кадам мисал

Анонимдүү мисалды карап көрөлү: "3 жаш 4 айлык бала; үй-бүлөсү аны теңтуштарынан аз сүйлөйт деп айтышат".

1. Байкоо (4-блок). Адис баланы табигый жана структуралык чөйрөдө карап, чийки жазууларды жүргүзөт. AI бул ноталарды ABC форматындагы объективдүү, белгиленбеген жазууга айлантат. Эксперт жазууну булак менен салыштырып, кошумча маалымат жок экенин ырастайт.
2. Скандоону колдоо (2-бирдик). Эксперт өзүнүн протоколу менен тиешелүү инструментти колдонот жана балл коет. AI натыйжаны жөнөкөй, этияттык менен жыйынтыктайт; "Скандоочу диагноз эмес" деген белги кошулат. Эксперт жаш курагын коррекциялоо эки тилдүүлүк сыяктуу тузактарды текшерет.
3. Талаа анализи (3-блок). AI байкоону уюштурат жана маалыматтарды аймакка негизделген профилде сканерлейт. Эксперт ашыкча белгилөөдөн качуу менен үлгүнү чечмелейт; Тил жаатындагы чек ара картинасы күчтүү социалдык-коммуникациялык белгилер менен бирге бааланат.
4. Колдоо планы (6-бөлүк). AI пландын скелетин жана максаттардын схемасын түзөт. Адис максаттарды SMARTга айлантат, реалдуулугун текшерет жана аларды үй-бүлө менен ылайыкташтырат.
5. Иш-аракет жана материал (5, 8-бирдиктер). AI максатка багытталган иш-чаралардын жана материалдардын долбоорлорун түзөт (карта, социалдык окуя). Эксперт аны коопсуздук, жаш курак, жеткиликтүүлүк жана автордук укук боюнча чыпкалайт.
6. Үй-бүлөгө жетекчилик (7-бөлүм). AI жөнөкөй, күнөөлүү эмес үй программасын жана маалыматты жазат. Эксперт тонду, маданиятты жана этиканы текшерет.
7. Отчет берүү (2, 9, 10-бөлүмдөр). AI бүт процесстен отчет даярдайт; «Мен берген маалыматтардан гана жаз» деген дисциплина менен. Адис эч кандай ойдон чыгарылган табылга (галлюцинация) жок экенин тастыктап, диагностикалык тил жок экенине ынанып, кол коет. Маалыматтар анонимдүү болуп саналат.

Этап

AIнын салымы

Эксперттик текшерүү

байкоо

Чийки классты ABCге айландырыңыз

Кошумчалар, штамптар жок

Скандоочу колдоо

Жөнөкөй кыскача схема

Диагноз эмес, курактык коррекция, тузактар

Талаа анализи

Профильди түзөтүү

Ашыкча тег башкаруу

Колдоо планы

максаттуу контур

АКЫЛДУУ, реализм, үй-бүлө

материал

Окуя/карта контуру

коопсуздук, жашы, роялти

үй-бүлөлүк мазмун

жөнөкөй текст

Тон, маданият, этика

Баяндама

Долбоордун долбоору

Эч кандай галлюцинация, кол коюу

Өлчөө жана үзгүлтүксүз өркүндөтүү

AI чындап эле кошумча нарк кошуп жатканын билүү үчүн өлчөө. Эки жөнөкөй өлчөм: убакыт (тапшырма кол менен канча убакытка созулат, AI менен канча убакыт талап кылынат) жана сапат (түзөтүүлөрдүн саны, үй-бүлөнүн пикири, максаттарга жетүү ылдамдыгы). Мисалы, эксперт үй-бүлөлүк маалымат текстин кол менен 30 мүнөттө жазуу AI долбоорлоо + корректура менен аны 8 мүнөткө чейин кыскартканын өлчөй алат; бирок ал долбоорго канча этика/тондук оңдоолорду киргизгенин да белгилеши керек. Сапаты начарлап кетсе, убакытты үнөмдөө адашуу болуп саналат.

Үзгүлтүксүз өркүндөтүү цикли: колдонуу → өлчөө → карап чыгуу → тез жана туура агым. Тез-тез оңдоп турган мүчүлүштүктөрдү (мисалы, AI тынымсыз диагностикалык тилге кирип кетүүчү) катасыз эреже катары эскертмеге кошуңуз; ошондуктан ката кийинки жолу азаят.

Кеңеш: “Ыкчам китепкананы” сактаңыз: иштеген кеңештериңизди, анын ичинде текшерүү эрежелерин сактаңыз. Ар бир бөлүмдөгү сунуштар бул китепкананын өзөгүн түзөт. Бул сиздин кесиптик контекстиңизге жараша убакыттын өтүшү менен бышып жетилет.

Эскертүү: Ылдамдыкка жетишүү текшерүүнү, купуялуулукту жана этиканы бузууну эч качан актай албайт. Эң жогорку тобокелдик баскычында (комментарий, жолдомо, отчетко кол коюу) AI ролу эң кичине жана адамдын жактыруусу эң чоң.

Төрт көчүрүүгө болот

1) Агымдын кыскача маалыматы:

Сиздин ролуңуз: долбоорго жардамчы. Төмөндөгү анонимдүү иш үчүн байкоодон отчетко чейинки кадамдарды (байкоо, скрининг корутундусу, талаа профили, колдоо планы, материалдар, үй-бүлөлүк контекст, отчет) иш процессинин схемасы катары белгилеңиз. Ар бир этапта эксперт ырасташы керек болгон пунктту [эксперт ырастоо] менен белгилеңиз. Диагностика. Иш: [анонимдүү]

2) Отчеттун долбоору (галлюцинациясыз) тездик:

Төмөндөгү анонимдүү маалыматтардан БААЛОО ОТЧЕТунун долбоорун жазыңыз. Мен берген маалыматтардан ГАНА жазыңыз; жетишпеген талааны белгилеңиз [маалыматтар жок], эч кандай табылгалар ЖАЙТЫЛГАН. Диагноз коюу; "Скандоо диагноз эмес" эскертүүсүн кошуңуз. Акырында кол коюу/бекитүү үчүн [эксперттик] талаасын калтырыңыз. Маалыматтар: [анонимдүү, кадам сайын]

3) Убакыт/сапатты өлчөө шаблону:

AI менен иштеген тапшырма үчүн жөнөкөй ӨЛЧӨӨ таблицасын түзүңүз: тапшырманын аты, кол менен иштөө убактысы, AI убактысы, киргизилген оңдоолордун саны, оңдоонун түрү (коопсуздук/этика/тон/так), ата-эне/эксперттин пикири. Жөнөкөй болуңуз.

4) Сапаттын жана купуялыктын аудитинин акырына чейин:

Төмөнкү пункттар менен төмөнкү иш процессинин натыйжасын текшериңиз: (1) ар бир этапта валидация аткарылдыбы? (2) Диагнозду билдирген билдирүү барбы? (3) маалыматтар анонимдүүбү? (4) Ойдон чыгарылган жыйынтыктар/булактар ​​барбы? (5) Коопсуздук/этикалык/автордук укук коркунучу барбы? кемчиликтерди тизмектеп. Чыгуу: [текст]

үч мини учурлар

1-жагдай — Убакыттын пайдасын өлчөө. Адис AI менен баланын бүт файлы үчүн байкоо уюштурууну, пландын долбоорун, үй-бүлөлүк текстти жана отчеттун долбоорун даярдайт. Кол менен 3 саатка жакын убакыт AI + текшерүүсү менен 70 мүнөткө чейин кыскарат. Бирок эксперт ошондой эле долбоорлорго жалпысынан 11 оңдоо (3 коопсуздук, 4 этика/тон, 2 тактык, 2 SMART) киргизгенин белгилейт. Натыйжа: убакытты үнөмдөө, сапатты сактоо. Өлчөө пайданы айкын кылат.

2-жагдай — чынжырдагы алсыз звено. Эксперт агымды тездетет, бирок отчеттун этабында текшерүүнү өткөрүп жиберет; AI тарабынан түзүлгөн "теңтуштарынын оюнуна такыр катышпайт" деген билдирүү отчетто камтылган - ал эми байкоо жазуусунда бала теңтуштардын оюнуна катышкан. Муну окуган үй-бүлө ишеними солкулдайт. 4-программа менен текшерүү муну кармаса болмок. Сабак: эң ылдам агым да акыркы текшерүү түйүнүн айланып өтө албайт.

3-жагдай - Үзгүлтүксүз өркүндөтүү. Эксперт AI бир нече жолу диагностикалык тилге өтүп кеткенин байкайт. Ыкчам китепканадагы бардык эскертүүлөрдүн башында "диагноз койбоңуз, баалоо-диагноз айырмасын сактаңыз" эрежесин оңдойт. Кийинки айда диагностикалык тилдик оңдоолордун саны кыйла азаят. Цикл иштейт: катаны өлчөө, агымды тууралоо, кайталанууну азайтуу.

Алсыз тездик / Күчтүү тездик

Алсыз билдирүү:

Бул баланын бүт файлынан тез отчет түзүңүз, диагнозду кошуңуз.

Көйгөй: текшерүү жок, диагноз талап кылынбайт, галлюцинация коркунучу жок, купуялуулук/анонимдүүлүк шек жок.

Күчтүү билдирүү:

Төмөндө АНОНИМдүү, кадам-кадам маалыматтардан отчеттун долбоорун жазыңыз. Мен берген маалыматтарды гана жаз; жок деп белгилөө [маалыматтар жок]; тыянактарды жасоо; күбөлөндүрүү; "Скандоочу диагностикалык эмес" эскертүүсүн кошуңуз жана талаа [эксперттин ырастоосу]. Акырында, галлюцинация жана диагностикалык тил үчүн өзүңүздүн басып чыгарууну текшериңиз. Маалыматтар: [анонимдүү]

Жалпы каталар

• Акыркы текшерүүнү өткөрүп жиберүү: Эң ылдам агым да кол коюуга чейинки текшерүүнү талап кылат.
• Сапатты өлчөөсүз ылдамдыкты белгилөө: оңдоолордун жана пикирлердин санын да байкаңыз.
• Ошол эле катаны кайталоо: тез-тез оңдолгон катаны эскертмеде эрежеге айлантыңыз.
• Диагностикалык тилге өтүү: бардык этаптарда баалоо-диагноз айырмасын сактоо.
• Бир этапта анонимдүүлүктү бузуу: чынжырдагы ар бир шилтемеде маалыматтар анонимдүү бойдон калышы керек.

Кыскача айтканда

Үчтөн аягына чейин иштөө процесси модулдун бардык бөлүктөрүн бир бала трекке бириктирет: байкоо, скринингдик колдоо, талаа анализи, колдоо планы, материал, үй-бүлөлүк жетекчилик жана отчет. Жасалма интеллект ар бир этапта долбоорлорду чыгарат жана убакытты үнөмдөйт; Эксперт ар бир этапта текшерип, купуялуулукту жана этиканы коргоп, кол коет. Убакытты жана сапатты өлчөө; Эреже катары эскертмеге тез-тез каталарды кошуп, аларды дайыма жакшыртып туруңуз. Ылдамдык баалуу, бирок текшерүү, купуялуулук жана этика сакталганда гана. Чечим ар дайым адамдын өзүндө.

Колдонмо тапшырмасы

Анонимдүү ишти тандап, акырына чейин агымды ишке ашырыңыз: 1-чыгаруу менен агымдын долбоорун түзүңүз, тиешелүү бөлүмдөрдүн сунуштары менен ар бир этапты түзүңүз, 2-кысап менен галлюцинациясыз отчеттун долбоорун түзүңүз. 3. Убакытты жана сапатты ыкчам өлчөө (кол менен AI, оңдоолордун саны). Акырында, 4-суроо менен бүт агымдын сапатын жана купуялыгын текшериңиз. Сиз ченеген убакытты үнөмдөгөнүңүздү жана сиз киргизген оңдоолордун жалпы санын (түрү боюнча бөлүштүрүлгөн) белгилеңиз.

текшерүү тизмеси

• [ ] Мен ар бир этапта эксперттик текшерүү жүргүздүм; Кол коюу алдында корутунду отчет текшерилди.
• [ ] Отчет реалдуу маалыматтардан гана жазылган; Ойдон чыгарылган жыйынтыктар/булактар ​​жок.
• [ ] Мен бүтүндөй баалоо-диагноз айырмасын сактап калдым.
• [ ] Маалыматтар бардык этаптарда анонимдүү болгон; купуялуулук бузулган эмес.
• [ ] Мен коопсуздукту, этиканы, автордук укукту жана тонду текшердим.
• [ ] Мен убакытты жана сапатты ченедим; Мен оңдоолорду түрлөргө бөлдүм.
• [ ] Мен өзүмдүн ыкчам китепканама эреже катары жалпы каталарды коштум.

Модуль экзамени

1. Балдарды өнүктүрүү боюнча адис жасалма интеллект тарабынан даярдалган скандык интерпретацияны текшербестен үй-бүлөгө жана файлга өткөрүп берет. Бул мамиледеги негизги ката эмнеде?

• A) Жасалма интеллекттин жыйынтыгын текшерүүсүз колдонууга болбойт; Долбоор эксперттик түрдө каралып, валидацияланган инструменттер жана байкоолор менен ырасталууга тийиш ✔
• B) Жасалма интеллект ар дайым сканерден терс чечмелөө берет
• C) Комментарийлердин ордуна чийки упайларды гана үй-бүлө менен бөлүшүү керек.
• D) Отчет үй-бүлөгө электрондук почтанын ордуна басма түрүндө берилиши керек болчу.

Түшүндүрмө: Жасалма интеллект туура чечмелөө жасай алганы менен, туура эмес курактык коррекцияны, маданий контекстти же чектик баллды кабыл алып, ошол эле ишеним менен туура эмес чечмелөө чыгарышы мүмкүн. Балдарды өнүктүрүү сезимтал аймак болуп саналат; Ар бир жыйынтык эксперт тарабынан текшерилип, баа берүү жана жетекчилик чечими жана акыркы бекитүү адамга таандык болушу керек. Ошондой эле, скрининг диагноз эмес.

2. Төмөнкүлөрдүн кайсынысы өнүгүү скрининг куралдарынын негизги максаты болуп саналат (мисалы, Denver II, AGTE, GEÇDA)?

• А) Баланын өнүгүүсүнүн так диагнозун коюу
• B) Өнүгүү коркунучундагы балдарды аныктоо жана аларды андан ары баалоого жөнөтүү ✔
• В) Балдарды интеллект деңгээлине жараша сорттоо
• D) Үй-бүлөгө дары-дармек менен дарылоону сунуштоо

Түшүндүрмө: Өнүгүү скрининг куралдары диагноз койбойт; Өнүгүү коркунучундагы балдарды аныктоого, аларды андан ары баалоого жана тийиштүү адиске көрсөтүүгө жардам берет. Так диагноз деталдуу клиникалык баа берүү жана тиешелүү дарыгер/адистер тобунун иши болуп саналат. Жасалма интеллект да бул чекти өзгөртпөйт.

3. Жасалма интеллект болбогон чыгарманы же булакты чыныгы деп эркин ойлоп чыгаруусу эмне деп аталат?

• A) Калибрлөө
• B) Анонимдүүлүк
• C) Галлюцинация ✔
• D) Нормалдаштыруу

Түшүндүрмө: Галлюцинация – бул тил модели чындыгында жок болгон маалыматты, булакты же чыгарманы чындай кылып чыгарышы. Ошондуктан, далилдерди карап чыгууда ар бир доомат жана булак рецензияланган адабияттарга жана расмий көрсөтмөлөргө каршы өз алдынча текшерилиши керек.

4. Жалпыга жеткиликтүү жасалма интеллект куралына баланын толук аты-жөнү, TR ID номери жана мектеп маалыматы менен өнүгүү отчетун жүктөө эмне үчүн көйгөйлүү?

• A) Анткени жүктөө өтө жай болот
• B) Анткени отчеттун форматы бузулат
• C) Жасалма интеллект түрк отчетторун окуй албагандыктан
• D) Балдардын атайын маалыматтарын мекеменин сыртына уруксатсыз өткөрүп берүү KVKK жана купуялуулукту бузуу болуп саналат ✔

Сүрөттөмө: Баланын маалыматтары атайын жеке маалыматтар болуп саналат жана KVKK алкагында корголот. Тышкы куралга инсандык маалыматты жүктөө купуялуулукту бузуу болуп саналат. Туура жол - маалыматтарды анонимдөө жана мүмкүн болсо, ата-эненин макулдугу менен коопсуз куралда керектүү, идентификацияланган маалыматты гана колдонуу.

5. Байкоо жазуусунда “Али бүгүнкү күндө өтө агрессивдүү жана кыйналган бала болчу” дегендин ордуна кайсы ыкма туура болот?

• A) Ошол эле сөз айкашын датасы менен жазыш керек.
• Б) Жүрүм-турум объективдүү сүрөттөлүшү керек: антецедент, байкалган жүрүм-турум жана натыйжа өзүнчө жазылышы керек ✔
• В) Белги такыр жазылбашы керек, эсинде сакталышы керек
• D) Баланын фамилиясынын ордуна «көйгөйлүү окуучу» гана жазылышы керек

Түшүндүрмө: Жакшы байкоо жазуулары жүрүм-турумду сүрөттөйт, аны белгилебейт. Бул "капалоочу" жана "көйгөйлүү" комментарийлер жана стигма. Туура мамиле объективдүү сүрөттөө, мисалы, антецедент-турум-натыйжа (АБС): кайсы кырдаалда, ал эмне кылган, эмне болгон. Эксперттик баалоодо чечмелөө жана мүмкүн болгон себеп да каралат.

6. AI иш планын сунуштаганда эксперт биринчи эмне кылышы керек?

• А) Планды кандай болсо, ошол замат аткаруу
• B) Планды узартуу үчүн AI кайра жазууну талап кылат
• В) Планды үй-бүлө менен бекитпей архивдөө
• D) Планды коопсуздук, курак/өнүгүүгө ылайыктуулугун, материалдык жеткиликтүүлүгүн жана максатка ылайыктуулугун текшерүү ✔

Description: Жасалма интеллект сунушу долбоор болуп саналат. Эксперт алгач коопсуздукту (муунуу/жаракат алуу коркунучу, ылайыктуу жабдуулар), жаш курагына жана өнүгүүсүнө ылайыктуулугун, маданий ылайыктуулугун жана максатка кармануусун текшерет. Бул фильтрден кийин гана планды ишке ашырууга болот.

7. SMART критерийи боюнча жеке колдоо планына максаттарды жазуу эмнени билдирет?

• A) Максаттар конкреттүү, өлчөнүүчү, жетүүгө боло турган, актуалдуу жана өз убагында ✔
• B) Максаттарды мүмкүн болушунча жалпы жана ийкемдүү сактоо
• В) Максаттарды үй-бүлө гана жазат
• D) Апта сайын максаттарды толугу менен өзгөртүү

Сүрөттөмө: SMART максаты; Ал конкреттүү, өлчөнүүчү, жетүүгө боло турган, актуалдуу жана убакыт менен чектелген болушу керек. 'Сөзү оңолсун'' эки ача мааниде; "Жөнөкөй беш сөздөн турган суроо-талаптарды сегиз жуманын ичинде оозеки айтуу" өлчөнө турган жана убакытка ылайыкталган. AI долбоору ушул критерийлерге ылайык эксперттик түрдө оңдолот.

8. Үй-бүлө үчүн маалыматтык мазмунда төмөнкүлөрдүн кайсынысы этикалык жактан туура эмес?

• A) Үй-бүлө ишке ашыра ала турган конкреттүү үй иш-аракеттерин сунуштоо
• Б) Байкоо жана сканерлөөнүн жыйынтыктарын жөнөкөй тил менен жеткирүү
• C) Так диагнозду билдирген сөздөрдү колдонуу, адамдарды коркутуу же реалдуу эмес убадаларды камтыган сөздөрдү колдонуу ✔
• D) Зарыл болгон учурда тиешелүү адиске/дарыгерге жолдомо жазууну кошуу

Түшүндүрмө: Балдарды өнүктүрүү боюнча адистин үй-бүлөдө "балаңыз аутизм менен ооруйт" деген так диагнозду билдирген сөздөрдү колдонуусу ыйгарым укуктардын жана этиканын чегинен ашып кетет; Скрининг жана өнүгүүнү баалоо диагноз эмес. Туура тил – күнөөлөбөс, реалдуу, багыт берип, керек учурда тиешелүү адиске/дарыгерге кайрылган тил.

9. Жасалма интеллект менен өндүрүлгөн концепциялык карта топтомун колдонуудан мурун кандай текшерүүлөр жүргүзүлүшү керек?

• А) Карточкалардын түсүн баланын жакшы көргөн түсүнө өзгөртүү
• B) Визуалдык жана тексттин тактыгы, жаш куракка ылайыктуулугу, жеткиликтүүлүгү жана автордук укугу текшерилиши керек ✔
• C) Мүмкүн болушунча карталардын санын көбөйтүү
• D) Карточкаларды үй-бүлөсү гана текшерет

Түшүндүрмө: Жасалма интеллект так эмес, маданиятка ылайыксыз же жаш курагына өтө стимулдаштырган визуалдарды жаратышы мүмкүн; Текстте орфографиялык/концептуалдык каталар болушу мүмкүн. Эксперт материалдын тактыгын, жаш курагына ылайыктуулугун, жеткиликтүүлүгүн (жөнөкөйлүгүн, контрастын) жана автордук укугун текшербестен колдонбошу керек.

10. Эксперт жасалма интеллект сунуш кылган «бул учурдагы ыкма бардык өнүгүү артта калууларын бат эле оңдойт» деген пикирге туш болот. Туура мамиле деген эмне?

• A) Дооматты далилдердин деңгээли жана рецензияланган булактар менен текшербестен кабыл албоо жана мода ыкмасы менен эскертүү ✔
• B) Дароо үй-бүлөгө талапты сунуштоо
• C) Аны туура деп кабыл алуу, анткени аны жасалма интеллект айтат
• D) Башка жасалма интеллекттен дооматты төгүнгө чыгарууну суранып, ошону менен эсептешиңиз

Түшүндүрмө: Айыктыруу боюнча так жана апыртылган убада начар далилдер же модалуу ыкманын белгиси. Эксперт дооматты рецензияланган адабияттар, далилдердин деңгээли жана расмий көрсөтмөлөр менен текшербестен кабыл албашы керек; ар бир мамиленин далил базасына шек келтириши керек. AI чыгаруу булак эмес, баштапкы чекит болуп саналат.

11. Өнүгүү багыттарын (мотор, тил, когнитивдик, социалдык-эмоционалдык, өзүнө кам көрүү) чечмелөөдө төмөндөгүлөрдүн кайсынысы туура принцип?

• A) Эгерде бир байкоодо бир аймакта кечигүү байкалса, баланы дароо белгилөө керек
• B) Талаалар бири-биринен толук көз карандысыз бааланышы керек
• В) Тил аймагын карап көрүү жетиштүү
• D) Кадимки даму диапазоны мен жеке ерекшелiктерiн ескеру керек; Баалоо комплекстүү жана кайталануучу болушу керек ✔

Сүрөттөмө: Балдардын нормалдуу өнүгүүсүнүн кеңири диапазону жана индивидуалдык өзгөрүү табигый көрүнүш. Баланы бир эле жерде бир байкоо же кечиктирүү менен эрте белгилөө туура эмес. талаалар өз ара байланышта; Баалоо комплекстүү, көп булактуу жана убакыттын өтүшү менен кайталануучу болушу керек.

12. Баланын маалыматтарын жасалма интеллектке киргизүүдөн мурун жасалышы керек болгон эң негизги купуялык кадамы кайсы?

• A) Маалыматтарды анонимдөө: идентификациялык маалыматты алып салуу жана идентификациялык эмес керектүү гана маалыматты колдонуу ✔
• Б) Маалыматтарды баш тамга менен жазуу
• C) Маалыматтарды англис тилине которуу
• D) Маалыматтарды эки жолу чаптоо

Сүрөттөмө: Эң негизги кадам – анонимдөө: аты-жөнү, фамилиясы, TR ID, мектеп, протокол сыяктуу идентификациялык маалыматтарды алып салуу жана керектүү, идентификацияланган маалыматты гана колдонуу. Мындан тышкары, коопсуз/институционалдык унааны тандоо жана зарыл болгон учурда үй-бүлөнүн макулдугун алуу маанилүү.

13. Өнүгүүсүн баалоодо кайсы өзгөчө учурда жашты коррекциялоо (түзөтүлгөн жаш) эске алынышы керек?

• А) Мектеп жашындагы балдарда гана
• Б) Коррекцияланган жашына жараша ара төрөлгөн балдардын өнүгүүсүн баалоодо ✔
• В) Эгиздерде гана
• D) Эч кандай учурда талап кылынбайт

Түшүндүрмө: Ара төрөлгөн ымыркайларда өнүгүү календарлык куракка эмес, коррекцияланган жашына жараша бааланат; антпесе артынан кокустан кадимки бала пайда болушу мүмкүн. Эксперт аны сөзсүз текшериши керек, анткени жасалма интеллект бул оңдоону өткөрүп жибериши мүмкүн.

14. AI менен иштеген иш процессине эксперттик көзөмөлдү камсыз кылуунун эң ишенимдүү жолу кайсы?

• A) Жасалма интеллектке толук ишенүү жана башкарууну тездетүү
• B) Аягында бир гана текшерүү
• C) Ар бир этапта текшерүүнү, купуялуулукту жана этиканы камтыган текшерүү баракчасын колдонуңуз ✔
• D) Үй-бүлөгө башкарууну өткөрүп берүү

Сүрөттөмө: Ар бир этапта (байкоо, скринингдик колдоо, план, материалдар, үй-бүлөлүк контекст, отчет) текшерүүнү, купуялуулукту жана этикалык текшерүүлөрдү камтыган текшерүү тизмесин колдонуу эксперттик көзөмөлдү системалаштырат. Ошентип, коопсуздукту жана этиканы бузбастан ылдамдыкка жетишилет.